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Quelquesouvragesetmanuelsàconsulterpourlecycle2LectureChutjelisproposedesœuvresintégralesetdelargesextraitsissusdelalittératurejeunessepermettantuntravailéquilibréentrelacompréhensiondestextes,levocabulaire,lecodeetl’expressionécrite.

EDITIONHACHETTE

ChutjelisCPCE1-Manueldelecture-Guidepédagogique

LectureUneméthodedelecturequiprendappuisurdevraislivresdelalittératurejeunessedequalitéetquimetrégulièrementlesélèvesensituationdeproductiond’écrit.Uneprogressionclairepourlemaître.Unbilanrégulierenfindechaquechapitredecequiaétéappris.

EditionRETZ

Al’écoledesalbumsCP-Manueldelecture-Cahierd’exercices-Guidepédagogique-Fichierdedifférenciation-Imagier

LectureUneapprocheprogressivedelacompréhension:delalectureentenduàlalectureautonomeàpartird’albumsdejeunesseetd’extraitsdetextes.

EditionHACHETTE PilotisCP-Manueldelecture-Guidepédagogique-Cahierd’exercices-Cahierd’écriture

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Uneattentionportéesurlacompréhension,levocabulaireetlaproductiond’écrit.L’apprentissageducodeestproposéàpartird’outilsspécifiques.

LectureC’estunoutildidactiqueinnovantquiproposeunenseignementexpliciteetprogressifdelacompréhensiondetextesnarratifs.Quatreprioritéssontciblées:

• L’automatisationdudécodageetlafluiditédelalectureàhautevoix

• L’accroissementduvocabulaire• Ledéveloppementdescompétencesnarratives:

apprendreàraconteretapprendreàconstruireunereprésentationmentaledel’histoire

• Lacompréhensiondel’impliciteàtraverslareformulation

EditionRETZRolandGoigouxetSylvieCèbe

LectureDesfichiersautocorrectifs,conçuspardespédagoguesFreinet,àdonnerauxélèvesenautonomie.Lesfichessontbienfaitesetlesconsignessontdonnéesauversoparlebiaisd’unexemple.

EditionPEMF

Fichiercycle2

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EtudedelalangueUneméthodecléenmainoùtoutestexpliquéàlamanièred’unguidedumaître.Laméthodes’appuiesurdenombreusesmanipulationsd’étiquettesetrendlagrammairevivante.Facileàsuivre,maispasmaldematérielàprépareraufuretàmesure.

EditionRETZRéussirsonentréeengrammaireMretMmeBELLANGER

OuvragesCE1etCE2

EtudedelalangueUneméthodedegrammairefondéesurleprincipequelesconceptsgrammaticauxsetravaillentautermedenombreusessituationsdemanipulationdetextes.Avec des réécritures, transformations et desrecherchesdemots…Lelivreproposedesséancesclésenmainqu’ilsuffitdesuivreaujourlejour.C’estunguidedumaître.Iln’yapasdelivrepourlesélèves.

EditionSCEREN/CANOPELagrammaireaujourlejour

LagrammaireaujourlejourCE2CM1CM1CM2CE2CM1CM2FairedelagrammaireauCPFairedelagrammaireauCE1FairedelagrammaireauCE2

EtudedelalangueL’approcheoriginale,validéeparl’expérience,alternephasesd’oraletd’écrit,dispositifcollectif,binômesoutravailindividuel.Lesélèvesrectifientparcorrectionspontanéelesénoncés

EditionSCERENGhislaineHAAS

LagrammaireauquotidienauCE1

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agrammaticauxdeVzourk,puisentrentdansl’analyse,structurentleursdécouvertes,sedotentdestratégies.Lalanguedevientunobjetd’étudecommun;lesélèvescommencentvéritablementàsedoterd’unegrammaire.

EtudedelalangueDesmanuels«classiques»detrèsgrandequalitésansdoutetrèsadaptésauxenseignantsdébutants.Unedémarcheetdesexercicestrèsintelligents.Lireabsolumentleguidedumaîtrepourcomprendrelesprincipesdelaméthode.

EditionsRETZAntoineFetet

CLEOCPCE1CLEOCE1CLEOCE2-Manuel-Guidepédagogique-Monrépertoireorthographiquepourécrire(excellent!)

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PoésieUneanthologiedepoèmesinsolites,étonnantsoucarrémentdrôlesquijouentsurlalangue.Detrèsbellesillustrationsensculpturesdepapierdécoupé.

EditionRueduMonde

Letireurdelangue

PoésieDebeauxpoèmes,drôles,bienchoisis,d’unegranderichesse…

EditionRueduMonde

LefabuleuxfablierLefrançaisestunpoèmequivoyageLepetitOulipoNaturellementCafaitrirelespoèmes

MathématiquesLadémarchesedérouleen3temps:1)Phased’apprentissage:Àpartird’unesituationderecherche,lesélèvesconstruisentprogressivementlessavoirsetlesprocédures.L’enseignantdégageaveceuxl’essentieldelanotionjusqu’àlatraceécrite.Unephasedestructurationpermetderevenirsurles

EditionSED

Maths+CPCE1CE2-Fichierdel’élève-Exercicescomplémentaires-Fichierressources-Guidepédagogique-Activitésdedifférenciation-Matérieldemanipulation

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acquisparuneévaluationrapide.Ellevalidelacompréhensiondelanotionparlesélèves.2)Phased’application:Àpartirdufichier,lesélèvess’entraînentdefaçonsystématiqueetprogressive.Cettephased’applicationestprécédéed’activitésdemanipulation(jeuxdecartes,constructiond’objets…)3)Phased’évaluation:Àl’issuedechaquemodule,uneévaluationsommativeestproposéepourvaliderlesacquisetlessavoir-faire.

MathématiquesCetouvragepropose:

• desexercicesderévisionetd’entraînement

• desbilansavecQCM+exercicesetlabanquedeproblèmes

• Despagesdeconsolidationpourlaremédiationetlerenforcementdesacquis

• Desplanchesdematériel

EditionHATIERR.CHARNAY

CapMathsCPCE1CE2- Fichier d’entrainement de l’élève (nombre etcalculs/problèmes)-Manuel(CE2)- Cahier (grandeurs et mesure/espace etgéométrie)-Guidepédagogique-Undico-maths-Matérielphotocopiable

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MathématiquesCetteméthodedemathématiquespourl’élémentairereposesurquatrepiliers:•Uncadreorganisédenotionsetdecompétences.•Desnotionsetdescompétencesenseignéesenprofondeurjusqu’àêtreparfaitementmaîtrisées(consolidationdesnotionsetdesaptitudes).•Uneapproche«concrète-imagée-abstraite»quipermetd’aborderlesnotionsdefaçonprogressive,ens’appuyantsurledessindemodèlespourfairelelienentrelareprésentationvisuelleetlarésolutiondeproblèmes.•Unegrandeimportanceaccordéeàlarésolutiondeproblèmes,considéréecommecentraledansl’étudedesmathématiquesdansleurensemble.

EditionLIBRAIRIEDESECOLESPARISMonica NEAGOY, Nathalie NAKATANI,Bérangère BERRIAUX, Florence GRASSE etAliceDEVILLE

LaméthodedeSingapour-Fichier-Fichesphotocopiables-Guidepédagogique

QuestionnerlemondeUneméthodeexpliciteetstructuréepourdécouvrirlemonde.Untravailapprofondisurlevocabulairepourdécouvrirlemonde.

EditionLalibrairiedesécolesJAMETetLIENARD

DécouvertedumondeCP/CE1

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QuestionnerlemondeUneapprochepluridisciplinairefaisantunepartimportanteaufrançaisavecl'acquisitiond'unvocabulairespécifiqueclairementmisenévidence,l'écrituredespremiersmotsetdespremièresphrases,l'apprentissagedel'oralparladescription.

EditionBORDASR.TAVERNIER

Cahierd’activitésQuestionnerlemondeduvivantetdesobjetsCPCE1CE2

Questionnerletempsetl’espaceExplorerlemondeUneorganisationen3parties:

• Letemps• L’espaceetlevivant• Lamatièreetlesobjets

Desdocumentsconcretsetdespistespourfairelelienavecl’EMC.Untravaildemémorisationdesmotsessentiels.

EditionHATIER

CahierMagellanCPCE1CE2

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EnseignementmoraletciviqueCetouvrageprésentedesséancessimplesetstructuréesautourde3grandesthématiquesàétudierenCP,CE1etCE2:

• Moietmoi• Moietlesautres• Moietlasociété

Cléenmain,l’ouvrageEnseignementmoraletciviqueCP-CE1-CE2,proposepourchaqueséance:

Ø unerubrique«L’essentielàsavoirpourl’enseignant»vouspermettantderéactivervosconnaissances,

Ø unguidagepédagogiqueprécisetcompletavecundescriptifdétaillédudéroulement,étapeparétape:lesquestionsàposer,lessavoirsàtransmettre,lesdifficultésprévisibles,lasynthèsedelaséance,latraceécritefinale,

Ø lesfichesdocumentsetactivitésàphotocopierpourchaqueniveau(CP,CE1,CE2).

EditionRETZElsaBoutevilleetBrunoFalaize

EnseignementmoraletciviqueCPCE1CE2

AnglaisUnmanueldel'enseignantregroupantlesclassesdeGS,CPetCE1.Deuxcahiersdel'élève(GS/CPetCE1)pouradaptersescoursauniveaudesesélèves.Pourl'enseignantunDVDavecdeschansons,descomptinesetdesrecettespourapprendreens'amusant.

EditionBAYARDJEUNESSEIloveEnglish

MéthodeenanglaisGSauCM2

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AnglaisChaqueunitépermetd’aborderlesélémentssuivants:• lesélémentsdeculture• lesstructureslangagières• lelexique• laphonologieC’estuneméthodeplusaiséepourlesélèvesquipourraientavoirquelquesdifficultés.

EditionSEDSpeakandplay

DuCPauCM2• LamalletteSpeakandPlaycontient:• 1fichierressources• 1CDaudio• desposters• desmots-images• descartessons• unchevaletdeshistoires.

EnseignementsartistiquesHors-d'œuvred'artsproposeunealternativeoriginalequiplacel'enfantensituationde"re-création".L'élèverefaitlecheminquiamenél'artisteàsonœuvreàpartirde10universartistiquesdifférents.

EditionACCESS

Hors-d’œuvred’artsDe3à8ans

EnseignementsartistiquesArtsplatdujour,fruitd'unelongueexpérience,seproposedeleverlesobstaclesessentielsetouvrelechemind'unepratiqueépanouissante,accessibleàtous.Laclartédeladémarcheetladiversitédestechniquesauserviceduprojetannoncentunere-naissancedeladiscipline

EditionACCESS

Artsplatdujour5à12ans

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2/Quelquessitesàparcourir

• autourdelalecture:l’AFLhttp://lecture.org

• enmaitrisedelalanguehttps://www.pedagogie.ac-nice.fr/dsden06/mdll/

• enanglaishttp://storytelling2.canalblog.com

EnseignementsartistiquesL'apparitiondel'histoiredesartsdanslesprogrammesdel'Écoleprimaireposederéellesdifficultésauxenseignants.Histoiresd'Artsenpratiquestented'yrépondreenaccordantuneplaceprimordialeauxapplicationspratiqueséclairantes.

EditionACCESS

Histoired’arts6à12ans

EnseignementsartistiquesL’ambitiondecedocumentquis’appuiesurlebestiairefantastiqueestd’offrirdescheminsmultiplesverslacréativitéetderedonnerdu«poildelabête»àceuxquidoutent.

EditionACCESS

PassibêtesLESARTSPLASTIQUES6à12ans

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https://www.pedagogie.ac-nice.fr/dsden06/lv06/

• enéducationartistiqueetculturellehttps://www.pedagogie.ac-nice.fr/dsden06/eac/

• descapsulesvidéospourconstruireouconsoliderunenotionhttps://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/accueil.html(Inscriptiongratuitepouravoiraccèsauxfichespédagogiquesetpouvoirtéléchargerlesvidéos)

• versuneclassezéropapierhttp://sicestpasmalheureux.com

• ungrandchoixd’albumsetderomanshttps://www.ricochet-jeunes.org

• lesressourcesd’accompagnementdesprogrammeshttp://eduscol.education.fr/pid34139/cycle-2.html

• leportaildunumériquepourlepremierdegréhttp://eduscol.education.fr/primabord/3/Desouvragesdidactiquesderéférence

• Lalecture:delathéorieàlapratiqueJocelyneGiasson• Lirelalittératureàl’école:pourquoietcommentconduirecetapprentissagespécifiquedelaGSauCM2?CatherineTauveron• Commentenseignerl’orthographeaujourd’hui?CatherineBrissaud• ApprendreàmieuxécrireFrançoisePicot• Guidepourenseignerlevocabulaireàl’écoleélémentaireMichelineCellier

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• CommentenseignerlesnombresentiersetlanumérationdécimaledelaPSauCM2?RolandCharnay• Apprendreàcalculeràl’écoleRémiBrissiaud• LaMéthodeHeuristiquedeMathématiquesNicolasPinel• Sciencesàl’école,côtéjardinEstelleBlanquet• Cesgestesquiparlent:l’analysedelapratiqueenseignanteJeanDuvillard• ApprendreàrésisterOlivierHoudé• CesenfantsempêchésdepenserSergeBoimare