Quelques pistes pour les TIC au lycée - phychim · ETHERCALC : plateforme de feuilles collaboratives de calculs ETHERCALC permet d’édite une feuille de calculs de manière collaborative

Quelques pistes pour les TIC au lycée

Journées académiques « lycée » – GEP – mars / avril 2013

Académie Versailles

http://www.phychim.ac-versailles.fr/




Les 4 axes d’usages des TIC préconisés par les B.O.

Exemples d’outils de travail collaboratif

Les terminaux mobiles : des outils TIC à fort potentiel

Quelques logiciels ou sites à découvrir ou redécouvrir

CréaTICE et PHYCHIM



Journées académiques – GEP – mars / avril 2013






EXTRAIRE DES INFORMATIONS

Développer un esprit critique (exploration pertinente des ressources d’internet)

OBSERVER, MESURER & MODELISER

Caméras numériques / webcam

Expérimentation assistée par ordinateur

Logiciels de simulation

TRAVAILLER EN EQUIPE

Partager et organiser des tâches au sein d’un groupe (résolution de tâches

complexes)

COMMUNIQUER

A l’écrit et à l’oral

Usage adapté des TIC

dans le cadre de la démarche scientifique




(…) « Les travaux pédagogiques et les réalisations d’élèves gagneront à s’insérer dans le cadre d’un environnement numérique de travail (ENT), au cours ou en dehors des séances. » (…)

Extrait du B.O. spécial n° 9 du 30 septembre 2010. Classe de première de la série S. Préambule du cycle terminal.




Travail ou réalisation

Synchrone

A la maison

Asynchrone

Au lycée




(…) « Il faudra toutefois veiller à ce que l’usage des TIC comme auxiliaire de l’activité didactique ne se substitue pas à une activité expérimentale directe et authentique. » (…)

Extrait du B.O. spécial n° 9 du 30 septembre 2010. Classe de première de la série S. Préambule du cycle terminal.

L’état d’esprit des nouveaux programmes du lycée incite à renforcer les 2 axes suivants : le travail collaboratif la communication orale De nombreux outils permettent de mettre en œuvre cela facilement sans être un spécialiste ;-)



Quelques usages des TIC au lycée





ETHERPAD : plateforme de textes collaboratifs

ETHERPAD est un éditeur de texte collaboratif open-source en temps réel. Il permet à un maximum de seize personnes de partager un texte en cours d’élaboration.

Cet outil ne requiert aucune installation, ni aucune inscription, il suffit d’avoir une connexion internet et un navigateur web exécutant le java-script.

Le CRDP de l’académie de Versailles met à la disposition des enseignants une plateforme ETHERPAD





http://etherpad.crdp.ac-versailles.fr/

Inscription / identification [email protected]

Permet de créer un « PAD » public rapidement (sans inscription).

Elèves Professeurs

Permet de gérer plusieurs « PADS » publics / privés

Professeurs

Les données sont stockées en ligne sur les serveurs du CRDP de l’académie de Versailles.










http://etherpad.crdp.ac-versailles.fr/PwQP3rsYUY

http://acver.fr/pad1

URL à communiquer pour accéder au « PAD » en lecture / écriture

QR Code

Possibilité de raccourcir l’url ou de générer un « QR Code » :

http://acver.fr







http://acver.fr/

http://acver.fr/




ETHERCALC : plateforme de feuilles collaboratives de calculs

ETHERCALC permet d’éditer une feuille de calculs de manière collaborative et simultanée. Vous visualisez tous les changements en temps réel !

Cet outil ne requiert aucune installation, ni aucune inscription, il suffit d’avoir une connexion internet et un navigateur web exécutant le java-script.

Le CRDP de l’académie de Versailles met à la disposition des enseignants une plateforme ETHERCALC.





http://ethercalc.crdp.ac-versailles.fr/

Les données sont stockées en ligne sur les serveurs du CRDP de l’académie de Versailles.

Permet de créer une feuille collaborative de calculs rapidement (sans inscription).

Elèves Professeurs










http://ethercalc.crdp.ac-versailles.fr/n6EB7n3BOa

http://acver.fr/tp1

URL à communiquer pour accéder à la feuille de calculs en lecture / écriture

QR Code

Possibilité de raccourcir l’url ou de générer un « QR Code » :

http://acver.fr

Possibilité de choisir dès la création un nom plus explicite





http://acver.fr/tp1

http://acver.fr/tp1

http://acver.fr/

http://acver.fr/




Les terminaux mobiles : des outils TIC à fort potentiel Expérimentation menée par le GEP




Téléphone mobile Ordinateur

(iOS, Androïd, Windows phone …)

Caméra Micro

Web




Pourquoi réfléchir à l’utilisation des smartphones en classe ?

• Outils nomades intégrant plusieurs fonctionnalités utiles à la physique-chimie (captures audio et / ou vidéo).

• Outils flexibles ne nécessitant pas une infrastructure informatique lourde dédiée.

• Objets familiers pour la plupart de nos élèves.




Tenir compte d’une évolution sociétale et technologique.

Source CREDOC (Centre de Recherche pour l'Étude et l'Observation des Conditions de Vie) LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION DANS LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE (Juin 2012)

On assiste depuis 3 ans à un bond d’équipement des smartphones accompagné d’une explosion de la connexion en mobilité.

29 % de la population disposait d’un smartphone en 2012 MAIS

46 % des 12 – 17 ans en possédait un ( + 20 % entre 2011 - 2012)




Quelques exemples d’usages des smartphones en physique-chimie au lycée

Annoter et commenter un schéma sous la forme d’une vidéo

Réaliser un compte-rendu ou un tutoriel sous la forme d’une vidéo

http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/realisation-de-tutoriels-video-en-physique-chimie-a-l-aide-de-smartphones-1210.htm

http://www.youtube.com/watch?v=Ge4waLNtDhA&feature=player_embedded

http://www.phychim.ac-versailles.fr/spip.php?article573


http://scolawebtv.crdp-versailles.fr/




Réaliser un « mini » compte-rendu sous la forme d’un commentaire audio

Procéder à une évaluation diagnostique ou formative

Soundcloud

Quelques exemples d’usages des smartphones en physique-chimie au lycée



https://soundcloud.com/

http://www.polleverywhere.com/

http://www.polleverywhere.com/

https://soundcloud.com/




L’utilisation des smartphones en classe nécessite un accompagnement des élèves par le professeur dans le cadre d’une éducation aux médias.

Dans un cadre scolaire, sous la responsabilité d’un enseignant, l’un des objectifs est de faire acquérir à nos élèves un usage citoyen et responsable d’un smartphone .




Conseil péda

CA

Projet d’établissement

Règlement intérieur

Ce type de projet doit s’inscrire dans une réflexion plus globale sur l’éducation aux médias dans un lycée.




Un stage intitulé « OUTILS DE COM ET DE TRAVAIL COLLABORATIF EN SPC » sera proposé au PAF pour l’année scolaire 2013-2014. Durée : 3 x 6 heures.

Si vous êtes intéressés, n’oubliez pas de vous inscrire à ce stage dès l’ouverture du PAF.

Médiapôle de Marly-le-Roi (Lycée Louis de Broglie)

2013 - 2014

Formation




Quelques logiciels et sites à découvrir ou à redécouvrir

IMAGES ACTIVES SPECAMP







Animations flash du CEA JEUNES

Effet Doppler Lois de Kepler Découverte électron

Découverte radioactivité

Spectre Soleil

http://www.cea.fr/jeunes

http://www.cea.fr/jeunes/

http://www.cea.fr/jeunes/mediatheque/animations-flash/la-physique-chimie/les-lois-de-kepler

http://www.cea.fr/jeunes/mediatheque/animations-flash/la-physique-chimie/l-effet-doppler

http://www.cea.fr/jeunes/mediatheque/animations-flash/la-physique-chimie/decouverte-de-l-electron

http://www.cea.fr/jeunes/mediatheque/animations-flash/la-physique-chimie/decouverte-de-la-radioactivite

http://www.cea.fr/jeunes/mediatheque/animations-flash/la-physique-chimie/spectres-et-composition-chimique-du-soleil





Quelques pistes pour les TIC au lycée METEO France EDUCATION

http://education.meteofrance.com/education/

• Les mesures • L’atmosphère • La machine climatique • L’évolution du climat • Activités pédagogiques


5 thématiques :

http://education.meteofrance.com/education/accueil





Quelques pistes pour les TIC au lycée PhET Interactive Simulations

http://phet.colorado.edu/fr/


Simulateurs de phénomènes physiques amusants et interactifs.






http://www.creatice.ac-versailles.fr/










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Jérôme BEAUDET Sylvie DARNAY David LATOUCHE Jean-Charles MOREAU-TROUVE Jean-Marc MORISSET Christian PIERQUET Vincent REYNAUD







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