Quelques pistes pour les TIC au lycée - phychim · Les 4 axes d’usages des TIC préonisés par les B.O. (…) « Les travaux pédagogiques et les réalisations d’élèves gagneront

Quelques pistes pour les TIC au lycée

Journées académiques « lycée » – GEP – mai / juin 2014

Académie Versailles

http://www.phychim.ac-versailles.fr/




Les 4 axes d’usages des TIC préconisés par les B.O.

TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) 2013 - 2014

Utilisation d’un outil nomade en boîtier de réponses

Ressources académiques & nationales








EXTRAIRE DES INFORMATIONS

Développer un esprit critique (exploration pertinente des ressources d’internet)

OBSERVER, MESURER & MODELISER

Caméras numériques / webcam

Expérimentation assistée par ordinateur

Logiciels de simulation

TRAVAILLER EN EQUIPE

Partager et organiser des tâches au sein d’un groupe (résolution de tâches

complexes)

COMMUNIQUER

A l’écrit et à l’oral

Usage adapté des TIC

dans le cadre de la démarche scientifique




(…) « Les travaux pédagogiques et les réalisations d’élèves gagneront à s’insérer dans le cadre d’un environnement numérique de travail (ENT), au cours ou en dehors des séances. » (…)

Extrait du B.O. spécial n° 9 du 30 septembre 2010. Classe de première de la série S. Préambule du cycle terminal.




Travail ou réalisation

Synchrone

A la maison

Asynchrone

Au lycée



(…) « Il faudra toutefois veiller à ce que l’usage des TIC comme auxiliaire de l’activité didactique ne se substitue pas à une activité expérimentale directe et authentique. » (…)

Extrait du B.O. spécial n° 9 du 30 septembre 2010. Classe de première de la série S. Préambule du cycle terminal.

L’état d’esprit des nouveaux programmes du lycée incite à renforcer les 2 axes suivants : le travail collaboratif la communication orale De nombreux outils permettent de mettre en œuvre cela facilement sans être un spécialiste ;-)









L’objectif de ces travaux est de produire des scénarios pédagogiques, accompagnés d’exemples d’usages, testés auprès des élèves.

Les exemples d’usage permettent d’illustrer avec une situation pratique d’enseignement la mise en œuvre du scénario.




Thème 1 : Usages pédagogiques des outils nomades en collège, en lycée général et technologique et lycée professionnel.

Thème 2 : Usages pédagogiques des simulations numériques en physique-chimie en collège, en lycée général et technologique et lycée professionnel.

8 académies engagées dans les TraAM 2013-2014 :

Clermont-Ferrand

Rennes

Versailles

Créteil

Besançon

Nancy-Metz

Nice

Lille




Dans le cadre des TraAM, le GEP de physique-chimie de l’académie de Versailles a élaboré 3 scénarios autour du thème 1 :

Scénario 1 Collecter des hypothèses formulées par les élèves

Scénario 2 Développer la

communication orale

Scénario 3 Création par les élèves de

documents d’aides




Utilisation d’outils nomades comme boîtiers de réponses

Polleverywhere © Socrative ©



Utilisation d’outils nomades comme boîtiers de réponses Journées académiques « lycée » – GEP – mai / juin 2014

Scénario 1 TraAM: Collecter des hypothèses formulées par des élèves « Lors d’une évaluation diagnostique, d’une démarche d’investigation ou une résolution de problème, la collecte rapide des hypothèses formulées par les différents groupes d’élèves permet de faciliter la mise en commun et la phase d’institutionnalisation. »

On peut utiliser comme boîtiers de réponses des ordinateurs / smartphones / tablettes associés à la plateforme web Polleverywhere ©.




http://www.polleverywhere.com/

http://www.polleverywhere.com/




Testons cela ;-)




On peut également utiliser la plateforme Socrative afin de mettre en place un suivi des auto-évaluations par compétences a la fin d’activités expérimentales.




http://www.socrative.com

http://www.socrative.com




Testons cela ;-)




Un stage intitulé « OUTILS DE COM ET DE TRAVAIL COLLABORATIF EN SPC » sera proposé au PAF pour l’année scolaire 2013-2014. Durée : 3 x 6 heures.

Si vous êtes intéressés, n’oubliez pas de vous inscrire à ce stage dès l’ouverture du PAF.

Médiapôle de Marly-le-Roi (Lycée Louis de Broglie)

2014 - 2015

Formation



Ressources académiques et nationales





Le site disciplinaire académique PHYCHIM







http://edu-portail.ac-versailles.fr/


Le site EduPortail, portail des applications TICE.









http://reseau-canope.fr/


Le site du réseau CANOPE (ex CNDP-CRDP).


http://http:/reseau-canope.fr/




http://eduscol.education.fr/physique-chimie/


Le portail national de physique-chimie (éduscol)






http://mavoiescientifique.onisep.fr/


Le site ma voie scientifique de l’ONISEP.


http://mavoiescientifique.onisep.fr/




• Jérôme BEAUDET • Sylvie DARNAY • Valérie GIBRAC • Laurent GROSBOIS • David LATOUCHE • Peggy PLOKARZ • Jean-Charles MOREAU-TROUVE







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