Rapport annRapport annuel sur le fonctionnement pédagogique

RAPPORT ANNUEL SUR LE FONCTIONNEMENT PEDAGOGIQUE 2009-2010

29/11/2010 Lycée Jean Lurçat-Saint-Céré

Rapport annuel sur le fonctionnement pédagogique 2009-2010

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Rapport annuel sur le fonctionnement pédagogique 2009-2010 N°1 ACCOMPAGNER TOUS LES ÉLÈVESVERS LA RÉUSSITE SCOLAIRE

Transformations attendues :

Stabiliser le taux de redoublement en seconde (à moins de 10%)

Augmenter les orientations positives, en particulier vers les filières technologiques

Rééquilibrer les spécialités en série scientifique

L’orientation en juin 2010 (sources : établissement)

L’orientation en fin de seconde selon le genre :

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

1ERE ES 1ERE L 1ERE S 1ERE

STAV

1ERE

STG

1ERE STI 1ERE STL 1ERE

STSS

RDT REOR

APPR

REOR LP

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%


STG

1ERE

STI

1ERE

STL

1ERE

STSS

RDT REOR

APPR

REOR

LP

Filles

Garçons


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L’orientation en fin de seconde selon l’âge :

L’orientation en fin de seconde selon la catégorie socioprofessionnelle :

L’objectif de ramener le taux de redoublement en dessous de 10% est atteint. Il s’accompagne d’une

augmentation de l’orientation vers les filières technologiques (+3%) et d’une légère augmentation des

réorientations (+1.5%).L’étude des différents critères (sexe, âge, CSP) nous montre une série ES plutôt

hétérogène , une série L exclusivement féminine et enfin une série S sociologiquement plus homogène..

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

1ERE ES 1ERE L 1ERE S 1ERE STAV

1ERE STG

1ERE STL RDT REOR APPR

REOR LP

1 an de retard

Etablissement

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

1ERE ES 1ERE L 1ERE S

Défavorisés

Moyennes

Favorisée B

Favorisées A


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Résultats aux examens :

Baccalauréat

Relation entre le taux de redoublement et les résultats au baccalauréat (n+2)

Redoublement+Réorientation Bac (n+2)

2002 25,00% 91,04% 2003 22,31% 85,88% 2004 11,35% 86,24% 2005 7,50% 85,42% 2006 22,30% 87,23% 2007 17,61% 86,87%

2008 12,50% 82.3%

Relation entre le pourcentage d’élèves présents en classe de première au lycée Jean Lurçat par rapport à l’effectif de seconde ( n-1) et les résultats au baccalauréat (n+1)

Pourcentage d'élèves présents au lycée Jean Lurçat en classe de première

Bac (n+1)

2002-2003 52,86% 91,04% 2003-2004

2003-2004 68,60% 85,88% 2004-2005

2004-2005 79,43% 86,24% 2005-2006

2005-2006 89,17% 85,42% 2006-2007

2006-2007 77,14% 87,23% 2007-2008

2007-2008 72,54% 86,87% 2008-2009

2008-2009 78,76% 82.3% 2009-2010

70,00%

75,00%

80,00%

85,00%

90,00%

95,00%

100,00%

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Jean Lurçat

Académie


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Comparaison lycée-académie (Sources : établissement septembre 2010 et septembre 2009)

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%

50,00%

1ère L Acad 1ère ES Acad 1ère S Acad

2009

1ère L

Acad

1ère ES

Acad

1ère S

Acad

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%


2010

1ère L

Acad

1ère ES

Acad

1ère S

Acad

0,00%

2,00%

4,00%

6,00%

8,00%

10,00%

12,00%

14,00%

1ère STG Acad 1ère STI-STL-STSS Acad

1ère STG

Acad

1ère STI-STL-STSS

Acad


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Les résultats au bac fléchissent depuis 2008 tout particulièrement pour la série S en juin 2010

(78%).L’hypothèses d’une relation entre la baisse du taux de redoublement et/ou d’une moindre

sélectivité de l’orientation vers les filières générales n’est pas vérifiée.

La proportion d’élèves s’orientant en S demeure très forte par rapport à la moyenne académique

(+10% en 2009).L’absence de filière technologique et la volonté des familles de rester au lycée

(cadre et effort financier) demeurent un élément d’explication.

Discipline non linguistique

100% des élèves de Section européenne ont obtenu la mention « section européenne » du baccalauréat avec une moyenne de 14.9

Certification en langue :

16 élèves de seconde ont obtenu la certification A2 ou B1

Concours général :

Composition française, Espagnol, Sciences économiques et sociales, Mathématiques, Dissertation philosophique.

Rallye mathématiques :

Toutes les classes de seconde. Deux secondes sont classées ex-æquo au niveau départemental.

Olympiades de mathématiques :

Participation individuelle de 11 élèves (1ères S)

Concours d’actualité du programme DISPO :

15 élèves de seconde.6ème ex-æquo sur 14 lycées participants.


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L’attractivité du lycée

Collèges -2008-2009

Lycée 2009 -2010 Collèges2009 -2010

Lycée -2010-2011

Bretenoux 71 18 25,35% 72 24 33,33% Gramat 66 12 18,18% 56 17 30,36% Vayrac 44 7 15,91% 42 11 26,19% Martel 53 3 5,66% 57 7 12,28% Latronquière 29 4 13,79% 37 4 10,81% St Céré 82 46 56,10% 76 50 65,79% Total 345 90 26,09% 340 113,00 33,24%

Augmentation sensible des inscriptions en juin 2010 des collèges de « secteur ».La carte des

formations des enseignements d’exploration ne justifie plus une poursuite d’étude dans un

établissement hors secteur.

L’orientation post bac

Sources :établissement septembre 2010 et septembre 2009 2010 Rappel 2009

BTS 14,08% 14.63% CPGE 11,27% 10.98% Ecole d'ingénieur 1,41% Ecoles Spécialisées 2,82% 2.44% IUT 21,13% 15 .85% Université 49,30% 48.78%

Stabilité de l’orientation post-bac.

BTS

CPGEEcole

d'ingénieur

ES

Total; IUT

Université


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Actions prévues dans le projet d’établissement 2006-2009

Degré de réalisation

Mise en œuvre

Prise en charge, par niveau, des élèves en difficulté par une équipe restreinte.

Réalisée Mise en place d’ateliers de méthodologie et du tutorat en seconde et en première.(une dizaine d’enseignants)

130 HSE

Mise en place d'ateliers sur les méthodes de travail en classe de seconde

Réalisée Stage de formation d’initiative locale :

-accompagnement méthodologique

-tutorat

Ce stage a concerné 13 personnels de l’établissement

- Accompagnement dans le domaine scientifique (méthodes, argumentation) en classe de 1ère

Réalisé pour toutes les séries

Organisation de devoirs communs de Français, dès la classe de seconde

Devoir diagnostic initial

Conception en collaboration avec les enseignants des collèges de secteur.

-Organisation de devoirs surveillés en terminale, sur une plage réservée dans l'emploi du temps

Réalisée Prise en charge par la vie scolaire et par quelques enseignants

Aide à la construction du projet d'orientation de l'élève par l'élaboration d'un dossier-projet

Non réalisée

- Organisation de rencontres parents professeurs à tous les niveaux

Réalisée Votée en en Conseil d’administration le 27 février 2009


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N°2 RENFORCER L’OUVERTURE VERS L’EXTERIEUR


Favoriser l'accès du plus grand nombre d'élèves à toute forme de culture

- Réactiver les relations internationales (appariements, voyages pédagogiques ou linguistiques)

- Ouvrir le lycée à son environnement économique



Mise en œuvre

Organiser des sorties vers les centres culturels et les lieux de pratique artistique

Réalisé Cf. tableau du programme des sorties et voyages

Accueillir au lycée des expositions, des spectacles, des conférences

Partiellement réalisé

Quatre expositions organisées au CDI

Développer les voyages et les appariements


Organiser une journée "Portes ouvertes" et promouvoir le lycée auprès des collèges

Réalisé Portes ouvertes :180 visiteurs. Implication de tous les personnels. Présentation du lycée par le Proviseur dans tous les collèges du secteur .Présentation du latin dans les collèges.

Faire découvrir la culture occitane


Poursuivre l'opération "Lycéens au cinéma"

Réalisé Trois films. Quatre classes

Renouveler l'atelier artistique "Cinéma"

Réalisé Présentation à Cahors au festival des courts métrages

Poursuivre le projet "Devoir de mémoire et devoir d'éducation"

Réalisée Commémoration du 18 juin par le CVL et par l’option arts plastiques

Mettre en place des partenariats avec le monde économique

Non réalisé

Mettre en place des partenariats avec des établissements d’enseignement supérieur

Réalisé Partenariat Sciences-Po Toulouse.52HSE

Semaine de l’orientation.


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Programme des sorties et des voyages 2009-2010

Disciplines

2nde

1

2nde

2

2nde

3

2nde

4 1 L 1 ES 1 S1 1 S2 T L T ES T S1 T S2

Anglais

Londres-Février

Arts Plastiques

Conques Avril

St Céré-Mai Toulouse-Mars HIDA

Histoire-

Géographie L'armée du crime-MJC St Céré

Histoire-

Géographie Montal-Février Carmaux-Novembre

Lettres modernes

Théâtre-

Maupassant-

Rencontre

avec l'acteur

Macbeth and lady-St-Céré

Occitan

Journée Occitane

Philosophie

Latouille-

Mai

Limogne-Mai

Sciences

Section

Espagne-février

Espagne Européeénne

Lycéen au cinéma

3 films

3 films

Dispo Toulouse-Mai

Maison des lycéens Toulouse-Festiv

Etablissement Journée d'intégration-Latouille

Le programme présenté au conseil d’administration de novembre 2009 a été en grande partie réalisé à

l’exception de la sortie à Castres (projet d’avenir non retenu par la Région ) L’abonnement au théâtre de

Tulle n’a pu être reconduit faute de place. Le volet « Accueillir au lycée des expositions, des

spectacles, des conférences » mériterait d’être développé.


Page 10

N°3 FAVORISERL'ÉDUCATION À LA SANTÉ ET À LA CITOYENNETÉ



Mise en œuvre

CESC Partiellement réalisée

Education vie affective et sexuelle : 116 élèves de seconde.

Hygiène et lavage des mains : 311 élèves

Formation aux premiers secours pour les élèves et les personnels

Réalisée 15 élèves formés

Formation des délégués Réalisée Tous les nouveaux délégués

Mise en place d'activités péri-éducatives

Réalisée Club danse et théâtre. Organisation du carnaval et de l’Aprem-sport par la maison des lycéens.

Développement de la participation aux activités de l'UNSS

Réalisée 30 élèves engagés dans plusieurs championnats UNSS

La prévention contre le virus de la grippe AHN1 n’a pas permis la réalisation de toutes les actions

prévues dans le cadre du CESC.

La question de « l’amélioration de la communication interne pour une meilleure prise en charge des

élèves » devra être examinée.


- Responsabiliser les élèves pour une meilleure participation à la vie de l'établissement

- Développer les activités de la Maison des Lycéens et la participation à l'UNSS

- Améliorer la communication interne pour une meilleure prise en compte des problèmes de certains élèves


Page 11

N°4 DEVELOPPER L’UTILISATION DES NTIC



Mise en œuvre

- Amélioration du niveau d'équipement des salles informatiques et du CDI (postes de travail, imprimantes et autres périphériques)

Réalisée Câblage de l’ensemble de l’établissement. Equipement à minima d’un poste et d’un vidéoprojecteur par salle.

Equipement d’une salle de 35 postes.

Installation de trois imprimantes photocopieurs en réseau.

- Mise en place d'une salle de travail informatique pour les professeurs

Réalisée Rentrée 2010.Salle de travail comprenant 5 postes informatiques

Expérimentation de l'utilisation d'un tableau blanc interactif

Réalisé Acquisition et installation de sept TBI

- Mise en place d'un système intégré de gestion de la vie scolaire (emplois du temps, notes, absences) accessible via internet

Réalisée Acquisition de PRONOTE VS à la rentrée 2008

- Élaboration d'un nouveau site internet

Réalisée Mise en place de l’ENT à la rentrée 2010.Plan de formation à destination des personnels et des parents élus.

Le programme de développement des TICE a été réalisé au-delà des attendus du projet

d’établissement avec notamment le déploiement de l’ENT et l’installation à minima d’un ensemble

PC/vidéoprojecteur par salle de cours.


- Améliorer le parc informatique et les ressources numériques disponibles

- Développer les usages des NTIC dans les différents enseignements

- Optimiser l'utilisation des outils de gestion et les rendre accessible par internet - Élaborer et maintenir un nouveau site d'établissement

RAPPORT ANNUEL SUR LE FONCTIONNEMENT PEDAGOGIQUE 2009-2010

29/11/2010 Lycée Jean Lurçat-Saint-Céré


Page 1

Rapport annuel sur le fonctionnement pédagogique 2009-2010 N°1 ACCOMPAGNER TOUS LES ÉLÈVESVERS LA RÉUSSITE SCOLAIRE


Stabiliser le taux de redoublement en seconde (à moins de 10%)

Augmenter les orientations positives, en particulier vers les filières technologiques

Rééquilibrer les spécialités en série scientifique

L’orientation en juin 2010 (sources : établissement)

L’orientation en fin de seconde selon le genre :

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%


STAV

1ERE

STG

1ERE STI 1ERE STL 1ERE

STSS

RDT REOR

APPR

REOR LP

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%


STG

1ERE

STI

1ERE

STL

1ERE

STSS

RDT REOR

APPR

REOR

LP

Filles

Garçons


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L’orientation en fin de seconde selon l’âge :

L’orientation en fin de seconde selon la catégorie socioprofessionnelle :

L’objectif de ramener le taux de redoublement en dessous de 10% est atteint. Il s’accompagne d’une

augmentation de l’orientation vers les filières technologiques (+3%) et d’une légère augmentation des

réorientations (+1.5%).L’étude des différents critères (sexe, âge, CSP) nous montre une série ES plutôt

hétérogène , une série L exclusivement féminine et enfin une série S sociologiquement plus homogène..

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

1ERE ES 1ERE L 1ERE S 1ERE STAV

1ERE STG

1ERE STL RDT REOR APPR

REOR LP

1 an de retard

Etablissement

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

1ERE ES 1ERE L 1ERE S

Défavorisés

Moyennes

Favorisée B

Favorisées A


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Résultats aux examens :

Baccalauréat

Relation entre le taux de redoublement et les résultats au baccalauréat (n+2)

Redoublement+Réorientation Bac (n+2)

2002 25,00% 91,04% 2003 22,31% 85,88% 2004 11,35% 86,24% 2005 7,50% 85,42% 2006 22,30% 87,23% 2007 17,61% 86,87%

2008 12,50% 82.3%

Relation entre le pourcentage d’élèves présents en classe de première au lycée Jean Lurçat par rapport à l’effectif de seconde ( n-1) et les résultats au baccalauréat (n+1)

Pourcentage d'élèves présents au lycée Jean Lurçat en classe de première

Bac (n+1)

2002-2003 52,86% 91,04% 2003-2004

2003-2004 68,60% 85,88% 2004-2005

2004-2005 79,43% 86,24% 2005-2006

2005-2006 89,17% 85,42% 2006-2007

2006-2007 77,14% 87,23% 2007-2008

2007-2008 72,54% 86,87% 2008-2009

2008-2009 78,76% 82.3% 2009-2010

70,00%

75,00%

80,00%

85,00%

90,00%

95,00%

100,00%

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Jean Lurçat

Académie


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Comparaison lycée-académie (Sources : établissement septembre 2010 et septembre 2009)

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2009

1ère L

Acad

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Acad

1ère S

Acad

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5,00%

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15,00%

20,00%

25,00%

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35,00%

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2010

1ère L

Acad

1ère ES

Acad

1ère S

Acad

0,00%

2,00%

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6,00%

8,00%

10,00%

12,00%

14,00%

1ère STG Acad 1ère STI-STL-STSS Acad

1ère STG

Acad

1ère STI-STL-STSS

Acad


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Les résultats au bac fléchissent depuis 2008 tout particulièrement pour la série S en juin 2010

(78%).L’hypothèses d’une relation entre la baisse du taux de redoublement et/ou d’une moindre

sélectivité de l’orientation vers les filières générales n’est pas vérifiée.

La proportion d’élèves s’orientant en S demeure très forte par rapport à la moyenne académique

(+10% en 2009).L’absence de filière technologique et la volonté des familles de rester au lycée

(cadre et effort financier) demeurent un élément d’explication.

Discipline non linguistique

100% des élèves de Section européenne ont obtenu la mention « section européenne » du baccalauréat avec une moyenne de 14.9

Certification en langue :

16 élèves de seconde ont obtenu la certification A2 ou B1

Concours général :

Composition française, Espagnol, Sciences économiques et sociales, Mathématiques, Dissertation philosophique.

Rallye mathématiques :

Toutes les classes de seconde. Deux secondes sont classées ex-æquo au niveau départemental.

Olympiades de mathématiques :

Participation individuelle de 11 élèves (1ères S)

Concours d’actualité du programme DISPO :

15 élèves de seconde.6ème ex-æquo sur 14 lycées participants.


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L’attractivité du lycée

Collèges -2008-2009

Lycée 2009 -2010 Collèges2009 -2010

Lycée -2010-2011

Bretenoux 71 18 25,35% 72 24 33,33% Gramat 66 12 18,18% 56 17 30,36% Vayrac 44 7 15,91% 42 11 26,19% Martel 53 3 5,66% 57 7 12,28% Latronquière 29 4 13,79% 37 4 10,81% St Céré 82 46 56,10% 76 50 65,79% Total 345 90 26,09% 340 113,00 33,24%

Augmentation sensible des inscriptions en juin 2010 des collèges de « secteur ».La carte des

formations des enseignements d’exploration ne justifie plus une poursuite d’étude dans un

établissement hors secteur.

L’orientation post bac

Sources :établissement septembre 2010 et septembre 2009 2010 Rappel 2009

BTS 14,08% 14.63% CPGE 11,27% 10.98% Ecole d'ingénieur 1,41% Ecoles Spécialisées 2,82% 2.44% IUT 21,13% 15 .85% Université 49,30% 48.78%

Stabilité de l’orientation post-bac.

BTS

CPGEEcole

d'ingénieur

ES

Total; IUT

Université


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Mise en œuvre

Prise en charge, par niveau, des élèves en difficulté par une équipe restreinte.

Réalisée Mise en place d’ateliers de méthodologie et du tutorat en seconde et en première.(une dizaine d’enseignants)

130 HSE

Mise en place d'ateliers sur les méthodes de travail en classe de seconde

Réalisée Stage de formation d’initiative locale :

-accompagnement méthodologique

-tutorat

Ce stage a concerné 13 personnels de l’établissement

- Accompagnement dans le domaine scientifique (méthodes, argumentation) en classe de 1ère

Réalisé pour toutes les séries

Organisation de devoirs communs de Français, dès la classe de seconde

Devoir diagnostic initial

Conception en collaboration avec les enseignants des collèges de secteur.

-Organisation de devoirs surveillés en terminale, sur une plage réservée dans l'emploi du temps

Réalisée Prise en charge par la vie scolaire et par quelques enseignants

Aide à la construction du projet d'orientation de l'élève par l'élaboration d'un dossier-projet

Non réalisée

- Organisation de rencontres parents professeurs à tous les niveaux

Réalisée Votée en en Conseil d’administration le 27 février 2009


Page 8

N°2 RENFORCER L’OUVERTURE VERS L’EXTERIEUR


Favoriser l'accès du plus grand nombre d'élèves à toute forme de culture

- Réactiver les relations internationales (appariements, voyages pédagogiques ou linguistiques)

- Ouvrir le lycée à son environnement économique



Mise en œuvre

Organiser des sorties vers les centres culturels et les lieux de pratique artistique


Accueillir au lycée des expositions, des spectacles, des conférences

Partiellement réalisé

Quatre expositions organisées au CDI

Développer les voyages et les appariements


Organiser une journée "Portes ouvertes" et promouvoir le lycée auprès des collèges

Réalisé Portes ouvertes :180 visiteurs. Implication de tous les personnels. Présentation du lycée par le Proviseur dans tous les collèges du secteur .Présentation du latin dans les collèges.

Faire découvrir la culture occitane


Poursuivre l'opération "Lycéens au cinéma"

Réalisé Trois films. Quatre classes

Renouveler l'atelier artistique "Cinéma"

Réalisé Présentation à Cahors au festival des courts métrages

Poursuivre le projet "Devoir de mémoire et devoir d'éducation"

Réalisée Commémoration du 18 juin par le CVL et par l’option arts plastiques

Mettre en place des partenariats avec le monde économique

Non réalisé

Mettre en place des partenariats avec des établissements d’enseignement supérieur

Réalisé Partenariat Sciences-Po Toulouse.52HSE

Semaine de l’orientation.


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Programme des sorties et des voyages 2009-2010

Disciplines

2nde

1

2nde

2

2nde

3

2nde

4 1 L 1 ES 1 S1 1 S2 T L T ES T S1 T S2

Anglais

Londres-Février

Arts Plastiques

Conques Avril

St Céré-Mai Toulouse-Mars HIDA

Histoire-

Géographie L'armée du crime-MJC St Céré

Histoire-

Géographie Montal-Février Carmaux-Novembre

Lettres modernes

Théâtre-

Maupassant-

Rencontre

avec l'acteur

Macbeth and lady-St-Céré

Occitan

Journée Occitane

Philosophie

Latouille-

Mai

Limogne-Mai

Sciences

Section

Espagne-février

Espagne Européeénne

Lycéen au cinéma

3 films

3 films

Dispo Toulouse-Mai

Maison des lycéens Toulouse-Festiv

Etablissement Journée d'intégration-Latouille

Le programme présenté au conseil d’administration de novembre 2009 a été en grande partie réalisé à

l’exception de la sortie à Castres (projet d’avenir non retenu par la Région ) L’abonnement au théâtre de

Tulle n’a pu être reconduit faute de place. Le volet « Accueillir au lycée des expositions, des

spectacles, des conférences » mériterait d’être développé.


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N°3 FAVORISERL'ÉDUCATION À LA SANTÉ ET À LA CITOYENNETÉ



Mise en œuvre

CESC Partiellement réalisée

Education vie affective et sexuelle : 116 élèves de seconde.

Hygiène et lavage des mains : 311 élèves

Formation aux premiers secours pour les élèves et les personnels

Réalisée 15 élèves formés

Formation des délégués Réalisée Tous les nouveaux délégués

Mise en place d'activités péri-éducatives

Réalisée Club danse et théâtre. Organisation du carnaval et de l’Aprem-sport par la maison des lycéens.

Développement de la participation aux activités de l'UNSS

Réalisée 30 élèves engagés dans plusieurs championnats UNSS

La prévention contre le virus de la grippe AHN1 n’a pas permis la réalisation de toutes les actions

prévues dans le cadre du CESC.

La question de « l’amélioration de la communication interne pour une meilleure prise en charge des

élèves » devra être examinée.


- Responsabiliser les élèves pour une meilleure participation à la vie de l'établissement

- Développer les activités de la Maison des Lycéens et la participation à l'UNSS

- Améliorer la communication interne pour une meilleure prise en compte des problèmes de certains élèves


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N°4 DEVELOPPER L’UTILISATION DES NTIC



Mise en œuvre

- Amélioration du niveau d'équipement des salles informatiques et du CDI (postes de travail, imprimantes et autres périphériques)

Réalisée Câblage de l’ensemble de l’établissement. Equipement à minima d’un poste et d’un vidéoprojecteur par salle.

Equipement d’une salle de 35 postes.

Installation de trois imprimantes photocopieurs en réseau.

- Mise en place d'une salle de travail informatique pour les professeurs

Réalisée Rentrée 2010.Salle de travail comprenant 5 postes informatiques

Expérimentation de l'utilisation d'un tableau blanc interactif

Réalisé Acquisition et installation de sept TBI

- Mise en place d'un système intégré de gestion de la vie scolaire (emplois du temps, notes, absences) accessible via internet

Réalisée Acquisition de PRONOTE VS à la rentrée 2008

- Élaboration d'un nouveau site internet

Réalisée Mise en place de l’ENT à la rentrée 2010.Plan de formation à destination des personnels et des parents élus.

Le programme de développement des TICE a été réalisé au-delà des attendus du projet

d’établissement avec notamment le déploiement de l’ENT et l’installation à minima d’un ensemble

PC/vidéoprojecteur par salle de cours.


- Améliorer le parc informatique et les ressources numériques disponibles

- Développer les usages des NTIC dans les différents enseignements

- Optimiser l'utilisation des outils de gestion et les rendre accessible par internet - Élaborer et maintenir un nouveau site d'établissement

Documents

Rapport annRapport annuel sur le fonctionnement pédagogique