RECOLTES ET SEMAILLES

Réflexions et témoignage sur un passé demathématicien

par

Alexandre GROTHENDIECK

Table des matières

Présentation des Thèmes ou PRELUDE EN QUATRE MOUVEMENTS 23

1. En Guise d’Avant-propos 27

2. Promenade à travers une oeuvre ou l’ Enfant et la Mère 312.1. La magie des choses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

2.2. L’importance d’être seul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

2.3. L’aventure intérieure - ou mythe et témoignage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

2.4. Le tableau de moeurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

2.5. Les héritiers et le bâtisseur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

2.6. Point de vue et vision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

2.7. La "grande idée" - ou les arbres et la forêt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2.8. La vision - ou douze thèmes pour une harmonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

2.9. Forme et structure - ou la voie des choses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

2.10. La géométrie nouvelle - ou les épousailles du nombre et de la grandeur . . . . . . . . . . . . . 48

2.11. L’éventail magique - ou l’innocence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

2.12. La topologie - ou l’arpentage des brumes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

2.13. Les topos - ou le lit à deux places . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2.14. Mutation de la notion d’espace - ou le souffle et la foi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

2.15. Tous les chevaux du roi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

2.16. Les motifs - ou le coeur dans le coeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

2.17. A la découverte de la Mère - ou les deux versants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

2.18. L’enfant et la Mère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Epilogue : les Cercles invisibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 652.19. La mort est mon berceau (ou trois marmots pour un moribond) . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

2.20. Coup d’oeil chez les voisins d’en face . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

2.21. "L’unique" - ou le don de solitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

3. UNE LETTRE 733.1. La lettre de mille pages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

3.2. Naissance de Récoltes et Semailles (une rétrospective - éclair) . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

3.3. Le décès du patron - chantiers à l’abandon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

3.4. Un vent d’enterrement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

3.5. Le voyage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

3

Table des matières

3.6. Le versant d’ombre - ou création et mépris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

3.7. Le respect et la fortitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

3.8. "Mes proches" - ou la connivence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

3.9. Le dépouillement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

3.10. Quatre vagues dans un mouvement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

3.11. Mouvement et structure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

3.12. Spontanéité et rigueur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Epilogue en Post-scriptum - ou Contexte et Préalables d’un Débat . . . . . . . . . . . . . . . . 1003.13. Le spectographe à bouteilles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

3.14. Trois pieds dans un plat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

3.15. La gangrène - ou l’esprit du temps (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

3.16. Amende honorable - ou l’esprit du temps (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

4. Introduction 1094.1. (I) Le trèfle à cinq feuilles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

4.1.1. 1. Rêve et accomplissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

4.1.2. 2. L’esprit d’un voyage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

4.1.3. 3. Boussole et bagages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

4.1.4. 4. Un voyage à la poursuite des choses évidentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

4.1.5. 5. Une dette bienvenue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

4.2. (II) Un acte de respect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

4.2.1. 6. L’ Enterrement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

4.2.2. 7. L’ Ordonnancement des Obsèques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

4.2.3. 8. La fin d’un secret . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

4.2.4. 9. La scène et les Acteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

4.2.5. 10. Un acte de respect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

I. Première partie : FATUITE ET RENOUVELLEMENT 123

5. Travail et découverte 1275.1. (1) l’enfant et le Bon Dieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

5.2. (2) Erreur et découverte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

5.3. (3) Les inavouables labeurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

5.4. (4) Infaillibilité (des autres) et mépris (de soi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

6. Le rêve et le Rêveur 1336.1. (5) Le rêve interdit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

6.2. (6) Le Rêveur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

6.3. (7) L’héritage de Galois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

6.4. (8) Rêve et démonstration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

6.5. (9) L’étranger bienvenu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

6.6. (10) La "Communauté mathématique" : fiction et réalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

6.7. (11) Rencontre avec Claude Chevalley, ou : liberté et bons sentiments . . . . . . . . . . . . . 143

4

Table des matières

6.8. (12) Le mérite et le mépris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

6.9. (13) force et épaisseur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

6.10. (14) Naissance de la crainte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

6.11. (15) Récoltes et semailles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

7. Le double visage 153

7.1. (16) Marais et premiers rangs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

7.2. (17) Terry Mirkil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

7.3. (18) Vingt ans de fatuité, ou : l’ami infatigable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

7.4. (19) Le monde sans amour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

7.5. (20) Un monde sans conflit ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

7.6. (21) Un secret de Polichinelle bien gardé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

7.7. (22) Bourbaki, ou ma grande chance - et son revers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

7.8. (23) De Profundis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

7.9. (24) Mes adieux, ou : les étrangers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

8. Maître et élèves 167

8.1. (25) L’élève et le programme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

8.2. (26) Rigueur et rigueur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

8.3. (27) la bavure - ou vingt ans après . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

8.4. (28) La récolte inachevée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173

8.5. (29) Le Père ennemi (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

8.6. (30) Le Père ennemi (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

8.7. (31) Le pouvoir de décourager . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

8.8. (32) L’éthique du mathématicien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

9. Récoltes 187

9.1. (33) La note - ou la nouvelle éthique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

9.2. (34) Le limon et la source . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

9.3. (35) Mes passions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

9.4. (36) Désir et méditation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194

9.5. (37) L’émerveillement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

9.6. (38) Pulsion de retour et renouvellement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

9.7. (39) Belle de nuit, belle de jour (ou : les écuries d’ Augias) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

9.8. (40) La mathématique sportive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

9.9. (41) Krishnamurti, ou la libération devenue entrave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

10.L’ Enfant s’amuse 209

10.1. (42) L’enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

10.2. (43) Le patron trouble-fête - ou la marmite à pression . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

10.3. (44) On re-renverse la vapeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

10.4. (45) Le Guru-pas-Guru - ou le cheval à trois pattes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214

5

Table des matières

11.L’aventure solitaire 21911.1. (46) Le fruit défendu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219

11.2. (47) L’aventure solitaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

11.3. (48) Don et accueil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

11.4. (49) Constat d’une division . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224

11.5. (50) Le poids d’un passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

12.NOTES pour la première partie de "RECOLTES ET SEMAILLES" 23112.1. ∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233

Note 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233

12.2. ∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

Note 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

12.3. ∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

Note 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

12.4. ∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

Note 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

12.5. ∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235

Note 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235

12.6. Mes amis de Survivre et Vivre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235

Note 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235

12.7. ∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

Note 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

12.8. ∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

Note 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

12.9. ∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

Note 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

12.10.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

Note 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

12.11. Aldo Andreotti, Ionel Bucur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237

Note 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237

12.12.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237

Note 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237

12.13.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

Note 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

12.14.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

Note 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

12.15.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

Note 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

12.16.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

Note 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

12.17.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

Note 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

12.18.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

Note 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

6

Table des matières

12.19. Jésus et les douze apôtres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

Note 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

12.20.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

Note 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

12.21.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

Note 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

12.22.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

Note 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

12.23.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

Note 22′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

12.24. L’ Enfant et le maître . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

Note 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

12.25.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

Note 23′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

12.26. La peur de jouer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243

Note 23” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243

12.27. Les deux frères . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

Note 23”′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

12.28. Echec d’un enseignement (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

Note 23iv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

12.29.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

Note 23v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

12.30.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

Note 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

12.31. Consensus déontologique - et contrôle de l’information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

Note 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

12.32.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

Note 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

12.33. Le "snobisme des jeunes", ou les défenseurs de la pureté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

Note 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

12.34.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

Note 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

12.35.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

Note 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

12.36.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

Note 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

12.37.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

Note 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

12.38. Cent fers dans le feu, ou : rien ne sert de sécher ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

Note 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

12.39.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

Note 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

12.40. L’étreinte impuissante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

7

Table des matières

Note 34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

12.41.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

Note 35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

12.42.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

Note 36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

12.43.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

Note 37 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

12.44.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

Note 38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

12.45.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

Note 39 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

12.46. La visite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

Note 40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

12.47. Krishnamurti, ou la libération devenue entrave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

Note 41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

12.48. L’arrachement salutaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253

Note 42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253

12.49.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

Note 43 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

12.50.∅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

Note 44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

II. Deuxième partie : L’ENTERREMENT (I) ou la robe de l’Empereur deChine 255

13.A) HERITAGE ET HERITIER 25913.1. I L’élève posthume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

13.1.1. Echec d’un enseignement (2) - ou création et fatuité . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

Note 44′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

13.1.2. Un sentiment d’injustice et d’impuissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261

Note 44” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261

Note 45 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262

13.2. II Les orphelins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262

13.2.1. Mes orphelins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262

Note 46 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262

Note 461 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

Note 462 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

Note 463 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

Note 464 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269

Note 465 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269

Note 466 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270

Note 467 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270

Note 468 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270

8

Table des matières

Note 469 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270

13.2.2. Refus d’un héritage - ou prix d’une contradiction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271

Note 47 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271

Note 471 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273

Note 472 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274

Note 473 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274

13.3. III La Mode - ou la Vie des Hommes illustres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274

13.3.1. L’instinct et la mode - ou la loi du plus fort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274

Note 48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274

Note 481 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

Note 482 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

13.3.2. L’inconnu de service et le théorème du bon Dieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

Note 48′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

13.3.3. Poids en conserve et douze ans de secret . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277

Note 49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277

13.3.4. On n’arrête pas le progrès ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278

Note 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278

14.B) PIERRE ET LES MOTIFS 28114.1. IV Les motifs (enterrement d’une naissance) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282

14.1.1. Souvenir d’un rêve - ou la naissance des motifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282

Note 51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282

Note 511 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286

14.1.2. L’enterrement - ou le Nouveau Père . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287

Note 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287

Note 53 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288

Note 54 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288

Note 55 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

14.1.3. Prélude à un massacre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

Note 56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

Note 57 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

Note 58 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

14.1.4. La nouvelle éthique (2) - ou la foire d’empoigne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

Note 59 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

14.1.5. Appropriation et mépris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

Note ! 59′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

14.2. V Mon ami Pierre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292

14.2.1. L’enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292

Note 60 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292

14.2.2. L’enterrement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295

Note 61 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295

14.2.3. L’évènement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297

Note 62 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297

14.2.4. L’éviction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298

9

Table des matières

Note 63 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298

Note 631 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300

14.2.5. L’ascension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

Note 63′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

14.2.6. L’ambiguïté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302

Note 63” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302

14.2.7. Le compère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304

Note 63”′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304

14.2.8. L’investiture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305

Note 64 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305

14.2.9. Le noeud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305

Note 65 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305

14.2.10. Deux tournants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307

Note 66 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307

14.2.11. La table rase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308

Note 67 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308

Note 671 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311

14.2.12. L’être à part . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312

Note 67′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312

14.2.13. Le feu vert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314

Note 68 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314

14.2.14. Le renversement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316

Note ! 68′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316

14.2.15. La quadrature du cercle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317

Note 69 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317

14.2.16. Les obsèques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318

Note 70 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318

14.2.17. Le tombeau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320

Note 71 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320

14.3. VI Le retour des choses - ou l’ Accord Unanime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322

14.3.1. Un pied dans le manège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322

Note 72 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322

14.3.2. Le retour des choses (ou un pied dans le plat) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324

Note 73 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324

14.3.3. L’accord Unanime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327

Note 74 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327

15.C) LE BEAU MONDE 33115.1. VII Le Colloque - ou faisceaux de Mebkhout et Perversité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332

15.1.1. L’ Iniquité ou le sens d’un retour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332

Note 75 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332

15.1.2. Le colloque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335

Note 75′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335

15.1.3. Le prestidigitateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336

10

Table des matières

Note ! 75” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336

15.1.4. La perversité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337

Note 76 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337

15.1.5. Pouce ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339

Note 77 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339

15.1.6. La robe de l’empereur de Chine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340

Note 77′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340

15.1.7. Rencontres d’outre-tombe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341

Note 78 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341

Note 781 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343

15.1.8. La victime - ou les deux silences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344

Note 78′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344

Note 78′

1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348

Note 78′

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348

15.1.9. Le Patron . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349

Note ! 78” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349

15.1.10. Mes amis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349

Note 79 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349

15.1.11. Le pavé et le beau monde (ou : vessies et lanternes. . . ) . . . . . . . . . . . . . . . . . 350

Note 80 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350

15.2. VIlI L’ Elève - alias le Patron . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351

15.2.1. Thèse à crédit et assurance tous risques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351

Note 81 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351

Note 811 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354

Note 812 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355

Note 813 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357

15.2.2. Les bonnes références . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357

Note 82 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357

15.2.3. La plaisanterie ou les "complexes poids" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359

Note 83 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359

15.3. IX Mes élèves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361

15.3.1. Le silence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361

Note 84 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361

Note 841 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363

15.3.2. La solidarité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365

Note 85 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365

Note 851 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368

Note 852 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369

15.3.3. La mystification . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369

Note ! 85′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369

15.3.4. Le défunt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370

Note 86 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370

15.3.5. Le massacre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373

11

Table des matières

Note 87 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373

Note 871 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376

Note 872 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 380

note 873 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381

Note 874 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382

15.3.6. La dépouille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383

Note 88 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383

15.3.7. . . . et le corps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385

Note 89 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385

15.3.8. L’héritier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386

Note 90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386

15.3.9. Les cohéritiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390

Note 91 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390

Note 911 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393

Note 912 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394

Note 913 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394

Note 914 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395

15.3.10.. . . et la tronçonneuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395

Note 92 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395

16.D) LES ENTERRES 39716.1. X Le Fourgon Funèbre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397

16.1.1. Cercueil 1 - ou les D-Modules reconnaissants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397

Note 93 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397

16.1.2. Cercueil 2 - ou les découpes tronçonnées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 399

Note 94 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 399

16.1.3. Cercueil 3 - ou les jacobiennes un peu trop relatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401

Note 95 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401

Note 951 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404

16.1.4. Cercueil 4 - ou les topos sans fleurs ni couronnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405

Note 96 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405

16.1.5. Le Fossoyeur - ou la Congrégation toute entière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408

Note 97 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408

III. Troisième partie : L’ENTERREMENT (II) ou la Clef du Yin et du Yang 413

17.Le défunt (toujours pas décédé. . . ) 41517.1. L’incident - ou le corps et l’esprit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415

Note 98 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415

17.2. Le piège -ou facilité et épuisement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420

Note 99 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420

17.3. Un adieu à Claude Chevalley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422

Note 97 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422

12

Table des matières

17.4. La surface et la profondeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424

Note 101 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424

17.5. Eloge de l’écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 427

Note 102 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 427

17.6. L’enfant et la mer - ou foi et doute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 429

Note 103 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 429

18.XII La Cérémonie Funèbre 43318.1. L’ Eloge Funèbre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436

18.1.1. (1) Les compliments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436

Note 104 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436

18.1.2. (2) La force et l’auréole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440

Note 105 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440

18.2. LA CLEF DU YIN ET DU YANG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 445

18.2.1. (1) Le muscle et la tripe (yang enterre yin (1)) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 445

Note 106 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 445

Note 1061 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 448

18.2.2. (2) Histoire d’une vie : un cycle en trois mouvements . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449

18.2.2.1. (a) L’innocence (les épousailles du yin et du yang) . . . . . . . . . . . . . . 449

Note 107 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449

18.2.2.2. (b) Le Superpère (yang enterre yin (2)) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452

Note 108 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452

Note 1081 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 454

Note 1082 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 455

18.2.2.3. (c) Les retrouvailles (le réveil du yin(1)) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 455

Note 109 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 455

18.2.2.4. (d) L’acceptation (le réveil du yin (2)) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 459

Note 110 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 459

18.2.3. Le couple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462

18.2.3.1. (a) La dynamique des choses (l’harmonie yin-yang) . . . . . . . . . . . . . 462

Note 111 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462

18.2.3.2. (b) Les époux ennemis (yang enterre yin (3)) . . . . . . . . . . . . . . . . . 464

Note 111′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 464

18.2.3.3. (c) La moitié et le tout - ou la fêlure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467

Note 112 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467

18.2.3.4. (d) Connaissance archétype et conditionnement . . . . . . . . . . . . . . . 471

Note 112′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 471

18.2.4. Notre Mère la Mort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472

18.2.4.1. (a) L’ Acte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472

Note 113 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472

18.2.4.2. La Bienaimée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 475

Note 114 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 475

18.2.4.3. Le messager . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477

Note 114′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477

13

Table des matières

18.2.4.4. (d) Angela - ou l’adieu et l’au-revoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481

Note 115 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481

18.2.5. Refus et acceptation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 483

18.2.5.1. (a) Le paradis perdu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 483

Note 116 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 483

18.2.5.2. (b) Le cycle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 486

Note 116′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 486

18.2.5.3. (c) Les conjoints - ou l’énigme du "Mal" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 489

Note 117 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 489

18.2.5.4. Yang joue les yin - ou le rôle du Maître . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491

Note 118 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491

18.2.6. La mathématique yin et yang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 494

18.2.6.1. (a) Le plus « macho » des arts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 494

Note 119 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 494

18.2.6.2. (b) La belle inconnue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496

Note 120 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496

18.2.6.3. (c) Désir et rigueur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 497

Note 121 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 497

18.2.6.4. (d) La mer qui monte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 498

Note 122 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 498

18.2.6.5. (e) Les neufs mois et la mer qui monte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 503

Note 123 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 503

18.2.6.6. (f) Les Obsèques du Yin (yang enterre yin (4)) . . . . . . . . . . . . . . . . 506

Note 124 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 506

18.2.6.7. (g) Supermaman ou Superpapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 509

Note 125 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 509

18.2.7. Le renversement du yin et du yang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 510

18.2.7.1. (a) Le renversement (1) - ou l’épouse véhémente . . . . . . . . . . . . . . . 510

Note 126 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 510

18.2.7.2. Rétrospective (1) ou les trois volets d’un tableau . . . . . . . . . . . . . . . 513

Note 127 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 513

18.2.7.3. Rétrospective (2) ou le noeud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 516

Note 127′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 516

18.2.7.4. (d) Les parents - ou le coeur du conflit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 517

Note 128 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 517

Note 1281 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 522

18.2.7.5. (e) Le Père ennemi (3) - ou yang enterre yang . . . . . . . . . . . . . . . . 524

Note 129 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 524

18.2.7.6. (f) La flèche et la vague . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 525

Note 130 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 525

18.2.7.7. (g) Le mystère du conflit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 527

Note 131 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 527

18.2.7.8. (h) Le renversement (2) - ou la révolte ambigüe . . . . . . . . . . . . . . . 531

14

Table des matières

Note 132 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 531

18.2.8. Maîtres et Serviteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 534

18.2.8.1. (a) Patte de velours - ou les sourires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 534

Note 133 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 534

18.2.8.2. (b) Frères et époux - ou la double signature . . . . . . . . . . . . . . . . . . 536

Note 134 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 536

Note 1341 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 540

18.2.8.3. (c) Yin le Serviteur, et les nouveaux maîtres . . . . . . . . . . . . . . . . . 541

Note 135 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 541

18.2.8.4. (d) Yin le Serviteur (2), et la générosité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 546

Note 136 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 546

Note 1361 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 549

18.2.9. La griffe dans le velours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 552

18.2.9.1. (a) Patte de velours - ou les sourires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 552

Note 137 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 552

18.2.9.2. (b) Le renversement (4) - ou le cirque conjugal . . . . . . . . . . . . . . . . 556

Note 138 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 556

18.2.9.3. (c) La violence ingénue - ou la passation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 558

Note 139 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 558

18.2.9.4. (d) L’esclave et le pantin - ou les vannes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 560

Note 140 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 560

18.2.10. La violence - ou les jeux et l’aiguillon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563

18.2.10.1.(a) La violence du juste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563

Note 141 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563

18.2.10.2.(b) La mécanique et la liberté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566

Note 142 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566

18.2.10.3.(c) L’avidité - ou la mauvaise affaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 568

Note 143 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 568

18.2.10.4.(d) Les deux connaissances ou la peur de connaître . . . . . . . . . . . . . . 570

Note 144 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570

18.2.10.5.(e) Le nerf secret . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 573

Note 145 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 573

18.2.10.6.(f) Passion et fringale - ou l’escalade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 574

Note 146 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 575

18.2.10.7.(g) Papa-gâteau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 576

Note 147 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 576

18.2.10.8.Le nerf dans le nerf - ou le nain et le géant . . . . . . . . . . . . . . . . . . 578

Note 148 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 578

18.2.11. L’autre Soi-même . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 581

18.2.11.1.(a) Rancune en sursis - ou le retour des choses (2) . . . . . . . . . . . . . . 581

Note 149 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 581

18.2.11.2.(b) Innocence et conflit - ou la pierre d’achoppement . . . . . . . . . . . . . 585

Note 150 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 585

15

Table des matières

18.2.11.3.(c) La circonstance providentielle - ou l’ Apothéose . . . . . . . . . . . . . 587

Note 151 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 587

18.2.11.4.(d) Le désaveu (1) - ou le rappel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 591

Note 152 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 591

Note 153 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 596

18.2.11.5.(f) La mise en scène - ou "la seconde nature" . . . . . . . . . . . . . . . . . 599

Note 154 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 599

18.2.11.6.(g)Un autre soi-même - ou identification et conflit . . . . . . . . . . . . . . 603

Note 155 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 603

18.2.11.7.(h) Le frère ennemi - ou la passation (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 605

Note 156 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 605

Note 1561 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610

18.2.12. Conflit et découverte - ou l’énigme du Mal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 611

18.2.12.1.(a) Sans haine et sans merci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 611

Note 157 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 611

18.2.12.2.(b) Compréhension et renouvellement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 613

Note 158 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 613

18.2.12.3.(c) La cause de la violence sans cause . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 616

Note 159 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 616

18.2.12.4.(d) Nichidatsu Fujii Guruji - ou le soleil et ses planètes . . . . . . . . . . . 619

Note 160 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619

18.2.12.5.(e) La prière et le conflit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 625

Note 161 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 625

18.2.12.6.(f) Conviction et connaissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 628

Note 162 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 628

18.2.12.7.(g) Le fer le plus brûlant - ou le tournant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 630

Note 162′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 630

18.2.12.8.(h) La chaîne sans fin - ou la passation (3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 631

Note 162” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 631

IV. Troisième partie : L’ENTERREMENT (III) ou les Quatre Opérations 63318.3. Les derniers devoirs (ou la visite) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635

18.3.1. (1) Le devoir accompli - ou l’instant de vérité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635

Note 163 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635

18.3.2. (2) Les points sur les i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 644

Note 164 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 644

I Motifs (volume "Lecture Notes 900"). . . . . . . . . . . . . . . . . . . 644

II Cohomologie étale ("SGA 4 1/2" SGA 5, SGA 7, Riemann-Roch discret).647

III Philosophie de Mebkhout (Colloque de Luminy juin 1981, article sur

les "faisceaux pervers" de Beilinson, Bernstein, Deligne). . 651

IV Formalisme de dualité en cohomologie, catégories dérivées ("La bonne

référence", "Etat 0" des catégories dérivées). . . . . . . . . 651

V L’ Eloge Funèbre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 652

16

Table des matières

Note 1641 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 653

18.4. La danse macabre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 654

18.4.1. (1) Requiem pour un vague squelette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 654

Note 165 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 654

Note 1651 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 657

Note 1652 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 658

18.4.2. (2) La profession de foi - ou le vrai dans le faux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 659

Note 166 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 659

18.4.3. (3) La mélodie au tombeau - ou la suffisance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 662

Note 167 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 662

18.5. LES QUATRE OPERATIONS (sur une dépouille) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 666

18.5.1. (0) Le détective - ou la vie en rose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 666

Note 167′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 666

18.5.1.1. Les quatre opérations - ou "mise en ordre" d’une enquête . . . . . . . . . . 668

Note 167” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 668

18.5.2. (1) Le magot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 669

18.5.2.1. a. Le silence ("Motifs") . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 669

a1. Le contexte "Motifs" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 669

Note 168(i) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 670

a2. Enterrement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 671

Note 168(ii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 671

a3. . . . et exhumation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 672

Note 168(iii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 672

a4. La pré-exhumation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 673

Note 168(iv) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 673

18.5.2.2. Les manoeuvres ("Cohomologie étale") . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674

b1. Le contexte "Conjectures de Weil" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674

Note 169(i) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674

b2. Les quatre manoeuvres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 678

Note 169(ii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 678

b3. Episodes d’une escalade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 682

Note 169(iii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 682

b4. L’impudence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 686

Note 169(iv) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 686

b5. Le magot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 687

Note (169(v)) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 687

b6. L’éviction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 689

Note 1691 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 689

b7. Les bons samaritains . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 692

Note 1692 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 693

b8. Le cheval de Troie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 693

Note 1693 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694

b9. "La" conjecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 696

17

Table des matières

Note 1694 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 696

b10. La Formule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 697

(a) Les vraies maths. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 697

Note 1695 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 697

(b). . . et le non-sense. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 702

Note 1696 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 702

(c) Le patrimoine - ou magouille et création . . . . . . . . . . . . . . . . 709

Note 1696bis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 709

(d) Les double-sens - ou l’art de l’arnaque . . . . . . . . . . . . . . . . . 710

Note 1697 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 710

(e) Les prestidigitateurs - ou la formule envolée . . . . . . . . . . . . . . 715

Note 1698 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 715

(f) Les félicitations ou le nouveau style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 721

Note 1699 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 721

18.5.3. (2) Le partage ("Dualité - Cristaux") . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 724

18.5.3.1. a. La part du dernier - ou les oreilles sourdes . . . . . . . . . . . . . . . . . 724

Note 170(i) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 724

Note 170(i)bis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 725

18.5.3.2. b. Gloire à gogo - ou l’ambiguïté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 727

Note 170(ii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 727

18.5.3.3. c.Les joyaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 732

Note 170(iii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 732

18.5.4. (3) L’ APOTHEOSE ("Coefficients de De Rham et D-Modules") . . . . . . . . . . . 734

18.5.4.1. a.L’ancêtre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 734

Note 171(i) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 734

18.5.4.2. b. L’oeuvre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 740

Note 171(ii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 740

18.5.4.3. c.. . . et l’aubaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 746

Note 171(iii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 746

18.5.4.4. d. Le jour de gloire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 748

Note 171(iv) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 748

a1. Les détails inutiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 750

Note 171(v) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 750

(a) Des paquets de mille pages. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 750

(b) Des machines à rien faire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 751

(c) Des choses qui ressemblent à rien. . . - ou le dessèchement . . . . . 753

a2. Les questions saugrenues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 756

Note 171(vi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 756

a3. Libertés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 759

Note 171(vii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 759

a4. . . . et entrave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 762

Note 171(viii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 762

b1. Les cinq photos (cristaux et D-Modules) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 764

18

Table des matières

Note 171(ix) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 764

(a) L’album "coefficients de De Rham" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 765

(b) La formule du bon Dieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 773

(c) La cinquième photo (en "pro") . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 776

(d) Cristaux et co-cristaux - pleinement fidèles ? . . . . . . . . . . . . . . 780

(e) L’ubiquité du bon Dieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 785

b2. Trois jalons - ou l’innocence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 786

Note 171(x) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 786

b3. Le rôle de maître (2) - ou les fossoyeurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 792

Note 171(xi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 792

b4. Les pages mortes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 794

Note 171(xii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 794

c1. Eclosion d’une vision ou l’intrus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 795

Note 1711 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 795

c2. La maffia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 803

Note 1712 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 803

(a) des ombres au tableau (de famille) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 803

(b) Premiers ennuis - ou les caïds d’outre-Pacifique . . . . . . . . . . 805

(c) Les prix d’entrée ou un jeune homme d’avenir . . . . . . . . . . . 808

(c1) Les mémoires défaillantes - ou la Nouvelle Histoire . . . . . . . . 812

(d) La Répétition Générale (avant Apothéose) . . . . . . . . . . . . . 815

(e) Marché de dupes - ou le théâtre de marionnettes . . . . . . . . . . 818

(f) Le défilé des acteurs - ou la maffia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 820

c3. Racines et solitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 821

Note 1713 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 821

c4. Carte blanche pour le pillage - ou les Hautes Oeuvres . . . . . . . . . . . . 823

Note 1714 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 823

Epilogue outre-tombe - ou la mise à sac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 828

Note 171′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 828

18.5.5. Le seuil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 837

Note 172 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 837

18.5.6. (5) L’album de famille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 841

Note 173 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 841

a. Un défunt bien entouré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 841

b. Des têtes nouvelles - ou les vocalises . . . . . . . . . . . . . . . . . . 843

c. Celui entre tous - ou l’acquiescement . . . . . . . . . . . . . . . . . . 846

d. L’ Entrerrement - ou la pente naturelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . 854

e. La dernière minute - ou la fin d’un tabou . . . . . . . . . . . . . . . . . 862

18.5.7. L’escalade (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 865

Note 174 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 865

18.5.8. Les pompes funèbres - "Im dienste der wissenschaft" . . . . . . . . . . . . . . . . . . 866

Note 175 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 866

18.5.9. Le sixième clou (au cercueil) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 871

19

Table des matières

18.5.9.1. a. La pré-exhumation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 871

Note 1761 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 871

18.5.9.2. b. La bonne surprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 872

Note 1762 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 872

18.5.9.3. c. Celui qui sait attendre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 875

Note 1763 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 875

18.5.9.4. d. La valse des pères . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 879

Note 1764 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 879

18.5.9.5. e. Monsieur Verdoux - ou le cavalier servant . . . . . . . . . . . . . . . . . 882

Note 1765 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 882

18.5.9.6. f. Les basses besognes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 885

Note 1766 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 885

18.5.9.7. g. Cinq thèses pour un massacre - ou la piété filiale . . . . . . . . . . . . . 887

Note 1767 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 887

18.6. Les chantiers désolés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 894

18.6.1. (1) Ce qui reste en suspens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 894

Note 176′

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 894

18.6.2. (2) L’avare et le croulant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 896

Note 177 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 896

18.6.3. (3) Le tour des chantiers - ou outils et vision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 897

Note 178 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 897

18.7. (7) Les fruits du soir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 908

18.7.1. (1) Le respect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 908

Note 179 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 908

18.7.2. Le don . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 912

Note 180 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 912

18.7.3. (3) le messager (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 913

Note 181 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 913

18.7.4. (4) Le paradis perdu (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 915

Note 182 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 915

18.8. Découverte d’un passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 916

18.8.1. (1) premier souffle - ou le constat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 916

Note 183 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 916

18.8.2. (2) Deuxième souffle - ou l’enquête . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 920

Note 184 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 920

18.8.3. (3) troisième souffle - ou découverte de la violence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 922

Note 185 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 922

18.8.4. (4) La fidélité - ou la mathématique au féminin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 924

Note 186 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 924

18.9. De Profundis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 926

18.9.1. (1) Gratitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 926

Note 187 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 926

18.9.2. (2) L’amie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 928

20

Table des matières

Note 188 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 928

21

Table des matières

22

Présentation des Thèmesou

PRELUDE EN QUATRE MOUVEMENTS

23

25

26

1. En Guise d’Avant-propos

�30 janvier 1986 p. A1

Il ne manquait plus que l’avant-propos à écrire, pour confier Récoltes et Semailles à l’imprimeur. Et je jure

que j’étais de la meilleure volonté du monde pour écrire quelque chose qui fasse l’affaire. Quelque chose de

raisonnable, cette fois. Trois quatre pages pas plus, mais bien senties, pour présenter cet énorme "pavé" deplus de mille pages. Quelque chose qui "accroche" le lecteur blasé, qui lui fasse entrevoir que dans ces peu

rassurantes "plus de mille pages", il pourrait y avoir des choses qui l’intéressent (voir même, qui le concernent,

qui sait ?). C’est pas tellement mon style, l’accroche, ça non. Mais là j’allais faire l’exception, pour une fois !

Il fallait bien que "l’éditeur assez fou pour courir l’aventure" (de publier ce monstre, visiblement impubliable)

rentre dans ses frais tant bien que mal.

Et puis non, c’est pas venu. J’ai fait de mon mieux pourtant. Et pas qu’un après-midi, comme je comptais

le faire, vite fait. Demain ça fera trois semaines pile que je suis dessus, que les feuilles s’entassent. Ce qui

est venu, c’est sûr, n’est pas ce qu’on pourrait décemment appeler un "avant-propos". C’est encore loupé,

décidément ! On se refait plus à mon âge - et je suis pas fait pour, pour vendre ou faire vendre. Même quand

il s’agit de faire plaisir (à soi-même, et aux amis. . . ).

Ce qui est venu, c’est une sorte de longue "promenade" commentée, à travers mon oeuvre de mathématicien.

Une promenade à l’intention surtout du "profane" - de celui qui "n’a jamais rien compris aux maths". Et à mon

intention aussi, qui n’avais jamais pris le loisir d’une telle promenade. De fil en aiguille, je me suis vu amené

à dégager et à dire des choses qui jusque là étaient toujours restées dans le non-dit. Comme par hasard, ce sont

celles aussi que je sens les plus essentielles, dans mon travail et dans mon oeuvre. C’est des choses qui n’ont

rien de technique. A toi de voir si j’ai réussi dans ma naïve entreprise de les "faire passer" - une entreprise un

peu folle sûrement, elle aussi. Ma satisfaction et mon plaisir, ce serait d’avoir su te les faire sentir. Des choses

que beaucoup parmi mes savants collègues ne savent plus sentir. Peut-être sont-ils devenus trop savants et trop

prestigieux. Ça fait perdre contact, souvent, avec les choses simples et essentielles.

Au cours de cette "Promenade à travers une oeuvre", je parle un peu de ma vie aussi. Et un petit peu, ici

et là, de quoi il est question dans Récoltes et Semailles. J’en reparle encore et de façon plus détaillée, dans

la "Lettre" (datée�

de Mai l’an dernier) qui suit la "Promenade". Cette Lettre était destinée à mes ex-élèves p. A2

et à mes "amis d’antan" dans le monde mathématique. Mais elle non plus n’a rien de technique. Elle peut

être lue sans problème par tout lecteur qui serait intéressé à apprendre, par un récit "sur le vif", les tenants

et aboutissants qui m’ont finalement amené à écrire Récoltes et Semailles. Plus encore que la Promenade, ça

te donnera aussi un avant-goût d’une certaine ambiance, dans le "grand monde" mathématique. Et aussi (tout

comme la Promenade), de mon style d’expression, un peu spécial paraît-il. Et de l’esprit aussi qui s’exprime

par ce style - un esprit qui lui non plus n’est pas apprécié par tout le monde.

Dans la Promenade et un peu partout dans Récoltes et Semailles, je parle du travail mathématique. C’estun travail que je connais bien et de première main. La plupart des choses que j’en dis sont vraies, sûrement,

pour tout travail créateur, tout travail de découverte. C’est vrai tout au moins pour le travail dit "intellectuel",

celui qui se fait surtout "par la tête", et en écrivant. Un tel travail est marqué par l’éclosion et par l’épanouisse-

27

1. En Guise d’Avant-propos

ment d’une compréhension des choses que nous sommes en train de sonder. Mais, pour prendre un exempleau bout opposé, la passion d’amour est, elle aussi, pulsion de découverte. Elle nous ouvre à une connaissance

dite "charnelle", qui elle aussi se renouvelle, s’épanouit, s’approfondit. Ces deux pulsions - celle qui anime

le mathématicien au travail, disons, et celle en l’amante ou en l’amant - sont bien plus proches qu’on ne le

soupçonne généralement, ou qu’on n’est disposé à se l’admettre. Je souhaite que les pages de Récoltes et

Semailles puissent contribuer à te le faire sentir, dans ton travail et dans ta vie de tous les jours.

Au cours de la Promenade, il sera surtout question du travail mathématique lui-même. J’y reste quasiment

muet par contre sur le contexte où ce travail se place, et sur les motivations qui jouent en dehors du tempsde travail proprement dit. Cela risque de donner de ma personne, ou du mathématicien ou du "scientifique" en

général, une image flatteuse certes, mais déformée. Genre "grande et noble passion", sans correctif d’aucune

sorte. Dans la ligne, en somme, du grand "Mythe de la Science" (avec S majuscule s’il vous plaît !). Le

mythe héroïque, "prométhéen", dans lequel écrivains et savants sont tombés (et continuent à tomber) à qui

mieux mieux. Il n’y a guère que les historiens, peut-être, qui y résistent parfois, à ce mythe si séduisant. La

vérité, c’est que dans les motivations "du scientifique", qui parfois le poussent à investir sans compter dans

son travail, l’ambition et la vanité jouent un rôle aussi important et quasiment universel, que dans toute autre

profession. Ça prend des formes plus�ou moins grossières, plus ou moins subtiles, suivant l’intéressé. Je nep. A3

prétends nullement y faire exception. La lecture de mon témoignage ne laissera, j’espère, aucun doute à ce

sujet.

Il est vrai aussi que l’ambition la plus dévorante est impuissante à découvrir le moindre énoncé mathéma-

tique, ou à le démontrer - tout comme elle est impuissante (par exemple) à "faire bander" (au sens propre du

terme). Qu’on soit femme ou homme, ce qui "fait bander" n’est nullement l’ambition, le désir de briller, d’ex-

hiber une puissance, sexuelle en l’occurrence - bien au contraire ! Mais c’est la perception aiguë de quelque

chose de fort, de très réel et de très délicat à la fois. On peut l’appeler "la beauté", et c’est là un des mille

visages de cette chose-là. D’être ambitieux n’empêche pas forcément de sentir parfois la beauté d’un être, ou

d’une chose, d’accord. Mais ce qui est sûr, c’est que ce n’est pas l’ambition qui nous la fait sentir. . .

L’homme qui, le premier, a découvert et maîtrisé le feu, était quelqu’un exactement comme toi et moi.

Pas du tout ce qu’on se figure sous le nom de "héros", de "demi-dieu" et j’en passe. Sûrement, comme toi

et comme moi, il a connu la morsure de l’angoisse, et la pommade vaniteuse éprouvée, qui fait oublier la

morsure. Mais au moment où il a "connu" le feu, il n’y avait ni peur, ni vanité. Telle est la vérité dans le mythe

héroïque. Le mythe devient insipide, il devient pommade, quand il nous sert à nous cacher un autre aspect des

choses, tout aussi réel et tout aussi essentiel.

Mon propos dans Récoltes et Semailles a été de parler de l’un et de l’autre aspect - de la pulsion de connais-

sance, et de la peur et de ses antidotes vaniteux. Je crois "comprendre", ou du moins connaître la pulsion etsa nature. (Peut-être un jour découvrirai-je, émerveillé, à quel point je me faisais illusion. . . ) Mais pour ce

qui est de la peur et de la vanité, et les insidieux blocages de la créativité qui en dérivent, je sais bien que je

n’ai pas été au fond de cette grande énigme. Et j’ignore si je verrai jamais le fond de ce mystère, pendant les

années qui me restent à vivre. . .

En cours d’écriture de Récoltes et Semailles deux images ont émergé, pour représenter l’un et l’autre de

ces deux aspects de l’aventure humaine. Ce sont l’enfant (alias l’ouvrier), et le Patron. Dans la Promenadequ’on va faire tantôt, c’est de "l’enfant" qu’il sera question presque exclusivement. C’est lui aussi qui figure

dans le sous-titre "L’enfant et la Mère". Ce nom va s’éclairer, j’espère, au cours de la promenade.�

Dans tout le reste de la réflexion, c’est le Patron par contre qui prend surtout le devant de la scène. Ilp. A4

n’est pas patron pour rien ! Il serait d’ailleurs plus exact de dire qu’il s’agit non pas d’un Patron, mais des

28

Patrons d’entreprises concurrentes. Mais il est vrai aussi que tous les Patrons se ressemblent sur l’essentiel.

Et quand on commence à parler des Patrons, ça signifie aussi qu’il va y avoir des "vilains". Dans la partie I

de la réflexion ("Fatuité et Renouvellement", qui fait suite à la présente partie introductive, ou le "Prélude en

quatre Mouvements"), c’est surtout moi, "le vilain". Dans les trois parties suivantes, c’est surtout "les autres".

Chacun son tour !

C’est dire qu’il y aura, en plus de profondes réflexions philosophiques et de "confessions" (nullement

contrites), des "portraits au vitriol" (pour reprendre l’expression d’un de mes collègues et amis, qui s’est

trouvé un peu malmené. . . ). Sans compter des "opérations" de grande envergure et pas piquées de vers. Robert

Jaulin1 m’a assuré (en blaguant à demi) que dans Récoltes et Semailles je faisais "l’ethnologie du milieu

mathématique" (ou peut-être la sociologie, je ne saurais plus trop dire). On est flatté bien sûr, quand on

apprend que (sans même le savoir) on fait des choses savantes ! C’est un fait qu’au cours de la partie "enquête"

de la réflexion (et à mon corps défendant. . . ), j’ai vu défiler, dans les pages que j’étais en train d’écrire, une

bonne partie de l’establishment mathématique, sans compter nombre de collègues et d’amis au statut plus

modeste. Et ces derniers mois, depuis que j’ai fait les envois du tirage provisoire de Récoltes et Semailles au

mois d’octobre dernier, ça a "remis ça" encore. Décidément, mon témoignage est venu comme un pavé dans

la mare. Il y a eu des échos un peu sur tous les tons vraiment (sauf celui de l’ennui. . . ). Presque à chaque

coup, c’était pas du tout ce à quoi je me serais attendu. Et il y a eu aussi beaucoup de silence, qui en dit long.

Visiblement, j’en avais (et il me reste) à en apprendre encore, et de toutes les couleurs, sur ce qui se passe dans

la caboche des uns et des autres, parmi mes ex-élèves et autres collègues plus ou moins bien situés - pardon,

sur la "sociologie du milieu mathématique" je voulais dire ! A tous ceux venus d’ores et déjà apporter leur

contribution à la grande oeuvre sociologique de mes vieux jours, je tiens à exprimer ici-même mes sentiments

reconnaissants.

Bien sûr, j’ai été particulièrement sensible aux échos dans les tonalités chaleureuses. Il y a eu aussi quelques

rares collègues qui m’ont fait part d’une émotion, ou d’un sentiment (resté inexprimé jusqu’alors) de crise, ou

de dégradation�à l’intérieur de ce milieu mathématique dont ils se sentent faire partie. p. A5

En dehors de ce milieu, parmi les tout premiers à faire un accueil chaleureux, voire ému, à mon témoignage,

je voudrais nommer ici Sylvie et Catherine Chevalley2, Robert Jaulin, Stéphane Deligeorge, Christian Bour-

gois. Si Récoltes et Semailles va connaître une diffusion plus étendue que celle du tirage provisoire initial (à

l’intention d’un cercle des plus restreints), c’est surtout grâce à eux. Grâce, surtout à leur conviction commu-

nicative : que ce que je me suis efforcé de saisir et de dire, devait être dit. Et que cela pouvait être entendu

dans un cercle plus large que celui de mes collègues (souvent maussades, voire hargneux, et nullement dispo-

sés à se remettre en cause. . . ). C’est ainsi que Christian Bourgois n’a pas hésité à courir le risque de publier

l’impubliable, et Stéphane Deligeorge, de me faire l’honneur d’accueillir mon indigeste témoignage dans la

collection "Epistémé", aux côtés (pour le moment) de Newton, de Cuvier et d’Arago. (Je ne pouvais rêver

meilleure compagnie !) A chacune et à chacun, pour leurs marques répétées de sympathie et de confiance,

survenant à un moment particulièrement "sensible", je suis heureux de dire ici toute ma reconnaissance.

Et nous voilà sur le départ d’une Promenade à travers une oeuvre, comme entrée en matière pour un voyage

à travers une vie. Un long voyage, oui, de mille pages et plus, et bien tassée chacune. J’ai mis une vie à le

faire, ce voyage, sans l’avoir épuisé, et plus d’une année à le redécouvrir, page après page. Les mots parfois

1Robert Jaulin est un ami de vieille date. J’ai crû comprendre que vis-à-vis de l’establishment du milieu ethnologique, il se trouvedans une situation (de "loup blanc") un peu analogue à la mienne vis-à-vis du "beau monde" mathématique.

2Sylvie et Catherine Chevalley sont la veuve et la fille de Claude Chevalley, le collègue et ami à qui est dédié la partie centra