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Page introductive à lire attentivement par le candidat
CONCOURS EXTERNES IT 2017 EPREUVE TECHNIQUE D’ADMISSION
Durée : 1h30
Coefficient : 2
Concours externes 2017 n°191 T BAP B
Corps : Technicien de la recherche
BAP : B
Emploi-type : Technicien-ne en chimie et sciences physiques
Délégation organisatrice : Ile de France Ouest et Nord, Meudon
REMARQUES IMPORTANTES
Vous répondrez aux questions directement sur le sujet.
Les sujets d’épreuves écrites seront aggrafés à la copie.
Les questions peuvent être traitées dans l’ordre de votre choix.
Toute feuille de brouillon rendue avec la copie sera systématiquement rejetée.
La calculatrice simple est autorisé.
Les réponses doivent être claires et succinctes.
L’utilisation du téléphone portable est interdite.
Tout élément distinctif sur les copies sera éliminatoire.
1
Partie I. Culture générale et organisationnelle
Exercice 1 : Que signifient les sigles suivants : (3 points)
Sigle Signification
CNRS
ENS
UMR
TCN
BAP B
Exercice 2 : Organisation du temps de travail (5 points)
Votre responsable vous demande de réaliser les tâches suivantes. Le temps nécessaire pour
effectuer correctement chaque tâche est indiqué en gras.
1) Réceptionner, ranger une commande de produits chimiques et mettre à jour la
base de données 45 minutes
2) Prendre une « Pause café » 15 minutes
3) Analyser le spectre d’un produit enregistré précédemment 20 minutes
4) Effectuer une synthèse d’un composé. Cette réaction dure 110 minutes et ne
nécessite aucune attention particulière. Il faut néanmoins, en plus procéder,
aux opérations suivantes :
5) Vérifier la pureté des solvants nécessaires à la synthèse 30 minutes
6) Mettre en place l’expérience 30 minutes
7) Traiter et isoler le produit 60 minutes
8) Nettoyer le matériel utilisé dans la synthèse ci-dessus 30 minutes
9) Etablir une liste de verrerie à commander 20 minutes
2
Vous devez réfléchir à la manière dont vous allez procéder pour réaliser l’ensemble de ces tâches
en un minimum de temps. Etablissez le phasage des tâches en remplissant le tableau suivant et en
indiquant votre temps de travail total.
Temps total :
Rq : pour information un tableau de phasage de tâches se remplit par exemple de la manière
suivante (solution fausse)
Exercice 3 : Calcul du salaire d'un technicien au CNRS (2 points)
Au CNRS, le traitement indiciaire brut (TIB) annuel (hors primes) est calculé en multipliant l’indice majoré par la valeur annuelle du point d’indice.
La rémunération brut annuelle est composée du TIB auquel sont ajoutés une Indemnité de résidence de 1,61% du TIB et une prime de participation à la recherche annuelle de 2407,80 €, est ensuite déduit un abattement de transfert primes/points de 278 €.
Au 01/01/2017, l'indice majoré d'un T au 1e échelon est de 339.
Au 01/02/2017, la valeur annuelle du point d’indice est 56,2323 €.
Tache 1
Tache 2
Tache 3
Tache 4
Tache 5
Tache 6
Tache 7
Tache 8
Tache 9
270 280 290 300210 220 230 240 250 260150 160 170 180 190 20090 100 110 120 130 140
Temps en minutes10 20 30 40 50 60 70 80
Tache 1
Tache 2
Tache 3
Tache 4
Tache 5
Tache 6
Tache 7
Tache 8
Tache 9
260 270 280 290 300210 220 230 240 250160 170 180 190 200
Temps en minutes10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150
3
a) Calculez la rémunération brute annuelle d'un T n'ayant aucune ancienneté.
b) Calculez le salaire net annuel sachant que les charges salariales représentent 18,5 % de la rémunération brute annuelle, en déduire le salaire net mensuel.
Exercice 4 : (2 points) Relier d’un trait le logiciel correspondant à son utilisation :
Logiciel Utilisation
Présentation
Tableur
Traitement de texte
Base de données
4
Partie II. Chimie générale Exercice 1 : Donner les unités SI (Système International) (4 points)
Quantité de matière
Pression
Volume
Température
Densité
Temps
Masse
Exercice 2 : A quelles puissances de 10 correspondent les préfixes suivants : (4 points)
Nano Kilo Giga Pico Micro Méga Milli Femto
Exercice 3 : Réaction de combustion du glucose
C6H1206+x O2 → yCO2 + zH20
a ) équilibrer la réaction : (2 points)
5
b) on brule 90 g de glucose
Calculer le nombre de moles de glucose (détailler le calcul) (2 points)
c) Calculer le nombre de moles de CO2 libérées (2 points)
d) Sachant que le volume molaire du CO2 est de 24 L.mol-1 à 20°C, calculer le volume libéré en m3
(2 points)
6
Exercice 4 :
Vous disposez d’une solution d’acide chlorhydrique à 0,1 N et du matériel suivant :
a) Comment procédez-vous pour vérifier la justesse de la pipette de 1000 µL ? (2points)
b) Un étudiant vérifie le pH de cette solution à l’aide d’un pH-mètre et s’étonne d’obtenir un
pH de 2,1.
A quel pH devrait être cette solution ?
Sachant qu’il n’y pas eu d’erreur lors de la préparation de la solution, l’erreur provient
d’une mauvaise utilisation du pH-mètre. Que lui conseillez-vous pour y remédier ? (2
points)
5 ml 10 ml 25 ml 50 ml 100 ml
5 ml 10 ml 25 ml 50 ml 100 ml
7
c) Vous devez diluer 5 fois cette solution. La dilution est réalisée dans l’eau et le volume final
de solution est de 25 mL.
Décrivez comment vous procédez en précisant le matériel utilisé. Quelle est la
concentration de cette solution fille ? (2 points)
d) A partir de la solution fille précédente, décrivez comment vous procédez pour préparer
100 mL d’une solution à 20 µmol.L-1 ? Précisez le matériel utilisé. (3 points)
8
Exercice 5 : (20 points)
Vous êtes Monsieur (Madame) Camille Dupond, technicien(ne) dans l’industrie de la confiserie. La
plupart des bonbons à la banane contiennent de l’acétate d’isoamyle. Votre direction vous
demande de réaliser un échantillon de cet arôme. Elle met à votre disposition le protocole
suivant :
« Dans un bicol de 100 mL équipé d’un Dean-Stark au collecteur rempli de cyclohexane, introduire
10,9 mL de 3-Méthyl-1-butanol (0,1 mol), 7,0 mL d’acide éthanoïque (0,1 mol), 15 mL de
cyclohexane. Ajouter 1 mL d’acide sulfurique goutte à goutte, sous vive agitation. Porter à reflux
pendant le temps nécessaire à la réaction. Laver le brut réactionnel avec 20 mL d’eau distillée.
Récupérer la phase contenant l’ester attendu et laver avec 20 mL d’une solution saturée de
bicarbonate de sodium. Sécher la phase contenant l’ester attendu, filtrer et évaporer le
cyclohexane sous pression réduite. On obtient 9,76 g d’ester sous forme de liquide incolore. »
Ce protocole n’est pas très précis et même partiellement erroné.
Vous disposez également des données suivantes :
M(3-Méthyl-1-butanol) = 88,1 g.mol-1 (3-Méthyl-1-butanol) = 0,809 g.cm-3
M(ac.éthanoïque) = 60,1 g.mol-1 (ac.éthanoïque) = 1,049 g.cm-3
M(acétate d’isoamyle) = 130,2 g.mol-1
a) Ecrire l’équation de la réaction en formule semi-développée ou topologique (1 pt)
b) Corriger l’erreur sur le volume d’acide éthanoïque. (1 pt)
9
c) A quoi sert le Dean-Stark et pourquoi faut-il le pré-remplir de cyclohexane ? (2 pts)
d) Comment peut-on savoir que la réaction est terminée ? (1 pt)
e) A quoi sert l’acide sulfurique et pourquoi faut-il l’ajouter goutte à goutte sous vive agitation ? (2
pts)
f) A quoi sert le lavage avec la solution saturée de bicarbonate de sodium ? Quelle est la formule
brute du bicarbonate de sodium ? (2 pts)
10
g) Selon vous, une étape de purification est-elle nécessaire et si oui que suggérez-vous ? (1 pt)
h) En réalisant l’expérience, vous avez obtenu 9,1 g d’ester. Calculez le rendement de la réaction.
(1 pt)
i) Pour caractériser l’ester formé vous pouvez utiliser : (2 pts)
la RMN : □oui □non
le banc Kofler □oui □non
le voltmètre □oui □non
l’infrarouge □oui □non
j) citez les EPI que vous allez utiliser pour cette expérience? (1 pt)
k) Rédigez avec rigueur votre cahier de laboratoire pour cette synthèse sur les pages fournies ci-
après. Soyez précis, notamment sur le traitement du brut réactionnel. Dessinez le montage
expérimental. (6 pts)
11
12
63
13
Exercice 6 : Techniques de purification
Citez 3 techniques de purification (3 points)
Exercice 7 : Donnez le nom ou le symbole chimique des éléments suivants : (5 points)
Si :
tungstène
B :
potassium
N :
Exercice 8 : Donner la définition d’un soluté et d’un solvant (2 points)
Exercice 9 : Compléter le tableau suivant (5 points)
Nom des composés Formule brute Formule semi-développée
Acétone
Ethanol
Cyclohexane
14
o-Dichlorobenzène
1,3-Butadiène
Exercice 10 : Associez à chaque schéma le nom du montage correspondant (6 points)
Montage : distillation, chauffage à reflux, dosage acido-basique, filtration
Exercice 11 : Associez à chaque dessin le nom de la verrerie correspondante (7 points)
15
a h
b i
c j
d k
e l
f m
g n
Exercice 12 : Les produits suivants, en solution aqueuse, sont-ils des bases ou des acides ? (3
points)
Base Acide
Soude
CH3COOH
Potasse
KOH
HCl
16
Exercice 13 : On convient de représenter le noyau d’un atome par le symbole : (3 points)
𝑆𝑏12151
Nom de l’élément
Numéro atomique
Masse atomique relative
Nombre de protons
Nombre de neutrons
17
Partie III. Chimie analytique
Exercice 1 : Techniques analytiques
a) Associez à chaque courbe/graphique la technique analytique correspondante (5 points)
Techniques : FTIR, UV, RMN, fluorescence, ATG, spectre de masse, pH-mètre
Total-Sat-EMC104 #140 RT: 4.00 AV: 1 NL: 5.57E5F: FTMS + p ESI Full ms [150.00-2000.00]
200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000
m/z
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
Rela
tive
Abun
danc
e
669.1120
300.3389
630.0892
309.1283
335.0587160.9543
229.1423
480.9300354.0723597.7491 746.9363362.0183
1078.9965864.8432 985.8301
678.0760
1216.9304 1634.07851354.1838 1466.4996366.0152 1850.32141754.0531 1956.2399
18
b) Parmi les techniques précédentes, quelles sont celles qui permettent de donner une
information sur la structure ? (3 points)
Exercice 2 : Mesure par spectroscopie UV
A partir de la loi de Beer-Lambert : 𝐴𝜆 = 𝑙 ∗ 𝐶 ∗ 𝜀𝜆
a) définissez les différents termes de l’équation en précisant leur unité. (4 points)
b) L’analyse par spectroscopie UV de solutions de Styrène, à différentes concentrations, fournit les
spectres compilés ci-dessous à gauche ; le spectre obtenu pour un composé inconnu est donné sur
la droite :
Solutions de styrène à différentes concentrations Echantillon inconnu
19
i. Précisez la gamme d’absorption dans laquelle cette loi est linéaire (2 points)
ii. Dessinez la droite d’étalonnage (3 points)
iii. Quelle est environ la concentration de l’échantillon inconnu ? (2 points)
1 mg.mL-1
4,5 mg.mL-1
6 mg.mL-1
20
Exercice 3 : Le domaine de longueur d’onde de la lumière visible par l’œil est : (1 point)
0,4 à 0,8 millimètres
400 à 800 nanomètres
40 à 80 micromètres
Exercice 4 : Le spectre infrarouge d’un composé inconnu présente une bande large à 3350 cm-1 et son spectre RMN du proton donne les informations suivantes :
4,12 ppm intégration 1H
3,10 ppm intégration 2H
0,95 ppm intégration 9H
Quelle est la formule correspondant à ce composé ? (cochez la case correspondante)
21
Partie IV. Hygiène et sécurité
Voici les fiches de sécurité de quelques produits utilisés dans les laboratoires
1-Dichlorométhane
-
22
2- Silice
23
3-Pyridine
24
4- Ethanedithiol
25
Exercice 1 : Dans le tableau suivant cochez les équipements de protection que vous utiliseriez en fonction des produits manipulés ? (4 points)
Blouse Lunettes Gants Sorbonne Masque à cartouche
Masque à poussière
Dichlorométhane
Silice
Pyridine
Ethanedithiol
Exercice 2 : Dans le tableau suivant indiquez le/les lieux de stockage adaptés : (4 points)
Paillasse Armoire ventilée
Armoire fermée à clef
Sorbonne Réserve de produits chimiques
Bureau
Dichlo-rométhane
Silice
Pyridine
Ethanedithiol
Exercice 3 : Dans le tableau suivant indiquez à quel endroit vous élimineriez les produits ou matériels suivants ? (5 points)
Bidon de récupération pour solvants halogénés
Bidon de récupération pour solvants non-halogénés
Bidon de récupération pour phase aqueuse
Evier Poubelle
Bidon de récupération pour déchets solides
Dichloro-méthane
Silice
Pyridine
Ethanedithiol
Gants ou papiers souillés
26
Exercice 4 : Comment réaliser un mélange acide/eau pour éviter toute éclaboussure dangereuse :
(1 point)
Verser l’eau dans l’acide
Verser l’acide dans l’eau
Ce mélange ne peut pas avoir lieu
Exercice 5 : Que signifie le sigle CMR ? (1 point)
Exercice 6 : On se débarrasse des petits morceaux de sodium après une manipulation (1 point)
En les jetant dans l’eau
En les jetant dans l’alcool
En les faisant bruler