Rendre le PPH opérationnel...

Luc NoreauLuc NoreauPatrick FougeyrollasPatrick Fougeyrollas

etetl’équipe de recherche socialel’équipe de recherche sociale

La Mesure des habitudes de vieLa Mesure des habitudes de vie(MHAVIE / LIFE-H)(MHAVIE / LIFE-H)

Une aide à l’identification des Une aide à l’identification des situations de handicapsituations de handicap

Patrick Fougeyrollas, Luc NoreauPatrick Fougeyrollas, Luc Noreauetet

l’équipe de recherche socialel’équipe de recherche sociale

22

Les concepts inter reliésLes concepts inter reliés

Habitudes de vieHabitudes de vie

33

Situation de HandicapParticipation sociale

Les HABITUDES DE VIE sont les activités quotidiennes et les rôles sociaux qui assurent la survie et l’épanouissement d’une

personne dans la société tout au long de son existence.

Objectifs du projetObjectifs du projet Développer un instrument permettant d'évaluer :Développer un instrument permettant d'évaluer :

• la réalisation des habitudes de viela réalisation des habitudes de vie

• l'apparition de situations de handicapl'apparition de situations de handicap

D'une manière globale ou détailléeD'une manière globale ou détaillée

Applicable à différents types de déficiencesApplicable à différents types de déficiences• Déficiences physiques Déficiences physiques (lésion médullaire, A.V.C., (lésion médullaire, A.V.C., TCC, TCC,

etc...)etc...), visuelles, intellectuelles, autres., visuelles, intellectuelles, autres.

44

Catégories d'habitudes de vie (MHAVIE)Activités

quotidiennes Habitudes de vie (exemples)

Nutrition Mettre et desservir la table

Condition corporelle Pratiquer des activités physiques intérieures

Soins personnels Mettre et enlever ses orthèses

Communication Utiliser un téléphone (au domicile)

Habitation Utiliser l’ameublement et les équipements de votre résidence

Déplacements Se déplacer d'une pièce à l'autre dans la maison

55

ResponsabilitésResponsabilités Reconnaître la valeur habituelle Reconnaître la valeur habituelle de l’argentde l’argent

Relations Relations interpersonnellesinterpersonnelles

Avoir des relations affectives avec Avoir des relations affectives avec ses parentsses parents

CommunautéCommunauté Participer aux activités de groupes Participer aux activités de groupes sociauxsociaux

ÉducationÉducation Participer à des activités organisées Participer à des activités organisées par l'écolepar l'école

TravailTravail Réaliser les tâches spécifiques Réaliser les tâches spécifiques reliées à l'emploireliées à l'emploi

Catégories d'habitudes de vie Catégories d'habitudes de vie (MHAVIE)(MHAVIE)

Habitudes de vie Habitudes de vie (exemples)(exemples)

LoisirsLoisirs Pratiquer des jeux de groupes à Pratiquer des jeux de groupes à l’extérieurl’extérieur

RôlesRôlessociauxsociaux

66

Pour chaque habitude de vie, la personne indique de quelle façon, en moyenne, elle les réalise habituellement, dans son quotidien.

L’individu répond:

• librement au questionnaire,

• si de compléter certains items plus personnels indispose, il a le choix de ne pas y répondre.

METHODOLOGIE

77

La question 1: Permet de déterminer pour chacune des habitudes de vie:

A – Le niveau de réalisation

B – Le type d’aide requise pour les réaliser

DEUX QUESTIONS :

Sans

dif

ficu

ltéA

vec

diff

icul

té

Très

insa

tisfa

itIn

satis

fait

+/- s

atis

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Satis

fait

Très

sat

isfa

it

Réa

lisée

par

subs

titut

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Non

réal

isée

Aid

e te

chni

que

Ne

s'app

lique

pas

Am

énag

emen

t

Sans

aid

e

Aid

e hu

mai

ne

Question 1 Question 2

Niveau deréalisation

(1 réponse seulement)

Niveau desatisfaction

(1 réponse seulement)

Type d'aiderequis

(1 réponse ou plus, selon le cas)

Répondez aux deux questions suivantes

(cochez les cases appropriées)

2 – Pour chacune des habitudes de vie suivantes, indiquez jusqu’à quel point vous êtes satisfait ou insatisfait de la façon dont vous les réalisez

1 – Pour chacune des habitudes de vie suivantes, indiquez de quelle façon vous les réalisez habituellement, et quel type d’aide est requis.

88

La question 2: Permet de déterminer pour chacune des habitudes de vie:

A – Le niveau de satisfaction

Sans

dif

ficu

ltéA

vec

diff

icul

té

Très

insa

tisfa

itIn

satis

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+/- s

atis

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Satis

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Très

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isfa

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Réa

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par

subs

titut

ion

Non

réal

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Aid

e te

chni

que

Ne

s'app

lique

pas

Am

énag

emen

t

Sans

aid

e

Aid

e hu

mai

ne

Question 1 Question 2

Niveau deréalisation

(1 réponse seulement)

Niveau desatisfaction

(1 réponse seulement)

Type d'aiderequis

(1 réponse ou plus, selon le cas)

Répondez aux deux questions suivantes

(cochez les cases appropriées)

2 – Pour chacune des habitudes de vie suivantes, indiquez jusqu’à quel point vous êtes satisfait ou insatisfait de la façon dont vous les réalisez

1 – Pour chacune des habitudes de vie suivantes, indiquez de quelle façon vous les réalisez habituellement, et quel type d’aide est requis.

DEUX QUESTIONS :

99

L’échelle de réalisation du

MHAVIENiveau de réalisation Type d’aide requis Type d’aide requis

99 Réalisé sans difficulté (Sans aide)(Sans aide)

88 Réalisé sans difficulté (Aide technique ou aménagement)(Aide technique ou aménagement)

77 Réalisé avec difficulté (Sans aide)(Sans aide)

66 Réalisé avec difficulté (Aide technique ou aménagement)(Aide technique ou aménagement)55 Réalisé sans difficulté (Aide humaine)(Aide humaine)44 Réalisé sans difficulté (Aide humaine et aide technique ou (Aide humaine et aide technique ou

aménagement)aménagement)33 Réalisé avec difficulté (Aide humaine)(Aide humaine)

22 Réalisé avec difficulté (Aide humaine et aide technique ou (Aide humaine et aide technique ou aménagement)aménagement)

11 Réalisé par substitution

00 Non-réalisé

N/AN/A Ne s’applique pas1010

Expérimentations réalisées avec la MHAVIE

• Études sur les caractéristiques métrologiquesÉtudes sur les caractéristiques métrologiques

• Établissements de profils spécifiques:Établissements de profils spécifiques:• Déficience motrice cérébrale (version 1.0)Déficience motrice cérébrale (version 1.0)

• Lésion médullaire (version abrégé, 2.0)Lésion médullaire (version abrégé, 2.0)

• Accident vasculaire cérébral (version 2.1)Accident vasculaire cérébral (version 2.1)

• Révision de l’instrument (version 3.0)Révision de l’instrument (version 3.0)• Étude métrologique, profil (TCC)Étude métrologique, profil (TCC)

1111

Caractéristiques métrologiquesCaractéristiques métrologiques

• Validité de contenu avec un groupe d’experts:Validité de contenu avec un groupe d’experts:

• cliniciens, chercheurs, usagerscliniciens, chercheurs, usagers

• Fiabilité (test-retest): personnes avec une lésion Fiabilité (test-retest): personnes avec une lésion médullairemédullaire

.91 > ICC > .47 ( 8 catégories).91 > ICC > .47 ( 8 catégories)

ICC = .32 (Éducation)ICC = .32 (Éducation)

ICC = .21 (Relations ICC = .21 (Relations interpersonnelles)interpersonnelles)

ICC = .13 (Nutrition)ICC = .13 (Nutrition)Interclass Correlation Coefficient