Rentrée 2018 S · Deux partenariats stratégiques Erasmus+, démarrés en 2016 pour une durée de 2 ans, se poursuivent : partenariat avec la Hongrie sur le thème « développement

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Carte des formations

Rentrée 2018 C

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Madame, Mademoiselle, Monsieur,

Le lycée Albert Camus, lycée au passé prestigieux inaugu-ré par le Général de Gaulle, a su aujourd’hui s’inscrire résolu-ment dans le XXIème siècle. Offrant un cadre de vie rénové, il met à disposition de ses élèves un lieu de travail et de vie propi-ce à leur épanouissement. Il se veut lycée tourné vers l’avenir pour former des jeunes prêts à s’insérer dans le monde. A l’ère de la mondialisation, il a la charte LABEL ETOILE (Education nationale) reconnaissant les parcours d’excellence linguistique, il est le seul établissement du Gard à proposer le Chinois et le Bachibac, A l’ère des nouvelles technologies, il a le LABEL NUMERI-QUE de niveau 3 (académie de Montpellier) montrant l’investis-sement de tous dans le programme de l’école numérique, A l’ère des changements climatiques, il est soucieux de former des jeunes respectueux de leur environnement dans le cadre de la démarche d’éducation au développement durable (projet COP21). Il propose aux élèves des parcours de réussite favorisant toutes les ambitions, lycée général et technologique disposant de la polyvalence tertiaire et laboratoire, il offre une palette de formations allant de la seconde à la licence professionnelle. Soucieux de former des jeunes acteurs de la société de demain, une véritable éducation à la prise de responsabilité est développée en favorisant l’engagement des jeunes et leur auto-nomie au sein des instances de la Maison des Lycéens et du Comité de Vie Lycéenne. Pleinement intégré dans son environnement local et éco-nomique, le lycée Albert Camus jouit de nombreux partenariats dans les domaines universitaires, professionnels et culturels. Au quotidien, conscient que le Lycée est le premier lieu de vie de nos élèves, l’ensemble des équipes s’investit et propose de nombreux projets aux jeunes : échanges linguistiques, atelier théâtre, Webradio, semaine des arts, Camusiques, projet de soli-darité, etc. Le lycée Albert Camus est un établissement en constante mutation qui peut relever les défis de l’enseignement en offrant un parcours à la fois ambitieux et adapté aux élèves qu’il accueil-le en assurant la réussite pour tous et pour chacun. La Proviseure

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Le lycée est titulaire de la charte Erasmus+ de l’enseignement supérieur. Cette charte permet d’organiser des mobilités étude et

stage dans l’Union européenne pour les étudiants. Elle permet égale-ment des échanges avec notre partenaire IES RIBEIRA DO LOURO (O Porriño - Espagne).

Deux partenariats stratégiques Erasmus+, démarrés en 2016 pour une durée de 2 ans, se poursuivent :

partenariat avec la Hongrie sur le thème « développement dura-ble : innovations pédagogiques et nouvelles compétences ».

partenariat avec l’Italie et la Roumanie sur le thème « non limiti, ma frontiere: i movimenti migratori dal passato ai giorni nostri ».

Un partenariat stratégique Erasmus+ démarre en 2018 : Il est mené avec IES LICENCIADO FRANCISCO CASCALES, MURCIA (Espagne) sur le thème « Etre élève de section Bachibac et se préparer à devenir étudiant dans une Europe sans frontières ».

Cette formation prépare à la double délivrance du diplôme espagnol du Bachillerato et du diplôme du Baccalauréat français (séries L, ES, S). Cette formation permet aussi les échanges avec l’Espagne.

En classe de seconde : • 3h hebdomadaires d’histoire géographie dispensées en langue espa-gnole, • 4h hebdomadaires de langue espagnole niveau LV1.

En classe de première et terminale :

• 4h hebdomadaires (dont 3 au moins dispensées en langue espagno-

le) d’un enseignement spécifique d’histoire géographie,

• 4h hebdomadaires d’un enseignement de langue et littérature espa-

gnoles dispensées en langue espagnole.

Carte des langues

Allemand

Anglais

Espagnol

Italien

Chinois

Langues et cultures de l’Antiquité : latin

Sections euro

Anglais (DNL mathématiques ou histoire géographie)

Espagnol (DNL SVT ou histoire géographie)

Section binationale espagnol / français

La classe de seconde a pour objectif de laisser aux élèves

des choix les plus ouverts possibles. Elle leur dispense une

culture générale commune, tout en leur permettant de décou-

vrir de nouveaux domaines littéraires, économiques, scientifi-

ques ou technologiques.

Elle associe :

des enseignements communs, qui ont un poids très fort

(80 % de l'horaire-élève) ;

des enseignements d'exploration au choix, un de ces en-

seignements touchant obligatoirement l'économie.

Le lycée Albert Camus, dans le cadre de son projet d’établis-

sement et pour permettre à chaque élève de réussir, a mis

en place des classes de seconde à 28 élèves maximum. Les

horaires des programmes officiels sont respectés. Chaque

classe est prise en charge par un référent pédagogique. Ce

projet permet d’assurer la transition avec le collège.

Lycé

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Enseignements communs Horaire

par élève

Français 4 h

Histoire-géographie 3 h

LV1 et LV2 5 h 30

Mathématiques 4 h

Physique-chimie 3 h

Sciences de la vie et de la Terre 1 h 30

Education physique et sportive 2 h

Enseignement moral et civique 0 h 30

Accompagnement personnalisé 2 h

Enseignements d’exploration Horaire

par élève

Un premier enseignement d’exploration au choix parmi :

Sciences économiques et sociales 1 h 30

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion 1 h 30

Un second enseignement d’exploration, différent du pre-mier enseignement retenu :

Biotechnologies / Sciences et laboratoire 1 h 30

Littérature et société / Méthodes et

pratiques scientifiques 1 h 30

Littérature et société / Informatique et

création numérique 1 h 30

Langues et cultures de l’Antiquité : latin * 1 h 30

Langue vivante 3 : chinois, italien 3 h

** en fonction des demandes

Un enseignement facultatif au choix parmi : Horaire

par élève

arts plastiques 3h

Section euro anglais ou espagnol 2h

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Dans le cadre du projet d’établissement (disponible sur le site

www.lyc-camus-nimes.ac-montpellier.fr/) le lycée Albert Camus propose aux

élèves de seconde de choisir des parcours prédéfinis (voir tableau ci-contre).

Les parcours des secondes GT ne sont pas dérogatoires, l’inscription dans

les autres filières (Bachibac, Bilangue arabe, chinois LV2 et sportifs) relève

des procédures départementales.

Projet du lycée Albert Camus Enseignements d’exploration - options facultatives

Rentrée 2018

Sous réserve des modifications apportées par la réforme lycée pour la rentrée 2018

ADMISSION EN SECONDE

Combinaison à choisir Seconde GT Bachibac

(commission de sélection)

Arabe LV2 (si suivi depuis la 6ème)

Chinois LV2 (si suivi au

collège)

Sportifs (Convention Club-Lycée)

ENSEIGNEMENTS D'EXPLORATION

SES / LITSO-MPS X X X X X

SES / LITSO-ICN (X)* (X)* (X)*

SES / BIOTECH-SL X

SES / CHINOIS 3 X

SES / ITALIEN 3 X (X)*

PFEG / LITSO-MPS X X

PFEG / BIOTECH-SL X

OPTION FACULTATIVE

ARTS PLASTIQUES X X X

LATIN si suivi au collège

(X)**

OPTION EUROPENNE SUR COMMISSION DE SELECTION

EURO ANGLAIS X (X)* X

EURO ESPAGNOL X

(X)* Enseignements et/ou options proposés à la rentrée en fonction du nombre d'élèves et de la compatibilité des emplois du temps

(X)** Option mutualisée sur Nîmes

Dans les séries générales, les programmes

permettent d'acquérir progressivement des

savoirs, démarches et méthodes avec un

niveau d’abstraction de plus en plus impor-

tant.

Objectif : préparer les élèves à des études

supérieures longues, principalement en

université, en classes préparatoires, dans de

grandes écoles.

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La série ES est centrée sur l'enseignement des sciences éco-

nomiques et sociales, qui permet aux élèves de s'approprier pro-

gressivement les concepts, les méthodes et les problématiques es-

sentiels de trois sciences sociales : les sciences économiques, la

sociologie et les sciences politiques.

La terminale ES propose des enseignements de spécialité de scien-

ces sociales et politiques ou d'économie approfondie. La spécialisa-

tion en mathématiques est conservée. Comme en série L, l'ensei-

gnement d'histoire-géographie est tourné vers l‘approfondissement

des méthodes et des outils d’analyse propres à ces disciplines.

Les élèves peuvent poursuivre la section euro anglais ou espagnol

de seconde ou le parcours Bachibac.

Choisir la série ES

Enseignements communs aux séries ES, L et S

Horaire par élève

Français 4 h

LV1 et LV2 4 h

Groupes de 24 élèves



Accompagnement personnalisé (SES/

Mathématiques/Histoire-géographie) 2 h

Travaux personnels encadrés 2 h

Enseignements spécifiques

Sciences économiques et sociales 5 h

Mathématiques 3 h

Sciences 1 h 30


2 enseignements facultatifs au plus parmi :

LV3 (Italien ou Chinois), latin, arts

Section euro (anglais ou espagnol) DNL histoire géographie si suivie dès la 2de

3 h par enseignement

2h

Classe de première ES

Classe de terminale ES Enseignements communs

aux séries ES, L et S

Horaire par élève

LV1 et LV2 4 h 30


Éducation physique et sportive 2 h


Accompagnement personnalisé (SES/

Mathématiques/Histoire-géographie) 2 h groupes


Sciences économiques et sociales 5 h

Mathématiques 4 h


Philosophie 4 h

Un enseignement de spécialité au choix parmi :

- Mathématiques - Sciences sociales et politiques

- Economie approfondie

1 h 30 1 h 30 1 h 30


LV3 (Italien ou Chinois), latin, arts

Section euro (anglais ou espagnol) DNL histoire géographie si suivie dès la 2de

3 h par enseignement

2h S

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La série littéraire revalorisée propose des contenus rénovés et

des débouchés élargis pour une meilleure insertion dans l’enseigne-

ment supérieur.

Elle est centrée sur des études littéraires en phase avec le monde mo-

derne, privilégie l'étude des langues vivantes et offre un choix varié

d'enseignements de spécialité.

Dès la première, l'identité de la série est mise en avant grâce à :

de nouveaux enseignements de littérature et de littérature étrangè-

re en langue étrangère pour tous les élèves

un panel varié d’enseignements spécifiques au choix : mathémati-

ques, langues vivantes (LV3 ou LV approfondie).

L'enseignement de littérature et de littérature étrangère se pour-

suit en terminale.

Plusieurs enseignements de spécialité sont proposés : un ensei-

gnement de droit et grands enjeux du monde contemporain s'ajoute à

ceux de mathématiques, latin, langue vivante approfondie, langue vi-

vante 3. L'enseignement d'histoire-géographie est tourné vers

l‘approfondissement des méthodes et des outils d’analyse propres à

ces disciplines.

Arts en option facultative.

Les élèves peuvent poursuivre la section euro anglais ou espagnol de seconde ou le parcours Bachibac.

Choisir la série L

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Horaire par élève

Français 4 h


LV1 et LV2 4 h 30




Accompagnement personnalisé (Français/Histoire-géographie/LV)

2 h


Enseignements spécifiques Horaire

par élève

Littérature 2 h

Littérature étrangère en langue étrangère Anglais 2 h

Sciences 1 h 30

Enseignement obligatoire au choix parmi :

LV3 (chinois ou italien) 3 h

LV anglais approfondie 3 h

Mathématiques 3 h

1 enseignement facultatif au plus parmi :


Langue et cultures de l’Antiquité : latin 3 h

Arts plastiques

Section européenne anglais (DNL histoire géo-graphie) ou espagnol (DNL histoire géographie) Cette section peut être choisie à partir de la clas-se de 1ère L et n’est pas liée à une obligation d’inscription à l’épreuve du baccalauréat.

3 h

2h

Classe de première L

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Horaire par élève

LV1 et LV2 4 h




Accompagnement personnalisé (Philosophie/Histoire-géographie/LV)

2 h (groupes)

Enseignements spécifiques Horaire

par élève

Littérature 2 h

Littérature étrangère en langue étrangère Anglais 1 h 30


Philosophie 8 h


- LV3 3 h

- LV anglais approfondie 3 h

- Mathématiques 4 h

- Droits et grands enjeux du monde contempo-rain

3 h

1 enseignement facultatif au plus parmi :


Langue et cultures de l’Antiquité : latin 3 h

Arts plastiques

Section européenne anglais (DNL histoire géogra-phie) ou espagnol (DNL histoire géographie)

3 h

2h

Classe de terminale L

Sé

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L

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raire

La série S a été réorganisée pour attirer les élèves motivés

par les sciences.

En première, une large place est faite aux mathématiques et

aux sciences expérimentales : physique-chimie et sciences de

la vie et de la Terre. Une dominante sciences de l'ingénieur

(lycée Dhuoda) est maintenue en alternative aux sciences de la

vie et de la Terre dans le tronc commun. Une dominante écolo-

gie, agronomie et territoire peut être choisie à la place des deux

enseignements, dans les lycées dépendant du ministère de l’agri-

culture.

En terminale, la vocation scientifique de la série prend tout

son sens : les enseignements scientifiques représentent deux

tiers du total des enseignements. Un enseignement de spécialité

d'informatique et sciences du numérique s'ajoute aux spécialisa-

tions possibles en physique-chimie, mathématiques et sciences

de la vie et de la Terre.

Les élèves peuvent poursuivre la section euro anglais ou espa-gnol de seconde ou le parcours Bachibac.

Choisir la série S

Sé

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Horaire par élève

Français 4 h

LV1 et LV2 4 h 30




Accompagnement personnalisé (Mathématiques/Physique-chimie/SVT)

2 h



Mathématiques 4 h

Physique-chimie 3 h

Sciences de la vie et de la Terre 3 h

Histoire-géographie 2.5 h


LV3 (chinois ou italien), Langue et cultures de l’Antiqui-

té : latin, Arts plastiques

Section européenne anglais (DNL SVT, mathématiques,

histoire géographie) ou espagnol (DNL SVT)

3 h

2h

Classe de première S


Horaire par élève

LV1 et LV2 4 h



Enseignement civique et moral 0 h 30

Accompagnement personnalisé (Mathématiques/Physique-chimie/SVT)

2 h


Mathématiques 6 h

Physique-chimie 5 h

Sciences de la vie et de la Terre 3 h 30

Philosophie 3 h



- Mathématiques 2 h

- Physique-chimie 2 h

- Sciences de la vie et de la Terre 2 h

- Informatique et sciences du numérique 2 h


LV3 (chinois ou italien), Langue et cultures de l’Antiquité :

latin, Arts plastiques 3 h

Section européenne anglais (DNL mathématiques,

histoire géographie) ou espagnol (DNL SVT) 2h

Classe de terminale S

Sé

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S

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ntifique

L'enseignement technologique se caractérise

par :

des méthodes pédagogiques inductives (les

théories sont déduites de cas particuliers) appli-

quées à des objets d'étude concrets, comme

alternative aux enseignements purement abs-

traits de la voie générale.

un objectif de poursuite d'études supérieu-

res

Les bacheliers technologiques ont de larges pos-

sibilités de poursuites d'études. Ils peuvent pré-

parer un BTS ou un DUT après le baccalauréat,

suivis éventuellement d’une licence profession-

nelle. Pour les plus motivés d'entre eux, avec un

bon dossier, ils peuvent envisager un diplôme

d'ingénieur ou un master, directement après le

bac, en passant par une classe préparatoire par

exemple, ou après un BTS ou un DUT.

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Choisir la série STL spécialité biotechnologies

Les disciplines spécifiques en STL biotechnologies

Chimie- Biochimie-Sciences du vivant : Cet enseignement présente la biologie en relation avec la chimie. Il per-met d’acquérir les notions de base en biochimie. Celles-ci seront réinves-ties dans le cours de Biotechnologies. Mesure et instrumentation : Cet enseignement permet de présenter les appareils de mesure utilisés en biotechnologies ainsi que les conditions permettant d’obtenir, d’ex-primer et de valider un résultat. Biotechnologies : Il s’agit du cœur de l’enseignement en série STL. Ce cours est organisé autour de thématiques appliquées à l’agroalimentaire, aux industries cosmétique et pharmaceutique, à l’environnement, ... Il permet d’acqué-rir des connaissances, des savoir-faire et de l’autonomie à travers les nombreuses activités technologiques Biotechnologies en anglais : Cette heure d’enseignement permet aux élèves de se familiariser avec l’anglais scientifique. Elle est assurée conjointement par un professeur d’anglais et par un professeur de biotechnologies.

Des domaines d’activités variés

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Sci

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Quelles poursuites d’étude ?

Sé

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Bac+2 / Bac +3 / Bac+5 en université

DUT Génie Biologique

DUT Hygiène sécurité et environnement

Licences et licences pro scientifiques. Poursuite possible en masters et masters pro scientifiques

Préparateur en pharmacie

Bac+2 en lycée

BTS Analyses de Biologie Médicale

BTS Bioanalyses et Contrôle

BTS Biotechnologies (Albert Camus)

BTS Diététique

BTS Esthétique cosmétique

BTS Hygiène Propreté Environnement

BTS Métiers de l’eau

BTS Qualité dans les industries alimentaires et bioindustries

BTSA en lycées agricoles

DTS Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique

Bac+5 en grandes écoles d’ingénieurs et écoles vétérinaires

Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles Technologie Biolo-gie

Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles post BTS Adapta-tion Technicien Supérieur

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Enseignements Horaire

par élève

Mathématiques 4 h

Physique-chimie 3 h

Français 3 h



Langues vivantes 1 et 2 3 h


Chimie-biochimie-sciences du vivant 4 h

Mesure et instrumentation 2 h

Enseignement technologique en langue vivante 1 1 h

Biotechnologies 6 h

Accompagnement personnalisé (Français/Mathématiques/Physique-chimie)

2 h

Classe de première

Classe de terminale


par élève

Philosophie 2 h



Mathématiques 4 h


Physique-chimie 4 h

Chimie-biochimie-sciences du vivant 4 h

Enseignement technologique en langue vivante 1 1 h

Biotechnologies 10 h

Accompagnement personnalisé (Biotechnologies/Mathématiques/Physique-chimie)

2 h Sé

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Choisir la série STMG

Gestion et finance (projet innovant avec le lycée Daudet)

Mercatique (marketing)

Ressources humaines et communication

Systèmes d’information de gestion

Classe de première unique

4 spécialités en terminale

C’est… Se diriger dans une voie intermédiaire entre les filières générales et les filières professionnelles. Se préparer à une poursuite d’études courtes (BTS & DUT, avec un accès prioritaire par rapport aux bacheliers des séries générales) ou longues (Université, classe préparatoire spécifique pour les bache-liers de la filière STMG pour l’entrée dans les écoles de manage-ment et commerce). Se diriger vers un métier du secteur tertiaire : véritable gisement d’emplois…

Non disponible à Albert Camus

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par élève

Sciences de gestion 6 h

Langues vivantes 1 et 2 4 h 30


Économie-droit 4 h


Français 3 h

Mathématiques 3 h

Management des organisations 2 h 30


Histoire et géographie 2 h

Accompagnement personnalisé (Sciences de gestion/Mathématiques/Français)

2 h

Classe de première

Classe de terminale


par élève



Économie-droit 4 h

Mathématiques 2 h


Management des organisations 3 h


Histoire et géographie 2 h

Philosophie 2 h

Un enseignement spécifique selon la spécialité retenue parmi les enseignements suivants :

Gestion et finance

Mercatique (marketing)

Ressources humaines et

communication

Systèmes d'information de

gestion (non disponible à Albert Camus)

6 h

Accompagnement personnalisé (Economie ges-tion/Mathématiques)

2 h Sé

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G

Sci

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anagem

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Première STMG

Terminale STMG

Gestion et finance

Mercatique Ressources humaines et

communication

Systèmes d’information de gestion

Quelle poursuite d’étude ?

Sé

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Sci

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L2

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BTS Comptabilité gestion

Assurance (Albert Camus)

Banque

Professions immobilières

Tourisme

Communication

Commerce international

(Albert Camus)

MUC (Albert Camus)

NDRC (Albert Camus)

Support à l’action managé-

riale

Gestion de la PME

Classes

Préparatoires DUT

Gestion des entre-

prises et des ad-

minstations

Techniques de com-

mercialisation

Carrières juridi-

ques...

Master / Ecoles de commerce / Expertise comptable

L3 Licences professionnelles / licences générales

Diplôme de

comptabilité

et gestion

ECT : économique

et

commerciale,

option

technologi-

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Un dispositif d’accompagnement à la préparation du concours com-

mun des Instituts de Sciences Politiques a été créé en 2011.

Ce dispositif est ouvert à tous les élèves de terminale des trois filières

générales, ainsi qu’aux élèves de première qui ont déjà ce projet.

Les élèves ont cours le mardi de 12h à 14h. Ils bénéficient de cours d’his-

toire, de méthodologie, ainsi que d’une préparation pluridisciplinaire

(lettres, philosophie, histoire, géographie, économie et sociologie) aux

deux questions contemporaines qui changent chaque année. Ils ont éga-

lement des cours de langue (anglais, allemand, espagnol ou italien) en

petit groupes afin de préparer la spécificité de cette épreuve.

Au-delà de la préparation de ce concours, ces cours permettent égale-

ment aux élèves qui se dirigent vers des classes préparatoires d’enrichir

leur culture générale, d’améliorer leurs résultats et d’obtenir une mention

au baccalauréat.

Depuis 2012, le lycée a mis en place un partenariat avec l’IEP d’Aix-en

-Provence dans le cadre des Cordées de la réussite. Nos élèves peu-

vent, sous conditions de ressources, profiter du dispositif « IEP-pour-

tous » qui leur permet d’accéder à des cours et des devoirs, d’avoir un

parrain élève à Aix et de profiter de deux journées de formation à Aix ain-

si qu’un concours blanc corrigé par les professeurs de l’IEP. Chaque an-

née plusieurs élèves bénéficient de cette opportunité.

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"Lycée 21" est un programme d'éducation à l'environ-nement et de gestion durable des lycées publics. Cette démarche ambitieuse et novatrice a pour objectif de promouvoir les bonnes pratiques pour un développement durable. Des actions sont menées dans les cours et un partenariat

avec la Hongrie se met en place dans le cadre d’Erasmus+.

Depuis plus de 15 ans le lycée est engagé dans l’utilisation du numérique, conscient que dans le contexte actuel, l’éducation au numérique est un vecteur important de l’égalité des chances et de la formation de nos élèves. Depuis la rentrée 2013, le lycée Albert Camus a mis en place le volet numéri-que du projet d’établissement nommé « NUMERIC@ » donnant un nouvel élan dans le

cadre de la généralisation de l’ENT et de LoRdi . L’espace numérique de travail, est une plate-forme d’échanges qui ras-semble tous les membres d’une communauté éducative d’un établisse-ment scolaire ou universitaire, et leurs interlocuteurs au sein des acadé-mies et des collectivités. C’est le prolongement numérique de l’établissement, accessible 7 jours sur 7. L’ENT est un portail de services en ligne, c’est-à-dire un site web sécuri-sé, offrant un point d’accès unique où l’enseignant, l’élève et l’ensemble des personnels de l’établissement, peuvent trouver les informations, outils et services numériques en rapport avec leurs activités éducatives. L’ENT est également destiné aux parents d’élève, qui peuvent trouver les informations concernant leur enfant et son établissement, ainsi que les moyens de communiquer avec le personnel éducatif. Chaque utilisateur se connecte en se rendant sur une page web spécifi-que, sur laquelle il entre son nom et son mot de passe. Il accède ainsi à des services de base, personnalisés en rapport avec son activité.

Le lycée Albert Camus propose des parcours très diversifiés dans le cadre du Cursus Linguistique d’Excellence : sections euro anglais et espagnol et une section Bachibac, etc. Il est engagé dans une politique d’ouverture internationale importante :

échanges avec des établissements scolaires en Angleterre, aux Pays Bas, en Italie, en Espagne, en Chine et aux USA. Il participe au pro-gramme Erasmus + pour l’enseignement supérieur.

L’ensemble de ces démarches est reconnue par le LABEL ETOILE.

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Concours photo Web radio

Expositions

Journal lycéen Camusiques

Journée de solidarité

Atelier théâtre Echanges linguistiques

Fête de la science

Visites d’entreprises Cinéclub

Compétitions sportives

...

WEBRADIO

EXPO

Résidence d’artiste

Lycée Albert Camus 51, avenue Georges Pompidou

BP 97069 30911 Nîmes cedex 2

Tel: 04 66 62 91 71 Fax: 04 66 62 98 36

Mél: [email protected]

http://www.lyc-camus-nimes.ac-montpellier.fr

http://www.facebook.com/LAC30

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Rentrée 2018 S · Deux partenariats stratégiques Erasmus+, démarrés en 2016 pour une durée de 2 ans, se poursuivent : partenariat avec la Hongrie sur le thème « développement