Ressources par

Cycles amp par Disciplines

Cycle 2

CP CE1 CE2

Toutes disciplines

1 Les biographies langagiegraveres

Les objectifs

Communicationnels

- Deacutevelopper la communication entre pairs

- Communiquer ses expeacuteriences personnelles

- Pouvoir communiquer dans diffeacuterentes langues

Linguistiques

- Deacutecrire son parcours langagier

Linguistiques (lexicaux)

- Enrichir son vocabulaire sur les eacutemotions

- Savoir nommer les diffeacuterentes langues en franccedilais

Linguistiques (grammaticaux)

- Srsquoexprimer au passeacute et au preacutesent

Culturels Coheacutesion de groupe

- Creacuteer des liens plus proches dans la classe et avec le professeur

Fiche enseignant

Fiche eacutelegraveve

Ressources pour des enseignements sensibles aux langues (par cycles classes et

par disciplines)

Toutes disciplines

MALEDIVE httpsmalediveecmlatPortals45Language_biography2pdf

IAMPLURILINGUAL

httpswwwiamplurilingualcomdrawingshtml

httpswwwiamplurilingualcomself-portraitshtml

CARAP Cliquer sur lrsquoactiviteacute laquo La fleur des languesraquo page 2

httpscarapecmlatDatabasetabid2313LevelsP2OrderByTitlePageSize25languagefr-

FRDefaultaspx

(modegraveles de diffeacuterentes biographies langagiegraveres que le professeur pourrait utiliser en classe)

2 Pour les classes disposant drsquoeacutelegraveves allophones

Les objectifs

Communicationnels

- Deacutebloquer la langue orale de lrsquoeacutelegraveve

- Adaptation agrave ce nouvel environnement communicatif

Culturels Coheacutesion de classe

Toutes disciplines

MALEDIVE httpsmalediveecmlatPortals45Language_biography2pdf

IAMPLURILINGUAL

httpswwwiamplurilingualcomdrawingshtml

httpswwwiamplurilingualcomself-portraitshtml

CARAP Cliquer sur lrsquoactiviteacute laquo La fleur des languesraquo page 2

httpscarapecmlatDatabasetabid2313LevelsP2OrderByTitlePageSize25languagefr-

FRDefaultaspx

(modegraveles de diffeacuterentes biographies langagiegraveres que le professeur pourrait utiliser en classe)

2 Pour les classes disposant drsquoeacutelegraveves allophones

Les objectifs

Communicationnels

- Deacutebloquer la langue orale de lrsquoeacutelegraveve

- Adaptation agrave ce nouvel environnement communicatif

Culturels Coheacutesion de classe

Toutes disciplines

- Creacuteer un environnement drsquoapprentissage inclusif

- Renforcer les liens entre les eacutelegraveves Creacuteer un climat de confiance entre le professeur et ses eacutelegraveves

CELV httpsmoodlecommunityecmlatcourseviewphpid=5

(cours virtuel ouvert agrave tous les professeurs pour co-construire lrsquoeacuteducation des migrants)

CASNAV de Creacuteteil httpcasnavac-creteilfrspipphprubrique47

(activiteacutes pour le professeur drsquoUPE2A agrave utiliser dans sa classe)

3 LEA Langue et eacuteducation au plurilinguisme

Les objectifs

Communicationnels

- Communication interculturelle

Culturels

- Eduquer au plurilinguisme et pluriculturalisme

- Inclusion des eacutelegraveves plurilingues dans la classe

- Le concept drsquoalteacuteriteacute

Toutes disciplines

LEA httparchiveecmlatmtp2learesultsactivitiesfrenchhtml

(Projet pour les professeurs souhaitant entrer dans le plurilinguisme)

4 MALEDIVE

Les objectifs

Communicationnels

- Communiquer en langue eacutetrangegravere

- Comprendre des mots en langue eacutetrangegravere

- Deacutevelopper la communication entre pairs

Culturels

- Prendre conscience de la pluraliteacute des langues

- Respecter les diffeacuterences entre les cultures

Linguistiques

- Retrouver les diffeacuterences et les ressemblances entre les langues

- savoir se reacutefeacuterer agrave une langue commue pour faire des hypothegraveses sur la signification des mots

MALEDIVE httpjalingecmlatpdfdocssuppotsfrancejoursdelasemainepdf (activiteacute sur les jours de la semaine)

5 Le projet AVIOR

Toutes disciplines

Les objectifs

Communicationnels

- Favoriser la communiquer en classe entre les eacutelegraveves dans nrsquoimporte quelle langue

- Communiquer avec autrui dans sa langue

- Communiquer avec autrui dans la langue de lrsquoeacutecole

- Comprendre le comportement des autres cultures

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

- Sensibiliser agrave la diversiteacute des sons entre chaque langue

Inter (culturels)

- Comprendre et respecter lrsquoautre

- Harmoniser les relations au sein de la classez

AVIOR PROJECT httpsaviorrisboorg (activiteacutes en matheacutematiques en

franccedilais en sciences creacuteation de posters plurilingues pour la classe)

Franccedilais

1 Enseignement preacutecoce des langues

Les objectifs

Communicationnels

- Faciliter lrsquoappropriation des langues eacutetrangegraveres

- Communiquer dans une autre langue degraves le plus jeune acircge

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

- Sensibiliser agrave la lecture drsquohistoires

Culturels

- Inteacutegrer la diversiteacute des langues et des cultures

- Preacuteparer les eacutelegraveves agrave vivre dans des socieacuteteacutes plurilingues et pluriculturelles

- Inclure les eacutelegraveves drsquoorigine eacutetrangegravere

CASNAV de Strasbourg httpswwwac-strasbourgfrpedagogiecasnavenfants-

allophones-nouvellement-arrivesressources-premier-degresupports-pour-valoriser-la-

langue-doriginetraductions-audio-et-ecrites-dalbumsc9631

(diffeacuterents albums en version eacutecrite et orale dans plusieurs langues diffeacuterentes)

Exemple drsquoune classe CLIN (ancienne UPE2A) httpwwwpascaleduboisfrCLIN_St_Paul1articlesphplng=framppg=141

(exemple drsquoune activiteacute sur un album plurilingue dans une CLIN agrave La Reacuteunion)

Franccedilais

2 KAMILALA

KAMILALA est un reacuteseau international des acteurs de lrsquoeacuteducation dont le but est de faire de

la diversiteacute culturelle une richesse agrave valoriser Ce reacuteseau a eacuteteacute lanceacute en 2018 par lrsquoassociation

DULALA (Drsquoune langue agrave lrsquoautre)

KAMILALA Kamishibaiuml drsquoune langue agrave lrsquoautre Il est destineacute aux eacutelegraveves de la maternelle

jusqursquoau lyceacutee

Les objectifs

Communicationnels

- Prise de parole en franccedilais etou dans leurs langues

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

- Maicirctrise de la langue franccedilaise

Culturels

- Inteacutegrer la diversiteacute des langues et des cultures

- Preacuteparer les eacutelegraveves agrave vivre dans des socieacuteteacutes plurilingues et pluriculturelles

- Inclure les eacutelegraveves drsquoorigine eacutetrangegravere

KAMILALA httpskamilalaorgressources-pedagogiques-6-10-ans (site web regroupant le projet sur les kamishibaiumls japonais en classe)

Projet sur plusieurs

semaines mois

Franccedilais

3 Des contes francophones

Les objectifs

Communicationnels

- Valorisation du patrimoine oral du monde francophone

- Diversiteacute de la langue franccedilaise

- Sensibiliser agrave la lecture de contes (diffeacuterences culturelles)

Culturels

- Inclure les autres cultures francophones dans la classe

CONTE-MOI httpswwwconte-moinet

(diffeacuterents contes francophones qui peuvent ecirctre lus et eacutecouteacutes en franccedilais et drsquoautres langues

(arabe wolofhellip))

4 Comparons nos langues

Le DVD laquo Comparons nos langues raquo est une initiative lanceacutee par Nathalie Auger en

2005 professeur en sciences du langage agrave lrsquouniversiteacute de Montpellier III

Les seacutequences Comparons nos langues sadressent aux enseignants formateurs eacuteducateurs

eacutetudiants qui travaillent avec des publics non francophones qui ont des besoins en franccedilais

mais aussi dans toute classe ougrave drsquoautres langues variations sont preacutesentes dans des cours

Franccedilais

langues vivantes par exemple Cette deacutemarche sinscrit dans la perspective drsquoutiliser les

compeacutetences langagiegraveres et les expeacuteriences des eacutelegraveves comme une ressource

Les objectifs

Communicationnels

- Participer en classe en faisant intervenir sa langue maternelle ou celle parleacutee agrave la

maison

- Communiquer avec ses pairs dans cette autre langue pour trouver les regravegles

grammaticales du franccedilais

- Comparer les langues et habitudes culturelles pour rendre les eacutelegraveves plus actifs dans

leur apprentissage

- Travail sur diffeacuterents niveaux linguistiques agrave titre dexemple syntaxe lexique genre et

nombre phoneacutetique

Linguistiques (lexicaux grammaticaux phonologiques)

- Deacuteveloppement du meacutetalangage

- La grammaire compareacutee

- Maicirctrise de la langue franccedilaise eacutecrite

- Valoriser les savoirs des eacutelegraveves dans drsquoautres langues

Culturels Coheacutesion de classe

- Faire valoir sa culture et sa langue en classe pour la leccedilon du jour

- Coheacutesion entre les eacutelegraveves et avec le professeur

RESEAU CANOPE httpswwwyoutubecomwatchv=_ZlBiAoMTBo (Exemple drsquoactiviteacutes interlangues sur des regravegles grammaticales dans une classe UPE2A)

Franccedilais

5 Plurimobil

Les objectifs

Communicationnels

- Savoir communiquer en parlant de ma propre expeacuterience

- Argumenter agrave lrsquooral

Culturels

- Aborder les langues autrement

- Respect des autres cultures

Interculturels Coheacutesion de classe

- Travailler sur lrsquointerculturaliteacute

- Sensibiliser agrave la notion drsquoidentiteacute culturelle

- Partir de son expeacuterience pour drsquoapprocher de celles de ses pairs

PLURIMOBIL (Aller directement agrave la page 5)

httpsplurimobilecmlatPortals37basicPluriMobil-lesson-plan-primary-FRpdf (activiteacutes

sur lrsquoauto-portrait Explorons notre environnement Le mecircme et le diffeacuterent la ville)

6 La comparaison des langues en Sloveacutenie

Les objectifs

Communicationnels

- Deacutevelopper la communiquer eacutecrite

- Communiquer en diffeacuterentes langues (quelques mots)

Franccedilais

Linguistiques

- Sensibiliser les eacutelegraveves aux diverses langues dans leur environnement

Linguistiques (lexicaux)

- Deacutecouvrir tous les emprunts dans sa langue

Culturels

- Deacutevelopper une attitude positive envers sa langue natale

JA-LING (anglais)

httpjalingecmlatpdfdocssuppotssloveniawhole_materialpdf (jeu de comparaisons de

mots)

7 Les onomatopeacutees

Les objectifs

Communicationnels

- Utiliser les onomatopeacutees dans la communication franccedilaise

- Communiquer en langue eacutetrangegravere en utilisant les onomatopeacutees

Linguistiques (grammaticaux)

- Notion de lrsquoonomatopeacutee

- La diffeacuterence des onomatopeacutees suivant les langues

Linguistiques (lexicaux)

- Vocabulaire multilingue des animaux

Franccedilais

Linguistiques (phonologiques)

- Discriminer des sons familiers dans des langues non-familiegraveres

Culturels

- Inclure les eacutelegraveves drsquoorigine eacutetrangegravere

JA-LING httpjalingecmlatpdfdocssuppotsfrancesupportentier_animauxpdf (activiteacutes sur une BD jeu sur le cri des animaux labyrinthe sonore)

8 Le CARAP

Le CARAP (Cadre de reacutefeacuterences pour les approches plurielles) est une base de donneacutees

visant agrave faciliter lrsquoaccegraves de mateacuteriaux didactiques relevant drsquoapproches plurielles des langues

et cultures pour les professeurs Ces mateacuteriaux sont adapteacutes pour tous types de publics de la

maternelle au lyceacutee

Les objectifs

Communicationnels

- Faciliter lrsquoappropriation du langage

- Inteacutegrer la diversiteacute des langues et des cultures

- Lrsquoeacutecoute de lrsquooreille pour une meilleure appreacutehension de lrsquoeacutecrit

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

- Maicirctrise de la langue franccedilaise

- Approche meacutetalinguistique

Culturels

- Inteacutegrer la diversiteacute des langues et des cultures

Franccedilais

- Preacuteparer les eacutelegraveves agrave vivre dans des socieacuteteacutes plurilingues et pluriculturelles

- Inclure les eacutelegraveves drsquoorigine eacutetrangegravere

CARAP (franccedilais hongrois) Cliquer sur lrsquoactiviteacute laquo A csomagolaacutesokroacutel

eacutes meacuteg erről arroacutel raquo

httpscarapecmlatDatabasetabid2313LevelsP1OrderByTitlePageSize25languagefr-

FRDefaultaspx

(activiteacutes sur la diversiteacute des eacutecritures et la fonction de lrsquoeacutecrit)

CARAP (franccedilais hongrois) Cliquer sur lrsquoactiviteacute laquo Arab iraacutesraquo httpscarapecmlatDatabasetabid2313LevelsP1OrderByTitlePageSize25languagefr-

FRDefaultaspx

(activiteacute sur la deacutecouverte de lrsquoeacutecriture arabe)

CARAP Cliquer sur lrsquoactiviteacute laquo Fregravere Jacquesraquo

httpscarapecmlatDatabasetabid2313LevelsP1OrderByTitlePageSize25languagefr-

FRDefaultaspx

(activiteacute sur la comptine Fregravere Jacques et ses traductions dans le monde)

CARAP (anglais) Cliquer sur lrsquoactiviteacute laquo The legend of the white eagleraquo httpscarapecmlatDatabasetabid2313LevelsP1OrderByTitlePageSize25languagefr-

FRDefaultaspx

Franccedilais

(activiteacute de plurilinguisme agrave partir drsquoune nouvelle polonaise)

9 Les sacs drsquohistoires

Les objectifs

Communicationnels

- Travailler le langage oral ses codes et ses registres comportementaux

- Favoriser la communication avec les parents

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

Culturels

- Lier la famille lrsquoeacutelegraveve et lrsquoeacutecole

- Favoriser les compeacutetences de la famille

- Creacuteer une ambiance de classe sereine et bienveillante

ARCHIPOD httpsedugechsitearchiprodles-sacs-dhistoires (videacuteo drsquoun exemple de classe menant lrsquoactiviteacute des sacs drsquohistoires)

LA CLASSE Aller directement agrave laquo 6) Mes sacs agrave histoires raquo

httpswwwlaclassefrressources-pedagogiquesle-sac-histoires

(Ressources sur les sacs drsquohistoires les livres qui pourraient ecirctre utiliseacutes)

10 BILEM Bilinguisme en maternelle primaire

BILEM (Bilinguisme en maternelle) est un site de ressources pour les professeurs accueillant

Franccedilais

des eacutelegraveves allophones en maternelle (adaptable pour le primaire)

Les objectifs

Communicationnels

- Faciliteacute lrsquoappropriation du langage

- Deacutevelopper lrsquoeacutecoute pour une meilleure appreacutehension de lrsquoeacutecrit

Linguistique

- Faire prendre conscience de la diversiteacute linguistique

- Sensibiliser agrave cette diversiteacute

Culturels

- Inclure les eacutelegraveves drsquoorigine eacutetrangegravere

BILEM httpbilemac-besanconfrfaire-classe

httpbilemac-besanconfrfaire-classefaire-classe-activites

(activiteacutes drsquoeacuteveil aux langues albums pour la classe les imagiers numeacuteriques les sacs agrave

histoire le sac agrave parler le classeur de comptines compreacutehension drsquoun album)

11 Des histoires dans diffeacuterentes langues

Les objectifs

Communicationnels

- Travailler le langage oral et le langage eacutecrit gracircce aux contes et aux histoires

- Favoriser la communication autour de sa langue et de sa culture

Franccedilais

Linguistiques

- Sensibiliser agrave lrsquoeacutecoute et agrave la compreacutehension des langues de la classe

- Sensibiliser agrave un autre alphabet le mandarin lrsquoarabehellip

(Inter) culturels

- Harmoniser les relations entre les camarades

- Sensibiliser agrave lrsquointerculturaliteacute par la lecture de contes plurilingues

STORY WEAVER httpsstoryweaverorgin (aller dans Read puis

Lists puis Languages)

Des histoires en anglais hindi Kannada marathi tamil franccedilais et espagnol

Il existe mecircme la possibiliteacute de proposer des traductions dans sa langue pour certains textes

non-traduits possibiliteacute eacutegalement de creacuteer une histoire plurilingue sur la base drsquoune image

GLOBAL DIGITAL LIBRARY httpswwwdigitallibraryio

Des histoires dans plus de 40 langues dont les langues des signes de diffeacuterents pays Il

contient eacutegalement des jeux en ligne en diffeacuterentes langues (hindi franccedilaishellip)

WORLD STORIES httpsworldstoriesorguk

Des histoires dont 31 langues Ce sont pour la plupart les mecircmes histoires qui ont ensuite eacuteteacute

traduites dans diverses langues

Franccedilais

GLOBAL STORYBOOKS PORTAL httpsglobalstorybooksnet

Des histoires classeacutees selon les pays et les reacutegions (sauf lrsquoEspeacuteranto) Ce sont exclusivement

des histoires de la culture drsquoAfrique qui sont preacutesenteacutees ici

AFRICAN STORY BOOK httpswwwafricanstorybookorg

Ce sont des histoires dans toutes les langues drsquoAfrique

BILINGUAL PICTURE BOOKS httpswwwbilingual-picturebooksorgenhome

Des histoires dans 1001 langues Crsquoest un geacuteneacuterateur de livres bilingues nous devons choisir les 2 langues avec lesquelles nous voulons lire ou eacutecouter le conte puis la plateforme geacutenegravere lrsquohistoire automatiquement

UNIT FOR LITERACY httpswwwuniteforliteracycom

Des histoires agrave eacutecouter dans diffeacuterentes langues La langue de lrsquoeacutecrit est soit lrsquoanglais soit

lrsquoespagnol

Franccedilais

CHILDRENrsquoS BOOKS FOREVER httpschildrensbooksforevercom

Des histoires scanneacutees en version PDF dans diffeacuterentes langues (indoneacutesien allemandhellip)

AUDIBLES STORIES httpsstoriesaudiblecomdiscovery

Des livres agrave eacutecouter dans plusieurs langues (Harry Potter en japonais par exemple)

INTERNATIONAL CHILDRENrsquoS DIGITAL LIBRARY

httpwwwchildrenslibraryorgicdlSimpleSearchCategoryilang=English

Des livres agrave lire et agrave eacutecouter dans diffeacuterentes langues Ils sont classeacutes par acircge (35 ans 69

ans 1313 ans) par personnages par thegravemeshellip

HISTOIRES DE LANGUES httpshistoiresdelanguesfrles-contes

Des contes agrave lire et agrave eacutecouter dans diverses langues Ils sont classeacutes par contes et par langues

Un mecircme conte peut ecirctre lu et eacutecouteacute dans diffeacuterentes langues

Maths

1 Conbat+

Les objectifs

Communicationnels

- Traduire ses compeacutetences en langue eacutetrangegravere en participant en cours de matheacutematiques

Linguistiques

- Ameacuteliorer lrsquoapprentissage de la langue franccedilaise de par son utilisation en matheacutematiques

- Valoriser drsquoautres langues et drsquoautres cultures

Culturels Coheacutesion de classe

- Se familiariser avec le multilinguisme comme identiteacute propre de la classe et de la socieacuteteacute

- Collaborer avec ses pairs sans faire de distinction sociale

CONBAT+ (espagnol) httpsconbatecmlatTrainingKitDidacticUnitsContarhastadieztabid2698languageen-

GBDefaultaspx

(faire des opeacuterations compter en langue eacutetrangegravere jouer avec les nombres)

2 La langue des disciplines CASNAV de Creacuteteil

Les objectifs

Communicationnels

Maths

- Prendre la parole et adapter ses propos au contexte

- Prendre part agrave un dialogue prendre la parole devant les autres eacutecouter autrui formuler et justifier un point de vue

Linguistiques

- Compreacutehension des consignes

Culturels

- Pratiquer une deacutemarche drsquoinvestigation savoir observer questionner

CASNAV CRETEIL httpcasnavac-creteilfrspipphparticle990

(les signes matheacutematiques les consignes matheacutematiques polyseacutemie des mots

matheacutematiques lexique des opeacuterations)

Histoire-Geacuteographie-

EMC

1 Education civique

Les objectifs

Communicationnels

- Savoir communiquer en parlant de ma propre expeacuterience

- Argumenter agrave lrsquooral

Linguistiques

- Aborder les langues autrement

Culturels Coheacutesion de groupe

- Respect des autres cultures

- Parler de son expeacuterience et srsquoapprocher de celle de ses pairs

Interculturels

- Travailler sur lrsquointerculturaliteacute

PLURIMOBIL (Aller directement agrave partir de la page 5)

httpsplurimobilecmlatPortals37basicPluriMobil-lesson-plan-primary-FRpdf

(activiteacutes sur lrsquoautoportrait lrsquoenvironnement le mecircme et le diffeacuterent la villehellip)

Education civique et musique

Les objectifs

Communicationnels

- Participer agrave une discussion

- Chanter en langue eacutetrangegravere

Culturels

- Deacutecouvrir une autre langue et une autre culture

Histoire-Geacuteographie-EMC

- Respecter la culture drsquoautrui

JA-LING (anglais) httpjalingecmlatpdfdocssuppotsfinlandforeignpdf (lecture drsquoun texte sur lrsquoimmigration et discussion de groupe)

Education civique et allemand

Les objectifs

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la langue allemande

Culturels

- Sensibiliser agrave la culture allemande

- Faire des comparaisons entre diffeacuterentes cultures

- Respecter chaque culture bien que diffeacuterente

JA-LING (allemand)

httpjalingecmlatpdfdocssuppotsgermanybenimm_tischpdf

(activiteacute sur les habitudes alimentaires dans plusieurs pays)

3 Geacuteographie

Les objectifs

Communicationnels

Histoire-Geacuteographie-EMC

- Communiquer aussi bien de maniegravere orale que eacutecrite

- Argumenter et faire des conclusions

Linguistiques

- Deacutevelopper ses savoir-faire dans drsquoautres langues

Culturels Coheacutesion de groupe

- Valoriser drsquoautres langues et drsquoautres cultures

- Se familiariser avec le multilinguisme comme identiteacute propre de la classe et de la

socieacuteteacute

- Collaborer avec ses pairs sans faire de distinction sociale

CONBAT+ (anglais) httpsconbatecmlatDidacticUnitsFairytailstabid2695languagefr-FRDefaultaspx

(activiteacute sur le paysage dans les contes de feacutees comparer des paysages diffeacuterents)

Les noms geacuteographiques (hongrois)

Les objectifs

Communicationnels

- Discuter entre pairs pour trouver les noms geacuteographiques

- Deacutevelopper la communication dans un groupe

Linguistiques (lexicaux)

- Faire des comparaisons entre les langues dans le champ lexical de la geacuteographie

- Le multilinguisme en geacuteographie

- Sensibiliser aux noms geacuteographiques locaux

- La richesse du champ lexical suivant les langues

Histoire-Geacuteographie-EMC

JA-LING (hongrois) httpjalingecmlatpdfdocssuppotshongrietoponimpdf (activiteacute sur les noms geacuteographiques dans la langue maternelle puis dans les autres langues)

3 Le CARAP

Le CARAP (Cadre de reacutefeacuterences pour les approches plurielles) est une base de donneacutees

visant agrave faciliter lrsquoaccegraves de mateacuteriaux didactiques relevant drsquoapproches plurielles des langues

et cultures pour les professeurs Ces mateacuteriaux sont adapteacutes pour tous types de publics de la

maternelle au lyceacutee

Les objectifs

Communicationnels

- Faciliter lrsquoappropriation du langage

- Inteacutegrer la diversiteacute des langues et des cultures

- Lrsquoeacutecoute de lrsquooreille pour une meilleure appreacutehension de lrsquoeacutecrit

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

- Maicirctrise de la langue franccedilaise

- Approche meacutetalinguistique

Culturels

- Inteacutegrer la diversiteacute des langues et des cultures

- Preacuteparer les eacutelegraveves agrave vivre dans des socieacuteteacutes plurilingues et pluriculturelles

- Inclure les eacutelegraveves drsquoorigine eacutetrangegravere

Histoire-Geacuteographie-EMC

CARAP (franccedilais hollandais) Cliquer sur lrsquoactiviteacute laquo Allrsquoitaliana raquo httpscarapecmlatDatabasetabid2313LevelsP1OrderByTitlePageSize25languagefr-

FRDefaultaspx

(activiteacutes sur la communication non-verbale)

Langues vivantes

1 Portfolio europeacuteen des langues

Les objectifs

Communicationnels

- Srsquoexprimer sur son veacutecu langagier

- Utiliser un vocabulaire preacutecis pour preacutesenter son portfolio

Linguistiques

- Sensibiliteacute agrave la diversiteacute linguistique et culturelle

Culturels

- Lrsquoeacuteducation aux langues dans une Europe multilingue et multiculturelle

- Respect mutuel entre citoyens de lrsquoEurope

- Fournir un bilan des compeacutetences linguistiques et culturelles

Projet sur plusieurs

semaines mois

Langues vivantes

- Guider et soutenir lrsquoapprenant dans lrsquoapprentissage des langues

Interlinguistiques

- Intercompreacutehension

CELV httpswwwecmlatPortals1documentsECML-resourcesELP-FRpdfver=2018-03-22-162104-273

(Manuel de preacutesentation aux enseignants du portfolio europeacuteen)

CE httpswwwcoeintfrwebportfoliohome

(Guide sur lrsquoeacutelaboration et lrsquoutilisation du portfolio)

CE Aller directement agrave la page 11

httpsrmcoeintCoERMPublicCommonSearchServicesDisplayDCTMContentdocumentI

d=09000016804932c4

(Guide et exemples de Portfolio europeacuteens valideacutes)

Exemples de PEL

httpswwwcoeintfrwebportfolioaccredited-and-registered-models-by-

date11838743[14]

Langues vivantes

2 EOLE

EOLE (Education et ouverture aux langues agrave lrsquoeacutecole) est un programme mis en place depuis

quelques anneacutees pour promouvoir les langues eacutetrangegraveres (autres

que le franccedilais) de lrsquoeacutecole maternelle au lyceacutee

Les objectifs de ce projet

Communicationnels

- Entreprendre une conversation dans une langue mecircme si celle-ci nrsquoest pas bien

acquise

- Ne plus avoir honte agrave parler en langue eacutetrangegravere

Linguistiques

- Savoir saluer et se preacutesenter dans plus de deux langues eacutetrangegraveres

- Comprendre les structures syntaxiques des langues eacutetrangegraveres et les comparer avec le

franccedilais

Culturels

- Tenir compte de la diversiteacute linguistique et culturelle des classes

- Reacutefleacutechir agrave la langue de lrsquoeacutecole en srsquoappuyant sur les langues du monde

- Sensibiliser lrsquoeacutecoute de langues diffeacuterentes

Projet sur plusieurs

semaines mois

Langues vivantes

EOLE httpeoleirdpcheoleindexhtml (site officiel de EOLE)

httpeoleirdpcheoleenlignebienvenuehtml

(activiteacutes plurilingues pour tous les acircges de la maternelle au lyceacutee)

Exemples drsquoactiviteacutes pour cycle 2 et 3 httpeoleirdpcheoleactiviteshtml

(activiteacutes sur les maths les langues sur le soleil et la lune sur les mots venus drsquoailleurs)

3 DULALA (Drsquoune langue agrave lrsquoautre)

DULALA (Drsquoune Langue agrave Lrsquoautre) est une association qui accompagne les acteurs des

champs eacuteducatif culturel ou social dans la mise en place de projets ouverts sur les langues

Les mateacuteriaux didactiques sont adapteacutes pour tous les acircges de la maternelle au primaire

Les objectifs

Communicationnels

- Raconter deacutecrire eacutevoquer expliquer argumenter agrave lrsquooral

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute des langues dans notre entourage

- Percevoir le fonctionnement de la langue franccedilaise et des autres langues

Culturels Coheacutesion de groupe

- Coopeacuterer avec ses pairs

Langues vivantes

EOLE httpeoleirdpcheoleindexhtml (site officiel de EOLE)

httpeoleirdpcheoleenlignebienvenuehtml

(activiteacutes plurilingues pour tous les acircges de la maternelle au lyceacutee)

Exemples drsquoactiviteacutes pour cycle 2 et 3 httpeoleirdpcheoleactiviteshtml

(activiteacutes sur les maths les langues sur le soleil et la lune sur les mots venus drsquoailleurs)

3 DULALA (Drsquoune langue agrave lrsquoautre)

DULALA (Drsquoune Langue agrave Lrsquoautre) est une association qui accompagne les acteurs des

champs eacuteducatif culturel ou social dans la mise en place de projets ouverts sur les langues

Les mateacuteriaux didactiques sont adapteacutes pour tous les acircges de la maternelle au primaire

Les objectifs

Communicationnels

- Raconter deacutecrire eacutevoquer expliquer argumenter agrave lrsquooral

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute des langues dans notre entourage

- Percevoir le fonctionnement de la langue franccedilaise et des autres langues

Culturels Coheacutesion de groupe

- Coopeacuterer avec ses pairs

Langues vivantes

DULALA httpswwwdulalafrfiches-pedagogiques-dulala (activiteacutes sur des œuvres plurilingues (ressources eacutecrites et orales)

4 Lrsquoeacuteveil aux langues

Les objectifs

Communicationnels

- Communiquer dans plusieurs mecircme avec quelques mots

- Vaincre cette peu de parler en langue eacutetrangegravere par lrsquoeacutecoute reacutepeacuteteacutee de ces autres

langues

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

- Maicirctrise de la langue franccedilaise

- Inteacutegrer la diversiteacute des langues et des cultures

- Approche meacutetalinguistique

Culturels

- Preacuteparer les eacutelegraveves agrave vivre dans des socieacuteteacutes plurilingues et pluriculturelles

- Inclure les eacutelegraveves drsquoorigine eacutetrangegravere

ACADEMIE DE REIMS httpwebac-reimsfrdsden10experEAL-quelques-videos-qui-expliquent-l-eveil-aux-

langues

Langues vivantes

(videacuteo du professeur Michel CANDELIER sur les enjeux de lrsquoeacuteveil aux langues)

La mise en place de lrsquoeacuteveil aux langues dans la classe httpwebac-reimsfrdsden10experIMGmp43-

comment_mettre_en_oeuvre_l_eveil_aux_langues_dans_vos_classesmp4

(videacuteo explicative pour aider agrave la mise en place de lrsquoeacuteveil aux langues en classe)

5 Plurimobil

Les objectifs

Communicationnels

- Savoir communiquer en parlant de ma propre expeacuterience

- Argumenter agrave lrsquooral

Culturels

- Aborder les langues autrement

- Respect des autres cultures

Interculturels Coheacutesion de classe

- Travailler sur lrsquointerculturaliteacute

- Sensibiliser agrave la notion drsquoidentiteacute culturelle

- Partir de son expeacuterience pour srsquoapprocher de celles de ses pairs

PLURIMOBIL Aller directement agrave la page 5

httpsplurimobilecmlatPortals37basicPluriMobil-lesson-plan-primary-FRpdf

(activiteacutes sur lrsquoauto-portrait Explorons notre environnement Le mecircme et le diffeacuterent la

Langues vivantes

ville)

6 Lrsquoanglais

Les objectifs

Communicationnels

- Communiquer en langue anglaise agrave lrsquoeacutecrit et agrave lrsquooral

- Participer oralement en classe et reacutepondre en anglais

Linguistiques (grammaticaux)

- Comparaison de la L1 avec lrsquoanglais

- Etablissement de regravegles pour les congeacutenegraveres franccedilais-anglais

Culturels

- La structure de la langue anglaise

ELODIL

httpswwwelodilumontrealcafileadmindocumentsGuideseal16-disciplines-francais-

anglaispdf

(activiteacutes sur les congeacutenegraveres en anglais franccedilais)

7 Les preacutenoms et noms en allemand

Les objectifs

Communicationnels

- Se questionner sur son propre preacutenom et nom et le formuler agrave lrsquooral et agrave lrsquoeacutecrit

Langues vivantes

- Srsquoexprimer clairement agrave lrsquooral avec un vocabulaire approprieacute

Linguistiques

- Sensibiliser agrave une autre langue

Culturels

- Sensibiliser agrave une autre culture

- Diffeacuterentes maniegraveres de deacutefinir un preacutenom

JA-LING (allemand) httpjalingecmlatpdfdocssuppotsgermanyvornamenpdf

(activiteacute sur lrsquoorigine des preacutenoms en allemand)

httpjalingecmlatpdfdocssuppotsgermanyfamiliennamenpdf

(activiteacute sur lrsquoorigine des noms de famille en allemand)

8 La nourriture version plurilingue

Les objectifs

Communicationnels

- Srsquoexprimer sur ses habitudes alimentaires et savoir questionner ses camarades dans

un vocabulaire approprieacute

- Adopter un vocabulaire preacutecis pour donner des deacutefinitions de mots abstraits

- Chanter en langue eacutetrangegravere

Linguistique (lexicaux)

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

- Apprendre le vocabulaire des aliments

Langues vivantes

- Travailler sur la ressemblance des mots de diffeacuterentes langues

JA-LING (anglais) httpjalingecmlatpdfdocssuppotssloveniacooking_detectivepdf

(activiteacutes sur les aliments dans le monde)

httpjalingecmlatpdfdocssuppotsslovenialanguage_discoverypdf

(activiteacutes sur le langage de ET et Gaja)

httpjalingecmlatpdfdocssuppotsslovenialinguisticspdf

(activiteacutes sur la deacutefinition de langage mots dictionnaireshellip)

httpjalingecmlatpdfdocssuppotssloveniapolyglottepdf

(activiteacute autour de la chanson Polyglotte)

9 Jeux en langues

Les objectifs

Communicationnels

- Utiliser un vocabulaire approprieacute pour la discussion de groupe

- Utiliser un vocabulaire preacutecis et approprieacute

Linguistiques

- Faire des comparaisons de langues

Culturels Coheacutesion de classe

- Deacutevelopper la curiositeacute pour les langues

- Sensibiliser agrave la diversiteacute

- Resserrer les liens entre pairs

Langues vivantes

JA-LING (anglais) httpjalingecmlatpdfdocssuppotsslovenialanguage_detectivepdf

(activiteacute sur lrsquoarriveacutee drsquoune lettre mysteacuterieuse)

10 Le CARAP

Le CARAP (Cadre de reacutefeacuterences pour les approches plurielles) est une base de donneacutees

visant agrave faciliter lrsquoaccegraves de mateacuteriaux didactiques relevant drsquoapproches plurielles des langues

et cultures pour les professeurs Ces mateacuteriaux sont adapteacutes pour tous types de publics de la

maternelle au lyceacutee

Les objectifs

Communicationnels

- Faciliter lrsquoappropriation du langage

- Inteacutegrer la diversiteacute des langues et des cultures

- Lrsquoeacutecoute de lrsquooreille pour une meilleure appreacutehension de lrsquoeacutecrit

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

- Maicirctrise de la langue franccedilaise

- Approche meacutetalinguistique

Culturels

- Inteacutegrer la diversiteacute des langues et des cultures

- Preacuteparer les eacutelegraveves agrave vivre dans des socieacuteteacutes plurilingues et pluriculturelles

- Inclure les eacutelegraveves drsquoorigine eacutetrangegravere

Langues vivantes

CARAP (anglais) Cliquer sur lrsquoactiviteacute laquo Investigating Colours 1raquo httpscarapecmlatDatabasetabid2313LevelsP1OrderByTitlePageSize25languagefr-

FRDefaultaspx

(activiteacutes sur les couleurs dans plusieurs langues)

CARAP (anglais) Cliquer sur lrsquoactiviteacute laquo Linguistics raquo

httpscarapecmlatDatabasetabid2313LevelsP1OrderByTitlePageSize25languagefr-

FRDefaultaspx

(activiteacutes sur lrsquoutilisation du dictionnaire monolingue et bilingue lrsquoutilisation du traducteur)

CARAP Cliquer sur lrsquoactiviteacute laquo Ordlegraquo httpscarapecmlatDatabasetabid2313LevelsP1OrderByTitlePageSize25languagefr-

FRDefaultaspx

(un jeu de cartes de langues pour preacutesenter la pluraliteacute des langues scandinaves)

10 Comparons nos langues

Le DVD laquo Comparons nos langues raquo est une initiative lanceacutee par Nathalie Auger en

2005 professeur en sciences du langage agrave lrsquouniversiteacute de Montpellier III

Les seacutequences Comparons nos langues sadressent aux enseignants formateurs eacuteducateurs

eacutetudiants qui travaillent avec des publics non francophones qui ont des besoins en franccedilais

Langues vivantes

mais aussi dans toute classe ougrave drsquoautres langues variations sont preacutesentes dans des cours

langues vivantes par exemple Cette deacutemarche sinscrit dans la perspective drsquoutiliser les

compeacutetences langagiegraveres et les expeacuteriences des eacutelegraveves comme une ressource

Les objectifs

Communicationnels

- Participer en classe en faisant intervenir sa langue maternelle ou celle parleacutee agrave la

maison

- Communiquer avec ses pairs dans cette autre langue pour trouver les regravegles

grammaticales du franccedilais

- Comparer les langues et habitudes culturelles pour rendre les eacutelegraveves plus actifs dans

leur apprentissage

- Travail sur diffeacuterents niveaux linguistiques agrave titre dexemple syntaxe lexique genre et

nombre phoneacutetique

Linguistiques (lexicaux grammaticaux phonologiques)

- Deacuteveloppement du meacutetalangage

- La grammaire compareacutee

- Maicirctrise de la langue franccedilaise eacutecrite

- Valoriser les savoirs des eacutelegraveves dans drsquoautres langues

Culturels Coheacutesion de classe

- Faire valoir sa culture et sa langue en classe pour la leccedilon du jour

- Coheacutesion entre les eacutelegraveves et avec le professeur

RESEAU CANOPE httpswwwyoutubecomwatchv=_ZlBiAoMTBo (Exemple drsquoactiviteacutes drsquointerlangue sur des regravegles grammaticales dans une classe UPE2A)

Sciences

1 CONBAT+

Les objectifs

Communicationnels

- Deacutevelopper la communication entre pairs

- Utiliser un vocabulaire preacutecis et approprieacute

Linguistiques

- Deacutevelopper ses savoir-faire dans drsquoautres langues

Culturels Coheacutesion de classe

- Valoriser drsquoautres langues et drsquoautres cultures

- Se familiariser avec le multilinguisme comme identiteacute propre de la classe et de la

socieacuteteacute

- Collaborer avec ses pairs sans faire de distinction sociale

CONBAT+ (anglais)

httpsconbatecmlatDidacticUnitsFairytailstabid2695languagefr-FRDefaultaspx

(activiteacutes sur les contes de feacutees)

Arts plastiques

1 Plurimobil

Les objectifs

Communicationnels

- Savoir communiquer en parlant de ma propre expeacuterience

- Argumenter agrave lrsquooral

Linguistiques

- Aborder les langues autrement

Culturels Coheacutesion de groupe

- Respect des autres cultures

- Parler de son expeacuterience et srsquoapprocher de celle de ses pairs

Interculturels

- Travailler sur lrsquointerculturaliteacute

PLURIMOBIL Aller directement agrave la page 5

httpsplurimobilecmlatPortals37basicPluriMobil-lesson-plan-primary-FRpdf

(activiteacutes sur lrsquoautoportrait lrsquoenvironnement le mecircme et le diffeacuterent la villehellip)

2 Conbat +

Les objectifs

Communicationnels

- Participer agrave une discussion en argumentant

- Utiliser un vocabulaire preacutecis et approprieacute

Linguistiques (lexicaux grammaticaux phonologiques)

- Eveil aux langues

Arts plastiques

- Comparer des langues

- Sensibiliser aux mots congeacutenegraveres

- Faire des calligrammes

ELODIL httpswwwelodilumontrealcafileadmindocumentsGuideseal21-disciplines-arts-plastiquespdf

(activiteacutes sur les calligrammes plurilingues)

3 Conbat+

Les objectifs

Communicationnels

- Travailler agrave lrsquooral et agrave lrsquoeacutecrit en utilisant un vocabulaire approprieacute

Linguistiques

- Deacutevelopper ses savoir-faire dans drsquoautres langues

Culturels Coheacutesion de classe

- Valoriser drsquoautres langues et drsquoautres cultures

- Se familiariser avec le multilinguisme comme identiteacute propre de la classe et de la

socieacuteteacute

- Collaborer avec ses pairs sans faire de distinction sociale

CONBAT+ (anglais) httpsconbatecmlatDidacticUnitsFairytailstabid2695languagefr-FRDefaultaspx

(activiteacutes sur la description drsquoimages sur la preacutesentation de contes de feacutees et sur le dessin)

Education musicale

1 Chanson dans diffeacuterentes langues

Les objectifs

Communicationnels

- Sensibiliser lrsquooreille agrave lrsquoeacutecoute de nouveaux sons

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

Culturels

- Respecter la diversiteacute culturelle et linguistique

- Preacuteparer les eacutelegraveves agrave vivre dans une socieacuteteacute plurilingue et pluriculturelle

MULTILINGUAL SONGBOOK (anglais) httplaukartdechoose-

songbook-languagemandarin

(chansons eacutecrites et orales dans diffeacuterentes langues)

Culturels

- Respecter la diversiteacute culturelle et linguistique

- Preacuteparer les eacutelegraveves agrave vivre dans une socieacuteteacute plurilingue et pluriculturelle

- Sensibiliser agrave des cultures par les comptines

2 Chansons et comptines du monde

Les objectifs

Education musicale

Communicationnels

- Sensibiliser lrsquooreille agrave lrsquoeacutecoute de nouveaux sons

Linguistiques

- Sensibiliser agrave la diversiteacute linguistique

Culturels

- Respecter la diversiteacute culturelle et linguistique

- Preacuteparer les eacutelegraveves agrave vivre dans une socieacuteteacute plurilingue et pluriculturelle

- Sensibiliser agrave des cultures par les comptines

MAMALISA httpswwwmamalisacomt=hubfh (activiteacutes sur les chansons du monde)

3 Conbat+

Les objectifs

Communicationnels

- Utiliser la langue orale et eacutecrite de faccedilon interactive

- Communiquer en comptant en langue eacutetrangegravere

Linguistiques

- Deacutevelopper ses savoir-faire dans drsquoautres langues

Culturels Coheacutesion de classe

- Valoriser drsquoautres langues et drsquoautres cultures

- Se familiariser avec le multilinguisme comme identiteacute propre de la classe et de la

Education musicale

socieacuteteacute

- Collaborer avec ses pairs sans faire de distinction sociale

CONBAT+ (espagnol) httpsconbatecmlatTrainingKitDidacticUnitsContarhastadieztabid2698languageen-

GBDefaultaspx

(activiteacutes sur comment compter en langue eacutetrangegravere diffeacuterents jeux avec les nombres et la

musique)

CONBAT+ (anglais)

httpsconbatecmlatDidacticUnitsFairytailstabid2695languagefr-FRDefaultaspx

(activiteacutes sur les contes de feacutees et la musique)

4 La musique et la culture

Les objectifs

Communicationnels

- Participer agrave une discussion

- Chanter en langue eacutetrangegravere

Linguistiques

- Apprendre des mots dans trois langues diffeacuterentes

Culturels

- Deacutecouvrir une autre langue et une autre culture

Education musicale

- Respecter la culture drsquoautrui

JA-LING (anglais) httpjalingecmlatpdfdocssuppotsfinlandforeignpdf (chanter le joyeux anniversaire dans trois langues diffeacuterentes)

EPS

1 Conbat +

Les objectifs

Communicationnels

- Srsquoexprimer agrave lrsquooral en cours de sport

- Utiliser ses ressources en langue pour gagner le jeu

Linguistiques

- Deacutevelopper ses savoir-faire dans drsquoautres langues

Culturels Coheacutesion de groupe

- Valoriser drsquoautres langues et drsquoautres cultures

- Se familiariser avec le multilinguisme comme identiteacute propre de la classe et de la

socieacuteteacute

- Collaborer avec ses pairs sans faire de distinction sociale

CONBAT+ (espagnol) Aller directement sur laquo 3 Jugar con los nuacutemeros

educacioacuten fiacutesica raquo

httpsconbatecmlatTrainingKitDidacticUnitsContarhastadieztabid2698languageen-

GBDefaultaspx

(jouer avec les numeacuteros en sport)

Technologie

1 La langue des technologies

Les objectifs

Communicationnels

Utiliser des mots preacutecis pour srsquoexprimer

Srsquoexprimer clairement agrave lrsquooral

Participer en classe agrave un eacutechange verbal en respectant les regravegles de

communication

Linguistiques

Apprendre un vocabulaire technologique preacutecis

Formuler des hypothegraveses

Meacutethodologiques

Construire des circuits eacutelectriques alimenteacutes par des piles

Travailler en groupe

Manipuler expeacuterimenter former des hypothegraveses

Reacutealiser un scheacutema et le leacutegender

CASNAV CRETEIL httpcasnavac-creteilfrspipphparticle884

(activiteacutes sur lrsquoampoule et la pile sur le circuit eacutelectrique sur les conducteurs et isolants)