REVISION DU PROGRAMME DE TERMINALE

REVISION DU REVISION DU PROGRAMME DE PROGRAMME DE

TERMINALETERMINALE

… … ou comment aller à ou comment aller à l’essentiell’essentiel

www.la-revanche-des-www.la-revanche-des-ses.frses.fr

Le programme de terminale tourne Le programme de terminale tourne autour d’un autour d’un thème centralthème central : : l’analyse de l’évolution du l’analyse de l’évolution du monde contemporain sur le monde contemporain sur le long terme dans ses dimensions long terme dans ses dimensions économiques et socialeséconomiques et sociales. .

Il vise en particulier à mettre en Il vise en particulier à mettre en avant le fait que avant le fait que nous vivons nous vivons dans un monde en perpétuelle dans un monde en perpétuelle évolution, en perpétuel évolution, en perpétuel mouvementmouvement..

Ainsi, la première partie du programme Ainsi, la première partie du programme montre que nous vivons dans un monde montre que nous vivons dans un monde de plus en plus riche et developpé…de plus en plus riche et developpé…

La deuxième partie nous montre que La deuxième partie nous montre que les structures économiques et sociales les structures économiques et sociales évoluent dans le temps…évoluent dans le temps…

Et la troisième partie nous montre que Et la troisième partie nous montre que nous vivons dans un monde de plus en nous vivons dans un monde de plus en plus ouvertplus ouvert

PREMIERE PARTIE DU PREMIERE PARTIE DU PROGRAMMEPROGRAMME

Ceci posé, cette première partie Ceci posé, cette première partie du programme nous permet de du programme nous permet de répondre à répondre à sept grandes sept grandes questionsquestions : :

PREMIERE GRANDE PREMIERE GRANDE QUESTIONQUESTION

1)1) Quelles sont les principales Quelles sont les principales évolutions qu'ont connues évolutions qu'ont connues les économies développées les économies développées depuis un siècledepuis un siècle ? ?

Cette question a été traitée dans Cette question a été traitée dans le le Dossier 1Dossier 1


Nous y avons répondu en montrant Nous y avons répondu en montrant que:que:

Le monde avait connu une Le monde avait connu une croissance économique forte…croissance économique forte…

… … associée à une accroissement associée à une accroissement des revenus, de l’emploi et de la des revenus, de l’emploi et de la consommation…consommation…

… … et à une augmentation forte du et à une augmentation forte du développement, mesuré par l’IDHdéveloppement, mesuré par l’IDH


Nous avons montré que Nous avons montré que l’évolution avait aussi été l’évolution avait aussi été structurelle, avec une évolution:structurelle, avec une évolution:

des des modes de viemodes de vie de la de la structure de l’emploistructure de l’emploi

(salarisation, tertiarisation, (salarisation, tertiarisation, féminisation, précarisation)féminisation, précarisation)


Et enfin, une évolution des Et enfin, une évolution des valeurs, avec une montée:valeurs, avec une montée:

de la de la rationalitérationalité de de l’individualismel’individualisme


… … et nous avons traité d’une et nous avons traité d’une grande problématique:grande problématique:

La croissance économique La croissance économique permet-elle le développement?permet-elle le développement?

… … en montrant que la croissance en montrant que la croissance était une condition nécessaire était une condition nécessaire mais non suffisante au mais non suffisante au développementdéveloppement

DEUXIEME GRANDE DEUXIEME GRANDE QUESTIONQUESTION

2) Quels sont les 2) Quels sont les facteurs de cette facteurs de cette croissance économique?croissance économique?

Cela a été traité dans le Cela a été traité dans le dossier 2dossier 2..


Fondamentalement, la croissance Fondamentalement, la croissance économique peut provenir:économique peut provenir:

- de l’accroissement des quantités de de l’accroissement des quantités de facteurs capital et travail utilisés (le facteurs capital et travail utilisés (le facteur de production capital est facteur de production capital est présenté dans le présenté dans le dossier troisdossier trois, et le , et le facteur de production travail est facteur de production travail est présenté dans les présenté dans les dossiers cinq et six)dossiers cinq et six) : : on parle alors de on parle alors de croissance croissance extensiveextensive

- de l’accroissement de la productivité: de l’accroissement de la productivité: on parle alors de on parle alors de croissance intensivecroissance intensive


Mais il existe aussi d’autres Mais il existe aussi d’autres sources à la croissance:sources à la croissance:

- en partant de en partant de l’équilibre emplois-l’équilibre emplois-ressourcesressources, les trois moteurs de la , les trois moteurs de la croissance sont la croissance sont la consommationconsommation, , l’l’investissementinvestissement et les et les échanges extérieurséchanges extérieurs

- certaines certaines valeursvaleurs sont sources de sont sources de croissance: la croissance: la rationalitérationalité, le , le goût goût du risquedu risque


- - l’Etatl’Etat peut contribuer à la peut contribuer à la croissance, en particulier en croissance, en particulier en finançant les infrastructures et la finançant les infrastructures et la recherche fondamentalerecherche fondamentale

- enfin, l’existence - enfin, l’existence d’institutions d’institutions efficientesefficientes, qui protègent le droit , qui protègent le droit de propriété et qui permettent la de propriété et qui permettent la concurrence, est à l’origine d’une concurrence, est à l’origine d’une croissance durablecroissance durable

TROISIEME GRANDE TROISIEME GRANDE QUESTIONQUESTION

3) 3) Quelles sont les Quelles sont les conséquences de cette conséquences de cette croissance économiquecroissance économique ? ?

- Conséquences Conséquences positivespositives: hausse de : hausse de l’emploi, des revenus et du l’emploi, des revenus et du développementdéveloppement

- Conséquences Conséquences négativesnégatives: la hausse : la hausse du PIB n’est pas synonyme de du PIB n’est pas synonyme de bonheur accru, et cela peut poser bonheur accru, et cela peut poser des problèmes environnementauxdes problèmes environnementaux

TROISIEME GRANDE TROISIEME GRANDE QUESTIONQUESTION

cela nous a amené à nous cela nous a amené à nous interroger sur les liens entre interroger sur les liens entre croissancecroissance et et développement développement durabledurable

QUATRIEME GRANDE QUATRIEME GRANDE QUESTIONQUESTION

4) Comment et pourquoi investir?4) Comment et pourquoi investir?

Cela a été vu dans le Cela a été vu dans le dossier 3dossier 3..

Nous avons:Nous avons:

1)1) Définit l’investissement à partir de la Définit l’investissement à partir de la FBCFFBCF

2)2) Montré qu’il existait des Montré qu’il existait des investissements immatérielsinvestissements immatériels

3)3) Montré qu’il existait Montré qu’il existait trois types trois types d’investissement matérield’investissement matériel: de : de capacité, de productivité et de capacité, de productivité et de renouvellementrenouvellement


4) Montré qu’il y avait deux modes de 4) Montré qu’il y avait deux modes de financement de l’investissement: financement de l’investissement:

- le - le financement internefinancement interne (ou (ou autofinancement) autofinancement)

- et le - et le financement externefinancement externe, qui se , qui se subdivise en deux: le financement subdivise en deux: le financement externe direct (émission d’actions et externe direct (émission d’actions et d’obligations) et le financement d’obligations) et le financement externe indirect ( emprunt bancaire)externe indirect ( emprunt bancaire)


5) Déterminé que les grands déterminants 5) Déterminé que les grands déterminants possibles de l’investissement étaient:possibles de l’investissement étaient:

- La La demande effectivedemande effective- Les Les profits anticipésprofits anticipés- Les Les profits escomptésprofits escomptés

et nous avons vu à quel point le et nous avons vu à quel point le niveau des taux d’intérêt et de la niveau des taux d’intérêt et de la confiance dans l’avenir jouaient un confiance dans l’avenir jouaient un rôle important dans ces déterminantsrôle important dans ces déterminants


6) Montré que l’investissement était 6) Montré que l’investissement était l’un de moteurs de la croissance, l’un de moteurs de la croissance, via ses effets sur l’via ses effets sur l’offreoffre et sur la et sur la demandedemande

7) Montré qu’en situation de 7) Montré qu’en situation de rendements d’échelles rendements d’échelles décroissants, l’accumulation de décroissants, l’accumulation de capital via l’investissement ne capital via l’investissement ne pouvait éternellement engendrer pouvait éternellement engendrer une croissance continue de la une croissance continue de la production: seul le progrès production: seul le progrès technique le peut.technique le peut.

CINQUIEME GRANDE CINQUIEME GRANDE QUESTIONQUESTION

5) Quelles sont les origines et les 5) Quelles sont les origines et les conséquences du progrès technique?conséquences du progrès technique?


Nous avons vu que:Nous avons vu que:- Le progrès technique était un Le progrès technique était un bien bien

publicpublic à à externalités positivesexternalités positives et à et à rendements d’échelles croissantsrendements d’échelles croissants

- Le progrès technique était à l’origine Le progrès technique était à l’origine d’un processus de d’un processus de destruction destruction créatricecréatrice


- La recherche et développement La recherche et développement était à l’origine du progrès était à l’origine du progrès techniquetechnique

- Les Les brevetsbrevets étaient un moyen de étaient un moyen de protéger une innovationprotéger une innovation

- Il existe Il existe trois types trois types d’innovationsd’innovations: de : de produitsproduits, de , de procédésprocédés et et organisationnellesorganisationnelles


Nous avons ensuite vu que:Nous avons ensuite vu que:- Les innovations de produit, en Les innovations de produit, en

permettant l’apparition de permettant l’apparition de nouveaux nouveaux produits plus performantsproduits plus performants, étaient , étaient source de croissance;source de croissance;

- Les innovations de procédés, en Les innovations de procédés, en permettant des permettant des gains de productivitégains de productivité, , pouvaient elles aussi être source de pouvaient elles aussi être source de croissancecroissance

- Les innovations permettaient aux Les innovations permettaient aux entreprises de gagner en entreprises de gagner en compétitivitécompétitivité

- Empiriquement, la moitié de la Empiriquement, la moitié de la croissance s ’explique par le « croissance s ’explique par le « résidurésidu » »


Et nous avons enfin vu les Et nous avons enfin vu les conséquences du progrès technique conséquences du progrès technique sur l’emploi:sur l’emploi:

- en présentant la théorie du en présentant la théorie du déversementdéversement de Sauvy (ou Fourastié) de Sauvy (ou Fourastié)

- et en montrant que le progrès et en montrant que le progrès technique avait des effets technique avait des effets globalement positifs sur l’emploi en globalement positifs sur l’emploi en termes termes quantitatifsquantitatifs, mais qu’il , mais qu’il engendrait aussi une évolution de la engendrait aussi une évolution de la structurestructure des emplois (tertiairisation) des emplois (tertiairisation)

SIXIEME GRANDE SIXIEME GRANDE QUESTIONQUESTION

6) Comment a évolué l’organisation 6) Comment a évolué l’organisation du travail depuis deux siècles? du travail depuis deux siècles? Quelles en ont été les Quelles en ont été les conséquences sur la croissance?conséquences sur la croissance?



1) Nous avons vu qu’il avait existé 1) Nous avons vu qu’il avait existé principalement trois grandes formes principalement trois grandes formes d’organisation du travail:d’organisation du travail:

- Le Le taylorismetaylorisme, marqué par:, marqué par:

une une double division du travaildouble division du travail, l’, l’OSTOST et le et le salaire à la piècesalaire à la pièce

- Le Le fordismefordisme, qui a ajouté au , qui a ajouté au taylorisme :taylorisme :

le le travail à la chaînetravail à la chaîne, la , la standardisation de la productionstandardisation de la production et le et le « « five dollars a dayfive dollars a day » »


Le taylorisme et le fordisme, Le taylorisme et le fordisme, tous deux fondés sur la division tous deux fondés sur la division du travail, ont été un grand du travail, ont été un grand succès car ils ont permis une succès car ils ont permis une augmentation sans précédent augmentation sans précédent de la productivité.de la productivité.


Ces formes d’organisation du Ces formes d’organisation du travail ont cependant connu une travail ont cependant connu une double crise:double crise:

- Une crise Une crise humainehumaine, avec le ras-, avec le ras-le-bol des salariés lié à leurs le-bol des salariés lié à leurs conditions de travailconditions de travail

- Une crise Une crise économiqueéconomique, avec , avec l’incapacité à répondre à une l’incapacité à répondre à une demande de plus en plus demande de plus en plus individualisée et mouvante.individualisée et mouvante.


- Le Le toyotismetoyotisme a alors cherché à a alors cherché à dépasser cette double crise en:dépasser cette double crise en:

Réalisant une production en Réalisant une production en « flux tendus » et réduisant les « flux tendus » et réduisant les stocksstocks

Flexibilisant son processus de Flexibilisant son processus de productionproduction

Impliquant les travailleurs par Impliquant les travailleurs par des « cercles de qualité »des « cercles de qualité »


2) Nous avons ensuite vu que la 2) Nous avons ensuite vu que la division du travail entre division du travail entre entreprises, via l’externalisation, entreprises, via l’externalisation, pouvait être aussi source de pouvait être aussi source de croissancecroissance


3) Et nous avons enfin vu les 3) Et nous avons enfin vu les grandes évolutions ayant connu grandes évolutions ayant connu le monde du travail depuis un le monde du travail depuis un siècle:siècle:

- SalariationSalariation- TertiarisationTertiarisation- FéminisationFéminisation- PrécarisationPrécarisation


- Hausse de la flexibilité dans Hausse de la flexibilité dans l’organisation du travail à l’organisation du travail à travers ses cinq formestravers ses cinq formes

- Diminution du temps de travailDiminution du temps de travail- Hausse des qualificationsHausse des qualifications

SEPTIEME GRANDE SEPTIEME GRANDE QUESTIONQUESTION

7) Comment expliquer le chômage?7) Comment expliquer le chômage?

Cela a été étudié dans le Cela a été étudié dans le dossier 6dossier 6..


Nous avons:Nous avons:

1)1) Définit le chômage à partir des Définit le chômage à partir des critères du critères du BITBIT et de l’ et de l’ANPEANPE

2)2) Montré que, pour les Montré que, pour les néo-néo-classiquesclassiques, le libre jeu du , le libre jeu du marché, via la flexibilité des marché, via la flexibilité des salaires, conduisait au salaires, conduisait au plein plein emploiemploi


3) Montré que, pour les 3) Montré que, pour les néo-néo-classiquesclassiques, le chômage actuel , le chômage actuel provenait de l’intervention de provenait de l’intervention de l’Etat:l’Etat:

- ImpôtsImpôts trop élevés (courbe de trop élevés (courbe de Laffer)Laffer)

- Cotisations socialesCotisations sociales trop lourdes trop lourdes- Prestations socialesPrestations sociales trop élevées trop élevées

(trappe à inactivité)(trappe à inactivité)- Droit du travailDroit du travail trop contraignant trop contraignant

pour les entreprisespour les entreprises


4) Vu que, pour les 4) Vu que, pour les keynésienskeynésiens, le , le niveau de l’emploi ne se niveau de l’emploi ne se déterminait pas sur le marché du déterminait pas sur le marché du travail via le niveau des salaires, travail via le niveau des salaires, mais sur le marché des biens et mais sur le marché des biens et des services via le niveau de la des services via le niveau de la demande effectivedemande effective

5) Découvert que, pour les néo-5) Découvert que, pour les néo-classiques, le chômage pouvait classiques, le chômage pouvait être être volontairevolontaire alors que pour les alors que pour les keynésiens il était keynésiens il était involontaireinvolontaire..


6) Mis en évidence une corrélation 6) Mis en évidence une corrélation entre croissance économique et entre croissance économique et niveau de l’emploiniveau de l’emploi

7) Montré qu’il existait des 7) Montré qu’il existait des inégalités face au chômage en inégalités face au chômage en fonction du sexe, de l’âge, de la fonction du sexe, de l’âge, de la nationalité, de la CSP et du nationalité, de la CSP et du niveau de diplôme.niveau de diplôme.

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