M o d u l e s d ’A c q u i s i t i o n d e C o m p é t e n c e s e n L a n g a g e O r a lSi tuat ion basée sur un object i f de complexi té

Object i f de complexi té : « en train de » + infinitif : « trouve Laura en train de lire »Autres complexi tés trava i l lées : Présent (de l’impératif ou de l’indicatif)

où relatifType de si tuat ion : Jeu de rôle « le meneur de jeu »

M a t é r i e l :

Trois fiches d’action du même personnage Des jetons de« récompense »

S i t u a t i o n d e d é p a r t :

Le meneur de jeu place les trois fiches visibles sur la table. Il présente les actions en variant les présentatifs (« là,c’est Laura en train de lire/ Regarde : Laura, elle est en train d’écrire / Ici, on voit Laura en train de faire unpuzzle »). Il est important de prendre le même personnage afin d’éviter une différenciation autre que l’action dece personnage.

S i t u a t i o n d e m a n i p u l a t i o n :

Le meneur de jeu retourne les fiches et demande : « Untel, trouve-moi Laura en train de lire… (écrire/faire unpuzzle) » Celui qui désigne la bonne carte reçoit un jeton. On peut mélanger un peu les fiches pour corser le jeu.Une fois que les élèves sont familiarisés avec la formule, ils peuvent remplacer le maître de jeu.- L’objectif étant de formuler la complexité « en train de » + infinitif, on peut en profiter pour travailler

d’autres complexités dans l’accompagnement de la formule :- « Trouve-moi / cherche / montre-moi / retourne…. » Qui fait travailler l’emploi du présent de l’impératif.- « Est-ce que tu peux trouver Laura en train de lire ? » Deux infinitifs dans la même phrase !- « Trouve la carte où Laura, elle est en train de lire. » Emploi du « où » relatif.- - etc.