SCATEStudy Circles A Tool for Empowerment

Rencontre nationale

Espaces Publics NumériquesEspaces Culture Multimédia

Marseille, 3-4 mai 2005

Jonathan Kaplan

Espace Public Numérique = lieu de

lancement de réseaux d'apprenants ?

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Les partenaires Porté par la province de Gênes - Bureau

des politiques de l'emploi et de la formation professionnelle [IT]

Job Centre - Cité des Métiers de Gênes [IT]

Cité des Sciences et de l’Industrie - Cité des Métiers de Paris [FR]

ABF Z, Ostersund [SE] Znanie, Sofia [BG]

4-mai-05 SCATE 3

Le projetLe projet est consacré à la diffusion de l'information sur :

Les Study Circles, en Suède, mis en œuvre également par les partenaires italiens

Les Time Banks, répandues en Italie Les Arbres des Connaissances et

autres pratiques de pédagogie individualisée

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Study Circles Groupe d’échange et de développement

de savoir sur un sujet donné Meneur [leader] dynamise les

interactions Forme d’apprentissage coopératif Éducation informelle Fonction socialisante prédominante

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Time Banks Individus qui échangent de savoir ou de

services La monnaie d’échange est le temps Chacun possède un compte à la banque

de temps. En cas de dette, 1 hr = € 1 Éducation informelle Fonction socialisante faible

4-mai-05 SCATE 6

Arbres des Connaissances Les individus décrivent leurs

expériences du passé et savoir acquis Les connaissances sont formalisées,

puis entrées dans la base de données d’un logiciel

Une cartographie des connaissances ou compétences du groupe est générée

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Arbres des Connaissances Chaque individu est représenté via ses

acquis en rapport avec ceux du groupe La forme de l’Arbre des Connaissances

représente le capital du groupe à un moment donné

N’a de sens qu’en tant que projet du groupe social

4-mai-05 SCATE 8

Éléments de comparaison Les trois s’appuient sur des échanges

entre individus et peuvent répondre aux besoins de formation tout au long de la vie.

Dans chaque cas, une personne occupe une fonction d’animation.

Pour les SC et les TB, la formation est informelle. Les AdC peuvent contribuer à la reconnaissance des acquis.

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TIC Les AdC s’appuient sur une plateforme

en ligne. Les TB pourraient bénéficier d’une

application de gestion de la banque de temps, accessible via le Net.

Les SC devront exploiter les TIC pour développer l’utilisation des forums et autres outils de coopération à distance.

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Liens SCATE

http://www.scate.info/ Arbor & Sens

http://seek.trivium.fr/linkage/ Réseau APP

http://www.app.tm.fr/ Cité des métiers

http://www.citedesmetiers.com/