8/17/2019 Scenario Pédagogique 5ème Identité Numérique 5ème

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SCENARIO PEDAGOGIQUE

Titre Mon identité numérique

Auteur du

scénario

Bénédicte Blanc, professeur d’histoire-géographie-EMC et Nadine Porée, professeur-

documentaliste

Date du scénario 02/12/2015

Classe / niveau 2 classes de 5ème

Disciplinesimpliquées

EMC / EMI

Durée indicative 2h par classe

Socle commun Domaine 6 : compétences sociales et civique (l’élève devra connaître quelques notions juridiques de base et notamment l’identité de la personne)

Domaine 4 : la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication

(l'usage de ces outils est régi par des règles qui permettent de protéger la propriété

intellectuelle, les droits et libertés des citoyens et de se protéger soi-même.Objectifs

disciplinaires et/outransversaux

Programme EMC cycle 4 : la sensibilité, soi et les autres

Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d’autrui l’identité personnelle/l’identité légale 

EMI - définir l’identité numérique 

- différencier les traces volontaires et involontaires- gérer sa trace et son identité numérique- développer une identité numérique positive

 Notions Identité personnelleIdentité numérique

Traces numériques

Outils TICE utilisés Internet : moteur de recherche GoogleVidéo de France TV éducation / les clés des médias / Les données personnelles

Ressources utilisées pour la préparation

Une définition par V. Favel-Kapoian et D. Dussurgey. Septembre 2010 https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole/une-definition.html Eduscol / internet reponsablehttp://eduscol.education.fr/internet-responsable/communication-et-vie-privee/maitriser-son-

identite-numerique.html

Déroulement

Séance 1

Au CDI, présentation de la séance et des objectifs.

En salle informatique, les élèves se googlisent, remplissent la fiche « mon identité numérique » et définissent lanotion d’identité numérique. Au CDI, mise en commun à l’oral puis projection de la vidéo « mes données

 personnelles » de France TV Education.

Séance 2

Introduction : reprise de la notion d’identité numérique avec un quizz .

Débat à partir des représentations des élèves sur les traces voulues et subies. Apport théorique et pratique pourmaîtriser son identité numérique en ligne. Les élèves remplissent la fiche « maîtriser son identité numérique ».

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole/une-definition.htmlhttps://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole/une-definition.htmlhttps://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole/une-definition.htmlhttps://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole/une-definition.htmlhttps://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole/une-definition.html