Sciences et Les volcans Prénom : Technologie · volcan. 2- Qu’est-ce qu’un. e éruption volcanique ? Selon la nature chimique du magma, on distingue deux types d’éruption

Sciences et Technologie

Prénom :

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les volcans

Lis les questions ci-dessous et essaye de répondre, au crayon à papier, à celles dont tu penses connaître les réponses. Compare tes réponses avec celles de tes camarades. Visionne ensuite le documentaire intitulé “Les volcans : le grand show !” et complète le questionnaire au fur et à mesure. Lorsque tu auras terminé, compare ce que tu as noté avec ce qu’ont écrit tes camarades, puis rédige un résumé au dos de cette feuille qui expliquera ce que tu veux retenir à propos des volcans et pourra définir les mots suivants : zone d’accrétion, zone de subduction, volcan actif, volcan effusif, volcan éruptif et nuée ardente.

Relie chaque type de volcan à la consistance de son magma :

magma très visqueux volcan effusif (comme quand on fait chauffer du lait) magma peu visqueux volcan explosif (comme quand on fait chauffer de la purée)

Qu’est-ce qu’une “bombe volcanique” ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Une roche volcanique peut comporter beau-coup de petits trous, à cause des gaz qui se sont

échappés du magma pendant sa montée en surface. vrai faux

Lors d’une éruption d’un volcan “gris”, de gros nuages de cendres sont produits. Ils sont très dangereux pour les populations.

vrai faux On peut respirer les gaz émis par un volcan sans danger.

vrai faux

Qu’est-ce qu’une “nuée ardente” ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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On trouve des roches volcaniques dans les den-tifrices.

vrai faux

À la surface de la Terre, où trouve-t-on générale-ment des volcans ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Le volcanisme des zones de subduction, c’est lors-qu’un volcan apparaît à l’endroit où une plaque

tectonique océanique passe sous une plaque continen-tale. vrai faux

Qu’est-ce que le volcanisme des zones d’accrétion ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Quelles formes la lave qui sort des fissures si-tuées au fond des océans prend-t-elle ? . . . . . . . . . . . . . . . .

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Combien y a-t-il de volcans actifs sur la planète (qui ont eu au moins une éruption depuis 10 000 ans) ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Comment appelle-t-on un volcan formé au mi-lieu d’une plaque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Un seul “point chaud” ne donne qu’un seul volcan. vrai faux

4’

6’

16’

23’

© Illustrations : Riff International Production — Questionnaire : Bruce Demaugé-Bost

5’

6’

25’

7’

14’

20’

22’

8’

10’ 25’

srun8

srun7

srun6

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srun4

srun3

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srun1

srun13

srun12

srun11

srun9

srun10

srun14

Exercice 1 : Lis le texte ci-dessous puis écris « éruption explosive » et « éruption effusive » sous la

photo correspondante.

▪ Quand ils entrent en éruption, les explosions produites sont faibles. La lave qui sort du cratère est fluide. Elle

s’écoule en longues coulées et est accompagnée de fumées et de gaz. Les projections de lave ou de roches sont

limitées. On les appelle aussi les volcans rouges.

Les volcans effusifs présentent des dangers modérés pour les populations mais ils peuvent quand même créer des

éboulements, détruire des maisons, des routes, des cultures et déclencher des incendies.

▪ Quand ils entrent en éruption, les volcans explosifs connaissent de violentes explosions. Ils projettent à une

vitesse incroyable (plus de 200 km/h) et à une grande distance des poussières, des cendres brulantes (les nées

ardentes) qui détruisent tout sur leur passage. La lave produite par ces volcans est très visqueuse (épaisse). On les

appelle aussi les volcans gris.

Les volcans explosifs constituent un danger majeur à cause des fumées et des gaz qui peuvent asphyxier les êtres

vivants.

________________________________ ________________________________

Exercice 2 : Quel type d’éruption est caractérisé par ces deux schémas ?

Complète-les avec les mots suivants : nuage de cendres – projections de lave – cône volcanique – coulées

de lave – cendres – nuée ardente

Sciences technologie : L’activité interne

de la Terre : volcans et séismes

Fiche 1 : Qu’est-ce qu’une éruption volcanique ?

CM2

Ce schéma représente une

éruption ________________.


éruption ________________.

srun6

srun5

srun4

srun3

srun2

srun1

srunphoto 2 :

srunphoto 1 :

srunSchéma 2

srunSchéma 1

 Indique si ces volcans sont de type rouge (éruption effusive) ou gris (éruption explosive).

Sciences technologie : Volcans et séismes

Fiche 2 : Les différents types de volcans

CM2

Mayon _______________

Piton de la Fournaise _______________

Kilauea _______________ Mont Saint Helens _______________

Mayon _______________ Mona Loa _______________

Etna _______________ Stromboli _______________

srun

srunPinatubo

Exercice 1 : Légende la coupe d’un volcan.

Exercice 2 : Relie chaque mot à sa définition.

Magma

Cône volcanique

Lave

Cheminée

Cratère

Chambre magmatique

Croûte terrestre

Roche fondue produite par un volcan lors d’une

éruption.

Matériau liquide composé de roches en fusion qui se

forme à l’intérieur de la Terre.

Trou arrondie qui se trouve au sommet d’un volcan.

Édifice volcanique formé par l’accumulation de

matériaux.

Réservoir de magma à plusieurs kilomètres sous le

volcan.

Conduit qui relie la chambre magmatique au cratère.

Couche solide de la Terre qui se trouve en surface.


Fiche 3 : L’anatomie d’un volcan

CM2

Observe cette carte ci-dessous et explique comment les volcans sont répartis sur Terre.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


Fiche 4 : Où sont localisés les volcans ?

CM2

Carte sur les zones à risque volcanique dans le monde

srunLes plaques tectoniques sont ……

srunUn volcan sous-marin est ……

srun

srun

srunExercice 1 : cherche les définitions

srun La ceinture de feu du Pacifique est …..

srunPlace le mot « ceinture du Pacifique » sur la carte.

Les volcans

1- Comment se forme un volcan ?

Sous la croûte terrestre, se trouve le magma, mélange de gaz et de roches en fusion. Le magma remonte

parfois à la surface (on appelle alors cela de la lave), à travers des fissures dans la croûte terrestre. Il

se forme à cet endroit un volcan.

2- Qu’est-ce qu’une éruption volcanique ?

Selon la nature chimique du magma, on distingue deux types d’éruption :

- les éruptions effusives : elles libèrent des fontaines et des coulées de lave liquides, qui coulent le long

du cône du volcan. Elles projettent également des bombes volcaniques. Les volcans sont appelés « volcans

rouges ».

- les éruptions explosives : elles projettent de gros blocs de lave, des nuages de cendre et beaucoup de

fumée. La lave est visqueuse. Les volcans sont appelés « volcans gris ».

Kilauea Montagne Pelée - Fissures

- Lave très liquide

- Fontaines de lave

- Lac de lave

- Effusion continue de lave

- Pentes douces

- Fumeroles et fumée noire

- Cendres

- Explosions : projection de bombes

- Nuée ardente

3- Les différents types de volcan.

Un volcan a une forme à peu près conique. Cette forme dépend du type de ses éruptions : pour les

volcans « rouges », le cône est très étalé et la pente est faible ; pour les volcans « gris », le cône est

moins étalé et la pente est raide, le cône est également plus accidenté.

Sciences expérimentales et technologie Leçon 3 CM2

Éruption explosive

La Montagne Pelée (Martinique)

Éruption effusive

Kilauea (Hawaï)


Fiche 2 : Les différents types de volcan

4- L’origine du cône volcanique

Expérience sur la création d’un cône volcanique

Un cône volcanique se forme par l’accumulation des matériaux éjectés par le volcan.

5- Le rôle des gaz dans un volcan

Expérience sur l’éruption effusive d’un volcan

Une éruption est d’autant plus explosive que la lave est visqueuse et qu’elle contient beaucoup de gaz.

6- L’anatomie d’un volcan

Sous la croûte terrestre, le magma qui contient des gaz sous pression est stocké dans des réservoirs : les

chambres magmatiques. Lors d’une éruption, le magma remonte par un ou plusieurs conduits appelés cheminées et

sort par le cratère. À la surface, le magma prend le nom de lave. Le volcan est formé par l’accumulation des coulées

de lave et des projections de roches, qui forment ainsi le cône du volcan.

7- Où sont localisés les volcans ?

La croûte terrestre est constituée de plaques en mouvement les unes par rapport aux autres. On trouve la plupart

des volcans aux frontières de ces plaques : ce sont les volcans gris ou rouges.

Cependant, il existe aussi des volcans qui ne sont pas situés sur ces lignes. On les appelle alors des volcans de «

point chaud ». Ce sont des volcans rouges.

Il existe aussi des volcans sous-marins (volcans rouges).

La majorité des volcans actifs est située autour de l’Océan Pacifique. Ils constituent « la ceinture de feu du

Pacifique ».

http://davidcrol.eklablog.com/


Lexique :

▪ Bombe : Projectile rocheux (morceau de lave) éjecté par un volcan lors d’une éruption.

▪ Cendre : poudre très fine de roche volcanique.

▪ Cratère : orifice situé au sommet ou sur les flancs du volcan, par lequel sort la lave et les projections.

▪ Lave : roche en fusion qui sort à la surface.

▪ Nuée ardente : mélange de gaz brûlants, de cendres et de roches qui se déplace à

grande vitesse.

▪ Volcan : endroit à la surface de la Terre d’où sort parfois de la lave, lors d’une éruption.



Sciences et Technologie

Prénom :

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les volcans

Lis les questions ci-dessous et essaye de répondre, au crayon à papier, à celles dont tu penses connaître les réponses. Compare tes réponses avec celles de tes camarades. Visionne ensuite le documentaire intitulé “Les volcans : le grand show !” et complète le questionnaire au fur et à mesure. Lorsque tu auras terminé, compare ce que tu as noté avec ce qu’ont écrit tes camarades, puis rédige un résumé au dos de cette feuille qui expliquera ce que tu veux retenir à propos des volcans et pourra définir les mots suivants : zone d’accrétion, zone de subduction, volcan actif, volcan effusif, volcan éruptif et nuée ardente.

Relie chaque type de volcan à la consistance de son magma :

magma très visqueux volcan effusif (comme quand on fait chauffer du lait) magma peu visqueux volcan explosif (comme quand on fait chauffer de la purée)

Qu’est-ce qu’une “bombe volcanique” ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Une roche volcanique peut comporter beau-coup de petits trous, à cause des gaz qui se sont

échappés du magma pendant sa montée en surface. vrai faux

Lors d’une éruption d’un volcan “gris”, de gros nuages de cendres sont produits. Ils sont très dangereux pour les populations.

vrai faux On peut respirer les gaz émis par un volcan sans danger.

vrai faux

Qu’est-ce qu’une “nuée ardente” ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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On trouve des roches volcaniques dans les den-tifrices.

vrai faux

À la surface de la Terre, où trouve-t-on générale-ment des volcans ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Le volcanisme des zones de subduction, c’est lors-qu’un volcan apparaît à l’endroit où une plaque

tectonique océanique passe sous une plaque continen-tale. vrai faux

Qu’est-ce que le volcanisme des zones d’accrétion ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Quelles formes la lave qui sort des fissures si-tuées au fond des océans prend-t-elle ? . . . . . . . . . . . . . . . .

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Combien y a-t-il de volcans actifs sur la planète (qui ont eu au moins une éruption depuis 10 000 ans) ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Comment appelle-t-on un volcan formé au mi-lieu d’une plaque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Un seul “point chaud” ne donne qu’un seul volcan. vrai faux

4’

6’

16’

23’

© Illustrations : Riff International Production — Questionnaire : Bruce Demaugé-Bost

5’

6’

25’

7’

14’

20’

22’

8’

10’ 25’

Exercice 1 : Lis le texte ci-dessous puis écris « éruption explosive » et « éruption effusive » sous la

photo correspondante.

▪ Quand ils entrent en éruption, les explosions produites sont faibles. La lave qui sort du cratère est fluide. Elle

s’écoule en longues coulées et est accompagnée de fumées et de gaz. Les projections de lave ou de roches sont

limitées. On les appelle aussi les volcans rouges.

Les volcans effusifs présentent des dangers modérés pour les populations mais ils peuvent quand même créer des

éboulements, détruire des maisons, des routes, des cultures et déclencher des incendies.

▪Quand ils entrent en éruption, les volcans explosifs connaissent de violentes explosions. Ils projettent à une

vitesse incroyable (plus de 200 km/h) et à une grande distance des poussières, des cendres brulantes (les nuées

ardentes) qui détruisent tout sur leur passage. La lave produite par ces volcans est très visqueuse (épaisse). On les

appelle aussi les volcans gris.

Les volcans explosifs constituent un danger majeur à cause des fumées et des gaz qui peuvent asphyxier les êtres

vivants.

Éruption effusive (volcans rouges) Éruption explosive (volcans gris)

Exercice 2 : Quel type d’éruption est caractérisé par ces deux schémas ?

Complète-les avec les mots suivants :

Sciences technologie : L’activité interne

de la Terre : volcans et séismes


CM2


éruption explosive.


éruption effusive.

coulées de lave

nuage de cendres

nuée ardente

cône volcanique

cendres

projections de lave

srunSchéma 2

srunSchéma 1

srun6

srun5

srun4

srun3

srun2

srun1

 Indique si ces volcans sont de type rouge (éruption effusive) ou gris (éruption explosive).


Fiche 2 : Les différents types de volcans

CM2

Mayon volcan gris

Piton de la Fournaise volcan rouge

Kilauea volcan rouge Mont Saint Helens volcan gris

Mayon volcan gris Mona Loa volcan rouge

Etna volcan gris Stromboli volcan gris

srun

srunPinatubo : volcan gris

Exercice 1 : Légende la coupe d’un volcan.

Exercice 2 : Relie chaque mot à sa définition.

Magma

Cône volcanique

Lave

Cheminée

Cratère

Chambre magmatique

Croûte terrestre

Le cratère

Roche fondue produite par un volcan lors d’une

éruption.

Matériau liquide composé de roches en fusion qui se

forme à l’intérieur de la Terre.

Trou arrondie qui se trouve au sommet d’un volcan.

Édifice volcanique formé par l’accumulation de

matériaux.

Réservoir de magma à plusieurs kilomètres sous le

volcan.

Conduit qui relie la chambre magmatique au cratère.

Couche solide de la Terre qui se trouve en surface.



CM2

La chambre magmatique

La cheminée

Les projections de cendres, de

fumées et de gaz

La montée du magma

Les cheminées secondaires

La coulée de lave

Observe cette carte ci-dessous et explique comment les volcans sont répartis sur Terre.

La plupart des volcans se trouvent à la limite des plaques tectoniques qui composent la croûte

terrestre.



CM2

Carte sur les zones à risque volcanique dans le monde

Ceinture de

feu du

Pacifique

Ceinture de

feu du

Pacifique

Pour réviser, j’utilise les documents étudiés en classe, les fiches de travail, le blog et la leçon sur le cahier de sciences et technologie.

Pour réussir mon évaluation, je dois :

Je le sais Je ne le sais pas encore

▪ Savoir comment se forme un volcan. ❑

❑ ▪ Comprendre ce qu’est une éruption

volcanique. ❑

❑

▪ Distinguer les différents types d’éruption

volcanique

❑

❑

▪ Reconnaître les différents types de volcans

(volcans rouges et volcans gris)

❑

❑

▪ Connaître l’anatomie d’un volcan (schéma) ❑

❑ ▪ Savoir où sont localisés les volcans

❑

❑ ▪ Connaître les définitions de chaque mot du

lexique.

❑

❑

▪ Savoir orthographier correctement tous les

mots de la leçon

❑

❑


Sciences et technologie : Les volcans Guide de révisions

CM2

Documents

Sciences et Les volcans Prénom : Technologie · volcan. 2- Qu’est-ce qu’un. e éruption volcanique ? Selon la nature chimique du magma, on distingue deux types d’éruption