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SEMAINE 1

Le pronom Y (1ère partie: complément de lieu)

Le pronom Y, qu’est-ce que c’est?

Quand un nom indique un lieu, on peut remplacer ce nom par le pronom Y. C’est un pronom complément de lieu.

Comment identifier le complément de lieu?

Pour trouver le complément de lieu, on pose la question « où ? » après le verbe :

• Vous habitez en Bretagne ?

• Vous habitez où ? En Bretagne (complément de lieu)

Comment choisir le bon pronom?

C’est très facile, il existe seulement un pronom : Y

• Pour un lieu de situation : être, vivre, habiter, travailler, …

• Pour un lieu de destination : aller, se rendre, arriver, …

Attention !

Il n’est pas possible de mettre le pronom Y devant le verbe « aller » au futur simple.

• Tu iras au cinéma cet après-midi ? Oui, j’irai.

Quelle est la place du pronom Y dans la phrase?

Avec un temps simple (par exemple : présent, futur simple, imparfait etc.), le pronom Y se place devant le verbe.

Vous travaillez à Paris ?

Oui, j’y travaille. Non, je n’ y travaille pas

Avec un temps composé (par exemple : passé composé, plus-que-parfait, etc.), le pronom Y se placedevant l’auxiliaire.

Ils sont allés dans ce magasin ?

Oui, ils y sont allés Non, ils n’ y sont pas allés

Avec deux verbes (aller + infinitif, vouloir + infinitif, pouvoir + infinitif, etc.) , le pronom y se placedevant l’infinitif.

Tu vas rester sous le parasol ?

Oui, je vais y rester Non, je ne vais pas y rester

Tu veux passer à la boulangerie ?

Oui, je veux y aller. Non, je ne veux pas y aller.

Avec l’impératif

On va au restaurant?

D’accord, allons–y ! Non, n’y allons pas !

à la forme affirmative, le pronom y se place après le verbe

à la forme négative, le pronom y se place avant le verbe

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Le pronom Y est aussi utilisé quand il remplace un nom qui est introduit par la préposition « à ».

Par exemple, le verbe « s’intéresser à« Je m’intéresse à la peinture => je m’y intéresse.

Quels sont les verbes + »à » qui utilisent le pronom Y?

Vous connaissez sans doute déjà des verbes qui utilisent la préposition « à »: parler à, téléphoner à, répondre à, etc. Il ne s’agit pas de ces verbes car ces verbes ne peuvent avoir comme complément que des personnes.

Prenons le verbe « parler ». Je peux parler uniquement à des personnes mais pas à des choses (ou alors j’ai un problème psychologique…)

• Je parle à Paul => Je lui parle

• Tu téléphones à tes parents => Tu leur téléphones

Les verbes + « à » dont il s’agit ici, sont des verbes qui peuvent avoir pour complément des personnes ou des choses.

Observons, le verbe « penser » : il est possible de penser à quelqu’un ou à quelque chose et même à faire quelque chose.

• Je pense à ma famille.

• Tu penseras à tes problèmes plus tard.

Elle a pensé à acheter le pain.

Attention!

Le pronom Y est utilisé uniquement pour remplacer des choses ou des actions:

• Tu penseras à tes problèmes plus tard. => Tu y penseras plus tard.

• Elle a pensé à acheter le pain. => Elle y a pensé.

Avec ces verbes, pour remplacer des personnes, on utilise les pronoms toniques.

• Je pense à ma famille. => Je pense à elle.

Pour vous aider, voici une toute petite liste des verbes concernés par « à »+ quelque chose:

Le pronom en

1.1. Constructions avec la préposition de.

Le pronom en remplace un complément qui se construit avec la préposition de, et qui peut prendre la forme d'un verbe, d'un adjectif ou d'un nom.

Verbe suivi de la préposition de (parler de, rêver de, s'occuper de, avoir besoin de, avoir envie de, se souvenir de, etc.)

- Vous parlez souvent de votre travail ? - Oui, j'en parle souvent. - Et vous avez besoin de cet ordinateur pour travailler ? - Oui, j'en ai besoin tous les jours.

Adjectif suivi de de (être content de, être fier de, être triste, etc.)

• Il est très fier de sa fille, il en est fier depuis longtemps.

• Elle est triste d'appendre cette nouvelle. Elle en est triste.

Il remplace aussi de + nom de lieu.

• Tu viens de l'école ?

• Oui, j'en viens.

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Construction avec la quantité de.

Pour exprimer une quantité indéterminée, on utilise en. - Vous mangez de la salade ? - Oui, j'en mange tous les jours. - Tu bois du vin ? - Oui, j'en bois de temps en temps. - Il y a du pain dans le placard ? - Oui, il y en a.

Quand une quantité est exprimée, on utilise en. - Vous avez beaucoup de CD ? - Oui, j'en ai 400. - Tu as des amis ? - Oui, j'en ai beaucoup.

Le subjonctif présent

Base verbale

Pour les verbes à une base, on utilise la 3ème personne du pluriel du présent de l’indicatif.

ils parlent, ils disent, ils finissent, etc.

Pour les verbes à deux bases, on conserve l’irrégularité

• ils prennent MAIS nous prenons, vous prenez => prenn et pren

• ils boivent MAIS nous buvons, vous buvez => boiv et buv

• ils viennent MAIS nous venons, vous venez => vienn et ven

10 verbes sont totalement irréguliers

• être, avoir, aller, faire, savoir, vouloir, pouvoir, pleuvoir, valoir, falloir

Terminaisons

Je, tu, il, elle, on, ils, elles => terminaisons du présent des verbes réguliers

nous, vous => terminaisons de l’imparfait

Exemples:

Parler (verbe à une base) Prendre (verbe à deux bases)

que je parle que tu parles qu’il parle que nous parlions que vous parliez qu’ils parlent

que je prenne que tu prennes qu’il prenne que nous prenions que vous preniez qu’ils prennent

Valeurs

Le subjonctif n’est presque jamais utilisé seul. On le trouve après l’expression de certaines idées:

1. Après l’idée de nécessité

• Il faut que tu sois courageux.

• Il est nécessaire que vous connaissiez la conjugaison

• Il est indispensable que nous puissions travailler tranquillement.

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2. Après l’idée de l’ordre, de l’interdiction, du refus

• J’ordonne que vous sortiez!

• J’exige qu’il soit puni!

• Je ne veux pas qu’il puisse entrer dans la salle!

• Je refuse que vous soyez victime d’une escroquerie!

3. Après l’idée du souhait

• J’aimerais qu’elle me téléphone!

• Il voudrait que nous allions à sa fête!

• Elle a envie que tu viennes!

• Nous souhaiterions que les gens prennent soin de la planète!

• Attention! J’espère que + indicatif => J’espère qu’il fera beau demain.

4. Après l’idée de la proposition, de la suggestion et du conseil

• Je propose que nous fassions une promenade!

• Je suggère que vous travailliez ensemble!

• Il serait judicieux que vous pensiez à prendre une bouteille d’eau!

5. Après l’idée du doute

• Je doute qu’il soit content de nous voir.

• Il est peu probable que nous venions.

• Il n’est pas certain que tu sois en mesure de le rencontrer.

• Il est possible qu’il parte.

• Il se peut qu’elle prenne des vacances.

Attention! « Il est probable que » signifie une forte probabilité et une quasi certitude, c’est pourquoi il est suivi de l’indicatif.

Il est probable qu’il viendra.

6. Après l’idée de la crainte

• J’ai peur que tu (ne) sois en retard.

• Je crains qu’ils (n’) aient raison.

• Il est à craindre qu’elle ne puisse pas les convaincre.

Attention! L’expression de la crainte est suivie d’un subjonctif qui inclut un « ne » explétif (il n’a aucune valeur et n’est pas vraiment obligatoire, il donne à la phrase plus d’élégance). Si vous souhaitez lanégation, il faudra ajouter le « pas ».

7. Après l’idée du regret

• Je regrette que vous soyez mécontent.

• Nous sommes désolés que tu prennes les choses comme ça.

• Quel dommage que l’on ne puisse pas se parler davantage!

• J’aurais aimé qu’elles soient là.

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D’une manière plus générale, après une idée exprimée à l’aide d’un adjectif, on utilise le subjonctif…

• C’est génial que nous puissions nous voir!

• Il est intéressant que vous utilisiez cet outil.

• Je suis heureuse que vous essayiez encore.

… sauf si cette idée exprime la certitude + indicatif.

• Il est certain qu’il pourra se libérer.

• Il est évident que nous avons été déçus.

• Je suis sûr que tu vas pouvoir réaliser tes rêves.

En ce qui concerne l’expression de l’opinion, attention!

• Je pense que, je trouve que, je crois que + indicatif => Je pense que vous avez raison.

• Je ne pense pas que, je trouve pas que, je ne crois pas que + subjonctif => Je ne pense pas que vous ayezraison.

Attention aussi avec l’interrogation:

• Est-ce que vous croyez qu‘ils pourront gagner? MAIS => Croyez-vous qu‘ils puissent gagner?

• Vous pensez que c’est intéressant? MAIS => Pensez-vous que ce soit intéressant?

Les pronoms relatifs simples

Les pronoms relatifs sont utilisés pour éviter la répétition d’un nom.

Je mange une pomme. La pomme est bonne. Paul m’a donné la pomme.

Imaginez un train. La locomotive (qu’on appelle la principale) va entraîner tous les wagons (les subordonnées)

1. Je mange une pomme. 2. La pomme est bonne. 3. Paul m’a donné la pomme.

Le mot commun aux trois phrases est « pomme ». On remplace le nom « pomme » par un pronom relatif qui permettra d’attacher les wagons. La locomotive, elle, ne bouge pas.

Pour savoir quel pronom relatif utiliser, il faut connaître la fonction du nom dans les phrases.

1. Je mange une pomme.

2. La pomme est bonne.

sujet => pronom relatif sujet: qui

3. Paul m’a donné la pomme.

C.O.D => pronom relatif COD: que

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Maintenant nous pouvons attacher les wagons et faire une phrase complexe…

Je mange une pomme qui est bonne et que Paul m’a donnée.

Les différents pronoms relatifs simples

qui => est sujet. On pose la question qui ? ou quoi ? avant le verbe.

• J’ai acheté une robe. Cette robe est magnifique.

• Quoi est magnifique? cette robe => sujet

• J’ai acheté une robe qui est magnifique.

• J’ai vu une femme . Cette femme chantait dans la rue.

• Qui chantait? cette femme => sujet

• J’ai vu une femme qui chantait dans la rue.

que => est COD. On pose la question qui ? ou quoi? après le verbe

• Le film était nul. J’ai vu le film.

• J’ai vu quoi? le film =>COD

• Le film que j’ai vu était nul

où => est complément de lieu. On pose la question où ? après le verbe

• C’est l’école. J’ai appris le français dans cette école.

• J’ai appris le français où? dans cette école => complément de lieu

• C’est l’école où j’ai appris le français.

où => complément de temps. Il est toujours accompagné d’une indication de temps (au moment où, le jour où, l’année où, etc)

• Elle est sortie à un moment. J’entrais à ce moment-là.

• Elle est sortie au moment où j’entrais.

• Il s’est marié un jour. Tu es né ce jour-là.

• Il s’est marié le jour où tu es né.

dont => complément de nom, complément d’un verbe + de, complément d’un adjectif

• C’est une histoire. La fin de cette histoire est tragique.

• C’est une histoire dont la fin est tragique

• J’ai fait le voyage. Je rêvais de ce voyage.

• J’ai fait le voyage dont je rêvais.

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Complétez les phrases suivantes avec les pronoms qui conviennent et dans le bon ordre lorsque nécessaire.

1. Il faut que j'aille faire les courses. Il faut que j'_____________________________ aille. 2. Veux-tu prendre de la sauce ? Oui j'_____________________________ veux bien. 3. Je ne suis jamais allée à Paris mais Laurent _____________________________ habite. 4. Qui t'emmène en cours ? C'est mon père qui m' _____________________________ emmène tous les matins. 5. Je peux me rendre à mon travail en bus, j'_____________________________ ai deux qui s'arrêtent devant l'entreprise. 6. Je voudrais avoir une voiture, si vous saviez comme j'_____________________________ rêve! 7. As-tu parlé à ton professeur de tes difficultés ? Oui, je lui _____________________________ ai parlé. 8. Tu as trop de jouets dans ta chambre, ton frère n'_____________________________ a pas autant ! 9. As-tu déjà réfléchi à ton orientation ? Oui, j'_____________________________ pense depuis longtemps. 10. Demain je vais chez le pédicure. J'_____________________________ vais tous les mois.

SUBJONCTIF 1. Il faut que tu (être) ______________________________ à l’heure à ton cours. 2. Le professeur exige qu'ils (écrire) ______________________________ au moins ce texte. 3. Il est important que vous (se concentrer) ______________________________ bien sur ce devoir. 4. Il ne faut pas que nous (dessiner)______________________________ sur les murs. 5. Je serais heureux qu’il (obtenir) ______________________________ une bonne note. 6. Il est nécessaire qu’on (pouvoir)______________________________ accéder à la bibliothèque. 7. J’exige que tu (intervenir) ______________________________ sur ce dossier. 8. Il faut qu'il (faire) ______________________________ des efforts d'adaptation. 9. C’est le meilleur enseignant que je (connaître) ______________________________ ! 10. Il ne faut pas qu’ils (dire) ______________________________ de gros mots.

Complétez les phrases suivantes par le pronom relatif simple qui convient :

1. Mon frère a pris l'argent _____________________________ était dans le tiroir. 2. Le prisonnier _____________________________ je t'ai parlé s'est évadé. 3. J'ai soigneusement rangé la robe _____________________________ j'ai achetée. 4. La ville _____________________________ j' habite est très belle. 5. Au cinéma , j'ai vu un film _____________________________ m'a beaucoup plu. 6. J'ai versé à la banque l'argent _____________________________ tu m'avais remis. 7. Nous avons passé les vacances dans le village _____________________________ je suis née. 8. Vous verrez des choses _____________________________ vous serez très fiers. 9. Les enfants ont cassé le vase _____________________________ était sur la table. 10. La plage _____________________________ nous sommes allés est très polluée.