SémiologieGérane Dorval St-Arnaud Sara Gauthier Dania Morin

Description

Objectifs •Étudier les principaux courants théoriques de

la sémiologie et des sciences du langage.•Fournir un cadre conceptuel pragmatique et

formel pour une lecture des productions-médias (plan verbal, visuel et sonore)

• Analyser les processus de mise-en-média propres aux productions-médias contemporaines.

•Comprendre les logiques de la rhétorique des productions-médias, leur contribution au discours social et leur ancrage dans l'histoire.

Qu’est-ce que la sémiologie?• Un seul objet : le langage

• Qu’est-ce que le langage ?▫Règles, propriétés▫Bi-directionnel ▫Fondement des actes communicationnels

• La langue n’est qu’un aspect du langage

• Le langage est l’une des composantes culturelles les plus puissantes

La sémiologie est-elle une science?•Deux prétentions

▫Validité▫Fidélité

La sémiologie est construite sur:•Philosophie •Anthropologie•Communication•Langage •Histoire

•Pour qu’une chose existe, il faut qu’elle soit: ▫Perçue ▫Reconnue

Qu’est-ce qu’un signe?

•Plus petite unité de sens ▫Acte de communication qui va porter une

signification▫Contextuel et arbitraire

•Conventionnel ▫Peut devenir un symbole

La sémiologie selon Ferdinand De Saussure •Aborde la langue comme un système

arbitraire

•Un système a une organisation et une structure hiérarchie

•Quand on tente de comprendre une organisation, on essaie de comprendre les règles

•La combinaison du concept (signifié) et de l ’image acoustique (signifiant) qui s ’y rattache.

•Signe= Sa + Sé

La sémiotique selon C.S. Peirce

•Essai de trouver des liens logiques dans les langages

•Quelque chose qui est déterminé par quelque chose d ’autre (objet) et qui, par conséquent, détermine un effet sur une personne (interpétant).

Le processus de signification: la sémiose •C ’est une action ou influence qui est ou

implique la coopération de trois sujets

▫Signe▫Objet ▫Interprétant

L’énonciation (Carontini)

•C ’est le point de vue de l ’acte communicationnel

•C ’est le processus de construction du message ou de constitution du signe.

•É= S+O (relation entre le signe et son objet)

•Décortiquer le processus d’énonciation

Le texte chez Kristeva et Genette•Production de sens organisée autour de

conventions discursives

•Double orientation du texte ▫Système signifiant ▫Processus social

Différence entre le récit et le discours

• Récit : contenu narratif qui raconte une histoire▫Organisation de signes dans un système

cohérent ▫Obéit à des règles à partir desquelles un

auteur peut raconter une histoire

• Discours : reflète et façonne la société

• Diégèse : histoire racontée

• Trame narrative : structure interne

Constituantes du récit

•Protagonistes

•Enjeux

•Espace

•Temps

Quelques concepts…

•Langage visuel ▫Identifications des constituantes

fondamentales

•Énonciation ▫Structure interne du texte (donné à voir)

•Représentativité ▫Envergure discursive du texte (donnant à

voir)

Postulat 1 : Un biais théorique

«Le texte visuel n’est jamais qu’une production de sens aléatoire ou fortuite. Il résulte d’une construction de sens. »

•Interprétation d’une image est toujours subjective

•Il n’existe pas de sens naturel de l’image

Postulat 2 : Un autre biais

«On ne peut pas établir d’équation entre les conventions de la langue et celle des images. Il n’y a pas d’équivalence entre les images et les mots.»

•Répond à une grammaire de signes visuels

•Les langages ont des spécificités culturelles

•Une image ne vaut jamais mille mots!

Postulat 3: Un biais inévitable

«Le texte visuel représente quelque chose. Il est, par définition, une figure de rhétorique.»

•On associe un signe à son objet, l’objet à son interprétant

•Le langage naturel est privilégié pour verbaliser les perceptions visuelles

Postulat 4: Un dernier biais pour l’interprétation•Le langage naturel traduit les perceptions

organisées par le texte visuel▫Traduire des éléments du langage

•Langage naturel n’est pas la plus petite unité de sens du texte visuel

Composantes de l’analyse d’un texte sémiotique •Plasticité

▫Organisation de la perception dans un espace prédéterminé

•Iconicité▫Nomination, par analogie, de cette

perception•Rhétorique

▫Donner des valeurs conventionnelles et culturelles au signe

Plasticité: constituantes de la composition•Cadre •Réseau •Fragmentation

▫Superposition▫Juxtaposition▫Insertion

•Texture

Contrastes de couleurs Ligne et form e

L a tex ture

L a fragm enta tion-Ju xtap os it ion-S u p erp os it ion-In sert ion

L e réseau

L e cadre

La com position

La couleurP u res

R om pues

Clair-Obscur

L’iconicité selon Saouter

•Interventions faites dans le plan plastique pour organiser registre des contrastes (formes, lignes, etc)

•Paramètres établis en fonctions d’une relation d’isomorphisme entre le réel et sa représentation

Figures de l’iconicité

•PETE

•Champs/hors-champs

•Contextualisation/Décontextualisation

• Taille des plans

▫ Gros plan▫ Plan épaule▫ Plan poitrine▫ Plan taille▫ Plan genou▫ Plan d’ensemble

• Échelle des plans

• Point de vue

▫ Frontal▫ En plongée▫ Contre-plongée▫ Latéral

Rhétorique

•Discours •L’art de persuader (Reboul)

•Faire croire ou penser quelque chose par association symbolique.

Les modes ¶ et £

•¶: décomposition dans laquelle les parties sont entre elles dans un rapport de produit logique (de conjonction ET).

•£: décomposition dans laquelle les parties sont dans un rapport de somme logique (conjonction OU).

La synecdote

Remplacer un terme par un autre qui est en rapport avec lui (même classe sémantique)

•Généralisante ▫La partie pour le tout

•Particularisante ▫Le tout pour la partie

D’autres figures…

•Métaphore ▫Remplacer un terme par un autre (classes

sémantiques différentes, trouver un point commun)

•Métonymie ▫Remplacer un terme par un autre (classes

distinctes regroupée autour d’une classe plus vaste)

Interprétation

•Conjugaison de l’énonciation et de l’interprétation

•On se réfère à un cadre théorique (valeurs et croyances), cadre normatif

•L’interprétation n’est jamais un construit individuel expérience individuelle d’un construit social

Le récit en plusieurs images

•Chaque plan est en relation avec le suivant pour bâtir une relation

•C’est le mouvement qui distingue l’imagine animée de l’image fixe

•Plan et séquence : plusieurs plans autour d’un même axe thématique

Mouvements dans l’image dynamique

•Deux sources ▫Personnage▫Caméra

•Mouvements de caméra ▫Zoom avant/arrière ▫Panoramique ▫Travelling ▫Enchaînement de plans (ex. fondu)

Transtextualité •Kristeva

▫Orienté vers le système signifiant ▫Orienté vers le processus social auquel il

participe ▫Redistributif (représentatif)▫Permutation de texte (intertextualité : d’autres

textes se croisent)•Genette

▫Co-présence entre deux ou plusieurs textes ▫Relation manifeste ou explicite avec d’autres

textes

Constituantes

•Hypotexte : origine, référence à la base de la relation transtextuelle

•Hypertexte : texte dérivé d’un texte antérieur par transfo. simple ou indirecte (ex. Références)

Angenot

•Tout texte s’énonce sur la base d’autres textes ▫Constitution du discours social

•Pour comprendre la signification d’un texte :▫Composantes narratologiques ▫Figures de rhétorique

•Pour comprendre le lien au discours social :▫Indices de transtextualité

Retour sur le cours…

•Le cours était-il bien placé dans notre cheminement ?

•Avons-nous atteint les objectifs ?

•Le cours a-t-il sa place dans le Bacc. ?