S'entraîner à l'expression orale avec les outils du Web 2.0... Les Tice appliquées à l'enseignement ne remplacent pas les professeurs, mais les professeurs

S'entraîner à l'expression orale avec les outils du Web 2.0...

“Les Tice appliquées à l'enseignement ne remplacent pas les professeurs, mais les professeurs qui maitrisent les Tice, remplaceront les professeurs qui ne les

utilisent pas” - Ray Clifford

Etienne Kneipp, professeur d'allemand, formateur d'enseignants dans le domaine des TICE (Neue Medien) et membre de la Mission Tice (Neue Medien) du Rectorat de Nancy-Metz, Webmeister du Site National ADEAF. (Association de professeurs d'allemand en France)..http://www.adeaf.frPostanschrift : 20 rue des roses, 57510 Loupershouse (France)Emailadresse : [email protected] ou [email protected]

Expression Orale avec le Web2.0Etienne Kneipp, Mission Tice Nancy-Metz

http://www.adeaf.fr/

mailto:[email protected]

Mon thème: L'expression orale des élèves?

➲ 3 thèmes sont à présenter par les élèves au baccalauréat professionnel

➲ Le jour de l'examen, le professeur interrogateur en choisit un et l’élève le présente durant 5 minutes. ==> en expression orale en continu et en langue étrangère sous la forme d’un petit exposé oral.....


Was / Quoi? & Wie / Comment ?

➲ Themes concernant l'Allemagne... Un stage en allemagne, le culturel, le

sport, la musique : En rapport avec les pays d'expression germanique sans aide du professeur

➲ Lors de l'oral ==> aucun document écrit devant soi !!!

Des photos, des mots clés, des slogans, Pas de texte !!!!!


L'élève...

➲ panique à bord!➲ désemparé!➲ découragé...


Des outils du Web2.0 en aide...

➲ Pour s'entraîner à l'oral : Vocaroo (ou Audio sur Androïd/Smartphones)

➲ Pour l'envoi/Correction / Elève-Enseignant : Gmail

➲ Pour la trace « écrite et orale » le cahier de cours sur le net : ici « Posterous »


L'outil Vocaroo...

➲ Vocaroo : gratuit, sur le net S'enregistrer + Envoi du fichier par mel..


Vocaroo...die différentes étapes...

➲ Etape1 : "Click to record" Etape2 : "Listen"...Etape3 : eine frische Aufnahme...Etape4 : 'Click here to save"


Et voilà à quoi cela ressemble...


Testons Vocaroo...l'outil utilisé par l'élève pour s'enregistrer...


➲ Vocaroo...Test

http://vocaroo.com/

Après l'enregistrement voilà à quoi cela ressemble ...


L'enseignant doit disposer d'une adresse mel spécifique...

➲ Sur Gmail : créer un «nouveau» compte ...

➲ Avantages Pour l'élève Pour l'enseignant


L'enseignant crée une adresse mel spécifique ...

➲ Une nouvelle adresse mel … avec libéllés et filtres...

➲ Avantages : L'enseignant reçoit directement les

enregistrements dans la bonne classe... L'élève reçoit directement les

commentaires de l'enseignant...


Lors de la création de l'adresse mel ...

Paramétrages ...

➲ Créer les libéllés / un libéllé = une classe,

Paramètres/Einstellungen-->Libéllés/ Labels → Nouveau libéllé/Neues Label erstellen : Libéllé : Name der Klasse, (classe 1, classe 2, classe3, ….)puis cliquez sur « créer/erstellen »

➲ Créer des filtres => Le mel de l'élève est automatiquement acheminé dans la bonne classe....

Paramètres/Einstellungen →filtres/Filter ==> Neuen Filter erstellen/une nouvelle fenêtre s'ouvre : il faut indiquer l'adresse de la messagerie du prof, l'objet: classe 1 ou classe2, etc...,ensuite sous „contient les mots“ : classe1 -->cliquez sur 'créer un filtre à partir de cette recherche'


Adresse mel : créer libéllés et filtres ...

Créer des filtres => Le mel de l'élève est automatiquement acheminé dans la bonne classe ...


L' élève peut s'enregistrer autrement : SMARTPHONES

➲ Un exemple sous Androïd … / recherche et de téléchargement de softs 'Market' ou

'Play Store' , télécharger le logiciel gratuit «audio photo»


« Audio Photo » öffnen...


S'enregistrer avec «Audio Photo» , réécouter son enregistrement,

transmettre...

➲ une fois la prestation orale enregistrée et satisfait du résultat, il vous faudra maintenant l'envoyer directement à votre enseignant en utilisant la messagerie intégrée au logiciel....

Cliquez sur 'joindre'


Mit «Audio Photo» Tonaufgabe aufnehmen, testen, weiterleiten...


Audio : Wie? /Comment faire?...


cliquer sur « envoyer »

Puis Cliquez sur « Envoyer Marqués »

Audio : Wie? /Comment faire?...


vous cliquez après sur Gmail.

Et ensuite il faut correctement remplir le mel interne au logiciel

Vers le cahier «numérique»...Zum «virtuellen» Schulheft

Einrichten eines Blogs für die Schüler zwecks Dokumentation ihrer vom Lehrer verbesserten mündlichen Leistung ergänzt durch Lehrerfeedback/Un blog pour permettre aux élèves d'avoir une trace de leur travail oral enrichi par les commentaires/conseils du professeur, il vous faudra utiliser en complément un autre outil comme un blog.


Vers le cahier «numérique» INDIVIDUEL...Zum individuellen «virtuellen» Schulheft


• Der Schüler erstellt sein eigenes virtuelles Schulheft.

Geschriebene und mündliche Hausaufgaben und dievom Lehrer verbesserten Aufgaben werden vom Schüler in dieses Heft aus dem Web2.0 eingetragen /

l' élève : acteur de son apprentissage réalise lui-même son cahier de cours : son cahier de cours numérique.

• trace écrite et orale de tous ces travaux oraux et écrits. Ce « cahier

numérique « est réalisé avec l'outil web 2.0 ==> Posterous.(http:\\posterous.com)

«Posterous» : cahier numérique individuel de l’élève…


• Dieses 'elektronische' Schulheft wird durch Login und Passwort gesichert.../Cet outil permet à l'élève d'avoir son propre blog protégé par login et mot de passe. Il intégrera à ce blog perso, tous les travaux corrigés et envoyés par mel par le professeur à l'élève. Un exemple ici : http://eleveacteurdesonapprentissage.posterous.com/

http://eleveacteurdesonapprentissage.posterous.com/

«Posterous» : cahier numérique individuel de l’élève…


Les outils Web2.0 & MOODLE

- Ein Beispiel: Web 2.0_Tools in einer Schule_Plattform 'Moodle' integriert....

- Un exemple d'intégration du Web2.0 dans un support de cours de vidéos authentiques sur la plate forme Moodle : Des vidéos et Des exercices complémentaires interactifs accessibles sur le net contribueront à rendre l’entraînement de la compréhension de l’oral dans les deux pays plus efficace.



•FRAGEN ? Des questions?

Mission Tice [Neue Medien] du Rectorat de Nancy-Metz,

Postanschrift : 20 rue des roses, 57510 Loupershouse (France)

Emailadresse : [email protected]

[email protected]



•ATELIER ?

AU TRAVAIL MAINTENANT ...


•

Se connecter sur le site Posterous : https://posterous.com/


•

Que faire pour créer les premières pages de votre cahier?Comment faire? Cliquez sur « Manage Space »

Ensuite cliquez sur : « New Post via Web »


•

Ensuite cliquez sur : « New Post via Web »

Et vous aurez la page suivante :


Sécuriser votre blog...


•


•

Insérer des tags...

Reportez votre enregistrement sur votre cahier...

et....dernier effort....

N'oubliez pas d'intégrer dans ce nouveau cahier numérique votre enregistrement oral réalisé avec « Vocaroo » ou « audio » de votre smartphone ou tablette :

dans mon cas : classe de TM /

http://vocaroo.com/i/s00yQWxtDlHe


http://vocaroo.com/i/s00yQWxtDlHe


• Des questions?• Merci pour votre écoute et travail...

Mission Tice [Neue Medien] du Rectorat de Nancy-Metz,

Postanschrift : 20 rue des roses, 57510 Loupershouse (France)

Emailadresse : [email protected]

[email protected]


Des URL à noter...

http://saarlormoodle.lpm.uni-sb.de/df

login : Eleve1 mot de passe : Eleve1_Eleve1

http://cahiercourscyber.posterous.com/


Documents

S'entraîner à l'expression orale avec les outils du Web 2.0... Les Tice appliquées à l'enseignement ne remplacent pas les professeurs, mais les professeurs