Service public fédéral de programmation Développement durable Développement Durable Quoi, pourquoi, comment ? FOPES 22/03/2008 John Lejeune

Service public fédéral de programmation

Développement durable

Développement Durable Quoi, pourquoi, comment ?

FOPES22/03/2008

www.sppdd.be

John Lejeune

SPP Développement durable

Constats sociaux

• Personnes souffrant de malnutrition ?• Humains qui n’ont pas accès aux services de santé ?

•Individus illettrés ?

•Personnes vivant avec moins de 1$ / jour ?

•Humains qui n’ont pas d’électricité ?•Personnes ne disposant pas d’installations sanitaires de base ?

• Enfants qui mourront aujourd’hui pour des raisons liées à la pauvreté ?

84 x 10 millions88 x 10 millions

85 x 10 millions

130 x 10 millions (+20% en 10 ans)

200 x 10 millions260 x 10 millions

37000


Constats sociaux

Buttler C.D. 2002

Répartition des revenus


Constats sociaux


Constats environnement et ressources

• Chute biodiversité

• Manque d’eau potable

• Epuisement ressources

• Désertification

• Pollutions

• Montagnes de déchets

• …

• Réchauffement climatique ?


Constats environnement


Constats ressources énergétiques

Pic de Hubbert


Développement économique seul

• PIB actuellement exclusivement économique• Nauffrages et accidents comptabilisés +• Epuisement des ressources• Accroissement des écarts de richesses

•=> Intégrer les aspects environnementaux et sociaux


Bien-être


80,0

85,0

90,0

95,0

100,0

105,0

110,0

115,0

120,0

125,0

prog. en valeur du PIB (base 100 en 1991)

prog. en quantité des ventes d'antidépresseurs (base 100 1991)

Boutaud A. (2003)Boutaud A. (2003)

Bien-être


Comment ‘comptabilier’ l’environnement et le social ?

• Plusieurs indicateurs existent déjà

• Environnement : Empreinte écologique

• Social : Index de développement humain (IDH)

• Happy Planet Index (HPI)

• …


L’empreinte écologique

1 planète terre

1987

CRED IT

Mondial

Global Footrpint Network & WWF, 2006


L’empreinte écologique

Global Footrpint Network & WWF, 2006


L'Indicateur de Développement Humain (IDH)

Taux d'alphabétisation des adultesTaux d'alphabétisation des adultes

PNB / habitantPNB / habitant

Niveau moyen d'éducationNiveau moyen d'éducation

Espérance de vieEspérance de vie

IDHIDHindice compris entre 0 et 1indice compris entre 0 et 1


0,0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1,0

0,02,04,06,08,010,0

0,0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1,0

0,02,04,06,08,010,0

IDH

Besoins des générations

actuelles

Empreinte écologique (ha/hab)

Capacité des générations

futures

USA

Australie

Canada

Europe du Nord

Europe Ouest

Europe Sud

Pays émergents (Amérique du Sud – centrale)

Pays émergents (Asie)Inde

Pays « pauvres » (Afrique)

Empreinte écologique et IDH


Happy Planet Index (HPI)


Is Duurzame Ontwikkeling Nodig?

Basé sur Carley en Spapens

Pourquoi le DD ?

Trouver des solutions pour passer de la consommation inéquitable de plusieurs planètes, à celle, équitable, d’une planète


En pratique : grille d’analyse DD


Exemples de projets subsidiés

• Quartiers sociaux climatiques – Analyse des consommations– Aide à l’investissement si réduction

de production de C0²– Subside au quartier si objectif atteint

• Potagers bios collectifs pour immigrants


En pratique : Facteur 4 (Ecoefficience)

• 2x plus de bien-être avec 2x moins de ressources

• Livre de E.U. von Weizsäcker, A. & L. Lovins (RMI) Editions Terre Vivante, 1997.

• 50 moyens de quadrupler la productivité des ressources, …

• Bâtiments, transports, biens électriques, …


Effet rebond …

• Les voitures consomment moins ?

• On fait plus de kilomètres

• On achète un plus gros véhicule

• On profite des économies pour prendre l’avion

• …


Dématérialisation

• Interface inc. (sols bureaux)• Location de pneumatiques• …

• Environnement : moidre usage des ressources et moindre production de déchets

• Social : emplois plus qualifiés, moins délocalisables

• Economie : nouveaux secteurs pionniers, ISR, en avance sur les lois, éviter des coûts (STERN report)


Autres concepts

• Ecologie industrielle• Biomimétisme• Labels• Analyse de cycle de vie (LCA)• Recyclage• Cradle to cradle• Simplicité volontaire• …


Bien-être et avoirs








PAUSE


En pratique ?


SEL : Service d’Echanges Local

• Ressources et économie locales (plus d’autonomie)

• Se sentir utile, mise en valeur des compétences• Goût et fierté du travail bien fait

• Rencontre des besoins quotidiens sans ou avec peu de liquidités

• Augmentation de la confiance, du respect et de la communication• Plus de conscience sociale et moins d'avidité

• 1996 : entre 800 et 1000 groupes dans le monde


Partage et économies d’échelle

• Outillages de jardin• Machines à lessiver (penser emplacement )• Appareillages de cuisine• Voitures• Trucs et astuces• DVD, …• Ludothèque• …


GAC : Groupes d’Achats Communs

• Alimentation naturelle• Prix accessibles• Rémunération juste des producteurs• Réseau et convivialité• Jouer un rôle, se sentir utile• Lieu de discussion et de création,

ne pas se sentir seul• Favorise une économie locale• Moins de stress, moins d’impersonalité• Impacts environnement (économie et produits locaux)• …


Alimentation

• GAC, épiceries communautaires, …• Potagers collectifs• Potagers écoliers, petits commerces

et cantines ‘santé’• Education• Formation• Groupes avec tournantes• Proposer des alternatives• Santé• Moins d’agressivité• Environnement• Etre acteur de sa vie,

plutôt que spectateur• …


Habitat

• Mixité• Maisons kangourou• Architecture ‘sociale’• Lieux et projets collectifs• Espaces collectifs (fêtes, jeunes, …)• Quartiers durables et criminalité• Remettre l’humain au centre

à la place de la voiture

• Pollutions intérieures• Calme• Investissements (isolation, …)• Habitats alternatifs (yourtes, …)• …


Groupes et réseaux

• Echanges et prêts• Se sentir plus forts• Fêtes• Entraide• Poids représentatif• Vaincre le ‘diviser pour

mieux régner’• Rompre l’isolement• …


Structures

• SEL• Promotion et information• Centralisation et coordination• Poids supérieur et représentativité• Subsidiarisation• Tiers-investisseur• …


Participation citoyenne

• Agendas 21• Politique locale• Associations• ONG• Bénévolat• Parlementaires• Stands d’information• Sensibilisation dans les écoles• Aspects internationaux• Projets dans les écoles• …


Culturel

• Découverte de l’Autre• Dédiaboliser• Comprendre pour respecter et aimer• Apprendre pour comprendre• Double lien environnement et social• Echange d’astuces et de richesse• Renforcement des liens• …


Valeurs

• Prix >< Qualité prix• ACV• Vrais besoins• Temps et qualité de vie• Autonomie• Faire soi-même• Définition des valeurs• …


Globalité

• Exemple des investissements groupés• Intégration des trois pilliers du DD• Long terme et planétaire• Projets de vie complets (avec emplois et commerce

locaux)• …


Merci :-)

À suivre …

Documents

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