Sommaire de cours 2011-2012 - armand-corbeil.ca · Anglais, 3e secondaire PEI ... (sortie 2e cycle). ... Art et Multimédia 3e secondaire Degré : 3 Régulier PEI Linguistique Art

Sommairedecours2011-2012

Anglais, 3e secondaire PEI

Degré : 3 Régulier PEI Linguistique Art

dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL

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Roxana Burchi

Étape 1 Notions

Simple present, present continuous, imperative, plusieurs SAÉ

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observations, projets, examen, présentation orale, fiche de lecture, compréhension de l'oral

Compétences communiquées au bulletin C1- communiquer oralement C3- Écrire des textes

Étape 2

Notions Simple past, past continuous, pronouns, plusieurs SAÉ


Compétences communiquées au bulletin C1- Communiquer oralement C2 - Réinvestir des textes lus et entendus

Étape 3 Notions

Futur, le texte narratif


Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin

Sommairedecours

Art dramatique, 3e sec



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Sophie Pronovost

Étape 1 Notions

Travail vocal : -Texte narratif(choeur), scènes de groupe(atmosphères) -Découpage de texte -Exploration des registres, hauteurs de voix,brisures de rythme et accent tonique Travail corporel:Jeux non-verbal,amplitude dans le corps, découpage du mouvement, travail sur les contraste,précision du geste,personnage animal,jeu naturaliste : interiorité, sous-texte

Moyens d’évaluation utilisés <div>Grille d'observation: scènes de groupe (choeur) Conception et écriture d'un numéro comique : Le répondeur Présentation d'exercices d'interprétation</div>

Compétences communiquées au bulletin Créer Interpréter

Étape 2 Notions

Scène à deux : travail d'écoute, jeu mineur/majeur, installer un lieu,une atmosphère,le personnage ouvert/fermé,l'état émotif,conception et utilisation d'un accessoire significatif. Préparation de l'atelier public: lecture,exploration et conception d'un exercice d'interprétation devant public (spectacle). Tavail technique: tâche de production. Découpage de texte. Monologue

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation (préparation de l'exercice public) Fiche d'appréciation Présentation d'exercices d'interprétation.

Compétences communiquées au bulletin Appréciation Créer Interpréter

Étape 3

Notions Répétitions,enchaînements,répétitions techniques,générales et présentations Écriture d'une scène à deux comique :quiproquo Processus et procédés d'écriture dramatique

Moyens d’évaluation utilisés Présentation devant public du travail d'interprétation (mi-février). Appréciation d'une oeuvre théâtrale professionnelle(sortie 2e cycle). Présentation d'un projet création: scène à deux comique : "quiproquo" Bilan : projet interprétation création et appréciation



Art et Multimédia 3e secondaire



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Suzie Charrette

Carlos Acuna

Jean-François Mongeau

Étape 1

Notions Photographie numérique: Prise de photo avec notions au niveau de l'organisation spatiale d'un image Film d'animation 2D (dessin animé): Réalisation d'une animation de courte durée utilisant les techniques traditionnelles ainsi que les technique numériques. Graphisme-Infographie-3D: Conception d'une publicité pour un produit fictif

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation

Compétences communiquées au bulletin Réalisation d'image médiatique Réalisation d'image personnelle

Étape 2

Notions Réalisation d'un court film (pub., bande-annonce, vidéo-clip etc...) utilisant les techniques traditionnelles de tournage avec montage numérique et possibilité de création d'effets spéciaux (ex.: l'écran vert) Graphisme: Conception d'emballage utilisant les techniques traditionnelles de graphisme. Analyse cinématographique

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation Examen

Compétences communiquées au bulletin Réalisation d'image médiatique

Réalisation d'image personnelle Appréciation d' oeuvre

Étape 3

Notions Film d'animation 3D (par états successifs): Réalisation d'une animation de courte durée utilisant les techniques traditionnelles de l'animation image par image. Analyse cinématographique Infographie: Conception d'une page couverture de magazine incluant la prise photo et et de la retouche

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation Examen


Sommairedecours

Arts plastiques régulier 3 football



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Hélène Béland-Robert

Étape 1 Notions

Projet 1: Exploration de la ligne Notion: Ligne droite, ligne courbe Technique: Dessinée et peinte Thème: Libre Apprécier: Exercices, démonstration. Projet 2: Le satellite Notion: Volume réel linéaire Technique: Assemblage Thème: Satellite Apprécier: Feuille d'explication, démonstration

Moyens d’évaluation utilisés Production vocabulaire Démarche artistique se terminant par un compte rendu réflexif sur le processus de création réalisé

Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 Image personnelle Compétence 2: Image médiatique........ensemble : 70 % Compétence 3 Apprécier: 30%

Étape 2 Notions

Projet 3: Peinture rupestre Notion: Texture et composition Technique: Peinture sur plâtre, pochoir Thème: Peinture rupestre

Apprécier: P.p.t. sur Jascaux Projet 4: Totem Ojibwey Notion: Peinture à la manière de Mousseau, couleur saturée Technique: Peinture Thème: Totem autochtone Apprécier: Animation, vidéo, compte rendu. Projet 5: Le casque de football Notion: Couleurs chaudes et froides Technique: Image numérique (GIMP) Thème: Casque de football Apprécier: Démonstration Projet 6: L'art grec Notion: Dessin d'observation, proportions Technique: Fusain/crayon Thème: Modèle Vincent Apprécier: Observation de statues grecques, proportions du corps humain.

Moyens d’évaluation utilisés Production Vocabulaire Démarche artistique se terminant par un compte rendu réflexif sur le processus de création réalisé

Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 Image personnelle Compétence 2: Image médiatique........ensemble : 70 % Compétence 3 Apprécier: 30%

Étape 3

Notions Projet 7: Exotisme Australien Notion: Texture Technique: Peinture au point Thème: Animal aux couleurs de terre Apprécier: Démonstration Projet 7 G: Mosaïque Notion: Énumeration, juxtaposition, superposition, alternance couleurs contrastes Technique: Image numérique (GIMP) Projet 8: Murale collective Notion: Volume réel, bas relief Technique: Modelage

Thème: Football Apprécier: Modèle vivant (suite…) Projet 9: Une tête Notion: Volume réel Technique: Taille directe, sculpture sur bois Thème: Au choix Appréciation: Vidéo Projet 10: L'art celtique Notion: Patrimoine culturel Technique: Dessin au crayon feutre Thème: Médaillon ou croix Apprécier: Modèles à analyser. Projet 11: Tête de quoi? Notion: Collage Technique: Image numérique et photo, GIMP Thème: Autoportrait Apprécier: Démonstration Projet 12: Un chapeau Notion: Forme en contre jour Technique: Découpage Thème: un chapeau d'époque; médiéval, renaissance... Apprécier: Patrimoine artistique et culturel.

Moyens d’évaluation utilisés Production Vocabulaire Démarche artistique se terminant par un compte rendu réflexif sur le processus de création réalisé Bilan



Mathématiques, 3e secondaire



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Francis Nadeau

François Dupuis

Gérard Désilets

François Vallée

Étape 1

Notions Lois des exposants Relation de Pythagore Notation scientifique Aire totale Les relations Les statistiques

Moyens d’évaluation utilisés Examens

Compétences communiquées au bulletin Compétences 2: Déployer un raisonnement mathématique

Étape 2

Notions Les statistiques Les volumes Les inéquations Notions d'algèbre Les fonctions


Compétences communiquées au bulletin La compétence 1: Résoudre une situation problème

La compétence 2: Déployer un raisonnement mathématique

Étape 3

Notions La fonction rationnelle à variation inverse Les systèmes d'équations Les solides semblables Les probabilités




Histoire 3e secondaire



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Patrick Morin

Martin Maisonneuve

Martin Ste-Marie

Florence Mellerin

Étape 1

Notions Notions: Les premiers occupants (Amérindiens) et la colonisation de la Nouvelle-France (début). Concepts: Conception du monde et colonie

Moyens d’évaluation utilisés Texte explicatif Examen de connaissances Tableau de comparaison Formulation de questions et d'une hypothèse avec grille de correction

Compétences communiquées au bulletin <div>Utilisation des connaissances</div> <div>Rigueur du raisonnement</div> <div>Opinion fondée sur des faits</div>

Étape 2

Notions Notions: La colonisation de la Nouvelle-France (fin), le changement d'Empire et luttes et revendications dans la colonie britannique(début). Concepts: Colonie, conquête et nation

Moyens d’évaluation utilisés Examen de connaissances

Tableau de comparaison Projet de simulation d'une colonie Situation d'évaluation et d'apprentissage

Compétences communiquées au bulletin Utilisation des connaissances Rigueur du raisonnement Opinion fondée sur des faits

Étape 3 Notions

Notions: Luttes et revendications dans la colonie britannique (fin), formation de la fédération canadienne, la modernisation de la société québécoise et les enjeux de la société québécoises depuis 1980. Concepts: Nation, industrialisation, modernisation et espace public.

Moyens d’évaluation utilisés Texte explicatif Examens de connaissances Caricature et oeuvre artistique avec justification Situation d'évaluation et d'apprentissage Projet relié à la famille et à l'histoire Examen de fin d'année de la commission scolaire



Anglais, 3e secondaire



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Amy Blackburn

Étape 1 Notions

Notions de grammaires dans le "Quest Grammar Activity Book" Chapitres du "Quest Student's Book" Verbes irréguliers Situations d'apprentissage et d'évaluation sur divers sujets

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation Examens Situations d'apprentissage et d'évaluation Production écrites et/ou orales

Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts orally in English C3: Writes and produces texts

Étape 2 Notions

Notions de grammaires dans le "Quest Grammar Activity Book" Chapitres du "Quest Student's Book" Verbes irréguliers Situations d'apprentissage et d'évaluation sur divers sujets

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation Examens Situations d'apprentissage et d'évaluation

Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts orally in English C2: Reinvests understanding of texts

Étape 3

Notions Notions de grammaires dans le "Quest Grammar Activity Book" Chapitres du "Quest Student's Book" Verbes irréguliers Situations d'apprentissage et d'évaluation sur divers sujets

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation Examens Situations d'apprentissage et d'évaluation Production écrites et/ou orales


Sommairedecours

Anglais 3e secondaire. Art Dramatique.



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Richard Racine

Étape 1 Notions

-Grammaire.Verbes.Situations d`évaluation et dàpprentissage.Projets écrits et oraux.Situations d`écriture. Participation en interaction orale.

Moyens d’évaluation utilisés Grille dòbservation.Situations d`évaluation.Participation en interaction orale.Evaluation constante.

Compétences communiquées au bulletin C1 Participation in oral interaction. C3 Writes and produces texts.

Étape 2

Notions Grammaire. Verbes. Situations d`évaluation et dàpprentissage. Projets écrits et oraux. Situations d`écriture. Activités dìnteraction orale.

Moyens d’évaluation utilisés Grille dòbservation.Situations d`évaluation.Évaluation constante.

Compétences communiquées au bulletin C1 Articulation and pertinence of the message. C2 Evidence of comprehension of texts.

Étape 3 Notions

Grammaire.Verbes.Situations d`évaluation et dàpprentissage.Projets écrits et oraux.

Moyens d’évaluation utilisés Grille dòbservation et d`évaluation.Situations d`évaluation. Évaluation constante.Jugement de maîtrise.


Sommairedecours

Anglais, Programme Linguistique, 3e secondaire



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Olha Reshetnikova

Étape 1 Notions

Notions: Quest : Chapitres 1 à 3 (Le présent, le présent continu, le passé, le passé continu, le futur, le futur continu et l’impératif). Situations d’apprentissage et d’évaluation: - Les plus grandes catastrophes du monde. - Travail avec ICT (information et communications technologiques); - Présentation PowerPoint

Moyens d’évaluation utilisés - Grilles d'évaluation - Situations d'apprentissage et d'évaluation - Examens de grammaire - Présentation PowerPoint - Participation en interaction orale (évaluation constante)

Compétences communiquées au bulletin C1: Interagir oralement en anglais C3: Écrire et produire des textes

Étape 2

Notions Notions: Quest : Chapitres 4 à 6 (Le présent parfait, le passé parfait, adverbes, infinitif, gérondif et passif). Situations d’apprentissage et d’évaluation: - Le Jour du Souvenir; - Payez au suivant.

Moyens d’évaluation utilisés - Grilles d'evaluation - Situations d'apprentissage et d'évaluation - Examens de grammaire - Participation en interaction orale (évaluation constante)

Compétences communiquées au bulletin C1: Interagir oralement en anglais C2: Réinvestir sa compréhension des textes

Étape 3

Notions Notions: Quest : Chapitres 7 à 9 (Noms, pronoms et pronoms possessifs, adjectifs, prépositions, articles et connecteurs). Situations d’apprentissage et d’évaluation: - Controverses; - Écriture d'un scénario; - Création d'un clip vidéo.

Moyens d’évaluation utilisés - Grilles d'evaluation - Situations d'apprentissage et d'évaluation - Examens de grammaire - Participation en interaction orale (évaluation constante)


Sommairedecours

Education physique Football, sec 3



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Jean-Martin Donais

François Cajelais

Étape 1

Notions Conditionnement physique Eléments techniques football Ethique du sport Eléments tactiques football

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation Exécution en situation de match réel et contrôlé Auto-évaluation Tests cond.phys.

Compétences communiquées au bulletin Compétence 1: Agir

Étape 2

Notions Sports individuels initiation à la musculation: salle entraînement et piscine Styles de nages et act.aquatiques

Moyens d’évaluation utilisés Production d'un plan d'entraînement personnalisé Exécution routine aquatique Elaboration et exécution en situation de match

Compétences communiquées au bulletin Compétence 2: Interagir

Étape 3

Notions Conditionnement physique Eléments techniques football Ethique du sport Eléments tactiques football

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation Exécution en situation de match réel et contrôlé Auto-évaluation Tests cond.phys.


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Sciences et technologie 3e secondaire



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Mohamed Dounas

Nadine Émard

Nathalie Jodoin

Étape 1

Notions Échelle de l'Univers, conditions favorables à la vie, échelle géologique, organisation de la matière, matériaux et langage des lignes, projet technologique.

Moyens d’évaluation utilisés examens, rapport de laboratoire, travaux, réalisation technologique

Compétences communiquées au bulletin volet théorique volet pratique

Étape 2 Notions

Modèle particulaire, les propriétés physiques, organisation du vivant: cellule, fonction de nutrition, biotechnologie, langage des lignes et ingénierie.

Moyens d’évaluation utilisés examens, rapport de laboratoire, travaux

Compétences communiquées au bulletin volet théorique volet pratique

Étape 3 Notions

Transformation de la matière, fonction de relation, fonction de reproduction, langage des lignes et ingénierie.

Moyens d’évaluation utilisés examens, rapport de laboratoire, travaux, réalisation technologique



Espagnol, 3e secondaire



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Stéphanie Darveau, Sergio Scarsini

Étape 1 Notions

Unidad 1: Hablar de tu vida. Contar hechos pasados. Argentina. Pretérito indefinido (simple) Uniodad 2: Hablar de hechos históricos y contar anécdotas. Panamá. Pretérito indefinido (simple), por y para, adverbios de cantidad y pronombres posesivos.

Moyens d’évaluation utilisés Presentaciones orales, pruebas escritas (de comprensión y producción), ejercicios.

Compétences communiquées au bulletin CD1: Interactuar en español CD2: Comprender textos variados en español CD3: Producir textos en español

Étape 2

Notions Unidad 3: Expresar tus opiniones. Hacer descripciones en el pasado. Colombia. Pretérito imperfecto, superlativos, ser y estar. Unidad 4: Hablar de hechos recientes. Guatemala. Pretérito perfecto (compuesto), pretérito pluscuamperfecto, adverbios de negación.


Compétences communiquées au bulletin CD1: Interactuar en español CD2: Comprender textos variados en español CD3: Producir textos en español

Étape 3 Notions

Unidad 5: Dar instrucciones y órdenes. Escribir historias cortas. Venezuela. Imperativo afirmativo y negativo. Pronombres de complemento directo e indirecto. Unidad 6: Expresar probabilidad, deseos y sugerencias. Proponer soluciones. Hablar del futuro. Chile. El condicional, el futuro (simple), el presente del subjuntivo.




sciences et technologie sec 3



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YVES CORBEL PEI _ 3

Étape 1 Notions

univers terre et espace univers vivant ( nutrition ) techno

Moyens d’évaluation utilisés laboratoires examen ( écrite ) examen de lecture SAÉ techno

Compétences communiquées au bulletin C1 C2 C3

Étape 2

Notions univers vivant ( systèmes digestif,respiratoire,cardiaque techno

Moyens d’évaluation utilisés Laboratoires examens projet techno

Compétences communiquées au bulletin C1 C2 C3

Étape 3

Notions univers vivant ( systèmes excréteur,nerveux et sensoriel, osseux,musculaire,reproducteur )

univers matériel ( chimie,physique ) projet techno

Moyens d’évaluation utilisés Laboratoires examens rapport technologique problèmes écrits (chimie,physique)



Éducation physique, 3e secondaire



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Jean-Martin Donais

Caroline Leblanc

Chantale Alarie

Alexandre Carrier

Étape 1

Notions Éléments techniques du Basket-ball Notions Tactiques Règles de jeu

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation Examen écrit

Compétences communiquées au bulletin Agir et interagir

Étape 2 Notions

Endurance aérobie Endurance musculaire Évaluation de la condition physique Fréquence cardiaque Principe d'entraînement Notions de nutrition

Moyens d’évaluation utilisés Examen Travaux écrit

Compétences communiquées au bulletin

Adopter un mode de vie sain

Étape 3

Notions Badminton Éléments techniques au Badminton Notions tactiques du badminton en simple Règles de jeu Natation Techniques du Crawl Techniques du Dos Crawlé techniques du Dos Élémentaires Entrée à l'eau

Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation Examen écrit



Français, 3e secondaire



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Claudine L'italien

Marie-Pier Quevillon-Damiens

Danielle Raymond

Geneviève Tremblay

Étape 1

Notions Grammaire du texte, organisation du texte, phrase de base et ses constituants, phrase transformée, constituants des groupes, classes de mots, accord de l'adjectif attribut, accord des participes passés, sens des mots (sens contextuel, sens propre, sens figuré, homonymie, homophonie). Textes courants et narratifs.

Moyens d’évaluation utilisés Mini-tests de grammaire; Examens de lecture; Dictées; Productions écrites.

Compétences communiquées au bulletin C1: Lire et apprécier des textes variés. C2: Écrire des textes variés. (À la discrétion de l'enseignante.)

Étape 2

Notions Situation de communication écrite et orale, grammaire du texte, organisation du texte, fonctions dans les groupes constituants de la phrase, liens entre les phrases, ponctuation, formation des mots, relation entre les mots (analogie, inclusion, champ lexical), variétés de langue, langue orale. Textes courants et narratif.

Moyens d’évaluation utilisés

Mini-tests de grammaire; Examens de lecture; Dictées; Productions écrites et productions orales.

Compétences communiquées au bulletin C1: Lire et apprécier des textes variés. C2: Écrire des textes variés. C3: Communiquer oralement selon des modalités variées.

Étape 3 Notions

Situation de communication écrite et orale, grammaire du texte, organisation du texte, figures de style, langue orale. Textes courants et narratifs

Moyens d’évaluation utilisés Mini-tests de grammaire; Examens de lecture; Dictées; Productions écrites et productions orales.


Sommairedecours

Éducation physique 3e secondaire



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Benoit Desrochers

Étape 1 Notions

Badminton: coups techniques, stratégies offensives et défensives

Moyens d’évaluation utilisés grille d'observation, examen

Compétences communiquées au bulletin compétences 1 et 2

Étape 2 Notions

Conditionnement physique: notions physiologiques reliées à l'effort physique

Moyens d’évaluation utilisés examen,

Compétences communiquées au bulletin compétence 3

Étape 3

Notions Volleyball: technique des coups de base, positions offensives et défensives

Moyens d’évaluation utilisés examen



Musique, 3e secondaire



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Michel Painchaud

Étape 1 Notions

-Utilisation variée des éléments du langage musical -Cohérence de l’organisation des divers éléments musicaux -Originalité dans le traitement des éléments musicaux -Fluidité de l’enchaînement des phrases musicales de l’œuvre -Constance dans l’application des règles relatives à la musique d’ensemble

Moyens d’évaluation utilisés Création et exécution d'une cellule rythmique de 2 mesures avec 3 ou 4 sons Examen des aptitudes développées à l'instrument

Compétences communiquées au bulletin CI Créer des œuvres musicales C2 Interpréter des œuvres musicales

Étape 2

Notions -Pertinence des aspects historiques repérés -Efficacité de l’utilisation du vocabulaire disciplinaire pour communiquer son appréciation

Moyens d’évaluation utilisés Examen théorique Examen des aptitudes développées à l'instrument

Compétences communiquées au bulletin C3

Apprécier des œuvres musicales C2 Interpréter des œuvres musicales

Étape 3

Notions -Utilisation variée des éléments du langage musical -Cohérence de l’organisation des divers éléments musicaux -Originalité dans le traitement des éléments musicaux -Pertinence des aspects historiques repérés -Efficacité de l’utilisation du vocabulaire disciplinaire pour communiquer son appréciation -Fluidité de l’enchaînement des phrases musicales de l’œuvre -Constance dans l’application des règles relatives à la musique d’ensemble

Moyens d’évaluation utilisés Création d'une mélodie sur un enchaînement d'accords préétabli Examen théorique Examen des aptitudes développées à l'instrument


Sommairedecours

Anglais, 3e secondaire



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Natalia Khalitova

Étape 1 Notions

Revision de Present Simple tense, pronoms personnelles.Chapitres dans le "Kick-Off"B. Notions et documents de grammaire distribués par l'enseignante.

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation d'interaction orale Examens de grammaire et vocabulaire Poductions orales et/ou écrites

Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts orally in English C2: Reinvests understanding of oral and written texts

Étape 2

Notions Situations d'évaluation et d'apprentissage sur divers sujets. Chapitres dans le "Kick-Off" B. Past Simple Tense.

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation d'interaction orale. Examens de verbes irréguliers. Productions orales et/ou écrites.

Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts orally in English C3: Writing texts

Étape 3

Notions Situations d'évaluation et d'apprentissage sur divers sujets. Chapitres dans le "Kick-Off" B.

Question words and asking questions. Greetings and farewells.

Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation d'interaction orale. Productions orales et/ou écrites. Examens de "Question words".


Documents

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