Sommaire du fichier PDF contenant les fiches CE2 Emploi du

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Emploi du temps CE2 1

Bilan-sur-les-nombres-de-0-à-9-999-au-Ce2 2

Connaitre-et-faire-fonctionner-les-pronoms-personnels-CE2-Exercices 3

Exercices sur les antonymes 4

Exercices-révisions-sur-le-futur-des-verbes-en-er-et-ir-au-Ce2 5

Exercices-révisions-sur-le-futur-des-verbes-être-et-avoir-au-Ce2 6

Exercices-sur-les-grandeurs-et-mesures-au-ce2-La-monnaie 7

Futur-de-lindicatif-Verbes-du-3ème-groupe-Ce2-Exercices 8

Futur-des-verbes-du-2ème-et-3ème-groupe-Ce2-Coloriage-magique 9

Futur-simple-3ème-groupe-Ce2-–-Conjugaison-–-Exercices-corrigés 10

Homophones divers 11

Je-conjugue-des-verbes-au-futur.CE2-Exercices 12

La monnaie et les centimes light 13

La-syme-trie-fichier-entrainement- 15

Les contraires 22

Lire-et-écrire-les-nombres-inférieurs-à-10-000 23

Monnaie-Ce2-Mesures-Exercices-corrigés-Mathématiques 24

Multiplier-par-10-100-1-000-–-Ce2-–-Exercices-avec-correction 25

Multiplier-par-10-100-1-000-–-Ce2-–-Exercices-corrigés-–-Calcul-–-Mathématiques

26

Révision des homophones 27

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❶ Ecris en lettres ou en chiffres les nombres suivants

1 236 : ______________________________________ deux-mille-trente-sept : ______________

1 800 : ______________________________________ quatre-mille-deux-cents : _____________

5 680 : ______________________________________ six-mille-neuf-cent-trois : _____________

7 260 : ______________________________________ neuf-mille-neuf : ____________________

❷ Trouve les deux intrus qui se sont glissés dans chaque liste.

1 237 < 1 649 < 1 132 < 2 407 < 3 391 < 2 803 < 2 937

9 037 > 9 370 > 8 635 > 6 377 > 4 236 > 5 904 > 3 637

❸ Compare les nombres suivants et note le signe correspondant < ou >

1 275 ____ 2 125 5 635 ___ 4 632 937 ___ 1 028

736 ____ 8 637 5 640 ___ 847 9 997 ___ 9 799

6 375 ____ 2 999 1 203 ___ 1 302 3 625 ___ 7 125

❹ Parmi les deux nombres proposés barre celui qui ne convient pas

❺ Relie les nombres à leur décomposition.

1 256 • • 1 000 + 200 + 60 + 5

1 233 • • 1 m 2 c 5 d 6 u

1 265 • • 3 milliers 8 centaines 1 unités

3 801 • • 1 x 1 000 + 2 x 100 + 3 x10 + 3

Evaluation numération : Les nombres de 0 à 9 999 Compétences évaluées A EA NA

Nom : ……………………….

Date : …………… /20 …. Connaître les écritures lettrées et chiffrées d’un nombre.

Comparer, encadrer et ranger des nombres

Décomposer /recomposer un nombre entier


Prénom : …………………… Date : ……/……../…………

Les pronoms personnels

Choisis le pronom personnel qui convient.

……………. répétez la chorégraphie pour le carnaval.

……………. ai oublié un pas.

……………. dansons en rythme.

……………. seras la première à entrer en scène.

……………. recommence les répétitions.

……………. sommes prêts pour le jour j.

❷ Surligne les pronoms personnels.

Elle s’appelait Carabosse.

Aujourd’hui, ils n’ont peur de rien.

Elles se sont enfuies en faisant d’horribles grimaces.

Tous les jours, il se demande ce qu’il fait à Rome.

Après chaque repas, je me lave les dents.

❸ Réécris les phrases en remplaçant le groupe en gras par un pronom sujet.

Quentin et toi allez à la piscine. ……………………………………………………………………………

Nadia et Laura sont sœurs jumelles. ………………………………………………………………………

Ces œufs sont frais. …………………………………………………………………………………………

Les deux copines dansent très bien. ……………………………………………………………………..

Papa et moi allons à un match de volley. …………………………………………………………………

C’est moi qui travaille le mieux. ……………………………………………………………………………..

❹ Indique dans les parenthèses le nom ou le groupe nominal qui est remplacé par un

pronom

Manon et Léo se promènent dans la forêt.

Elle (…………………………) est très épaisse mais ils (…………………………) ne se perdent pas.

Ils (…………………………) ont vu pousser cet arbre.

Il (…………………………) a été planté par leur père.

Il (…………………………) était garde forestier.

Connaitre et faire fonctionner les pronoms personnels

CE2

CO

NJU

GA

ISON


Le futur des verbes en -er et -ir

❶ Entoure les verbes en -er au futur en bleu et les verbes en -ir au futur en rouge.

lâcheras – rougirons – joueront – agirai – préparerons – finirez – changerai – aplatiront – avanceras

– achèterai – maigrirez – franchirai – aimerez – réussiras – subiront – fermerons - choisirons - entrera

❷ Barre l’intrus dans chaque liste.

1) oubliera – mangerez – saliront – sauterai 2) finiras – appellerez – rougirons – atterrira

3) regarderai – défieront – chanteras – gardons 4) bâtissez – éblouira – fleurirez – grandirons

❸ Entoure le pronom personnel sujet correspondant à la terminaison du verbe.

1) je / il / nous arriverons 2) tu / vous / elles pétriras

3) vous / elles / tu ajouterez 4) tu / il / nous ravira

5) ils / on / j’ apportera 6) je / vous / ils rempliront

7) elles / nous / je resteront 8) elle / je / vous surgirai

❹ Complète le tableau de conjugaison de ces verbes.

aider guérir

je / j’ ………………………………… …………………………………

tu ………………………………… …………………………………

il / elle / on ………………………………… …………………………………

nous ………………………………… …………………………………

vous ………………………………… …………………………………

ils / elles ………………………………… …………………………………

Co

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ga

iso

n


Le futur des verbes être et avoir

❶ Entoure les formes du verbe être en bleu et celles du verbe avoir en rouge.

auras serez seront aurons

sera serai auront aurai

serons aura aurez seras

❷ Complète les formes verbales avec le bon pronom personnel.

……………… sera ……………… serai ……………… auront

……………… aurez ……………… seras ……………… aurai

……………… auras ……………… aurons ……………… serez

……………… seront ……………… aura ……………… serons

❸ Relie ces formes verbales à l’infinitif correspondant.

Nous serons •

• Avoir •

• J’aurai

Tu auras • • Ils/elles seront

Ils/elles auront • • Tu seras

Je serai •

• Être •

• Nous aurons

Vous serez • • Il/elle/on sera

Il/elle/on aura • • Vous aurez

❹ Complète les phrases en conjuguant le verbe entre parenthèses au futur.

1. Demain, je n’……………………… plus de céréales. (avoir)

2. Tu …………………… content d’apprendre cette nouvelle extraordinaire ! (être)

3. Nous ……………………… tous ensemble pour cette grande fête. (être)

4. Vous …………………… peut-être de la chance à ce concours. (avoir)

5. Elle ……………………… envie de rester tranquille. (avoir)

Co

nju

ga

iso

n

La monnaie Exercices

1/ Complète le tableau:

2/ Dessine les pièces et les billets nécessaires pour payer les articles ci-dessous:

Sac de bonbons 3€ 45 Ordinateur: 563€

Trottinette 65€ Peluche 23€ 50

3/ Problème:

À la boulangerie, Mme Labin achète une tarte à 3 € 80, un paquet de bonbons pour 2 € 55 et un

pain à 0 € 95. Combien d'argent doit-t-elle donner à la boulangère ?

Somme donnée Prix Monnaie rendue4€ 25

3€ 78

5,00 € 1€ 37

2€ 63

3€ 99


Nom : …………………………………………….. Date : ……/……/ 20….

Le futur de l’indicatif (3ème groupe)

1 Souligne les verbes et indique leur infinitif.

Je prendrai ma valise demain.

Nous irons au cinéma du centre-ville.

Mes amis verront le spectacle du Roi Soleil.

Tu viendras avec moi faire les boutiques.

Vous vendrez vos meubles avant de déménager.

Elle fera la vaisselle tous les soirs.

2 Entoure le verbe correctement conjugué.

Tu (ouvrira/ouvriras) les volets avant de partir.

Béatrice (écriras/écrira) une lettre à sa copine.

Je (verrai/verrez) son nouveau lapin.

Léa et Ugo (cuiront/cuirons) les gâteaux dans ton four.

Nous (mettrons/mettront) la table avant que maman rentre.

Vous (ferai/ferez) de belles visites.

3 Conjugue les verbes suivants au futur à la personne demandée.

Attendre Tu …………………………….. dormirvous ……………………………

conduirevous …………………………… plaireelle ………………………………..

ouvrirnous ………………………………. suivreje ………………………………….

4 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

Je (prendre) …………………………… ma voiture pour aller chez Louis.

Tu (voir) ……………………………ma filleule sur scène.

Nous (aller) ……………………………au parc de la Tête d’Or à Lyon.

Lina (vouloir) ……………………………encore manger chez toi.

Samuel et Rachel (lire) ……………………………beaucoup.

Vous (mettre) …………………………… l’eau à table.


Prénom : ………………………………………… Date : …./…./20…..

J’apprends plus facilement avec les coloriages magiques !

Le futur des verbes du 2ème et 3ème groupe

Consigne :

Complète et suis le code :

1. ……… ferai 6. ……. ouvriront 11. ……. pourrira 16. ……. viendrons

2. …….. joindront 7. ……. dira 12. ……. applaudiras 17. …… fleuriront

3. …….. finira 8. ……. craindrons 13. ……. coudrez 18. ……. pourras

4. …….. rougiras 9. ….… verrez 14. ……. détruirai 19. ……. voudra

5. ……. repeindrez 10. ……. tiendront 15. ……. perdront 20. ……. cueillerons

je tu il/elle vous nous ils/elles

14

1

5 13

9

13

4

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18

18

18

4

12

4

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12 3

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19

3

3

7

7

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3 3

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11

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7

3

7

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16 8 20

16 20 8

16

16

16

20

20

8 16 20

8 16

2

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6

6

6

6

6 6

11 7

19 3

7

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15

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2

2

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4

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2

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3

6

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1/ Complète avec le verbe voir au futur de l’indicatif:

- Le chat la souris dès qu’elle sortira.

- Je beaucoup mieux avec mes lunettes.

- Les oiseaux les graines dans la boîte.

- Tu qu’il fait très froid dans la nuit.

2/ Complète avec le verbe faire au futur de l’indicatif:

- Jeudi, tu ------------------- un tour en bateau avec tes cousins.

- Deux et deux ------------------- toujours quatre.

- Je ------------------- le même trajet chaque jour pour aller à l’école.

- Si vous voulez, vous ------------------- un gâteau au chocolat.

3/ Complète avec le verbe entre parenthèses au futur de

l’indicatif:

- Après, tu ------------------- certainement rejouer. (vouloir)

- L’année prochaine, tu ------------------- plus de livres. (lire)

- Il ------------------- la correction au tableau. (écrire)

- Nous ------------------- une jolie robe samedi soir. (mettre)


l’indicatif:

a) Quand (écrire) -tu à tes grands-parents ?

b) Qui (conduire) pour revenir tout à l'heure ?

c) Comment (écrire) -nous sur le cahier ?

1/ Complète avec le verbe voir au futur de l’indicatif:

- Le chat la souris dès qu’elle sortira.

- Je beaucoup mieux avec mes lunettes.

- Les oiseaux les graines dans la boîte.

- Tu qu’il fait très froid dans la nuit.

2/ Complète avec le verbe faire au futur de l’indicatif:

- Jeudi, tu ------------------- un tour en bateau avec tes cousins.

- Deux et deux ------------------- toujours quatre.

- Je ------------------- le même trajet chaque jour pour aller à l’école.

- Si vous voulez, vous ------------------- un gâteau au chocolat.


l’indicatif:

- Après, tu ------------------- certainement rejouer. (vouloir)

- L’année prochaine, tu ------------------- plus de livres. (lire)

- Il ------------------- la correction au tableau. (écrire)

- Nous ------------------- une jolie robe samedi soir. (mettre)


l’indicatif:

a) Quand (écrire) -tu à tes grands-parents ?

b) Qui (conduire) pour revenir tout à l'heure ?

c) Comment (écrire) -nous sur le cahier ?

Nom : ...................................

Date : ...................................

Verbes du 3ème groupe

Au futur simple

aua

Nom : ...................................

Date : ...................................

Verbes du 3ème groupe

Au futur simple

aua


Prénom : …………………… Date : ……/……../…………

Le futur

❶ Indique le pronom personnel qui convient.

…………… viendront ………….. ira

…………… dirai ……………prendrons

……………ferez ……………pourront

……………verras ……………direz

……………prendra ……………viendrai

Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

Tu ……………… aller au match. (pouvoir)

Vous ……………… l’avion avec Bernard. (prendre)

Je ……………… être avec Fanny pour la remise des diplômes. (vouloir)

Ils ……………… la fin du film demain. (voir)

On ne ……………… jamais de mensonges. (dire)

J’……………… près de la maison. (aller)

Elle …………….. son lit tous les matins. (faire)

Nous ……………… la semaine prochaine vous voir. (venir)

❸ Conjugue les phrases suivantes au futur à la personne demandée.

Elle fera un bon repas : Vous ………………………………………………………………

Elle prendra un parapluie pour sortir : Elles .……………………………………………..

Il pourra venir : Nous ..………………………………………………………………………

Il verra bien : Tu ……………………………………………………………………………..

Je conjugue des verbes au futur.

CE2

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Et la symétrie dans t

out ça?

Niveau 1

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Niveau 2

Les contraires Exercices

1/ Colorie de la même couleur les mots de sens contraire. Change de couleur pour chaque

paire:

gros ouvert irrespectueux chaud

agité épais maigre faible

fort respectueux calme fin

vivant froid fermé mort

2/ Trouve le mot qui est correct dans la phrase : entoure-le en rouge

- Les poupées se ressemblent, elles sont différentes/identiques.

- Mon frère a perdu sa voiture, il est heureux/malheureux.

- Notre appartement est silencieux/bruyant, on entend les voisins.

- L’homme s’arrête, il ne bouge plus, il est immobile/mobile.

- Il a les cheveux courts/longs, il peut se faire une queue de cheval.

3/ Écris le contraire sans utiliser la forme négative:

Ma valise n’est pas lourde. = Ma valise est … .

Ma voiture n’est pas vieille. = Ma voiture est … .

Cette opération n’est pas juste. = Cette opération est … .

4/ Relie chaque phrase à sa phrase contraire:

Le petit garçon enferme le chien. * * Le petit garçon recueille le chien.

Le petit garçon déteste le chien. * * Le petit garçon libère le chien.

Le petit garçon abandonne le chien. * * Le petit garçon aime le chien.

5/ Sur ton cahier, récris ces phrases en remplaçant chaque verbe souligné par son contraire.

Fais bien attention au temps des verbes et accorde chaque verbe avec son sujet:

Matthieu éteint sa lampe de chevet.

Vous montez les escaliers.

Il fermera la porte plus tard.


Nom : …………………………………………….. Date : ……/……/ 20….

Evaluation : Lire et écrire les nombres < 10 000

1 Ecris les nombres dictés.

2 Coche les cases où l’écriture chiffrée correspond à l’écriture en lettres.

sept-cent-quarante-huit : 748

deux-mille-vingt-deux : 2 207

mille-neuf-cent-quatre-vingt-dix-neuf : 1 999

dix-mille-six-cent-deux : 10 622

3 Ecris ces nombres en chiffres.

deux-mille-deux-cent : ________ trois-mille-six: __________

six-mille-trois-cent-quatre-vingts: _________ sept-mille-quatre-vingt-dix: _________

cinq-mille-six-cent-dix-huit: __________ neuf-mille-trois: _________

4 Ecris ces nombres en lettres.

9 002 : _______________________________ 2 010 : _______________________________

6 782 : _______________________________ 3 654 : _______________________________

5 630 : _______________________________ 4 001 : _______________________________

.

5 Entoure l’écriture correcte du nombre écrit en lettres.

quatre-cent-treize : 403 - 413 - 4 013

deux-mille-vingt : 220 - 2 002 - 2020

cinq-mille-huit-cents : 5 800 - 5 008 - 508

huit-mille-neuf-cent-quatre-vingt-dix 8 990 - 9 990 - 8 090

Ecrire un nombre <10 000 sous la dictée.

Lire et écrire des nombres <10 000.


1/ Calcule la somme totale, en euros et en centimes d’euros, de

chaque ensemble de pièces :

=

=

=

2/ Dessine les pièces et les billets nécessaires pour payer ces

objets:

165 euros

95 cts

38 euros

1/ Calcule la somme totale, en euros et en centimes d’euros, de

chaque ensemble de pièces :

=

=

=

2/ Dessine les pièces et les billets nécessaires pour payer ces

objets:

165 euros

95 cts

38 euros

Nom : ...................................

Date : ...................................

La monnaie

Nom : ...................................

Date : ...................................

La monnaie


1/ Calcule les produits suivant :

56 x 10 = 67 x 100 =

21 x 1000 = 480 x 1000 =

2/ Multiplie par 10 :

10 x 781 = 10 x 493 = 10 x 772 =

10 x 701 = 10 x 546 = 10 x 927 =

10 x 389 = 10 x 431 = 10 x 533 =


687 x 100 = 494 x 100 = 233 x 100 =

286 x 100 = 854 x 100 = 222 x 100 =

701 x 100 = 851 x 100 = 546 x 100 =

4/ Multiplie par 1 000 :

246 x 1 000 = 157 x 1 000 =

609 x 1 000 = 48 x 1 000 =

369 x 1 000 = 557 x 1 000 =

402 x 1 000 = 783 x 1 000 =

1/ Calcule les produits suivant :

56 x 10 = 67 x 100 =

21 x 1000 = 480 x 1000 =


10 x 781 = 10 x 493 = 10 x 772 =

10 x 701 = 10 x 546 = 10 x 927 =

10 x 389 = 10 x 431 = 10 x 533 =


687 x 100 = 494 x 100 = 233 x 100 =

286 x 100 = 854 x 100 = 222 x 100 =

701 x 100 = 851 x 100 = 546 x 100 =

4/ Multiplie par 1 000 :

246 x 1 000 = 157 x 1 000 =

609 x 1 000 = 48 x 1 000 =

369 x 1 000 = 557 x 1 000 =

402 x 1 000 = 783 x 1 000 =

Nom : ...................................

Date : ...................................

Multiplier par

10 ; 100 ; 1 000

Nom : ...................................

Date : ...................................

Multiplier par

10 ; 100 ; 1 000


1/ Effectue ces produits en ligne :

15 x 10 = 39 x 10 = 47 x 10 =

32 x 10 = 126 x 10 = 341 x 10 =

74 x 10 = 9 x 10 = 70 x 10 =

6 123 x 10 = 734 x 10 = 444 x 10 =


5 x 100 = 21 x 100 = 7 x 100 =

19 x 100 = 130 x 100 = 65 x 100 =

62 x 100 = 1 x 100 = 203 x 100 =

23 x 100 = 37 x 100 = 67 x 100 =


321 x 1 000 = 7 510 x 1 000 =

45 x 1 000 = 98 x 1 000 =

638 x 1 000 = 159 x 1 000 =

300 x 1 000 = 66 x 1 000 =

7 x 1 000 = 2 569 x 1 000 =

1/ Effectue ces produits en ligne :

15 x 10 = 39 x 10 = 47 x 10 =

32 x 10 = 126 x 10 = 341 x 10 =

74 x 10 = 9 x 10 = 70 x 10 =

6 123 x 10 = 734 x 10 = 444 x 10 =


5 x 100 = 21 x 100 = 7 x 100 =

19 x 100 = 1 230 x 100 = 65 x 100 =

62 x 100 = 1 x 100 = 203 x 100 =

23 x 100 = 37 x 100 = 67 x 100 =


321 x 1 000 = 7 510 x 1 000 =

45 x 1 000 = 98 x 1 000 =

638 x 1 000 = 159 x 1 000 =

300 x 1 000 = 66 x 1 000 =

7 x 1 000 = 2 569 x 1 000 =

Nom : ...................................

Date : ...................................

Multiplier par

10 ; 100 ; 1 000

Nom : ...................................

Date : ...................................

Multiplier par

10 ; 100 ; 1 000


Nom : …………………………………………….. Date : ……/……/ 20….

On/ont, son/sont, est/et, a/à 1 Complète avec on ou ont.

Mes parents .......... une nouvelle télévision.

.......... est content !

.......... est allé voir un match au stade.

Pourquoi ..........-ils peur de lui ?

Quand .......... n’a pas de tête, .......... a des jambes !

Les araignées .......... huit pattes, mais les insectes n’en n’.......... que six.

2 Complète ces phrases avec son ou sont.

Un pauvre homme cultive .......... tout petit champ. Comme ses récoltes .......... très bonnes, ses

voisins .......... jaloux. Ils accusent l’homme d’attirer dans .......... champ leur propre blé grâce à

.......... talent de magicien.

Alors l’homme présente .......... attelage de bœuf et tout .......... matériel pour travailler la terre.

Voilà tout .......... sortilège ! Les voisins .......... étonnés. Et ils réalisent qu’ils .......... seulement

moins courageux que le pauvre homme.

3 Complète avec et ou est.

James .......... à Paris pour deux jours .......... il a l’intention de visiter le Louvre .......... la tour

Eiffel. C’.......... souvent ce qui .......... fait par les touristes français .......... étrangers. La tour

Eiffel .......... un des monuments les plus visité.

Il .......... assis à côté de son meilleur ami .......... il .......... content.

Comme elle .......... triste .......... déçue.

4 Complète avec a ou à

Mon Cher Louis,

Je suis .......... l’aéroport. Dans une heure, c’est l’envol pour les vacances .......... la Martinique. Mon

oncle .......... une maison là-bas et il m’invite .......... y passer deux semaines. Je suis très excité

.......... l’idée de revoir mes cousins. Je te raconterai tout ça .......... la rentrée.

Bonnes vacances .......... toi aussi. Ton ami Paul

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