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Stage Initial MF1 ANNECY – AVRIL-MAI 2011
Créée en 1948, la FFESSM est membre fondateur de la confédération mondiale des activités subaquatiques
Commission Technique Haute-Savoie
Les outils pédagogiques
•Quand quoi et pourquoi?•Qu’est ce qui fait qu’un outil est pertinent?
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Pédagogie = Stratégie
Stratégie =
• Evaluation
• Définition d’un objectif (conception)
• Mise en place d’une séance
• Conduite de séance
• Corrections (régulation)
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Les outils, les moyens : c’est ce qui va aider le moniteur à
atteindre son objectif.
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Les moyens humains
•Démonstration•Mimes
Le moniteur ou des aides
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Le matériel
•Tableau, rétro-projecteur, vidéo, manuels, CDschéma, maquette…
•Planches de natation, cerceaux, anneaux,Plombs, pendeur, tuba, gilet, palets et crosses,Cordes, matériel de plongée…
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Matériel : Aménagement de l’espace
•Choix lieu•Sécuriser les lieux•Délimiter la zone d’exercice•Servir de repère
Pendeur, ligne d’eau…
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Matériel : Instruments de travail
•Favoriser la capacité d’adaptation•Renforcer la gestuelle•Augmenter la force, la vitesse, l’habileté
Cerceau, planche….Equipement du plongeur…
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Matériel : Divertissement
•Renforcer une connaissance•Affiner des habiletés•Favoriser le transfert des apprentissages
Utilisation d’objet pour apnée, pour la flottabilité…
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Schéma pour la visualisation d’une plongé (cours sur les tables)
Cas pratiques
Démonstration à terre du palmage
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Outil pertinent
Objet au fond pour un canard
•Pertinent si visible (piscine, eau clair)•Non pertinent si pas de visibilité (lac)
Utilisation de la planche pour améliorer le palmage
•Pertinent si palmes sortent de l’eau•Non pertinent si personne trop vertical
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Outil pertinent=
Outil qui permet la réussite d’un objectif
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Outil
•Soit destiné à l'enseignant afin de l'aider dans la conception et la préparation des activités pédagogiques comme dans la mise en œuvre de celles-ci
•Soit destiné à l'élève afin de l'accompagner dans son processus d'apprentissage
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Outil
•Il se justifie par l’objectif que vous lui faites servir.
•Il facilite la compréhension, la mémorisation, la restitution de la matière.
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ExpérienceExpérience + ImaginationImagination + OutilsOutils
=
Outils pédagogiques (aides pédagogiques)
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Travail en groupe
•Chaque stagiaire choisira un sujet de type 1 ou 2
•Préparation 15 minutes•Présentation 5 minutes au groupe•Débriefing 5 minutes
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Sujet type 1
Donner votre choix d’outils, de moyens sans faire le cours complet et indiquer en quoi ils seraient pertinentsVous vous adressez à un groupe de moniteurs
•Sujet 1 : Les pressions au niveau 2•Sujet 2 : Les barotraumatismes de l’oreille au niveau 2•Sujet 3 : La dissolution des gaz au niveau 4•Sujet 4 : Travail de l’apnée au niveau 4•Sujet 5 : Apprentissage du canard et déplacement en immersion au
niveau 1
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Sujets type 2
Présenter l’exercice à un élève en utilisant les outils, les moyens qui vous semblent utiles pour la compréhension du ou des geste(s).Vous vous adressez à un plongeur en apprentissage
•Sujet 6 : Première séance sur l’assistance panne d’air au niveau 2•Sujet 7 : Première séance sur le sauvetage au niveau 4
