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Stratégie de recherche axée sur le patient (SRAP)Le 20 novembre 2017
PARTENAIRES PRINCIPAUXInstituts de recherche en santé
du Canada (IRSC)
Ministère de la Santé et des
Services sociaux du Québec
Fonds de recherche du Québec - Santé
PARTENAIRES UNIVERSITAIRES
Université Laval
Université McGill
Université de Montréal
Université de Sherbrooke
Qu’est-ce qui vous rassemble ?
1. La RAP !
Qu’est-ce que la recherche axée sur le patient ?
• Continuum scientifique qui mobilise les patients et les partenaires, se
concentre sur les priorités établies par les patients et améliore les
résultats pour les patients
• Menée par des équipes multidisciplinaires en partenariat avec les
intervenants concernés
• Vise à appliquer les connaissances qui en sont issues afin d'améliorer les
systèmes et les pratiques de soins de santé
LA RAP, au confluent de différents mouvements en recherche
• SYSTÈME DE SANTÉ APPRENANT
• Capacité de mesure et de rétroaction
• Analyse des variations dans les pratiques et issues de santé
• Analyse et jumelage de banques de données
• RECHERCHE EN CONTEXTE RÉEL
• Études cliniques et évaluatives en contexte réel
• RECONNAISSANCE DU SAVOIR EXPÉRIENTIEL DES PATIENTS, DES USAGERS ET DES AUTRES PARTENAIRES
• Co-construction du savoir
• SCIENCE DE L’IMPLANTATION (IMPLEMENTATION SCIENCE)
Comment définissons-nous le patient ou la patiente ?
Personnes possédant une expérience personnelle d’un problème de santé ainsi que les aidants naturels, y compris la famille et les amis.
De construire « Pour » à construire « Avec »
PROFESSIONNELS
ET INTERVENANTS
Experts de la
problématique de
santé
PATIENTS
Experts de la
vie avec la
problématique de
santé
Reconnaissance de la complémentarité des expertises
Reconnaissance de l’interdépendance
De construire « Pour » à construire « Avec »
PATERNALISME APPROCHE CENTRÉEPARTENARIAT PATIENT
Pourquoi le partenariat avec les patients ?
Des patients partenaires de leurs propres soins
Autonomisation et
autodétermination
Des citoyens qui prennent soin de
leur santé
Le continuum d’engagement des patients
Participation
Consultation
Information
Leadership
professionnel
Leadership
patient / public
Partenariat
Confrontation
Mesure des résultats déclarés par le patient (MRDP) (PREMs vs
PROMs)
Des résultats qui comptent pour le patient:
l’expérience de soins et les issues de santé
Qualité de vie, arrêt de la médication, la
fatigue, la douleur, etc.
We have a footing problem
Chalmers I, et al. Lancet. 2014
1
Research priorities identified by clinicians and patients
Chalmers I, et al. Lancet. 2014
QUE SIGNIFIE L’ENGAGEMENT DU PATIENT ?
Niveau d’engagement du patient
La production active des savoirs expérientiels
Les patients partenaires profil recherche ne sont pas « seulement » des patients qui possèdent
une expérience de vie avec la maladie : ils ont activement développé des compétences leur
permettant d’identifier ces savoirs expérientiels et surtout de les mobiliser en contexte.
Le partenariat à tous les niveaux de la société
CO-CONSTRUIRE
AVEC LA SOCIÉTÉ
CO-CONSTRUIRE
DANS LES SOINS
CO-CONSTRUIRE LE
RÉSEAU DE LA SANTÉ
DES PATIENTS EXPERTS AU SERVICE
DE L’ÉVOLUTION DU RÉSEAU
Enseignement, clinique et recherche
DES PATIENTS PARTENAIRES
DE LEURS PROPRES SOINS
Autonomisation et autodétermination
UNE POPULATION QUI
PREND SOIN D’ELLE
Formation populaire
Engagement des patients dans la recherche
INVOLVE- ROYAUME-UNI
PATIENT-CENTERED OUTCOMES
RESEARCH INSTITUTE (PCORI)- ÉTATS-UNIS
STRATÉGIE DE RECHERCHE AXÉE SUR LE
PATIENT (SRAP) - CANADA
Objectifs ultimes de la Stratégie de recherche axée sur le patient
Des équipes de
recherche
intégrées et des
environnements
de formation
Un système
de santé
apprenant
Des parties
prenantes
engagées et
travaillant
ensemble
Des ressources
alignées,
reliées et
coordonnées
LES UNITÉS MÉTHODOLOGIQUES DE SOUTIEN
EN METTANT L’ACCENT SUR CELLES QUI
SONT SOUS LA RESPONSABILITÉ DU RUIS
LAVAL
Objectifs
• Définir les besoins des patients et des utilisateurs des connaissances pour faciliter la recherche
• Assurer une masse critique d’expertise méthodologique multidisciplinaire et hautement spécialisée dans la RAP
• Aider les décideurs et les chercheurs à concevoir des études pertinentes
• Faire avancer les méthodes et la formation en recherche sur l’efficacité comparative
• Fournir un accès rapide à des données couplées et intégrer les bases de données existantes ou nouvelles
23
Sept fonctions de base communes à des unités
Priorités collectives
Plateformes de
données et services
connexes
Mise au point et
soutien de méthodes
Systèmes de SSS,
application des
connaissances et mise
en œuvre
Essais cliniques dans
un contexte réel
Perfectionnement
professionnel dans le
domaine des méthodes de
recherche sur les services
de santé
Services de
consultation et de
recherche
Partenariat
patient - public
Unité de soutien - SRAP du Québec
25
Partenaires fondateurs
• Ministère de la Santé et des Services sociaux
• Fonds de recherche du Québec - Santé
• Instituts de recherche en santé du Canada
• Réseau universitaire intégré de santé de l’Université de Montréal
• Réseau universitaire intégré de santé de l’Université McGill
• Réseau universitaire intégré de santé de l’Université Laval• Réseau universitaire intégré de santé de l’Université Sherbrooke
Vision et priorité
Vision générale : Constituer une structure organisationnelle
permanente de soutien à la stratégie de recherche axée sur le
patient afin de :
• Transformer les pratiques cliniques et organisationnelles
• Améliorer les résultats au bénéfice de la santé des
patients et des usagers
Priorité : Recherche en soins et services de première ligne
(SSPL) et recherche sur les maladies chroniques, le
vieillissement et la santé mentale
STRATÉGIE DE PARTENARIAT AVEC LES PATIENTS ET LE PUBLIC
Configuration de l’Unité de soutien SRAP du Québec
DIRECTION SCIENTIFIQUE ET
GÉNÉRALE
GUICHET DE SERVICE
DÉVELOPPEMENTS MÉTHODOLOGIQUES
ÉTUDES CLINIQUES ET ÉVALUATIVES EN CONTEXTE RÉEL
SYSTÈMES DE SANTÉ ET SERVICES SOCIAUX,
APPLICATION DES CONNAISSANCES ET MISE EN OEUVRE
ACCÈS AUX DONNÉES
RENFORCEMENT DES CAPACITÉS ET PERFECTIONNEMENT PROFESSIONNEL
Présentation de la Composante «STRATÉGIE SUR LE PARTENARIAT AVEC LES PATIENTS ET LE PUBLIC»
Composante PPP
Vincent Dumez, coresponsable patient
Antoine Boivin, coresponsable chercheur
Alexandre Grégoire, co-coordonnateur patient
Geneviève David, co-coordonnatrice
Pôles de la Composante PPP
• Pôle du RUIS Ulaval
Priscille-Nice Sanon, coresponsable
patient
Marie-Pierre Gagnon, coresponsable
chercheuse
• Pôle du RUIS Montréal
• Pôle du RUIS McGill
• Pôle du RUIS Sherbrooke
Objectifs
• Soutenir l’intégration des patients et des membres du public comme
partenaires de recherche
• Développer un réseau d’experts en partenariat avec les patients au sein
des quatre réseaux universitaires intégrés de santé (RUIS) du Québec,
chacun codirigé par un chercheur et un patient ou membre du public
• Former des équipes de chercheurs et de patients à travers le Québec sur
la co-construction en recherche
Ce que nous vous offrons
• Des outils et des ressources qui peuvent être utilisés par des équipes de
recherche pour soutenir l’engagement.
• Cadre théorique
• Boîtes d’outils
• Lignes directrices
Ce que nous vous offrons
• Recrutement de patients partenaires
• Base de données de patients avec de l’expérience en recherche et en
gouvernance
• Formation des patients partenaires et des équipes de recherche
• Formation 101 : Initiation aux partenariats
• Formation des IRSC
• Possibilité de formation sur mesure
Présentation de la Composante «Recherche sur
les systèmes de santé et services sociaux,
l’application des connaissances et mise en
œuvre»
France Légaré, directrice
À déterminer, direction adjointe
• Membres de la Table de travail
• Experts en synthèse et
application des connaissances et
en évaluation économique
Hervé Zomahoun, coordonnateur
Louise Légaré, adjointe à l’administration
José Massougbodji, professionnel de recherche
Léa Langlois, professionnelle de recherche
Nathalie Rhéault, spécialiste de l’information
Jordie Croteau, biostatisticien
Ali Ben Charif, stagiaire post-doctoral
Objectifs
• Identifier les ressources en synthèse des connaissances dans le secteurde la santé et des services sociaux au Québec et déterminer les besoins
• Diffuser des stratégies efficaces et des outils d’application desconnaissances
• Soutenir le développement de l’expertise en matière de synthèse etd'application des connaissances
• Soutenir la recherche en synthèse et application des connaissances
• Soutenir l’engagement des décideurs, des cliniciens et des patientspartenaires de recherche en synthèse et application des connaissances
Ce que nous vous offrons
Types de services offerts Synthèse des connaissances Transfert des connaissances
Appui à l’élaboration de demandes de
subvention ou de protocoles de
recherche
Conseils, révision ou :
• élaboration de recherche documentaire
• rédaction de la section méthodologique
d’un protocole de revue
• rédaction de la section méthodologique
d’un protocole de méta-analyses
Soutien à l’enregistrement d'une revue
systématique
Conseils pour le choix judicieux d’outils ou
de stratégies
Conseils, révision ou rédaction d’un plan
Conseils, révision ou contribution à la
rédaction d’un projet TC
Conseils, révision ou rédaction d’une
section sur les ateliers délibératifs
Conseils pour l’implication des
décideurs/gestionnaires
Appui à des projets ou des réseaux de
recherche déjà financés
Conseils, révision ou mise en œuvre de la
recherche documentaire
Conseils ou contribution à la mise en œuvre
d’une revue
Conseils ou contribution à la mise en œuvre
d’une méta-analyse
Conseils ou contribution à la mise en
œuvre de :
• plan TC
• projet TC
• ateliers délibératifs
• implication des
décideurs/gestionnaires
Formations Introduction à la revue systématique et méta-
analyse
Atelier de formation de base en revues rapides
Atelier de formation en revue systématique de
type Cochrane
Atelier de formation en transfert des
connaissances de fin de subvention
Atelier de formation en ateliers délibératifs
pour le transfert des connaissances
Composante «Renforcement des capacités et perfectionnement professionnel»
Annie LeBlanc, directrice par intérimÉmile Grenier, coordonnatrice
Vision et objectifs
VisionDévelopper, augmenter, soutenir, et maintenir les capacités de notre communauté de recherche (boursiers, cliniciens, professionnels, décideurs et gestionnaires, patients et citoyens) à contribuer de façon significative à la RAP centrée sur les soins de santé primaires afin d'améliorer les expériences et les résultats des soins aux patients.
Objectifso Développer et mettre en œuvre des activités offrant un soutien à chaque étape de la
carrière du chercheur en RAP
o Augmenter la capacité des différents publics cibles et des entités SRAP à collaborer et à contribuer de façon significative à la RAP
o Soutenir des trajectoires de carrières pérennes pour toutes les parties prenantes dans le domaine de la RAP
Communauté des boursières et des boursiers 2017
Boursières et boursiers à la maitrise (7)
Boursières et boursiers au doctorat (22)
Boursières et boursiers au post-doctorat (9)
Médecins de famille boursiers FRQS-FMOQ (7)
Cliniciens érudits (8)
Offres et services
Journées pour les boursiers (2x/an) Mise en commun, rencontre avec les membres de l’Unité
Concours de Bourses de soutien aux communications scientifiques (2x/an)
Concours offerts à tous les boursiers
Soutien aux boursiersRépondre aux questions des boursiers, faciliter le maillage avec les experts, diffuser l’information en lien avec la SRAP
Ateliers et formations « à la carte » Offerts selon la demande (présentiel, en ligne, mixte)
Soutien aux composantes Soutien au développement et à l’évaluation des formations
Offres et services
Journées pour les boursiers (2x/an) Mise en commun, rencontre avec les membres de l’Unité
Concours de Bourses de soutien aux communications scientifiques (2x/an)
Concours offerts à tous les boursiers
Soutien aux boursiersRépondre aux questions des boursiers, faciliter le maillage avec les experts, diffuser l’information en lien avec la SRAP
Ateliers et formations « à la carte » Offerts selon la demande (présentiel, en ligne, mixte)
Soutien aux composantes Soutien au développement et à l’évaluation des formations
Formations et ateliers
DGSFondements de la SRAPFormation en littératieÉtudes en contexte réelWorkshop webinar - Pragmatic RCTseBook sur les essais pragmatiquesPartenariat Patient PublicFondement du partenariat avec les patients et le publicPartenariat avec les patients dans la recherche en santéConsolider le partenariat patient : évaluation des pratiques et amélioration continueMaîtriser l'art du recrutementAccès aux donnéesFormation centre interuniversitaire québécois de statistiques sociales (CIQSS)
Transfert des connaissancesIntroduction à la revue systématique et méta-analyseAtelier de formation de base en revues rapidesAtelier de formation en revue systématique CochraneAtelier de formation en KT de fin de subventionAtelier de formation en ateliers délibératifs pour KTDéveloppements méthodologiquesFormation en méthodes mixtesFormation en méthodes qualitatives et quantitativesFormation en synthèse et évaluation réalisteFormation en synthèse mixteFormation en recherche participative organisationnelleAutres en développement
Processus d’une demande de services
• Lire les critères d’admissibilité en cliquant sur ce lien : http://unitesoutiensrapqc.ca/composantes/services-de-consultation/criteres-et-processus-danalyse-des-demandes-de-servicecollaboration/
• Remplir le formulaire de demande de services en cliquant sur ce lien : http://unitesoutiensrapqc.ca/composantes/services-specialises-de-consultation/
• Envoyer le formulaire rempli à l’adresse suivante :
Processus d’une demande de services
• Qui peut faire une demande de services :
• Chercheurs et stagiaires post-doctoraux dans les disciplines reliées à
la santé et aux services sociaux
• Cliniciens et professionnels du réseau de toute discipline
• Décideurs et gestionnaires du réseau de la santé et des services
sociaux du Québec
• Regroupement de patients, représentant du public ou de la
communauté
Processus d’une demande de services
Personne ressource pour le guichet de service :
• François Fournier, coordonnateur du guichet
• Courriel : [email protected]
• Tél. : 514 527-9565, poste 3783
N.B. Délai moyen pour l’évaluation de la recevabilité des demandes 48 heures
Questions ou commentaires
