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Stratégies innovantes en pédagogie de l’enseignement
Sébastien BédardDirecteur adjoint - Environnement numérique d'études
[email protected], Université Laval
Plan de la présentation
Quatre tendances
Échanges
1
2
3
4
Cinq vecteurs de changement
La flexibilité de l’offre de formation
5
Brio – Vision de l’apprentissage tout au long de la vie
Cinq vecteurs de changement
[email protected], Université Laval
1 Apprenant adulte en éducation supérieure et étudiants non traditionnels
[email protected], Université Laval
Préférences
• La flexibilité spatio-temporelle est un critère déterminant dans : • le recrutement
• la rétention
• et la progression de l’apprenant à vie
• Modalités d’apprentissage suivantes : • Les cours en ligne
• Les programmes accélérés
• Les programmes cumulables
• L’encadrement en ligne
• Les programmes orientés sur la carrière et les diplômes alternatifs (badges, Nanodegree, MicroMasters, etc.)
[email protected], Université Laval
1 Apprenant adulte en éducation supérieure et étudiants non traditionnels
2 Vitesse de l’évolution des sciences et de la technologie… dans un contexte de manque de main-d’œuvre qualifiée
[email protected], Université Laval
Source : https://major-prepa.com/economie/auteurs-incontournables-en-prepa-ect-2-joseph-alois-schumpeter/2/
[email protected], Université Laval
1 Apprenant adulte en éducation supérieure et étudiants non traditionnels
2 Vitesse de l’évolution des sciences et de la technologie… dans un contexte de manque de main-d’œuvre qualifiée
Explosion de l’offre de formations en ligne et des regroupements de fournisseurs offrant de la formation
3
[email protected], Université Laval
1 Apprenant adulte en éducation supérieure et étudiants non traditionnels
2 Vitesse de l’évolution des sciences et de la technologie… dans un contexte de manque de main-d’œuvre qualifiée
Explosion de l’offre de formations en ligne et des regroupements de fournisseurs offrant de la formation
3
4 De la reconnaissance de types de formation en émergence
[email protected], Université Laval
Reconnaissance
12 heures de crédits de catégorie 1 en formation médicale continue aux médecins qui
auront atteint le seuil de réussite
[email protected], Université Laval
1 Apprenant adulte en éducation supérieure et étudiants non traditionnels
2 Vitesse de l’évolution des sciences et de la technologie… dans un contexte de manque de main-d’œuvre qualifiée
Explosion de l’offre de formations en ligne et des regroupements de fournisseurs offrant de la formation
3
4 De la reconnaissance de types de formation en émergence
Des exigences de développement des compétences5
La flexibilité de l’offre de formation
[email protected], Université Laval
Formation en présentiel
Formation hybride
Formation en ligne
Formation comodale
Quatre tendances
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Micro-apprentissage (microlearning)
•Juste assez
•Juste à temps
•Juste pour moi
[email protected], Université Laval
Apprentissage sur appareil mobile (mobile learning)
Source: https://www.eidesign.net/mobile-learning-trends-for-2019/
•Microlearning
•Mobile first
•Personnalisation
•Vidéo intéractive
•Jeu
[email protected], Université Laval
Intelligence artificielle
Source: http://www.news.gatech.edu/2016/05/09/artificial-intelligence-course-creates-ai-teaching-assistant
[email protected], Université Laval
Réalité augmentée et réalité virtuelle
Source: https://www.youtube.com/watch?v=pLqNb8J7vIk
Brio – Vision de l’apprentissage tout au long de la vie
DOSSIER DE L’APPRENANT À VIE
ENA DEC + BAC
Diplôme collégial
Baccalauréat
Diplôme universitaire
NanoprogrammeChaîne de blocs
Attestation d’études
Formation développée par son organisation
Attestation de réussite
Autoformation en histoire de l’art
Attestation participation
DIRECTRICE RÉGIONALE
HEUREUSERETRAITÉE
CONSEILLÈRE AU DÉV. DES AFFAIRES
GESTION DECOMMERCES
ADMINISTRATION DES AFFAIRES
RICHE OFFRE DE FORMATIONS FLEXIBLES
DÉVELOPPEMENT CONTINU DES COMPÉTENCES
Son tableau de bord
Son tableau de bord
Votre organisation
Votre organisation
Échanges
