Structures de l’enseignement secondaire de plein exercice 1

Structures de Structures de l’enseignement secondaire l’enseignement secondaire

de plein exercicede plein exercice

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OrganisationOrganisation

Cet enseignement comprend au moins 6 années d'études.Il est organisé sous la forme :

Structures de l’enseignement secondaireStructures de l’enseignement secondaire

d’un enseignement secondaire de plein exercice

d'un enseignement secondaire en alternance

Etablissements scolaires - Centres d'éducation et de formation en alternance (CEFA)

Egalement l’apprentissage des Classes Moyennes

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Section de Transition

Humanités générales et technologiques

Préparatoires

Secondaire de plein exerciceSecondaire de plein exercice

Plein exercice - Représentation schématique

Premier degré Premier degré Tronc commun (incluant des classes différenciées)Tronc commun (incluant des classes différenciées)

Deuxième et troisième degrésDeuxième et troisième degrés

Section de qualification

Humanités professionnelles et techniques

Septièmes annéesSeptièmes années

Spécialisation Perfectionnement

4° degré professionnel

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CERTIFICATIONSCERTIFICATIONS

CE1D = Certificat d’enseignement secondaire du 1e degré, délivré si les socles de compétences ont été atteints. CE2D = Certificat d’enseignement secondaire du deuxième degré 4 G, TT, TQ ou P.

CQ = Certificat de qualification 6 ou 7 P et TQ

CESS = Certificat d’enseignement secondaire supérieur 6 G, TT, TQ et 7 P

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Organisation spécifique au 1e degré (cf. dias 1e degré)

AOA = passage sans restrictionAOB = passage avec restriction(s)AOC = aucun passage possible dans

l’année supérieure : redoublement

Les attestations d’orientation (2Les attestations d’orientation (2ee et 3 et 3ee degrés) degrés)

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LES RESEAUX D’ENSEIGNEMENT

ORGANISE PAR LA COMMUNAUTE FRANCAISE (P.O. = Ministère)

OFFICIEL SUBVENTIONNE (P.O. = ou Commune, ou Province, ou COCOF)

LIBRE SUBVENTIONNE (confessionnel ou non-confessionnel – P.O. = ASBL)

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Source : Ministère de l’éducation Commission de pilotage (COPI)

Le taux d’échec et de redoublement dans l’enseignement secondaire est en augmentation constante depuis plusieurs années.

Avec toutes les conséquences qui l’accompagnent en termes de relégation et de

décrochage. Si cette donnée concerne l’enseignement secondaire dans son ensemble, elle

s’avère encore plus prégnante dès la 1e année du 2e degré : c’est-à-dire l’année où les grands choix d’orientation s’accomplissent dans le secondaire.

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Un problème d’orientation majeur se situe au niveau de l’attestation d’orientation délivrée à l’issue du 1er degré. Ceux qui n’obtiennent

pas le CE1D sont « relégués » vers les techniques ou le professionnel !

Une majorité d’élèves inscrits dès la 3e dans un enseignement qualifiant ne l’ont pas choisi. Les chiffres révèlent que seul 1/3 des élèves inscrits soit en

technique de transition, soit en technique de qualification, soit en professionnel, ont posé un choix positif

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Source : Ministère de l’éducation - Commission de pilotage (COPI)

% élèves redoublants

Année 2000-01 2006-2007 2007-2008 2010-2011

3e Générale 9,35 12,7 12,3 12,3

3e Technique de transition 18,38 25,1 29,5 27,1

3e Technique de qualification 26,44 33,6 34,3 31,6

3e Professionnelle 18,94 22,2 24,9 32,5

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Source : Ministère de l’éducation - Commission de pilotage (COPI)10







FINALITES :

* DEGRE DIFFERENCIE : OBTENTION DU CEB* MAÎTRISER LES SOCLES DE COMPETENCES* MIEUX PREPARER LES ELEVES A EFFECTUER UN CHOIX

POSITIF AU SECOND DEGRE

REGLES :

* PAS DE REDOUBLEMENT* 3 ANS MAXIMUM DANS LE 1er DEGRE* PAS DE CHANGEMENT D’ECOLE SAUF CAS DE FORCE MAJEUR


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Structure du 1e degré

6eprimaire/ \

Si CEB ▼

Si pas CEB ▼

- Le premier degré commun est organisé pour les élèves titulaires du certificat d’études de base (CEB). Cours généraux 34h/sem. Max. - Pour ceux qui n’ont pas le CEB, un premier degré différencié de cours généraux est organisé avec une pédagogie adaptée. Le but est d’acquérir le CEB pour réintégrer ensuite le degré commun ou une année complémentaire.

-Une année complémentaire vise à remédier aux difficultés rencontrées dans la maîtrise de compétences, en prenant en compte les besoins spécifiques de l'élève concerné, notamment ceux liés à son rythme d'apprentissage.

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Au terme du 1er degré, la structure de l'enseignement secondaire permet les choix suivants:

Section deTRANSITION

Enseignement général et

enseignement technique de transition ou

Humanités générales et technologiques

Préparation aux études supérieures. Permet aussi l'entrée dans la

vie active.

Section de QUALIFICATION

Enseignement technique de qualification et

enseignement professionnel ou

Humanités techniques etprofessionnelles

Préparation à l’entrée dans la vie active par l'attribution

d'un certificat de qualification. Permet aussi

l'accès aux études supérieures.


Structures des deuxième & troisième degrés

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Les grilles horaires de la section de Transition comprennent:

100 % de cours généraux100 % de cours généraux

En section de transition, le programme scolaire doit être de minimum 28H/sem. et maximum 34H/sem.

Général

Tronc commun : 75 % Cours à option : 25 %


Section de Transition

Technique de transition

Tronc commun : 75 % Cours à option : 25 %

Options plus « originales » que dans le Général qui propose des options plus « classiques », mais non professionnalisantes

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Ens SecPE 07 – Hum Techno Options Exemples

Quelques exemples d’options de base groupées proposées au sein de l’enseignement technique de transition:Humanités artistiques

Sciences sociales et éduc.Sciences - informatique

Arts graphiques

Sciences paramédicales

Sc. économiques appliquéesSciences agronomiques

Sciences appliquées

Sports - études


Enseignement technique de transition

Il ne s’agit ici que de quelquesexemples (pris au hasard) parmi

lesoptions de l’enseignement

technique de transition.

Il ne s’agit ici que de quelquesexemples (pris au hasard) parmi

lesoptions de l’enseignement

technique de transition.18

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TOTAUX 32 32

Exemple de grille du technique de transitionExemple de grille du technique de transition Grille horaire (H/semaine) 5° 6°

Formation communeFormation commune Éducation physique 2 2 Français 4 4 Formation historique 2 2 Formation géographique 2 2 Mathématique 4 4 Langue moderne 4 4 Morale/Religion 2 2 Option groupée : Sciences appliquées Option groupée : Sciences appliquées Laboratoire 2 2 Biologie 2 2 Physique 2 2 Chimie 2 2 Activités complémentaires Activités complémentaires Complément mathématique 2 2 Renforcement laboratoire 2 2

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Minimum 28H/sem. - maximum 36H/sem.

Agronomie

Industrie

Construction

Hôtellerie - Alimentation

Habillement - Textile

Arts appliqués

Economie

Services aux personnes

Sciences appliquées (TQ)

S E C T E U R S


Enseignement technique & professionnel de qualification

Chaque secteur comprend des options de base groupées.

SFMQSFMQ PQPQ PFPF

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Secteurs et options en pénurie (année scolaire 2012-2013)

- boucher - carrossier- chauffeur poids lourds - climatisation, installations de réfrigération et de chauffage- conducteur d’engins de chantier- construction (peu importe la spécialité, dont notamment vitrier, marbrier placeur, parqueteur, monteur en structures métalliques, ...)- cuisinier- dessinateur en construction- électricité, installations électriques- életronique ICT- infirmier (peu importe la spécialité)- informatique- mécanique, électromécanique- pâtissier - boulanger - chocolatier- techniques de transformation du métal et constructions peu importe la spécialité : outilleur, tôlier, chaudronnier, conducteur-régleur, tuyauteur, ...) - travail du bois (peu importe la spécialisation, dont notamment menuisier, scieur, …)

SOURCE : ONEM

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CPU = Certification par Unité

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Enseignement technique de qualification

La grille-horaire de l’enseignement technique de

qualification comprend:

50% de cours généraux

et

50% de formation professionnalisante

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Organisation



Enseignement technique de qualification

Quelques exemples d’options de base groupées proposées au sein de l’enseignement technique de qualification:Assistant en pharmacie

Opticien

Technicien en informatique

Technicien de l’automobile

Technicien en chimie

Hôtelier - Restaurateur

Technicien en Infographie

Esthéticienne

Il ne s’agit ici que de quelquesexemples (pris au hasard)

parmi lesnombreuses options de

l’enseignement technique de qualification.



l’enseignement technique de qualification.

Techn. en environnement

Animateur

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Exemple de grille du technique de Exemple de grille du technique de qualificationqualification

Grille horaire (H/semaine) 5° 6° Cours généraux Cours généraux Morale/Religion 2 2 Français 4 4 Langue moderne I - Néerlandais 2 2 Mathématiques orientées 4 4 Sciences humaines 2 2 Sciences 2 2 Education physique 2 2 Option groupée : Option groupée : Art et Structure de l'Habitat Art et Structure de l'Habitat Histoire de l'art et analyse esthétique 2 2 Dessin d'observation et techniquesde présentation 2 2 Dessin d'architecture 6 6 Techniques de construction et de mobilier 2 2 Dessin scientifique orienté 2 2 Dessin de mobilier et d'aménagement d'espaces intérieurs 4 4

TOTAUX 36 36

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Enseignement professionnel

La grille-horaire de l’enseignement

professionnel comprend:

.25% de cours généraux

et

75% de formation professionnalisante

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Enseignement professionnel

Quelques exemples d’options de base groupées proposées au sein de l’enseignement professionnel:

Assistant en décoration

Conducteur poids lourd

Auxiliaire familial et sanitaireCoiffeur

Monteur en sanitaire et chauff.Vendeur

Fleuriste

Agent d’adminis. et d’accueil

Puéricultrice

Agent qualifié en confection



l’enseignement professionnel.



l’enseignement professionnel.

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Exemple de grille du professionnelExemple de grille du professionnel

Grille horaire (H/semaine) 5° 6° 7°

Cours généraux Cours généraux Morale/Religion 2 2 2 Français 4 4 4 Sciences humaines 2 2 2 Éducation physique 2 2 2 Option groupée Puériculture Option groupée Puériculture Déontologie 1 -- 1 Mathématique orientée 1 1 -- Stages (y compris les séminaires) 8 12 12 Puériculture 4 2 2 Anatomie - Physiologie 2 1 -- Psychologie appliquée 3 3 3 Nutrition - Diététique 1 2 2 Expression gestuelle 1 -- -- Expression musicale 1 -- -- Expression orale 1 -- -- Expression plastique 1 -- -- Ateliers créatifs -- 2 2

TOTAUX 34 32 32

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Sans déroger aux conditions d'admission dans l'année considérée, les changements, en cours d'année scolaire, de section d’enseignement (transition ou qualification), de forme d’enseignement et d’options sont autorisés :

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Changements en cours d’année scolaire

jusqu'au 15 janvier : dans le 1e degré (2C- Compl. ; 2Compl -3P) dans le 2e degré

jusqu'au 15 novembre : en 5ème année organisée au 3ème degré de l'enseignement secondaire général, technique ou artistique ; en 5ème année organisée au 3ème degré de l'enseignement secondaire professionnel ; dans l'enseignement de perfectionnement ou de spécialisation organisé au terme du 3ème degré.

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Si réussite de l’année et accord du Conseil d’admission :

3 TT 4 G

4 TT 5 G

3 TQ 4 TT ou G

4 TQ 5 TT ou G

Si réussite de l’année et accord du Conseil d’admission :

3 P 3 TQ, TT, G

4 P 4 TQ, TT, G

6 P 5 TQ, TT, G

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Passerelles entre filières (formes)

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Les septièmes années secondaires

Au terme du 3° degré, l’étudiant peut choisir de suivre soit une année préparatoire à l’enseignement supérieur, soit une année de perfectionnement et/ou de spécialisation.

Septièmes préparatoires Septièmes de perfectionnement et/ou

de spécialisation

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Les septièmes professionnelles et techniques de qualification

Les 7èmes années peuvent être "qualifiantes" et délivrer un certificat de qualification (Cq7) et éventuellement le CESS s’il s’agit d’une 7P

Les 7èmes années peuvent être "complémentaires" etdélivrer une attestation de compétences complémentaires à un certificat de qualification de 6ème année (ACC) et éventuellement le CESS s’il s’agit d’une 7P

Il s'agit d'un perfectionnement ou d'une spécialisation complémentaire à une 1qualification obtenue en 6e (Cq6). 32

Différentes sections Différentes sections techniques de qualification et techniques de qualification et professionnelles ne délivrent professionnelles ne délivrent

plus de certificat de plus de certificat de qualification à l’issue de la 6qualification à l’issue de la 6èmeème

année. année.

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En technique de qualificationSecteurs :Arts appliqués arts plastiques, art et structure de l’habitat

Services aux personnes aspirant(e) en nursing et techniques sociales

Sciences appliquées prothésiste dentaire et opticien

En professionnel Secteurs :Industrie électroménager et matériel de bureauServices aux personnes puériculture et soins de beauté

Une 7ème année de spécialisation ou de perfectionnement est nécessaire pour l’obtenir.

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Attention : il existe des 7èmes professionnelles de formation générale. Elles ne comportent donc que des cours généraux.

Elles permettent d’obtenir le CESS (et évidemment pas de CQ).

Elles constituent aussi une bonne préparation pour ceux qui voudraient ensuite poursuivre des études supérieures exigeantes en sciences, en mathématiques et en langues.

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Secondaire de plein Secondaire de plein exerciceexercice

Le quatrième degré professionnel

Enseignement professionnel secondaire complémentaireFormation organisée sous la forme d’un 4° degré de l’enseignement secondaire comprenant 3 années d’études en section nursing : INFIRMIER(E) BREVETE(E) (A2).

Pour y avoir accès, il faut : soit un CESS soit avoir terminé avec fruit une 6P soit avoir réussi le jury de la Communauté française donnant accès aux études d’infirmier A2.

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Structures de Structures de l’enseignement secondaire l’enseignement secondaire

en alternanceen alternance


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Organisation


Secondaire en Secondaire en alternancealternance

Au terme de l’obligation scolaire à temps plein

15 ans s’il a suivi deux années du secondaire

16 ans dans les autres cas de figure

Cet enseignement comporte à la fois des cours (2 jours/sem. à l’école) et une préparationà l'exercice d'une profession (3 j/sem. en

entreprise).

tout jeune peut entreprendre une formation en alternance.

CEFA

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L’enseignement secondaire en alternance est organisé dans les CEFA (Centres d’éducation et formation en alternance).

Cet enseignement est organisé au niveau du 3ème degré de l'enseignement technique de qualification et des 2ème et 3ème degrés de l'enseignement professionnel.

Cet enseignement propose les mêmes options et délivre les mêmes certificats que ceux de l'enseignement de plein exercice (CEFA ARTICLE 49)

CEFA

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Cet enseignement peut également organiser, au niveau du 2ème et du 3ème degrés de l'enseignement professionnel, des formations spécifiques et délivre alors un certificat de compétence ou de qualification spécifique (CEFA ARTICLE 45)

Le statut d'apprenti de l’élève lui donne droit à une rémunération mensuelle pour le temps de formation en entreprise.

C'est le cas notamment du maçon, du coffreur, du ferrailleur …

CEFA

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Contrat d’apprentissage des Classes Moyennes

EFP – INFAC

À BRUXELLES

IFAPME

EN WALLONIE

L’apprentissage comporte 4 jours de formation par le travail avec un patron - formateur et 1 ou 2 jours

de formation théorique.

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CEFA

* Principes généraux : 2 jours de cours et de 3 jours de formation par le travail avec un patron formateur. Contrats rémunérés : CAI, CISP, contrat de travail à tp, plan Rosetta..

* Conditions d’admission : avoir 15 ans et avoir suivi 2 années dans l’enseignement secondaire, ou avoir 16 ans

* Droit aux allocations familiales

* Suivi de la formation assuré par un accompagnateur (pour +/- 20 jeunes)

* CEFA article 45 : organisent des options spécifiques, délivrent des titres spécifiques : attestations de compétence (A.C.) ; pas de passerelles possibles avec le plein exercice

* CEFA article 49 : organisent des options correspondantes aux 2e et 3e degrés du professionnel de plein exercice, ou du 3e degré technique de qualification. Peuvent délivrer des CQ6, CQ7, C2D et CESS

* Lien : www.sysfal.be

Apprentissage Classes

Moyennes

* Principes généraux : 4 jours de formation par le travail ; 1 jour ou 1 jour ½ de cours. L’apprenti perçoit une allocation d’apprentissage.

* Conditions d’admission : 15 ans et deux années suivies dans le secondaire, ou 16 ans + épreuve d’admission

* Droit aux allocations familiales

* Suivi de la formation assuré par un délégué à la tutelle (pour +/- 150 jeunes)

* Formation à tout métier pouvant être exercé comme indépendant

* Ne délivre jamais de niveau d’études (pas de diplôme d’humanités)

* délivre un certificat d’apprentissage, permettant d’accéder à la formation de chef d’entreprise

* liens : www.efpme.be et www.ifapme.be 41

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Structures de l’enseignementwww.enseignement.be

CEFAwww.sysfal.be

Apprentissage Classes Moyenneswww.efpme.bewww.ifapme.be

Jurys de la Communauté françaisewww.jurys.cfwb.be

EAD – Enseignement à distancewww.ead.cfwb.be

Allocations d’étudeswww.cfwb.be/allocations-etudes


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REALISATION

INFOR JEUNES LAEKEN

[email protected]

[email protected]

BD E.BOCKSTAEL, 360 D/11 1020 LAEKEN

TÉL : 02/421.71.30 – 31

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Documents

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