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"Annales du CAPEPS et de l’agrégation d’EPS "

Référence EPC 3 / MUS Pages 98-108

���� Sujet : 1993 :“ Les efforts sollicités en EPS ”

1. composition :mots du sujet

plan -introduction problématiqueplan

-parties-conclusion

2. Approche terminologique

-analyse sémantique et syntaxique du libellé

���� On doit se poser des questions :« Qu’est-ce qu’un effort en EPS ? à l’école ?

à l’entraînement ? »

-le sens commun du terme effort est activité d’un être -le sens commun du terme effort est activité d’un être conscient qui mobilise toutes ses forces pour résister ou vaincre une résistance.

-EPS: discipline scolaire qui a la motricité comme objet et comme moyen.

�Rappel : attente d’une définition et analyse du libellé

�On doit définir le champs lexical :

Le sens du mot « effort » doit être confronté dans le champ auquel on se rattache (EPS, entraînement) à des notions proches.

Notion : c’est une connaissance directe et intuitive de laréalité, synthétique et assezimprécise de la réalité (parréalité, synthétique et assezimprécise de la réalité (parexemple : effort, jeu, projet, agressivité …)

Concept :c’est dans une première acception, une

représentation générale, connaissance imprégnée par le

biais de la généralité (par exemple : apprentissage,

motivation …)

3. Analyse du sujet: quelques pistes

⇒⇒⇒⇒ organiser un échange de points de vue

PLAN POSSIBLE

L’analyse de la notion d’effort pourra faire apparaître:

���� la nature desefforts et desconditionsqui rendent���� la nature desefforts et desconditionsqui rendentl’effort possible dans la spécialité

� le bien fondé de l’effort dans la spécialité

� les limites de l’effort dans la spécialité

� la réalisation de l’effort dans la spécialité

� la gestion de l’effort dans la spécialité

� l’évaluation de l’effort dans la spécialité

���� la nature des efforts (physiques, attentionnels,intellectuels …) et des conditions qui rendent l’effortpossible dans la spécialité

-les exigences de la situation ou de la tâche à effectuerliées aux

-conditionsphysiques(ressourcesénergétiques,-conditionsphysiques(ressourcesénergétiques,dispositions …) et la mobilisation de ces ressources

-et aux conditions mentales (volonté, motivation)

���� le bien fondé de l’effort dans la spécialité

- l’utilité même de l’effort

� l’effort est nécessaire :tout apprentissage exige un coût

versus

� l’effort n’est pas nécessaire :recherche du plaisir,

ne peut-on pas apprendre en jouant ?

���� les limites de l’effort dans la spécialité

-limites en terme de capacités physiques et

psychologiques :peut-on exiger des efforts de quelqu’un

qui est démuni des moyens physiques pour réussir ?

-limites en terme d’efficacité : suffit -il de vouloir pour -limites en terme d’efficacité : suffit -il de vouloir pour

pouvoir ? suffit-il de faire des efforts pour apprendre ?

-limites en terme déontologique :

l’effort en EPS jusqu’où ?

���� la réalisation de l’effort dans la spécialité

- pédagogie : différentes approches- technique

���� la gestion de l’effort dans la spécialité

- notions techniques,énergétiques,psychologiques- notions techniques,énergétiques,psychologiques- outils disponibles

���� l’évaluation de l’effort dans la spécialité

- outils disponibles- moment

Bibliographie :

-Annales du CAPEPS et de l’agrégation d’EPS » V. Mussou et P . Sarremejane, Vigot, 1996. Sujet traité p 98 à 108.

-L'effort, coordonné par D. DelignièresEdition Revue EPS, Collection Pour l'action.Collection Pour l'action.

-Effort et EPS : de la théorie à la pratique. Garcin. M. Revue EPS, 2002, 297 :55-58.

-La CP5 et l'apprentissage du savoir s'entraîner physiquement. Que proposer à l’étude des élèves en EPS ?Collection Cahiers du CEDRE/CEDREPS, 2011, Vol. n°10.

Citations :

« Dans les grandes choses, avant l'effort qui réussit, il y a

presque toujours des efforts qui passent inaperçus»

Laure Conan, Extrait de L'oublié

« C'est dans l'effort que l'on trouve la satisfaction et non « C'est dans l'effort que l'on trouve la satisfaction et non

dans la réussite. Un plein effort est une pleine victoire »

Gandhi, Extrait des Lettres à l'Ashram

« Ce qui compte dans l'effort, c'est avant tout l'action,

plutôt que le résultat »

Ludwig van Beethoven