Systèmes

d’Information

et Numérique

ARCHITECTURE

ET CONSTRUCTION

TechnologiqueEco Conception

Innovation

et

UNE AVENTURE DONT VOUS SEREZ LES HÉROSRépondreaux besoins du présentsans compromettrel’avenir

Sciences et Technologiesde l’Industrieet du Développement DurableSTI DBaccalauréat

Énergie etEnvironnement

« Nous n’héritons

pas de la Terre

de nos ancêtres,

nous l’empruntons

à nos enfants »Saint Exupéry

Choisir cette filière c’est > S’assurer d’un enseignement général et technologique permettant

un large choix d’études supérieures de Bac +2 à Bac +5,> Acquérir des compétences étendues liées à des connaissances

sur la matière, l’énergie et l’information,> Se préparer pour des études supérieures exigeant

des compétences liées au développement durable,> Comprendre la complexité des solutions techniques

qui nous entourent et mesurer leur impact sur l’environnement,> Concevoir des solutions durables grâce à une pédagogie

de l’action.

On s’y forme en > Analysant des systèmes actuels et réels sous forme de travaux

pratiques,> Réalisant en équipe de la conception/réalisation de solutions,> Concevant des projets qui permettent à chacun de faire preuve

d’initiative et d’autonomie,> Utilisant les Technologies de l’Information et de la Communication

dans l’analyse et la représentation des systèmes.

L’organisation des enseignementstechnologiquesCette formation permet d’acquérir les compétences scientifiqueset techniques nécessaires à la compréhension et à l’actionsur le monde technique qui nous entoure :

> Un tronc commun appelé « enseignements technologiques transversaux »,

> Une spécialité à choisir parmi 4, pour approfondir.

1 TRONC COMMUN POUR :> Acquérir les concepts de base de la technologie, les appliquer

dans une logique de limitation de l’impact environnemental> Mettre en œuvre des modèles et des méthodes d’analyse dans

un contexte de résolution de problèmes techniques authentiques

4 spécialités pour Approfondir un champ mais aussi envisager de manière globalel’approche « matière – énergie – information ».Concevoir, dimensionner, réaliser un prototype, une maquette,une étude de solution technique.

1/Architectureet Construction Pour explorer l’étude et la recherche de solutions architecturaleset techniques relatives aux bâtimentset ouvrages.

Cette spécialité apporteles compétences nécessairesà l’analyse, la conceptionet l’intégration dans son environnementd’une construction dans une démarchede développement durable.

spécia

lité

ARCHITECTURE

ET CONSTRUCTIO

N

ARCHITECTURE

ET CONSTRUCTIO

N

UNE AVENTURE DONT VOUS SEREZ LE HÉROS

Une nouvelle voie pour des études longues

Sciences et Technologiesde l’Industrieet du Développement Durable

STI DBaccalauréat

Répondreaux besoinsdu présentsanscompromettrel’avenir

2/InnovationTechnologiqueet Eco ConceptionPour explorer l’étude et la recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturésen intégrant la dimension designet ergonomie.

Cette spécialité apporteles compétences nécessairesà l’analyse, l’éco conceptionet l’intégration dans son environnementd’un système dans une démarchede développement durable.

UNE AVENTURE DONT VOUS SEREZ LE HÉROS

Sciences et Technologiesde l’Industrieet du Développement Durable

Une nouvelle voie pour des études longues

STI DBaccalauréat SScciiences et ences et TTecechhnonollogieogiessddee ll’’IInndustriedustrieet et ddu u DDéévveloppement eloppement DDururaabbllee

spécialité

et Technologique

Eco Conception

Innovation

Technologique

Eco Conception

Innovation

et

Répondre

aux besoins

du présent

sans

compromettre

l’avenir

3/Énergieet environnementPour explorer la gestion, le transport, la distribution et l’utilisationde l’énergie.

Cette spécialité apporteles compétences nécessairespour appréhender l’efficacitéénergétique de tous les systèmesainsi que leur impactsur l’environnementet l’optimisation du cycle de vie.

UNE AVENTURE DONT VOUS SEREZ LE HÉROS

Sciences et Technologiesde l’Industrieet du Développement Durable

spécialité

Une nouvelle voie pour des études longues

STI DBaccalauréat

Énergieet

Environnement

Énergieet

EnvironnementRépondre

aux besoins

du présent

sans

compromettre

l’avenir

4/Systèmes d’Information et NumériquePour explorer l’acquisition,le traitement, le transport, la gestionet la restitution de d’information(voix, données, images).

Cette spécialité apporteles compétences nécessairespour étudier l’interface utilisateur, la commande rapprochée des systèmes, les télécommunications, les réseaux informatiques, les modulesd’acquisition et de diffusionde l’information. C’est aussile développement de systèmesvirtuels avec leur impactenvironnemental et l’optimisationde leur cycle de vie.

UNE AVENTURE DONT VOUS SEREZ LE HÉROS

Sciences et Technologiesde l’Industrieet du Développement Durable

Une nouvelle voie pour des études longues

STI DBaccalauréat

Systèmes

d’Information

et Numérique

Systèmes

d’Information

et Numérique

spécialité

Répondreaux besoinsdu présentsanscompromettrel’avenir

Le bac STI-2Dpermet d’acquérir

les compétencesnécessaires

à la conceptionet à la réalisation

de solutionsdurables

Les horaires hebdomadairesDisciplines Horaires en première Horaire en terminale

Mathématiques 4 heures 4 heures

Physique-chimie 3 heures 4 heures

Français 3 heures -

Philosophie - 2 heures

Langues vivantes 1 et 2(1) 3 heures 3 heures

Histoire-géographie 2 heures -

Éducation physiqueet sportive

2 heures 2 heures

Accompagnementpersonnalisé

2 heures 2 heures

Heures de vie de classe 10 heures annuelles -

Enseignementstechnologiquestransversaux

7 heures 8 heures

Enseignementstechnologiquesen langue vivante 1

1 heure ou 36 heures

annuelles

1 heure ou 36 heures

annuelles

1 Enseignementtechnologiquede spécialité à choisir parmi :

> Architecture & Construction

> Innovation Technologique & Eco Conception

> Energie & Environnement

> Systèmes d’Information & Numérique

5 heures 9 heures

Le développementdurable estle fil rouge

de cette formation

Les dispositifs d’aide à la réussiteL’accompagnement personnalisé : Comme pour le baccalauréat général, l’accompagnement personnalisé s’adresse à tous les élèves selon leurs besoins. Il comprend des actions coordonnées de soutien, d’approfondissement, d’aide méthodologique et d’aide à l’orientation, pour favoriser la maîtrise progressive par l’élève de son parcours de formation et d’orientation. Il prend notamment la forme de travaux interdisciplinaires.

Le tutorat : Un dispositif de tutorat est proposé à tous les élèves. Il consiste à les conseiller et à les guider dans leur parcours de formation et d’orientation.

L’heure d’enseignement technologique en anglais : Chaque semaine, une heure d’enseignement technologique est co-animée par un professeur d’enseignement technologique et par un professeur de langue vivante.

Les horaires à effectif réduit : Pour permettre une autre pédagogie que le cours classique, un nombre conséquent d’heures sera dédoublé. Par exemple, pour une classe de 30 élèves, 17 heures seront dédoublées.

Les stages de remise à niveau ou les stages passerelles : Des stages seront proposés pour éviter un redoublement ou pour faciliter des changements de voie d’orientation.