TableaudescontenusCommuniquer/agir Lexique Écrire,prononcer,

accentuer

•Parlerd’actionshabituelles •Exprimerdesgoûts •Décriredespersonnes:traitsphysiquesetde

caractère

•Adjectifsdescriptifs •Actionsdelaviequotidienne •Lesmoyensdetransport •Lemobilier •Lesactivitésdeloisirs •Letempsqu'ilfaitetlessaisons •Leschiffres(1à1000)

•Révisionsgénérales:l'alphabetetl'accentuation

UNITÉ 0: ¡Volvemos a vernos! p. 10

•Décriredesactionsdansunpassérécent • Décrire,raconterdesexpériencespersonnelles • Donnersonpointdevuesuruneactivitéou

surunepériode

•Lesvoyages,letourisme,lesloisirs,lesport • Pourcentages • Lesmoisdel’année

•Lessignesdeponctuation

UNITÉ 1: Tierras y gentes p. 20

•Parlerdeprojetspersonnels •Fairedessuppositions,formulerdes

hypothèses •Exprimerdespromesses •Exprimerdesactionsfuturesdépendantes

d’unecondition

•Politique:lesélections •Lenvironnement

•L’accentécritdanslesphrasesinterrogativesetexclamatives

UNITÉ 2: Construyendo un futuro p. 34

•Exprimerlavolontéetlesouhait •Exprimerlesmomentsd’uneaction •Exprimerlebut

•LesONGetlelexiqueenlienaveclebénévolat •Lesdiphtongues •Lestriphtongues •Lehiatusetsonaccentuation

UNITÉ 3: ¡Ojalá! p. 50

•Situeretrelierdesévénementsdanslepassé •Parlerdelavied’unepersonne

•Parlerdesonhistoirepersonnelle •Parlerd’événementshistoriques •AméricoVespuccio •LeCid

•L’intonationdesphrases

UNITÉ 4: Cuentos y más cuentos p. 64

AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 1 y 2 p. 42

AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 3 y 4 p. 78

•Parlerdefaitssurprenants •Décriredesexpériencespersonnelles •Raconterdesanecdotes •Evoquerlepassé

•Lexiqueenrelationaveclalecture,lesdifférentstypesdetextes:contes,fables,anecdotes,nouvelles

•Descuriosités

•Lesmajuscules

UNITÉ 5: ¡Qué curioso! p. 80

6 • seis

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Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Tableaudescontenus NiveauA2-B1NiveauA2-B1

Langue Découvrirlemondehispanique Projets Jemeprépare

auniveauA2/B1

•Présentdel’indicatifs:verbesréguliersetirréguliers,réfléchis

• Ser/estar • Estar+gerundio • Encantar, gustar •Adverbesdefréquence •Comparatifs(supériorité,infériorité,égalité)

• Para

UNITÉ 0: ¡Volvemos a vernos!

•Présentdel’indicatif(suite) • Passécomposé • Pronomscomplémentsd’objetdirectetindirect.Ordredespronomscom-pléments

• Lesuperlatif

•VoyagerenEspagneetenAmériquelatine

• Diarios de motocicleta,WalterSalles

• ElCaminodeSantiago

• EOI:Demanderetdonnerdesinformations:êtrecapablededemanderetfournirdesrenseigne-mentsconcernantunitinéraireetunévénement.Réagiretrépondreàunedemanded’aide,d’explication,deconfirmation...

• EE:Relaterunévénement,uneexpériencepersonnelle,scolaire.

Page..................... 33 • Pruebadecompren-sióndelectura.

• Pruebadecompren-siónauditiva.

UNITÉ 1: Tierras y gentes

•Lefuturetlefuturproche •Expressionstemporellesliéesaufutur • Si+présent+infinitif

•L’architecturefuturiste •Eva,KikeMaillo

• EOC:Tuexpliquesàtesparentscequetuferasaprèsavoirréussitesexamens.

• EOI:Avecunami,vouséchangezsurvotreavenir.

• EE:Tudoisrédigeruncourttextepourprésentertoncollégeidéal.

Page......................47 • Pruebadecompren-sióndelectura

• Pruebadeexpresióneinteracciónescritas

UNITÉ 2: Construyendo un futuro

•Présentdusubjonctif:formationetemplois

•LesONGenEspagneetenAmériquelatine

• EOI:Minidébatsurl’intérêtdeparticiperauxactivitésd’uneONG.

• EE:Rédigerunarticleausujetd’unprojetsolidaire.

Page..................... 63 • Pruebadeexpresióneinteracciónescritas

UNITÉ 3: ¡Ojalá!

•Passésimple(révisions):formationetemplois

•Expressionstemporellesliéesaupassé •Volver a +infinitif

•ArturoPérez–Re-verte,El Capitán Alatriste

•IsabelAllende,La casa de los espíritus

• EOC:Raconterunépisodeclefdel’histoired’Espagneoud’Amériquelatine.

• EOI:Echangersurdesélémentsbio-graphiquesd’unpersonnageconnu.

• EE:Raconteruneexpériencepersonnelle.

Page..................... 77 • Pruebadeexpresióneinteracciónescritas

• Pruebadecompren-siónauditiva

UNITÉ 4: Cuentos y más cuentos

AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 1 y 2

AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 3 y 4

•Valeursetemploidupassécomposé,passésimple,imparfaitdel’indicatif(rappel)

•Soler+infinitif •Pronomsetadjectifsindéfinis

•Curiositésnaturelles •LalégendesdesAmantsdeTeruel

• EOC:Présenteretdonnersonopinionsurunlivre.

• EOI:Minidébatausujetd’unelecture.

• EE:Rédigerlabiographied’unacteuroud’uneactricecélèbre.

Page..................... 93 • Pruebadecompren-siónauditiva

• Pruebadeexpresióneinteracciónescritas

UNITÉ 5: ¡Qué curioso!

siete • 7

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Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Communiquer/agir Lexique Écrire,prononcer,accentuer

Tableaudescontenus

8 • ocho

•Exprimeruneopinion •Émettreunjugement •Exprimerl’accordouledésaccord •Expressionspouratténuerledésaccord

•Lexiquedelapublicité •LapublicitéetInternet

•Sigles,acronymesetabrévia-tions

•Motsd’origineétrangère

UNITÉ 8: ¡Qué no te engañen! p. 124

•Exprimerunequalité •Présenter,décrire •Dénoncer,critiquer(leloupibérique) •Lestyleindirect

•Lafaunemenacée •Lesanimauxdecompagnie

•Ladiéréseetleshomophones

UNITÉ 9: Animales y paisajes p. 140

•Décrire,(se)présenter •Donnersonopinion •Émettreunjugement •Exprimerl’accordouledésaccord,critiquer,encenser

•Pratiquessportives •Activitésphysiques

•Coupuredesmots

UNITÉ 10: Deportes y campeones p. 154

•Lesculturesprécolombiennes •Lesmonumentsd’Amériquehispanique •Lesmonumentsespagnols

•Lespeintresespagnolsetlatino-américains •Lamusiquehispanique

UNITÉ 11: Espacio civilización p. 170

AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 7 y 8 p. 138

AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 9 y 10 p. 168

•Demanderetdonnerdesconseils •Fairedesrecommandations •Demanderlapermissionouunservice •Exprimerdesprobabilitésouformulerdeshypothèsesdanslepassé

•L’alimentation •Lasanté

•Lalettre xetlalettrey

UNITÉ 7: Y tú, ¿qué harías? p. 110

•Exprimerlacuriosité,l’incrédulitéetlasur-prise

•Transmettredesinformations.Raconterdeshistoiresdefaçonimprécise

•Exprimerlacauseetlaconséquence

•Lecinémaetlethéâtre •Expressionsfamilières •FedericoGarcíaLorcaetlethéâtre

•Lalettreh •Leshomophones

UNITÉ 6: De cine p. 94

AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 5 y 6 p. 108

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Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Langue Découvrirlemondehispanique Projets Jemeprépare

auniveauA2/B1

Tableaudescontenus NiveauA2-B1NiveauA2-B1

nueve • 9

Précis grammatical p. 177

Conjugaisons p. 193

Lexique espagnol-français p. 201

Lexique français-espagnol p. 203

•Connecteurspourorganiserdesidéesdansuntexte

•Leséquivalentsde«on» •Lesubjonctifprésent(rappel) • Como si+subjonctifimparfait(ser/estar)

•DiegoVelázquez,Las Meninas

•SalvadorDalí,Persis-tencia de la memoria

•Brèvehistoiredelapublicité

• EOI:Minidébatsurlapublicitéaucinémaouàlatélévision.

• EOC:Présenterunepublicitéetjustifiersonchoix.

• EE:Élaborerunepublicitéetjusti-fierseschoix.

Page.................... 137 • Pruebadecompren-sióndelectura

UNITÉ 8: ¡Qué no te engañen!

•Verbesetexpressionspourformuler:l’hypothèseetlaprobabilité

•L’obligation,l’ordre(deberetes necesa-rio, tener que)

•L’impératif(rappel)

•Paysagesextraordi-naires:EspagneetMexique

• Entre lobos,GerardoOlivares

• EE:Prépareretprésenteruneaffichesurdesanimauxenvoied’extinction.

• EOC: Prépareruneinterviewausujetdesanimauxrecherchésettuésenvued’uneexploitationcommerciale.

•EE:Écrireunarticlesurlesani-mauxenvoied’extinctionpourlejournalducollège.

•EE:Écrirelescriptd’uneémissiontéléviséesurdespaysageshorsducommun.

Page.................... 153 • Pruebadecompren-sióndelectura

UNITÉ 9: Animales y paisajes

•Réactivationdestempsdupassé:con-trastepassésimple/passécomposé

•Ojalá+subjonctifprésent/imparfait •Pronomrelatifcuyo •Ser/Estar

•Lesportetlapublicité •Lesportetlacarica-ture

•EOC:Écrireunarticleélogieuxsurunsportif.

•EOI:Participeràundébatautourduproblèmedudopageoudel’argentdanslesport.

•EOI:Promouvoirl’importancedusportpourleshandicapés.

•EE:Présentersonsportfavori(vertus,etc.).

Page.................... 167 •Pruebadecompren-sióndelectura

•Pruebadeexpresióneinteracciónorales

UNITÉ 10: Deportes y campeones

AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 7 y 8

AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 9 y 10

•Leconditionnelprésent:formationetemplois

•L’impératif(rappel)

•«Ladietamediterranéa» •Leshabitudesalimen-tairesenEspagne

•DiegoVelázquez, La vieja friendo huevos

• Bodegón,Meléndez •Lalittératurehispano-américaine:JoséLezamaLima,Paradiso

• EOC:Donnerdesconseilspourlapréparationd’unrepas.

• EOI:Semettred’accordsurl’organi-sationd’unrepasd’anniversaire.

• EE:Écrireunelettrepourdonnerdesconseilsnutritionnels.

Page.................... 123 • Pruebadecompren-sióndelectura

UNITÉ 7: Y tú, ¿qué harías?

•Tempsdupassé(suite) •Plus-que-parfaitdel’indicatif •Marqueursdurécit •Por/para

•Lecinémaespagnol •Lesfestivalscinéma-tographiques

• EOC:Parlerd’unfilmetdirepourquoiilnousapluounon.

•EOI:Echangersurunfilmqu’onvientdevoir.

•EE:Rédigeruncompte-rendusurunfilm.

• EE:Rédigerlabiographieetlafilmographied’unréalisateurcélèbredesonchoix.

Page.................... 107 • Pruebadecompren-sióndelectura

UNITÉ 6: De cine

AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 5 y 6

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Spécimen

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