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8/20/2019 td - les indicateurs de mesure des inégalités.ppt

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TD 1- Les indicateurs des inégalités

Sociologie I – Classes, stratification et mobilité sociale 1- 1 – Comment analyser la structure sociale? Fiche 111– Des inégalités multiformes et cumulatives ?


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Les indications du programme

INDICATIONS COMPLÉMENTAIES !Onmettra en é"i#ence le caract$re m%ltiforme#es inégalités économi&%es et sociales

ainsi &%e le%r as'ect 'arfois c%m%latif ()*en %tilisant les 'rinci'a%+ in#icate%rs eto%tils statisti&%es a''ro'riés

NOTIONS ! Inégalités économi&%es,inégalités sociales

Ac&%is #e 'remi$re ! salaire, re"en%, 'rofit,re"en%s #e transfert


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Introduction – u!est-ce-"u!une inégalité ?

Définir les inégalités n!est pas simple # il n!e$iste pas de définition officielle% ou "ui fasse

consensus& 'n peut parler d!inégalités% "uand un individu ou un groupe d!individus détient des

ressources (éducation% revenus% capital social% etc&) "ui le positionne sur une échelle reconnue

par la société& 'n peut aussi parler d!inégalités "uand un individu ou un groupe dispose d!un

acc*s différencié + certains ,iens ou services (santé% loisirs% logement% etc&)&

ais toutes les prati"ues sociales ne peuvent .tre hiérarchisées& Comment mesurer ladifférence de plaisir "ue procure une partie de pétan"ue et une le/on d!é"uitation ? 0our

"uelle raison devrait-on préférer une suite de ach + une chanson de 2ohnny 3allyday ?

La vie idéale n!est pas nécessairement celle du plus dipl4mé ou du mieu$ rémunéré& 5i c!était

le cas% nous assisterions + un envahissement des pays riches par les ha,itants des pays pauvres%

tant les inégalités sont considéra,les entre eu$&

L!histoire de nos sociétés ne se résume ni + une tension inégalitaire ni + la domination des unssur les autres& La "ualité du lien social notamment est un élément central de la "ualité de vie&

5ource # u!est-ce "u!une inégalité ? % ',servatoire des inégalités% 6 octo,re 7818

uestions #

1&0our"uoi une différence n!est-elle pas tou9ours une inégalité ?

7&: "uelles conditions une différence devient une inégalité ?


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Introduction – u!est-ce-"u!une inégalité ?

Il faut cependant rester attentif& Car relativiser est aussi une fa/on pour les catégories

favorisées d!entretenir une position de force% sur le mode ; vous ne vive< pas si mal au fond =&

La valorisation de la ; différence = peut aussi servir - dans certains cas - + maintenir des

minorités ethni"ues dans des statuts inférieurs&

D!ailleurs% de nom,reuses prati"ues peuvent malgré tout se classer sans trop de difficulté sur

une échelle de valeurs # vivre dans une 3L ,ruyante est moins conforta,le "ue dans unemaison individuelle et rares sont ceu$ "ui préf*rent rester che< eu$ tout l!été plut4t "ue de se

reposer dans leur résidence secondaire&

ref% l!argent et la culture ne font pas le ,onheur% mais y contri,uent grandement& >ien de tel

"ue d!.tre ,ien rémunéré pour vivre convena,lement et le niveau culturel est un élément

central dans la matrise de son destin personnel&

5ource # u!est-ce "u!une inégalité ? % ',servatoire des inégalités% 6 octo,re 7818

uestions #

1&0our"uoi la distinction différence inégalité est-elle de nature politi"ue ?

7&uelles peuvent .tre les formes d!inégalités ? uelles sont les caractéristi"ues des inégalités

?


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I – La mesure des inégalités économi"ues


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M -int.ler

Introduction – Les différents indicateurs de mesuredes inégalités

'n mesure les inégalités économi"ue en recourant + 6instruments #

La #is'arité ! l/écart #e "ale%r mo0enne

La #is'ersion ! Le ra''ort inter#écile

La concentration ! La co%rbe #e Loren.et l/in#ice #e 1ini


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:& La disparité# l!écart de valeur moyenne

>egarder 9us"u!+ 1 minute #La

différence

entre les hommes et les femmes

uestions#1&Comment arrive-t-on au chiffre 7@ ?

A$plicite< la méthode

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CC4QtwIwBA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D38TA4te6Dlg&ei=Bef5U6jdBM3Y0QWKmIHwDg&usg=AFQjCNGHCFOM3QpIwR3EZ-WVhrK_cFDelwhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CC4QtwIwBA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D38TA4te6Dlg&ei=Bef5U6jdBM3Y0QWKmIHwDg&usg=AFQjCNGHCFOM3QpIwR3EZ-WVhrK_cFDelwhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CC4QtwIwBA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D38TA4te6Dlg&ei=Bef5U6jdBM3Y0QWKmIHwDg&usg=AFQjCNGHCFOM3QpIwR3EZ-WVhrK_cFDelwhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CC4QtwIwBA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D38TA4te6Dlg&ei=Bef5U6jdBM3Y0QWKmIHwDg&usg=AFQjCNGHCFOM3QpIwR3EZ-WVhrK_cFDelwhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CC4QtwIwBA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D38TA4te6Dlg&ei=Bef5U6jdBM3Y0QWKmIHwDg&usg=AFQjCNGHCFOM3QpIwR3EZ-WVhrK_cFDelwhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CC4QtwIwBA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D38TA4te6Dlg&ei=Bef5U6jdBM3Y0QWKmIHwDg&usg=AFQjCNGHCFOM3QpIwR3EZ-WVhrK_cFDelw


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:& La disparité# l!écart de valeur moyenne

Définition : 'n parle de disparité lors"u!on mesure

l!écart "ui e$iste entre les valeurs moyennes de deu$

groupes différents

Dans l!e$emple# - la varia,le étudiée est le salaire

- le crit*re de distinction# le genre

- on calcule le salaire moyen des hommes et celui des

femmes - on mesure l!écart relatif # soit avec un coefficient

multiplicateur% soit avec un tau$ de variation


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A$ercice

uestions#

1&Donne< le mode de lecture et de calcul des chiffres pointés

7&esure< la disparité des retraites entre hommes et femmes de deu$ mani*res

possi,les

6&uels facteurs influencent le montant de retraite ? Classe< les par ordre

d!importance


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- La dispersion

>egarde< le reportage d!Itélé

uestions#

1&Comment arrive-t-on au chiffre B%@ ? A$plicite< la

méthode

7&ui a réalisé ce rapport ? uelles en sont les

conclusions ? An "uoi sont-elles parado$ales ?


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On classe %ne 'o'%lation 'ar or#re

croissant #e re"en%s, #e salaires, o% #e'atrimoine) '%is on la #i"ise en #i+gro%'es #e taille égale (rassemblantc2ac%n 34 5 #e la 'o'%lation*

Définition : On parle de

dispersion lorsqu’on mesure

l’écart qui existe entre les

valeurs extrêmes prises par une

série de grandeurs

- La dispersion


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3 4 5 l e s 'l % s

' a %" r e s

D1

3 4 5 l e s

'l % s r i c 2 e s

D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9

Les #éciles sont les se%ils #e re"en%s &%i sé'arentc2a&%e gro%'e #% gro%'e s%i"ant

Pour la méthode des quantiles, cliquer ici

Les différents "uantiles


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& int


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M -int.ler

Acart interdécile rapport interdécile

Le plus pertinent, c’estLe plus pertinent, c’est

D6 – D3D6 – D3

D6D6

D3D3

Ens%ite, ne confon#ons 'as


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A$ercice

uestions#

1&Donne< le

mode de lecture

et de calcul des

chiffres pointés

7&Calcule<

l!!écart

interdécile pour

les hommes% les

femmes et

l!ensem,le& ue

pouve


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Pour comprendre à partir d’un exemplecliue! sur " "né#alité de la répartition des

richesses au$ Atats-nis 9us"u!+ 1%G@

uestions#

1&Comment sont construits ces graphi"ues ?

A$pli"ue< la méthode&

7&uelles sont les 6 distri,utions des richesses

mises en évidence dans la vidéo ? uelles

conclusions peut-on tirer de leur comparaison ?

C- L! indicateur de concentration#

la cour,e de Loren<


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C- L! indicateur de concentration#

la cour,e de Loren<

Définition : Pour mesurer la

concentration des revenus on utilise la

courbe de Lorenz qui est unereprésentation grapique des inégalités!

La courbe de Lorenz permet de donner

une mesure précise de la concentrationappelée coefficient de "ini # ce

coefficient varie de $ % &' :


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M -int.ler

>eprésentons une cour,e de Loren<#

$

cumul%s

du re&enu

ou du

patrimoine

$ cumul%s des m%na'es par

re&enu croissant

(

1((

8(

6(

4(

2(

( 2( 4( 6( 8( 1((

7%e re'résente la 3e bissectrice 8

% u i r % p

a r t i t i

o n

S%r cette #roite, on a %ner%partition %'alitaire et)

Pl%s on s/en écarte, 'l%s lar%partition est in%'alitaire


19/24M -int.ler

Inter'r étons la co%rbe #e Loren. !

5($ des m%na'es

d%tiennent 5($ du

patrimoine ou 5( $ des

re&enus )situation d’%ui*

r%partition+ 75$ des m%na'es

peroi&ent 5( $ des

re&enus

9($ des m%na'es

peroi&ent 5( $ du

patrimoine -rut

La r%partition du patrimoine est -ien plus in%'alitaire ue celle des re&enus

L!interprétation de la cour,e de Loren<


20/24M -int.ler

Cette cour,e de Loren< permet de mesurer l!inégalité encalculant le cHfficient de ini "ui est #

aire .

( / / 1r%partition sur0ace de r%partition

%'alitaire in%'alitaire

oe00icient de ini


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M -int.ler

1& uelle est la proportion

du niveau de vie% du

patrimoine détenue par

les J8E les plus

pauvres en France en

1BBK?

7& ue pouve


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II – La mesure des inégalités sociales

>egarde< l!animation

uestions#

1&uelle corrélation est faite dans cette

vidéo ?

7&uel calcul est effectué pour la mettreen évidence ?

6&uel autre calcul pourrait-on faire ?


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Il faut opérer des comparaisons et

calculer des écarts #

Acart a,solu différence entre deu$

proportions

Acart relatif # rapport entre deu$ proportions& C!est cette mesure "ui est

la plus pertinente pour mesurer les

inégalités&

II – La mesure des inégalités sociales


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A$ercice

uestions#

1&Donne< le mode de lecture et de

calcul du chiffre pointé

7&uels sont les facteurs

influen/ant le tau$ d!a,stention ?tilise< des calculs pour les classer

selon leur importance

Documents

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