1
Probabilités & Statistiques Semestre 1 Bachelor 2 2010 - 2011 Fiche de TD N°3 St St St Statistiques descriptive 1 atistiques descriptive 1 atistiques descriptive 1 atistiques descriptive 1 : étude : étude : étude : étude d’une série statistique simple d’une série statistique simple d’une série statistique simple d’une série statistique simple Exercice 1 Exercice 1 Exercice 1 Exercice 1 A- A la suite d’une interrogation portant sur 39 étudiants, on a relevé les notes suivantes : 14 14 6 14 11 10 15 7 14 9 9 13 12 9 10 15 8 10 16 8 12 9 7 11 10 12 11 16 11 10 10 9 7 10 13 10 9 9 16 1- Présenter cette série sous la forme d’une série à valeurs isolées 2- Déterminer les fréquences 3- Construire le diagramme en bâton des effectifs 4- Déterminer les effectifs cumulés 5- Déterminer les fréquences cumulées 6- Construire le diagramme en bâtons des effectifs cumulés 7- Calculer la moyenne arithmétique 8- Déterminer par le calcul puis graphiquement, la médiane, le premier et le troisième quartile. Présenter le diagramme à moustache de la série ( boxplot) 9- Déterminer le (ou les)mode (s) de la série 10- Déterminer la variance et l’écart-type 11- Déterminer la proportion d’étudiants ayant une note inférieure à 14. B- Les mesures d’élasticité d’un échantillon de14 feuilles d’aluminium (en kg/m²) sont représentées dans le tableau suivant : 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12 13 13 13 13 14 14 14 14 Kg/m² 89 84 87 81 89 86 91 90 78 89 87 99 83 89 Présenter la série ci-dessus sous forme de classes de même amplitude. Construire l’histogramme des fréquences et le polygone de fréquences cumulées. Répondre aux questions 7-10 de l’exercice 1-A : Déterminer graphiquement puis par le calcul, le pourcentage de feuille d’alu ayant une élasticité inférieure à 85 kg/m² ? Exercice 2 (à préparer en binôme Exercice 2 (à préparer en binôme Exercice 2 (à préparer en binôme Exercice 2 (à préparer en binôme – excel) excel) excel) excel) Dans un ensemble de 53710 familles de 8 enfants, on a observé le nombre de garçons par famille : Nombre de garçons Nombre de garçons Nombre de garçons Nombre de garçons Nombre de familles Nombre de familles Nombre de familles Nombre de familles 0 215 1 1485 2 5331 3 10 649 4 14 959 5 11959 6 6 678 7 2 092 8 342 Répondre aux questions 1 à 10 de l’exercice 1-A. Exercice 3 Exercice 3 Exercice 3 Exercice 3 Une enquête sur les salaires annuels nets dans la profession informatique a recueilli 1000 réponses présentées dans le tableau ci-dessous : Classes de salaires Classes de salaires Classes de salaires Classes de salaires Nombre de salariés Nombre de salariés Nombre de salariés Nombre de salariés 4000- 7000 100 7000- 9000 200 9 000-11 000 350 11 000- 15000 250 15 000- 25 000 100 1- Tracer l’histogramme de cette série 2- Pour tout nombre positif t, tracer une représentation graphique approchée de la variation en fonction de t du pourcentage d’individus dont le salaire est inférieur à t. 3- Calculer le salaire moyen 4- Déterminer par le calcul et graphiquement, la médiane, le premier et le troisième quartile 5- Calculer les différences entre la médiane et le premier quartile (d -- ),le troisième quartile et la médiane (d + ). Conclure. 6- Calculer les quantiles d’ordre 0,05 (q 0,05 ) et 0,95 (q 0,95 ). Faire le rapport q 0,95 / q 0,05 et. Conclure. 7- Calculer la variance et l’écart-type. 8- Déterminer une valeur approchée du nombre d’individus dont le salaire est compris entre : a) x – σ et x + σ b) x – 2 σ et x + 2 σ c) x – 3 σ et x – 3 σ 9- Etude de la concentration a) Pour chaque classe calculer une valeur approchée de la masse salariale b) Construire la courbe de concentration. Dans un système d’axes rectangulaires, placer les points Ri ayant pour abscisse la proportion d’individus dont le salaire est inférieur ou égal à xi et pour ordonnée le rapport de la masse des salaires inférieures à xi par la masse salariale totale. La courbe obtenue en reliant les Ri par des segments de droite est appelée courbe de concentration. c) Déterminer une valeur approchée de la médiale ie le salaire qui partage la masse salariale en deux fractions de poids égal. (la médiale est une caractéristique de position) Comparer la médiale et la médiane d)On appelle indice de concentration le nombre compris entre 0 et 1 égal au double de l’aire comprise entre la courbe de concentration et la première bissectrice. Calculer à partir des données de l’exercice une valeur approchée de cet indice. Ranger l’indice de concentration dans une catégorie de caractéristiques en justifiant votre réponse. Théorème de Bienaymé Théorème de Bienaymé Théorème de Bienaymé Théorème de Bienaymé- - - Tchebich Tchebich Tchebich Tchebichev ev ev ev : : : Un intervalle dont les extrémités sont Un intervalle dont les extrémités sont Un intervalle dont les extrémités sont Un intervalle dont les extrémités sont respectivement µ+ respectivement µ+ respectivement µ+ respectivement µ+ t t t t σ σ σ σ et contient toujours une fraction de l’effectif total de la et contient toujours une fraction de l’effectif total de la et contient toujours une fraction de l’effectif total de la et contient toujours une fraction de l’effectif total de la population au moins égale à 1 population au moins égale à 1 population au moins égale à 1 population au moins égale à 1- - - 1/ t² 1/ t² 1/ t² 1/ t²

TD3_Stat_L2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

MATHS

Citation preview

  • Probabilits & Statistiques Semestre 1 Bachelor 2 2010 - 2011

    Fiche de TD N3

    StStStStatistiques descriptive 1 atistiques descriptive 1 atistiques descriptive 1 atistiques descriptive 1 : tude: tude: tude: tude dune srie statistique simpledune srie statistique simpledune srie statistique simpledune srie statistique simple

    Exercice 1Exercice 1Exercice 1Exercice 1 A- A la suite dune interrogation portant sur 39 tudiants, on a relev les notes

    suivantes : 14 14 6 14 11 10 15 7 14 9 9 13 12 9 10 15 8 10 16 8 12 9 7 11 10 12 11 16 11 10 10 9 7 10 13 10 9 9 16

    1- Prsenter cette srie sous la forme dune srie valeurs isoles 2- Dterminer les frquences 3- Construire le diagramme en bton des effectifs 4- Dterminer les effectifs cumuls 5- Dterminer les frquences cumules 6- Construire le diagramme en btons des effectifs cumuls 7- Calculer la moyenne arithmtique 8- Dterminer par le calcul puis graphiquement, la mdiane, le premier et le

    troisime quartile. Prsenter le diagramme moustache de la srie ( boxplot) 9- Dterminer le (ou les)mode (s) de la srie 10- Dterminer la variance et lcart-type 11- Dterminer la proportion dtudiants ayant une note infrieure 14.

    B- Les mesures dlasticit dun chantillon de14 feuilles daluminium (en kg/m)

    sont reprsentes dans le tableau suivant : N N N N 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12 13 13 13 13 14 14 14 14

    Kg/m 89 84 87 81 89 86 91 90 78 89 87 99 83 89

    Prsenter la srie ci-dessus sous forme de classes de mme amplitude. Construire lhistogramme des frquences et le polygone de frquences cumules. Rpondre aux questions 7-10 de lexercice 1-A : Dterminer graphiquement puis par le calcul, le pourcentage de feuille dalu ayant une lasticit infrieure 85 kg/m ? Exercice 2 ( prparer en binme Exercice 2 ( prparer en binme Exercice 2 ( prparer en binme Exercice 2 ( prparer en binme excel)excel)excel)excel) Dans un ensemble de 53710 familles de 8 enfants, on a observ le nombre de garons par famille :

    Nombre de garonsNombre de garonsNombre de garonsNombre de garons Nombre de famillesNombre de famillesNombre de famillesNombre de familles 0 215 1 1485 2 5331 3 10 649 4 14 959 5 11959 6 6 678 7 2 092 8 342

    Rpondre aux questions 1 10 de lexercice 1-A. Exercice 3Exercice 3Exercice 3Exercice 3 Une enqute sur les salaires annuels nets dans la profession informatique a recueilli 1000 rponses prsentes dans le tableau ci-dessous :

    Classes de salairesClasses de salairesClasses de salairesClasses de salaires Nombre de salarisNombre de salarisNombre de salarisNombre de salaris 4000- 7000 100 7000- 9000 200

    9 000-11 000 350 11 000- 15000 250 15 000- 25 000 100

    1- Tracer lhistogramme de cette srie 2- Pour tout nombre positif t, tracer une reprsentation graphique approche de la

    variation en fonction de t du pourcentage dindividus dont le salaire est infrieur t.

    3- Calculer le salaire moyen 4- Dterminer par le calcul et graphiquement, la mdiane, le premier et le troisime

    quartile 5- Calculer les diffrences entre la mdiane et le premier quartile (d--),le troisime

    quartile et la mdiane (d+). Conclure. 6- Calculer les quantiles dordre 0,05 (q0,05) et 0,95 (q0,95). Faire le rapport q0,95 / q0,05

    et. Conclure. 7- Calculer la variance et lcart-type. 8- Dterminer une valeur approche du nombre dindividus dont le salaire est

    compris entre : a) x et x + b) x 2 et x + 2 c) x 3 et x 3

    9- Etude de la concentration a) Pour chaque classe calculer une valeur approche de la masse salariale b) Construire la courbe de concentration. Dans un systme daxes rectangulaires, placer les points Ri ayant pour abscisse la proportion dindividus dont le salaire est infrieur ou gal xi et pour ordonne le rapport de la masse des salaires infrieures xi par la masse salariale totale. La courbe obtenue en reliant les Ri par des segments de droite est appele courbe de concentration. c) Dterminer une valeur approche de la mdiale ie le salaire qui partage la masse salariale en deux fractions de poids gal. (la mdiale est une caractristique de position) Comparer la mdiale et la mdiane d)On appelle indice de concentration le nombre compris entre 0 et 1 gal au double de laire comprise entre la courbe de concentration et la premire bissectrice. Calculer partir des donnes de lexercice une valeur approche de cet indice. Ranger lindice de concentration dans une catgorie de caractristiques en justifiant votre rponse.

    Thorme de BienaymThorme de BienaymThorme de BienaymThorme de Bienaym---- TchebichTchebichTchebichTchebichevevevev :::: Un intervalle dont les extrmits sont Un intervalle dont les extrmits sont Un intervalle dont les extrmits sont Un intervalle dont les extrmits sont respectivement +respectivement +respectivement +respectivement + t t t t et contient toujours une fraction de leffectif total de la et contient toujours une fraction de leffectif total de la et contient toujours une fraction de leffectif total de la et contient toujours une fraction de leffectif total de la population au moins gale 1population au moins gale 1population au moins gale 1population au moins gale 1---- 1/ t1/ t1/ t1/ t