Tisser le noir - Ecole Internationale Jules Verne · CPB projet Mus'Art 2013 - 2014 - Ecole Jules-Verne - Abidjan. CPB ... Tisser le noir et le blanc Mus’Arts 2013 – 2014 diaporama

et le blanc

Tisser le noir

École internationale Jules-VerneAbidjan

Classes participantes• TPS (L. Cissé) : découverte de la matière et graphisme• PSA (P. Kouamé) : zébrure et paysage d’hiver • PSB (R. Die-Kakou): découpage et contraste• MSA (M.-O. Mondah): découpage, collage et peinture à la manière de…• MSB (M. Mouho) : forme, matière en noir et blanc• GSA (D. Goua) : craie et contraste• GSB (A.-F. Tehua) : tissage, rabotage, découpage et collage

• CPA (F. Konaté. ) : contraste, graphisme et forme géométrique• CPB (K. Leconte) peinture à la manière de….• CE1A (V. Oka) : peinture, collage à la manière de …• CE1B (L. Bicaba) : symétrie et contraste

• CE2A (A. Adéba) : peinture • CE2B (I. Gnalla) : symétrie et collage• CM1A (Y. Koffi) : peinture à la manière de….• CM1B (F. Popi) : découpage, modelage, peinture et dessin à notre manière• CM2A (C. Diatta) & CM2B (C. Fayolle-Konan) : théâtre d’ombres, chant, montage d’un film

• Hall de l’école : expo photos en noir et blanc

projet Mus'Art 2013 - 2014 - Ecole Jules-Verne - Abidjan

La chaise à pois noirs et blancs

Modèle dont s’est inspiré la classe de TPS pour réaliser sa chaise.

TPS


La chaise à pois noirs et blancsD’inspiration design

contemporain, la chaise à pois de la TPS a été réalisée à partir de

chutes de tissus.L’objectif était de

permettre la découverte de

différentes matières. Les élèves ont collé les chutes afin de recouvrir

complètement la chaise.

Effet saisissant!

TPS


Les animaux de la mer – peinture

Voici quelques productions en négatif des animaux de lamer dont il a été longuement question en classe.Tortues, baleines et autres pieuvres ont fasciné les élèves.Ce travail a été réalisé à partir de la découverte de l’album« Petit poisson blanc » de Guido von Genechten.

TPS


Noir sur blanc ou blanc sur noir ?

Victor Vasarely – Yanina II - 1956

PSA


Noir sur blanc ou blanc sur noir ?

Les élèves ont voulu représenter ce questionnement à leur manière en utilisant peinture et collage, formes et animaux.

PSA


A la manière de RiopellePSB


A la manière de RiopellePSB

Pour le projet MUS’ART, nous avons repris la technique d’empreintes de Monsieur Riopelle pour réaliser une œuvre collective.

Nous avons fait émerger les empreintes de feuilles et de fleurs sur un très grand papier avec de la peinture noire diluée dans un pulvérisateur.

Tout le monde aime notre peinture !


A la manière de Vasarely

Découpage et collage sont à l’origine de la création des élèves de la classe.

Lithographie de Victor Vasarely

MSA


Formes – matières – texturesmais pas uniquement…

MSB



MSB



MSB


Le Bonhomme de neige (The Snowman)

Après avoir regardé le livre de Raymond Briggs et visionné le filmd’animation qu’a réalisé Diane Jackson, les élèves des classes dePSA, GSA et GSB ont laissé libre cours à leur imagination !!!

Voici le résultat…

PSAGSAGSB


Le Bonhomme de neige (The Snowman)

La forêt l’hiver PSA Les bonshommes de neigeGSB

GSBPSA


Les Bonshommes de neige(The Snowmen)

GSA


Les bonshommes

Les élèves de la PSB se sont concentrés sur le découpage et le collage de bonshommes en travaillant sur le contraste et les formes géométriques.

Sont-ils des clowns ?Sont-ils des bonshommes au chapeau ?

A vous de l’imaginer…

PSB


Picasso: un trait, un animal

Les animaux de Pablo Picasso, source d’inspiration des élèves.

GSA


Picasso: un trait, un animal

A la manière de Picasso, les élèves de GSA ont reproduit à grands et petits traits de craie une galerie de portraits animaliers.

GSA


Découpages et contrastes

Aussi intéressant au recto…

CPA


Découpages et contrastes

…qu’au verso !

CPA


Le papier dans tous ses états

…et voilà le résultat !

CPA


CPAL’homme universel

Pour créer l’homme universel, les élèves de la classe de CPA

ont découpé les parties du corps de l’homme dans des photocopies sur lesquelles sont

imprimés des textes en différentes

langues.






Les reflets de la couleurPierre Soulages est un peintre de l’abstrait. Il est connu pour

son usage des reflets de la couleur « noir », qu'il appelle noir-

lumière ou outre-noir.

Sa technique se base sur la réflexion de la lumière sur les

états de surface du noir.

Les élèves se sont initiés à cette technique de peinture.

En voici le résultat…

CPB


Les reflets de la couleur« C’est les creux et les bosses qu’on fait sur le noir qui donne la lumière au noir. Mais là, on voit pas très bien. »

CPB


CPB


L a f i c h e t e c h n i q u eCPB


CPB

projet Mus'Art 2013 2014 Ecole Jules Verne Abidjan

CPB


CPB


C’est beau… une ville la nuit !CPB


Symétrie & contrasteCE1A


Symétrie & contrasteCE1B


CE2A

Lascaux revisité

A notre manière, nous avons peint les buffles et les aurochs de Lascaux en utilisant le contraste noir sur blanc.

Durant l’année nous avons découvert la préhistoire et les peintures rupestres de la grotte de Lascaux.

Nous vous laissons apprécié le résultat à la diapositive suivante…


Lascaux revisité CE2A


Symétrie et contrasteCE2B

Formes symétriques et contrastes


Les créations des élèves des classes de MSA & CM1A s’inspirent de la composition d'un tableau de Kandinsky intitulé "Trente".

CM1AMSA


A la manière de Kandinsky

Ici la technique utilisée par la classe de MSA est un mélange entre

peinture et collage.

La classe de CM1A, quant à elle, a opté pour la peinture uniquement.

CM1A MSA


CM1B

A notre manière

CM1B

On commence par peindre les photocopies en faisant disparaître l’encre sous le

noir et/ou le blanc.On y ajoute des volumes en pâte à modeler ou en carton.On crée aussi nos propres

formes et dessins.

Dans nos créations vous trouverez du dessin, de la peinture, du tissage, du

modelage, du découpage. On a choisi de créer un jeu d’échec avec des pièces en pâte

à modeler.


CM1B

A notre manière

Retrouvez-nous durant l’exposition Mus’Art qui se tiendra

dans le hall de Jules-Verne à partir du 12 mai 2014 et vous

pourrez admirer notre fresque.


Explorations au CM2Pour explorer le thème « Tisser le noir et le blanc » nous avonsparcouru plusieurs domaines artistiques : la lecture d’un album, le théâtred’ombres, le cinéma, la chanson. Au début de l’année nous avons reçuplusieurs livres en noir et blanc.

Nous avons lu « Le mineur et le boulanger », on a rencontré l’auteuredu livre : une écrivaine et illustratrice ivoirienne qui se nomme Muriel Diallo ; elle nous a révélé ses secrets de peintre. Le sujet étant passionnant,nous avons décidé de le mettre en scène avec la technique du théâtred’ombres mais aussi le tournage de scènes réelles. Nous sommes en trainde faire le montage des images et du son. Nous avons même appris lachanson « Black and White » de Mickael Jackson, qui servira de génériqueà notre film.

Pour mener à bien notre projet, on s’est associés aux élèves de la classe de CM2A.

Priscillia CM2 B

CM2ACM2B


Explorations au CM2

Muriel Diallo

CM2ACM2B


Explorations au CM2

Muriel Diallo nous a livré sa technique de peinture lors de son passage dans notre école.Mais comme c’est un secret, nous ne pouvons pas vous le dévoiler…

CM2ACM2B

Nous préparons un film avec la technique du théâtre d’ombres. Voici quelques photos des acteurs et des préparatifs.

CM2ACM2B


Les papillons (perforation et collage)

Autre exploration en CM2BCM2B


Carnaval en noir et blanc


Carnaval en noir et blanc


Il y a 3 ans de cela …


Il y a 3 ans de cela …

Il y a 3 ans de cela, nous avons organisé une exposition de photos d’élèves pour embellir notre

école. Avec l’aide d’une maman photographe, Mme Joana Choumali, nous avons conçu

l’exposition dont nous vous laissons admirer quelques œuvres.

Dans notre école, tous les temps comptent pour nous : nous n’hésitons pas à conjuguer les images de notre vie au passé, au présent et au futur ….


Présent


Futur

Présentprojet Mus'Art 2013 - 2014 - Ecole Jules-Verne - Abidjan

PRÉSENT

P R É S E N T

On s’observe…

On se guette…

Mais qui regarde qui ?


A bientôt …


Documents

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