TOBM Continuité pédagogique du 4 mai au 7 mai 2020 Mme Maho

FRANÇAIS Objet d'étude 3 : Identité & Diversité

Séquence VII : L'EXIL, Espoir d'une vie meilleure ou perte de repères ?

Séance 1 : J'ai quitté mon pays

Corpus :

1 – Chanson : J'ai quitté mon pays, Enrico MACIAS, 19612 – Bande dessinée : Là où sont nos pères, Shaun TAU, 20073 – Texte : La Petite fille de M. Linh (Incipit), Philippe Claudel, 2005

1 - J'ai quitté mon pays

J'ai quitté mon pays J'ai quitté ma maison Ma vie ma triste vie Se traîne sans raison

J'ai quitté mon soleil J'ai quitté ma mer bleue Leurs souvenirs se réveillent Bien après mon adieu

Soleil! soleil de mon pays perdu Des villes blanches que j'aimais Des filles que j'ai jadis connues

J'ai quitté une amie Je vois encore ses yeux Ses yeux mouillés de pluie De la pluie de l'adieu

Je revois son sourire Si près de mon visage Il faisait resplendir Les soirs de mon village

Mais, du bord du bateau Qui m'éloignais du quai Une chaîne dans l'eau A claqué comme un fouet

J'ai longtemps regardé Ses yeux bleus qui fuyaient La mer les a noyés Dans le flot du regret

Enrico MACIAS, 1961

2 - Là où sont nos pères

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COMPETENCES DE LECTURE

1 – PRESENTATION DU CORPUS : Présente le corpus entre trois à six lignes en en dégageant les points

communs.

2 - CHANSON : Enrico Macias a écrit cette chanson sur le bateau qui l'éloigne de son pays natal. Il le

quitte pour fuir un contexte dangereux.

Relève les indices qui montrent que cette chanson est nostalgique.

3 - Bande dessinée : Examine les vignettes (contenu, cadrage, succession...) Comment le dessinateur

met-il en image le thème de l'exil et la situation du migrant ?

4 – TEXTE : Quels indices permettent de dire que pour Monsieur Linh ce voyage est un aller sans

retour ? Relève les indices liés à la construction du récit et le lexique employé.

COMPETENCES D'ECRITURE

– Imagine ton exil. Tu êtes obligé de quitter ton pays car tu n'y es plus en sécurité.

– A la manière de Philippe Claudel, dans le moyen de transport qui t'éloigne de votre pays, tu

évoques en utilisant les différents sens ( vue, toucher, odorat, goût, ouïe ) la tristesse de quitter

ta terre natale.