Tp Maquette Didactique Du Regime de Neutre

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  • GENIE ELECTRIQUE

    TP N page 1/8

    MAQUETTE DE REGIME DE NEUTRE :

    REGIME TT

    Centres dintrt abords : Thmatiques :

    CI3 Protection des personnes Rgime de neutre TT

    Activits proposes : Comptences vises :

    1 Etude de la protection des personnes

    justifier les protections mises en place dans les circuits de puissance

    2 Etude de la protection du matriel

    justifier les protections mises en place dans les circuits de puissance

    Ressource matriel : Ressource documentaire :

    La maquette REGIME de NEUTRE Un oscilloscope Une pince ampremtrique Un voltmtre

    Le cours sur la protection des personnes

    PRESENTATION

    La maquette rgime de Neutre permet de simuler une installation lectrique domestique (tension V2

    monophase entre une phase ph3 et neutre N). La tension V2 a une valeur efficace de 130 V (au lieu de 230 V

    sur le rseau).

    Dans cette installation, le disjoncteur Q32 protge un chauffage lectrique d'une puissance de 1,3 kW qui est

    raccord la prise R2. La masse du chauffage est raccorde la borne de terre de la prise, qui elle mme est

    relie un piquet de terre qui prsente une rsistance RB = 22 .

    Le neutre du transformateur est reli la terre par l'intermdiaire d'un piquet de terre qui prsente une

    rsistance RA = 22 .

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    MAQUETTE DE REGIME DE NEUTRE :

    REGIME TT

    ANALYSE THORIQUE ( FAIRE AVANT LE TP)

    1. PROTECTION DES PERSONNES : TUDE D'UN DFAUT D'ISOLEMENT

    Le schma lectrique peut tre simplifi de la faon suivante:

    RB=22 RA=22

    neutre

    Chauffage

    T1

    Uc2

    phase V2

    Sol

    Q32

    Dfaut franc

    phase masse

    R2

    Flcher sur le schma le parcours du courant de dfaut id si Q32 est ferm. tablir lexpression littrale du courant de dfaut Id :

    _________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    Calculer Id :

    _________________________________________________________________________________________

    tablir lexpression littrale de la tension de contact Uc2 :

    _________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    Calculer Uc2 :

    _________________________________________________________________________________________

    Cette tension est-elle dangereuse sachant que nous sommes dans un local humide? Justifier la rponse :

    _________________________________________________________________________________________

    En vous aidant des courbes de scurit du cours sur la protection des personnes (page 5), dterminer le temps maximum de contact.

    _________________________________________________________________________________________

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    MAQUETTE DE REGIME DE NEUTRE :

    REGIME TT

    ANALYSE EXPRIMENTALE

    2. ETUDE DE LA PROTECTION DES PERSONNES : DFAUT D'ISOLEMENT SANS DIFFRENTIEL

    2.1. Schma de cblage de linstallation

    Pour alimenter le rcepteur R2, passer par les disjoncteurs Q1, Q21 et Q32 (sur la partie gauche, sans

    diffrentiel). Le dfaut disolement de R2 sera simul par le bouton poussoir Bp2.

    Complter le schma suivant pour raliser lalimentation de R2 avec le rgime TT :

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    MAQUETTE DE REGIME DE NEUTRE :

    REGIME TT

    Quelle est la valeur du courant de dclenchement des 3 disjoncteurs :

    Repre

    disjoncteur

    Valeur du courant de

    dclenchement

    Q1

    Q21

    Q32

    2.2. Cblage de linstallation sans dispositif diffrentiel

    Cbler la maquette conformment au schma tabli.

    Fermer les disjoncteurs Q1, Q21, Q32 et faire dverrouiller l'arrt d'urgence par le professeur.

    Mesurer la tension V2 entre Phase et Neutre au niveau de lalimentation de R2 avec un voltmtre (position AC)

    Relever la valeur de V2 :_____________________

    2.3. Cration dun dfaut disolement

    Crer un dfaut (Phase / Masse) en appuyant sur Bp2.

    Que se passe-t-il ? Pourquoi ?

    _________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    Mesurer la valeur de la tension de contact Uc2 laquelle serait soumise une personne qui touche la carcasse.

    Relever la valeur de Uc2 : _____________________

    Cette tension est-elle dangereuse? Justifier votre rponse :

    _________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    3. ETUDE DE LA PROTECTION DES PERSONNES : DFAUT D'ISOLEMENT AVEC DISPOSITIF DIFFRENTIEL

    Mettre la maquette hors tension. Modifier le cblage prcdent en associant Q32 son diffrentiel ( droite du

    disjoncteur).

    Quelle est la sensibilit de ce diffrentiel ? Que signifie-t-elle ?

    _________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

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    MAQUETTE DE REGIME DE NEUTRE :

    REGIME TT

    Fermer les disjoncteurs Q1, Q21, Q32 et faire dverrouiller l'arrt d'urgence par le professeur.

    3.1. Cration dun dfaut disolement

    Crer un dfaut (Phase / Masse) en appuyant sur Bp2.

    Que se passe-t-il ?

    _________________________________________________________________________________________

    3.2. Mesure du temps de dclenchement du disjoncteur diffrentiel

    Placer une pince ampremetrique pour relever le courant de dfaut Id. Relier la pince loscilloscope.

    Relever le calibre de la pince : _____________________

    Rgler l'oscilloscope pour faire l'acquisition du courant de dfaut :

    - Menu Trigger, mode single, - level : 100 mV.

    Indiquer la base de temps(en s / div) adapte pour mesurer le temps de dclenchement du disjoncteur diffrentiel compte tenu de la dure maximale du contact tablie lors de lanalyse thorique :

    _________________________________________________________________________________________

    Indiquer le calibre (en V / div) adapt pour visualiser le dfaut compte tenu du calibre de la pince ampremtrique (la valeur attendue du courant de dfaut Id a t tablie lors de lanalyse thorique) :

    _________________________________________________________________________________________

    Rarmer le disjoncteur et crer un dfaut en appuyant sur Bp2.

    Reprsenter le signal visualis loscilloscope :

    Signal :

    Calibre :

    Base de temps :

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    REGIME TT

    Mesurer le temps de coupure du disjoncteur : _____________________

    La protection des personnes est-elle assure? Justifier votre rponse :

    _________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    Mesurer la valeur maximale du courant de dfaut Idmax : _____________________

    Calculer la valeur efficace du courant de dfaut Id (Id = Idmax / 2 ).

    Comparer la valeur mesure de Id la valeur thorique :

    _________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    4. ETUDE DU DFAUT DISOLEMENT AVEC DISPOSITIF DIFFRENTIEL ET SANS

    PIQUET DE TERRE

    Mettre la maquette hors tension. Supprimer la liaison la terre de la carcasse de R2

    Fermer les disjoncteurs Q1, Q21, Q32 et faire dverrouiller l'arrt d'urgence par votre professeur.

    Appuyer sur le bouton dfaut d'isolement Bp2.

    Que se passe-t-il ? Pourquoi ?

    _________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

    Mesurer la valeur de la tension de contact Uc2 laquelle serait soumise une personne qui touche la carcasse.

    Relever la valeur de Uc2 : _____________________

    La protection des personnes est-elle assure? Justifier votre rponse :

    _________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________

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    REGIME TT

    5. ETUDE DE LA PROTECTION DU MATRIEL : SURCHARGE

    Le rcepteur R2 est constitu dun chauffage lectrique d'une puissance de 1,3 kW. Le chauffage est protg par un disjoncteur magntothermique de calibre In = 6A.

    5.1 Cblage du chauffage

    Conserver le montage prcdent. Brancher la charge RHP 40 sur la prise au niveau de R2 pour simuler le

    branchement du chauffage de 1,3 kW( plan de charge 100 %). Placer un Ampremtre (position AC) en srie

    avec le chauffage.

    Fermer les disjoncteurs Q1, Q21, Q32 et faire dverrouiller l'arrt d'urgence par le professeur.

    Que se passe-t-il ? (au bout de 1 2 minutes)

    _________________________________________________________________________________________

    Rarmer le disjoncteur et chronomtrer le temps ncessaire au dclenchement du disjoncteur :

    _________________________________________________________________________________________

    Rarmer le disjoncteur et mesurer la valeur du courant I absorb par le chauffage : _______________

    _________________________________________________________________________________________

    5.2 Interprtation des rsultats exprimentaux

    Indiquer pourquoi le disjoncteur se dclenche ?

    ________________________________________________________________________________________

    Calculer le rapport I / In : ________________________________ Dterminer graphiquement les temps mini et maxi de dclenchement du disjoncteur laide du document donn la page suivante

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    Comparer le temps de dclenchement mesur du disjoncteur aux valeurs min et max dtermines graphiquement

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    MAQUETTE DE REGIME DE NEUTRE :

    REGIME TT

    COURBE DE DCLENCHEMENT DU DISJONCTEUR