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Travail de vacances en sciences : 2e me anne e

1) Réalise le graphique évolutif de l’évolution de la température d’un bloc de glace en fonction

du temps. Le graphique est à réaliser sur feuille de papier millimétrée.

Temps (min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8

Température (°C)

-7 -2 0 0 3 5 8 11 15

2) Réalise le graphique évolutif de l’évolution du nombre de visiteurs d’une exposition en

fonction du temps. Le graphique est à réaliser sur feuille de papier millimétrée.

Année 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Nombre de

visiteurs

42 000

65 000

105 000

165 000

173 000

192 000

208 000

3) Construis ci-dessous le graphique circulaire de la quantité de gaz naturel produite en

fonction des pays.

Pays Quantité de gaz naturel produite (en %) Etats-Unis 22%

Russie 20%

Union Européenne 19%

Canada 15%

Norvège 11%

Reste du monde 13%

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4) Réalise le graphique en bâtonnets du nombre de réacteurs nucléaires en activité en fonction

des pays. Le graphique est à réaliser sur feuille de papier millimétrée.

Nombre de réacteur(s) nucléaire(s)

6

8

20

5

2

Pays

Taïwan

Espagne

Russie

Suisse

Brésil

Nombre de réacteur(s) nucléaire(s)

14

15

10

70

7

Pays

Corée du sud

Ukraine

Suède

Argentine

Belgique

5) Construit ci-dessous le graphique circulaire de la quantité d’énergie produite au Canada en

fonction de la source d’énergie.

Source d’énergie Pourcentage produit Hydraulique 54,2%

Charbon 17,9%

Uranium 14,3%

Gaz naturel 8,4%

Pétrole 3,8%

Eolien 1,4%

TOTAL 100%

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6) Convertis :

1500 mm² = 0,00000015 hm² 25h 14min 21 s = 90861 s

43,35 cm² = 0,004335 a 21 dg = 0,021 hg

31457 s = 8 h 44 min 17 s 0,457 dm³ = 45,7 cl

74,64 hl =7464 dm³ 0,0004578 a = 4,578 dm²

7814,1 dl = 0,00078141 dam³ 45712,5 mm² = 0,00000457125 ha

524 kl = 524 m³ 0,482 ca = 482000 mm²

54,321 dag = 0,00054321 t 85,47 m² = 0,008547 ha

24511 s = 6 h 48 min 31 s 0,087 cm³ = 0,000087 l

178 µm = 0,0000178 dam 7851 mm² = 0,007851 ca

15 µm = 0,00015 dm 54h 15min 12s = 195312 s

34,25 hm² = 34250000 dm² 21t = 210000000 dg

47852 s = 13 h 17 min 32 s 8,47m³ = 847 dal

45,25 ml = 45250 mm³ 0,04578 a = 4578000 mm²

87,1 dal = 871000 ml 784,5 m² = 0,07845 ha

548 kl = 0,548 dam³ 0,00487 ca = 48,7 cm²

5489321 dag = 54,89321 t 8547 hm² = 8547 ha

84521 s = 23 h 28 min 41 s 0,087 cm³ = 0,0000087 dal

7) Ta masse sera-t-elle la même en Norvège et à l’Equateur ? Pourquoi ?

Oui, la masse est invariable.

8) Ton poids sera-t-il le même à une altitude de 100m qu’en haut du Mont Blanc (4810m

d’altitude) ? Pourquoi ?

Non, mon poids sera plus faible en haut du Mont Blanc par la gravité y est plus faible (je suis plus

éloigné du centre de la Terre).

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9) Complète le tableau ci-dessous :

F1 F2 F3 F4

Echelle : 1cm -> 50N

Direction Sens Intensité

F1 Horizontale Vers la gauche

F2 Oblique Vers le bas et vers la droite

F3 Verticale Vers le bas

F4 Oblique Vers le haut et vers la droite

10) Pour chacune des situations ci-dessous, énonce la transformation d’énergie principale qui

s’opère.

Une télévision : énergie électrique -> énergie lumineuse (+ énergie thermique)

Un moulin à eau : énergie hydraulique –> énergie mécanique (+ énergie thermique)

Un GSM (fonctionnant sur batterie) : énergie chimique -> énergie lumineuse (+ énergie thermique)

Un tram : énergie électrique –> énergie mécanique (+ énergie thermique)

Une chaudière à gaz : énergie chimique -> énergie thermique

Une lampe de bureau : énergie électrique -> énergie lumineuse (+ énergie thermique)

11) Pour chacune des situations ci-dessous, énonce le transfert de chaleur qui s’y produit.

L’eau de mon bain me réchauffe le corps : convection

La chaleur solaire qui parvient à la Terre : rayonnement

Je tiens un glaçon en main. La chaleur de ma main le fait fondre : conduction

Je décide de passer un scanner dans un hôpital : rayonnement

Le ventilateur me rafraîchit en été : convection

Le four à micro-ondes me permet de dégeler rapidement des aliments congelés : rayonnement

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12) Pour chacune des situations suivantes, indique si l’enfoncement est favorisé ou défavorisé en

justifiant à l’aide de la notion de surface.

L’enfoncement est favorisé car la surface L’enfoncement est défavorisé car la surface augmente

diminue, donc la pression augmente. donc la pression diminue.

13) Pour la situation ci-dessous, explique pourquoi l’eau ne coule pas en dehors du verre.

3. Car la pression atmosphérique compense parfaitement le poids et la pression exercée par l’eau sur le morceau de carton.

1. Image issue de http://www.foot-entrainements.fr/wp-content/uploads/2014/05/adidas-crampons-football.jpg

2. Image issue de http://www.planche-a-voile.be/wp-content/uploads/2012/03/IMGP1766petit.jpg

3. Image issue de http://culturesciencesphysique.ens-

lyon.fr/images/QS/pression/VerrePlein.jpg

1.

2.

3.

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14) Pour chacune des situations ci-dessous, trace la force principale, donne les caractéristiques

de cette force et donne également l’échelle.

Caractéristiques :

Point d’application : contact entre la main

et le javlot.

Direction : Oblique

Sens : Vers le haut et vers la droite

Caractéristiques :

Point d’application : le nombril du parachutiste

Direction : verticale

Sens : vers le bas

4. Image issue de http://www.gifsanimes.fr/clipart/le-sport/lancer-de-javelot/lancer-de-

javelot-gifs-animes-558426.jpg

5. Image issue de http://soocurious.com/fr/wp-content/uploads/2014/07/chute-libre-

campagne.jpg

4.

5.

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15) Au cours de ces deux mois de vacances, de nombreuses découvertes scientifiques vont être

faites. Choisis 3 de ces découvertes, explique-les, raconte pourquoi elles sont importantes

pour toi et n’oublie pas de citer ta source (l’endroit où tu as lu/vu l’information).

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16) Lis l’article « Vivre sur Mars… … à Hawaii » écrit par A. Lefèvre-Balleydier parru dans le

magazine « Science & Vie Junior » n°298 (juillet 2014) pp. 62-65 et réponds ensuite aux

questions se trouvant à la page

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a) Par qui est conçu ce projet et quel est son objectif ?

L’université Hawaii. Le but est de cerner les effets de la vie sur Mars sur le moral, les performances et

l’esprit d’équipe.

b) Quels sont tous les autres centres d’entrainement vers Mars ?

En Floride (sous l’eau), en Andalousie (sur les rives du Rio Tinto), dans les grottes en Sardaigne ou en

Autriche, dans un hangar en Russie, dans les déserts aux Etats-Unis ou dans le Sahara et sur l’ile

Devon.

c) Qu’est-ce qu’une pile à combustible ? Cherche sur Internet ou dans des livres certaines de

ses applications actuelles.

Une pile à combustible produit de l’électricité à partir d’oxygène et d’hydrogène

d) De quel volume d’eau les personnes vivant dans le prototype de la base martienne

disposent-elles ? Sur Mars, quel comportement faudra-t-il adopter vis-à-vis de l’eau ?

4000 l. Sur Mars, il faudra gérer au mieux les réserves emportées.

e) Combien de temps faut-il à un message radio pour arriver sur Mars ? Comment les

responsables du projet ont-ils fait pour simuler ce délai ?

Une vingtaine de minutes. Ils simulent ce délai grâce à un ordinateur.

f) Quel serait le temps réel d’un aller-retour vers Mars ?

Entre un an et demi et deux ans.

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g) Explique, par de courtes phrases, quelles sont les différences principales entre Mars et

Hawaii.

L’atmosphère de la Terre est meilleure pour l’être humain que celle de la Mars. Impossible de sortir

sur Mars sans combinaison spatiale.

Mars n’est pas protégée par un champ magnétique donc, les rayons cosmiques envoyés par le soleil

pourraient donner le cancer aux astronautes.

Le rayonnement ultraviolet de Mars est 600 fois plus élevé que le rayonnement reçu par la Terre.

La pesanteur sur Mars est environ 3 fois plus petite que la pesanteur terrestre.

h) Pourquoi a-t-on choisi ce site spécifique ? Explique.

Car il permet de récréer la même sensation d’isolement que les futurs astronautes allant sur Mars

pourraient rencontrer.

i) Souhaiterais-tu participer un jour, si tu en as l’occasion, à ce genre de projet ? Pourquoi ?

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