Trouver au lieu de chercher on ne trouve pas TOUT sur le WEB mais de TOUT … Patrick Gay & Patrick Johner Lausanne les 30 mars et 27 avril 2007 Service

Trouver au lieu de chercheron ne trouve pas TOUT sur le WEB

mais de TOUT …

Patrick Gay & Patrick JohnerLausanne les 30 mars et 27 avril 2007

Service Ecoles-Médias - GenèveSecteur Documentation

Formation sur les recherches documentaires et bibliographiques pour les AID de 2ème

Formation AID 2007 – Recherche documentaire et bibliographique - 2/101

Pour vos questions

[email protected]

[email protected]

mailto:[email protected]


Patrick Gay

Patrick Gay


Intro - historique

• Années 70 : naissance de l ’Internet– Réseau ARPANET– VERONICA (recherche titres,

occurrences des termes, répertoires)

– WAIS (indexation en texte intégral)– ARCHIE (recherches sur serveurs

FTP)

• Années 90 : avènement du WEB au CERN– Outils spécialisés comme Mosaïc en

1994


Intro - vocabulaireINTERNET• Interconnexion

mondiale d’ordinateurs, soit des utilisateurs avec leurs ordinateurs soit des serveurs.

• L’Internet représente l’aspect lié à l’infrastructure, la « tuyauterie » du réseau mondial.

WEB• Ce n’est qu’une partie

de l’Internet qui permet de consulter des documents multimédias.

Le WEB invisible c’est :

• Les archives de presse

• Les pages WEB créées avec des outils dynamiques

• Les banques de données gratuites ou payantes


Intro - raisons du succès

• Protocole TCP/IP– Langage commun à tous les types de

machines et de systèmes d’exploitation

• Interconnexion de tous les réseaux– Dialogue entre toutes les machines

• Administration centrale minimale– Effort coopératif, suffixes de

domaine, les adresses des machines (IP), équivalent en clair.

• Langages HTML, XML, XSL, etc. pour les pages WEB


Intro - services disponibles

• Sites WEBhttp://wwwedu.ge.ch/dip/biblioweb

• Messagerie é[email protected]

• Listes de diffusion & forums de [email protected]

• Fils RSShttp://www.adbs.fr/site/repertoires/outils/rss.php

• Weblogs ou blogshttp://pointblog.com/abc/

• Web invisiblecatalogues de bibliothèques, sites d’annonces…

• Echanges de donnéesFTP

http://wwwedu.ge.ch/dip/biblioweb



http://www.adbs.fr/site/repertoires/outils/rss.php

http://pointblog.com/abc/


Intro - déchiffrer les URL

• http:// protocole• www. Web• geneve. nom• ch extension

• http://www.geneve.ch• URL (Uniform Ressource Locator)

http://www.geneve.ch/


• Abondance de l’information• Hétérogénéité de l’information

et de son degré de fragmentation

• Manque de structuration• Renouvellement continuel• Multilinguisme• Manque de fiabilité• Développement permanent

Intro - l’Internet, un univers complexe


Intro - quelques chiffres• 5 milliards de requêtes saisies en décembre 2005• 71 millions de sites (estimation février 2006). Taille

moyenne d’un site 129 pages• 11,5 milliards de pages sur le Web visible• Yahoo annoncerait un index de 19,2 milliards de

pages (invérifiable actuellement)• 60 à 80 millions de blogs (estimation début 2006)• 70’000 blogs seraient créés chaque jour • 82 % des recherches par mots-clefs• 17 % navigation dans rubriques

• Plus de 29,9 millions d’internautes de plus de 11 ans en France (décembre 2006)

• Entre 70% et 80% des recherches francophones se font avec Google (2006)


Intro - comportement standard

80% des internautes se précipitent sur un moteur de recherche et tapent un ou deux mots-clefs séparés par un espace…

Il existe d’autres moyens plus performants, nous allons les découvrir.


Intro – les 10 règles d’or de la recherche (1)

1. Savoir questionner : poser les bonnes questions, cerner le sujet, recherche préliminaire sur d’autres supports (papier), traduire le concept en mots-clés

2. Maîtriser les outils de navigation (gestion des signets, récupération des données) et de recherche (annuaires, portails, moteurs, métamoteurs)

3. Choisir les bons mots-clés : les moteurs de recherche classique n’ont pas de fonctions sémantiques, ils ne comprennent pas le sens des mots et indexent automatiquement

4. Trouver de bons points de repères : annuaires et « bons sites » (portails, associations professionnelles, experts, usuels) dans un domaine. Equivalent de sources documentaires utilisées habituellement en dehors du Web

5. Toujours analyser l’information : recouper l’information, faire preuve d’esprit critique, évaluer rapidement la qualité et la date des données trouvées


Intro – les 10 règles d’or de la recherche (2)

6.Utiliser en cours de recherche sont répertoire de signets ou favoris pour garder trace des sites ou pages intéressantes. Noter les ressources enregistrées7.Savoir se limiter dans le temps. Ne pas se rendre esclave d’une recherche d’exhaustivité à tout prix8.Rester clair sur ses objectifs, sa stratégie et ses critères de choix. L’information ne se recherche pas de la même façon selon que l’on soit novice ou expert9.Conjuguer harmonieusement recherche dans les outils classiques (moteurs de recherche, métamoteurs, annuaires) avec les autres outils disponibles (web invisible, weblogs, portails)10.Etre agile : développer une lecture rapide, savoir rebondir d’une information à l’autre, d’un outil à l’autreConclusion : il n’y a ni méthode ni outil infaillible, chercher l’information sur Internet est avant tout un état d’esprit qui consiste à procéder par itération et par analogie

Source : Net recherche : le guide pratique pour mieux trouver l’information utile / Véronique Mesguich, Armelle Thomas. – Paris : ADBS Editions, 2006. – (Sciences et technique de l’information)


Intro – les trois principales familles d’outils de recherche

AnnuairesOpen directory, Indexa…

MoteursGoogle, Yahoo, MSN…

MétamoteursDogpile, Kartoo, Copernic

Outils « humains » Outils automatiques Outils automatiques

Listes classées manuellement

Indexation automatique Interrogation simultanée de plusieurs outils

Indexation du titre et du descriptif mais non du texte intégral

Indexation du texte intégral

Recherche dans les index des outils interrogés

Ni exhaustif ni à jour Ni exhaustif ni à jour Ni exhaustif ni à jour

Recherches sur mots clés généralistes thématiques(1ère approche)

Recherche sur des mots clés précis

Recherche sur des mots clés précis


Intro - évaluer un site

•Crédibilité : organisation émettrice, type d’émetteur, auteurs des documents, sources de financement ou sponsoring, webmestre, cibles et objectifs du site, type d’accès, etc.

•Fraîcheur : date de création et de mise à jour

•Exhaustivité et exactitude : type de document, citation des sources, bibliographie, contextualisation de l’information, qualité de la langue, orthographe, etc.

•Ergonomie : arborescence, navigation, orientation, frames, etc.

•Design : présentation visuelle, conception graphique.

Il conviendra d’ajouter à ces critères objectifs des critères davantage subjectifs, de façon à mesurer l’adéquation, la pertinence et l’utilité par rapport à la recherche ou à la veille menée.

Source : Net recherche : le guide pratique pour mieux trouver l’information utile / Véronique Mesguich, Armelle Thomas. – Paris : ADBS Editions, 2006. – (Sciences et technique de l’information


Intro - vérifier l’information – les hoax (canulars) http://www.hoaxbuster.com/

http://www.hoaxbuster.com/


Syntaxe - gestion des langues

Nous avons :

– Google.com

– Google.de

– Google.fr

– Google.ch

Mais certains outils ne donnent pas les

mêmesrésultats avec

library oubibliothèque

Utilisateurs d’Internet par langue

•35,20 % en anglais•13,70 % en chinois• 9,00 % en espagnol• 8,40 % en japonais• 6,90 % en allemand• 4,20 % en français• 2,50 % en russe• 3,80 % en italien• 3,10 % en portugais

Source : Global Reach, Global Internet Statistics (by Language), septembre 2004

http://google.fr/

http://google.ch/


Syntaxe - opérateurs booléens

Les opérateurs booléens sont au nombre de trois :

ET = associe (+, AND) réchauffement +planète

Réchauffement « ET » planèteOU = dissocie (OR) Réchauffement « OU » planèteSAUF = exclusion (-, NOT) cancer -horoscope

Cancer « SAUF » horoscope

OU OUET

SAUF

SAUF

SAUF

SAUF


Syntaxe – autres outils

• Guillemets « »Exemple : "moteur de recherche" recherche cette expression, les trois mots les uns à côté des autres et dans cet ordre

• Astérisque *Signe de troncature, l’astérisque ne fonctionne pas avec tous les moteurs de recherche. Exemple : écon* = recherche tous les termes commençant par ces 4 lettres.


Syntaxe - ordre

Ordre des termes, on n’a pas toujours le même résultat

– Paris Dakar– Dakar Paris

La répétition compte également– Paris Paris Dakar

Essayez sur Google.fr et donnez le nombre de réponses

http://google.fr/


Site 1 : Le dahu de Camarguehttp://dahu.com.free.fr/

Site 2 : Le dahu, animal protégéhttp://www.vidonne.com/html/dahu-reignier.html

Site 3 : Le dahuhttp://www.ledahu.net/

Site 4 : Vieilles traditions scoutes /sciences naturelleshttp://honneur.au.scoutisme.free.fr/textes/dahu/dahu.htm

Site 5 : Des livres de montagnes et des photos / le dahuhttp://www.livres-montagne.com/dahu.htm

Allez sur ces différents sites et remplissez le questionnaire.Remplissez la grille d’évaluation pour l’un des cinq sites, à votre choix.

Exercice - recherche sur le Web Chasser le dahu


R-DOC - autres zones

• Recherches possibles sur l’URL

• Recherches sur les titres des pages

• Recherches dans les zones invisibles– balise Meta « Keywords » ou

« Description »

• Recherches dans les pages archivées


R-DOC - trouver les mots-clefs

Rien de tel que de prendre une feuille et un crayon pour commencer une recherche.

Nous avons :• mots-clefs primaires (génériques)

– finance, commerce, tourisme, loisirs, voyage

• mots-clefs secondaires (spécifiques)– jus d ’orange, bourse, Chicago

• mots-clefs interdits– avec fruits, apple éviter computer


R-DOC - indice de popularité

• Historiquement les résultats sont présentés selon :– La densité des mots-clés, nombre d’occurrences– Présence dans le titre ou dans le premier tiers de la

page– Mise en exergue du texte (gras, taille des caractères)– Présence dans les métadonnées (metakeywords )– Présence dans l’adresse de la page– Proximité des mots clés sur la page

• Indice de popularité (IPP)– Nombre et qualité des liens pointant sur une page– Double niveau pour éviter la triche


R-DOC - Méthodes de référencement

• Le référencement "naturel", "traditionnel" ou "organique" consiste à optimiser les pages de son site afin d'apparaître dans les meilleures positions des résultats de recherche - issus de l'index - des moteurs de recherche.

• Le "référencement payant" consiste à payer le moteur de recherche pour une offre commerciale (paiement au forfait ou au clic) proposant la garantie d'indexation (mais pas la garantie de positionnement) ainsi que le délai de rafraîchissement d'un certain nombre de pages de votre site dans les bases de données du moteur.

• Les liens sponsorisés ou "positionnement publicitaire" consistent en une offre d'enchères - avec paiement au clic - sur des mots clés de recherche, chez un prestataire donné et permettant d'apparaître en bonne position dans la zone réservée à l'affichage de ce type de liens, dans les pages de résultats des moteurs.


R-DOC – Optimisation d’une page WEB

• Titre (balise <TITLE>...</TITLE>) : bien souvent la zone la plus déterminante dans le classement de vos documents.

• Texte du corps de la page : les cent premiers mots du corps de votre page (le "texte visible") sont primordiaux. Ces premiers paragraphes doivent contenir les mots importants pour définir le contenu de la page, si possible mis en exergue (gras, cliquables).

• Indice de popularité : le nombre de pages sur le Web ayant mis en place des liens vers votre site. En d’autres termes, le plus important n’est pas ce que vous dites ou ce que vous savez, mais qui vous connaît.

• Le nom de domaine du site et les URL des pages : il peut avoir une certaine importance. Si vous faites de l'immobilier à Paris, achetez le domaine "immobilier-paris.com", qui contient deux mots clés primordiaux.

• Balises <META> Keywords et Description : ces balises auront le plus souvent une faible importance. La tendance actuelle serait plutôt de ne plus indexer ces zones d'information, car elles ont donné lieu à trop de "spamdexing" (fraude aux outils de recherche pour mieux positionner des pages pas obligatoirement très pertinentes).


R-DOC – Triangle d’or de Google

TAUX DE VISIBIBLITE

Positions 1, 2 et 3

100%

Position 4

85%

Position 5

60%

Positions 6 et 7

50%

Positions 8 et 9

30%

Position 10

20%


R-DOC - indexation des sites• Déclaration

volontaire du site par son Webmaster, il est aussi possible d’influencer les robots en mettant certaines indications dans le titre des pages, en choisissant la place des termes, en utilisant en HTML les zones méta- données (Head) ou se trouvent les mots-clés, titres.

• A travers un robot (spider ou crawler) qui explore de manière automatique la toile, il se faufile par les liens, seules les pages HTML sont prises en compte, il reste une importante partie non indexée comme les bases de données, les documents PDF (sauf Google) …

• passage tous les 2-3 mois vu la taille du WEB.


R-DOC - page en HTML


R-DOC - indexation

• Mots vides• Indexation au

mot• Indexation en

texte intégral• Index mono

champ• Index multi

champs• Recherche en

langage naturel

• Indexation automatique

• Analyse sémantique

• Analyse phonétique


R-DOC - méthodologie • Quel est le sujet précis ?

• Je recherche de l’information sur la grippe aviaire

• Quelle limite géographique, linguistique, temporelle ?

• Documents en français de moins de deux ans

• Quels mots clés conviendraient ?• Grippe aviaire – Grippe du poulet – Influenza aviaire

• Moteur de recherche à utiliser ?• http://metacrawler.com/index.html

• Formulation précise de la recherche ?• Grippe aviaire – Influenza aviaire

• Les réponses sous quelle forme ?• Une adresse de site intéressant

• Validité de l’information ou évaluation du site ?

http://metacrawler.com/index.html


R-DOC - Service de référence

En bibliothèque nous devons aussi penser à

– Qui demande l’information ?

– Quel est son niveau de connaissance ?

– Pourquoi a-t-il besoin de ces informations ?

Dans la mesure du possible, nous ferons avec notre lecteur la recherche et instaurerons à mesure un dialogue.


Outils - annuaires

Un annuaire représente dans une hiérarchie de domaines et de sous-domaines un certain nombre de sites décrits par quelques informations précises.

• Open directory• Indexa• Yahoo France

– 150’000 sites en français (2004)

• Nomade– 150 ’000 sites (Abondance, février 2007)

• Annuaire Lycos– 75’000 sites en français (Abondance, février 2007)

http://fr.yahoo.com/

http://nomade.aliceadsl.fr/


Outils - répertoires thématiques

Valeur ajoutée

+ Limitation du bruit+ Donne l’adresse des sites

- Couverture régionale- Accès direct limité- Mises à jour aléatoires


Outils - moteurs de rechercheLe moteur deRechercherecense despages WEB dansun index, puis ilclasse les

résultatsselon unalgorithme.

• Google– 8 milliards de pages

• Yahoo– 5 milliards de pages

• MSN– 5 milliards de pages

• Exalead– 8 milliards de pages

• Altavista– 13 millions en français– 550 millions

Une étude de Nielsen/Netratings, dévoilée début 2006, donnait 81,4% de part de trafic pour le trio de tête.

http://fr.altavista.com/


Outils - essayer

•J’aimerais de la documentation sur les bibliothèques virtuelles

– Essayez « virtual libraries » ou « bibliothèques virtuelles »

– Comparez le nombre de réponses

Essayez plusieurs moteurs de recherche et comparez le nombre de réponses.


Outils - Google

• Dérivé de Gogol, 10 à la puissance 100

• Créé en 1998 par des étudiants de Stanford

• Devient en 1999 une société commerciale– En mars 2005, plus de 8 milliards de

pages dans l’index – Classement par indice de popularité

• En Suisse Google.ch– Peu de publicité et beaucoup de

nouveautés

http://www.google.ch/


Outils - Google mode d ’emploi

• Minuscules/majuscules idem

• Ordre des mots important

• OU = OR

• ET Opérateur par défaut

• SAUF = -

• Troncature non

• Recherche linguistique

• Recherche sur le nom du site

• Etc.


Outils - essayer l’outil

• Nous cherchons de l’information sur le logiciel de gestion de bibliothèques FLORA

• Nous cherchons des informations sur le climat au Sénégal. Quelle température fait-il actuellement à Dakar ?

Utilisez Google


Outils - Google 1 http://www.google.com/webhp


Outils - Google 2 http://www.google.com/advanced_search?hl=fr


Outil – Googol 3

Actualités– Essayez de taper Couchepin

• Correcteur orthographique– Essayez Jony Alliday

• Publicité– Essayez assurance




Outils – Google 4 - Images

http://www.google.com/imghp?hl=fr&tab=wi&q=


Outils – Google 5 - Groupes

http://www.google.com/grphp?hl=fr&tab=dg&q=


Outils – Google 6 - Annuaire

http://www.google.com/dirhp?hl=fr&tab=wd&q=


Outils – Google 7 - Actualités

http://news.google.ch/nwshp?hl=fr&gl=ch


Outils – Google 8 – outils linguistiques

http://www.google.ch/language_tools?hl=fr


Outils – Google 9 – services et outils

http://www.google.ch/intl/fr/options/


Outils – Google 10 – blogs

http://www.google.ch/blogsearch?hl=fr


Outils – Google 11 – recherche dans des livres


Outils – Google 11 - statistiqueshttp://www.google.com/press/intl-zeitgeist.html


Outils - robots généralistes

+ Simplicité d’utilisation+ Couverture la plus complète+ Mise à jour automatique et

rapide+ Amélioration constante

- Bruit- Doublons non détectés- Hétérogénéité des réponses


Outils - lequel choisir ?

Recherche d’une source d’information globale, un site sur mon sujet m’intéresse.>ANNUAIRE

> On recherche par exemple le site d’une bibliothèque

Recherche d’une donnée précise ou pointue, elle sera mentionnée sur une page.

>MOTEUR

> Je recherche des informa-tions sur les étiquettes STRICO


Internet ne remplace pas une bibliothèque !

> Tout n’est pas sur Internet,

> Chercher sur Internet, c’est comme chercher une aiguille dans une botte de foin,

> Texte en pleine page sans notes, illustrations, tableaux …

> Sur les plus de 2 millions de livres édités depuis 1970, seuls quelques milliers sur le WEB

> Le contrôle qualité n’existe pas,

> On ne consulte pas plus de 30 minutes un écran,

> La numérisation des documents coûte cher,

> Les documents sur le WEB n’ont pas plus de 15-20 ans,

> 80% des personnes préfèrent acheter un livre plutôt que de consulter Internet.


Outils - enseignement - Spinoo http://www.cndp.fr/spinoo/

http://www.cndp.fr/spinoo/


Outils - enseignement - Spinoo


Outils - itinéraire mappy.com

http://mappy.com/


Outils - métamoteur

• Recherche plus exhaustive

– fourni une requête sur cet outil– interroge plusieurs moteurs– récupère les données, enlève

les doublons– affiche les résultats– enregistre les requêtes et

conserve un historique


Outils - Kartoohttp://www.kartoo.com


Outils - EOhttp://eo.st


Outils - Dogpilehttp://www.dogpile.com/


Outils - agents intelligents

+ Autonomie+ Capacité à communiquer+ Capacité à coopérer+ Capacité à raisonner+ Comportement adaptatif+ Fidélité- Authentification, confidentialité- Intégration et coût- Sécurité- Compétence- Intégrité


Outils - Interface de recherche unifiée

Un exemple COPERNIC

• Logiciel qui fait appel à différents outils de recherche de façon simultanée

• Requête envoyée à plusieurs outils simultanément

• Syntaxe propre pour formuler la requête

• Valeur ajoutée • éliminer les doublons• présentation unifiée des résultats• recalculer les indices de pertinences

• Appauvrissement des fonctions de recherche


Outils - Copernic 1http://www.copernic.com/fr



http://www.copernic.com/fr/








Outils - Comparaisons

• Notoriété et contenu des index

• Contenu de l’index• Fonctionnalités d’interrogation• Fonctionnalités de

visualisation• Fonctionnalités spécifiques• Différentes syntaxes

Un site de référence ABONDANCE

http://www.abondance.com/


Outils - Abondancehttp://www.abondance.com/

http://www.abondance.com/


Classement des outils les plus utilisés

Mars 06

•1. Google 78,50%•2. Yahoo 6,50%•3. MSN 3,40%•4. Wanadoo 3,20% •5. AOL 3,10% •6. Free 1,70% •7. Altavista 0,60%

•8. Tiscali 0,50% •9. Lycos 0,00%•10. Club Internet 0,00% •11. Autres 2,50%

Source : www.barometre-referencement (12 février 2007)

La dernière étude de Nielsen/Netratings, début 2006, donnait 81,40% de part de trafic pour le trio Google, Yahoo, MSN.


Blogosphèrehttp://technorati.com/


Exemple de bloghttp://blogs.zdnet.fr/


Fils RSShttp://www.adbs.fr/site/repertoires/outils/rss.php


Fils RSS du site de l’Etat de Genèvehttp://www.ge.ch/rss/


R-BIB - recherches bibliographiques

• Catalogues de bibliothèques disponibles sur Internet (examens pratiques AID)

– BibalWeb Bibliothèques scolaires Genève

– NebisRéseau de bibliothèques et de

centres d'information en Suisse

– ReroBibliothèques universitaires

romandes

http://bibal.etat-ge.ch/

http://www.nebis.ch/index_f.html

http://www.rero.ch/page.php?section=infos&pageid=plansite


R-BIB - BIBALWEB 1 http://wwwedu.ge.ch/dip/biblioweb

http://wwwedu.ge.ch/dip/biblioweb


R-BIB - BIBALWEB 2 http://bibal.etat.ge.ch

Dernière version 847’153 notices

• La base de données des bibliothèques de l'enseignement genevois n'est pas un catalogue collectif. Dans la version 17c du 31.12.2006, il s'agit de la réunion de l'ensemble des catalogues :

des 20 médiathèques du secondaire I (CO),

des 23 bibliothèques rattachées au secondaire II,

de l'Office pour l'orientation, la formation professionnelle et continue (OFPC), l’Office de la Jeunesse (OJ), de l’information documentaire de la DGCO,

du Centre de Ressources et de Documentation Pédagogique (CRDP) du SEM Documentation

• De ce fait, une même notice pourra se retrouver plusieurs fois dans cette base de données avec de légères différences.



R-BIB - BIBALWEB 2 http:/bibal.etat-ge.ch



R-BIB - BIBALWEB 2 http://bibal.etat-ge.ch



R-BIB - BIBALWEB 2 http://bibal.etat-ge.ch



R-BIB - essayer l’outil

•Dans quelle bibliothèque puis-je trouver un exemplaire de la Peste d’Albert Camus ?

– Quel est le numéro de téléphone à faire pour réserver ce livre ?

– Est-il possible d’aller consulter ce livre un mercredi après-midi ?

Catalogue des bibliothèques du DIP-Genèvehttp://bibal.etat-ge.ch


R-BIB - RERO 1http://www.rero.ch

• La base de données bibliographique RERO (Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale) contient la plupart des documents :

des bibliothèques cantonales universitaires et

des bibliothèques spécialisées de Suisse romande.

• Le système informatique s'appelle VTLS (Virginia Tech Library System). Il s'agit d'un système américain, adopté par la Bibliothèque nationale suisse, que l'on retrouve, en outre, dans de nombreuses bibliothèques européennes (Finlande, Ecosse, Catalogne, Belgique, Pologne, Russie, etc.).

http://www.rero.ch/

http://www.vtls.com/


R-BIB - RERO 2opac rero


R-BIB - RERO 3


R-BIB - essayer l’outilhttp://www.rero.ch

• Préparez rapidement une petite liste des ouvrages (bibliographie) de Jacques Chessex, avec les titres et la date présumée de la première édition.


R-BIB - Nebis 1http://www.nebis.ch

Réseau de bibliothèques et de centres d'information

en Suisse

• Plus de 80 bibliothèques d’universités, de HES et d’organismes de recherche de toutes les régions linguistiques se sont rassemblées dans le réseau de bibliothèques et de centres d’information en Suisse (NEBIS).

• Le catalogue NEBIS contient environ 3 millions de titres : livres, séries, revues et supports non-book. La plupart des documents peuvent être commandés en ligne. Pour pouvoir emprunter des livres, il est impératif de s'inscrire comme usager auprès d'une bibliothèque NEBIS.


R-BIB - Nebis 2http://www.nebis.ch

http://www.nebis.ch/index_f.html


R-BIB - Nebis 3opac

http://opac.nebis.ch/F?local_base=nebis&con_lng=FRE&func=file&file_name=find-b


R-BIB - Nebis 4résultats standard


Autre moyen de bibliographierhttp://www.fnac.fr


R-BIB - Essayer l’outil

Vous recherchez une publication

•D’Alain Jacquesson sur l’informatisation des bibliothèques et désirez la localiser.Utilisez à votre choix l’une des trois bases de donnéesCatalogue du DIP-GenèveOpac ReroOpac Nebis


R-BIB - maîtriser l’outil

•Combien d’exemplaires du livre

– Dictionnaire des difficultés de la langue française / par Adolphe V. Thomas .- Larousse, 1980

se trouvent au DIP-GE

Est-il possible d’emprunter l’ensemble des exemplaires disponibles ?


Protéger les jeunes !

Si Internet est une porte sur le monde…

•48 % des jeunes canadiens ne se fient pas à tout, •50 % ont consulté des sites pornographiques,•25 % ont visité des sites racistes ou haineux ,•40 % ont établi des contacts par « chat »,•15 % ont rencontré des gens connus sur le WEB.

Alors, soyons attentifs dans nosbibliothèques.


Conclusion - créez vos signets

• Avoir le réflexe de mettre dans les Références ou signets les bonnes adresses

• Constituer des dossiers par thèmes

• Possibilités d’exporter et/ou d’importer les signets– d’un ordinateur à un autre– sur pages Word ou WEB


Créez vos signets


Citer un document électronique

Ouvrage completNOM Prénom. Titre de l’ouvrage : sous-titre [en ligne]. Lieu

d’édition : Editeur, date, x p. (Titre de la collection, numéro). Disponible sur : http://www.site.abc (consulté le jj.mm.aaaa)

Chapitre d’ouvrageNOM Prénom. Titre du chapitre. In : Titre de l’ouvrage :

sous-titre [en ligne]. Lieu d’édition : Editeur, date, x p. (Titre de la collection, numéro). Disponible sur : http://www.site.abc (consulté le jj.mm.aaaa)

Article électroniqueNOM Prénom. Titre de l’article. Titre du périodique [en

ligne]. Année de publication, volume, numéro, pagination. Disponible sur : http://www.site.abc (consulté le jj.mm.aaaa)

Site internetNOM Prénom ou organisme. Titre de la page d’accueil [en

ligne]. Disponible sur : http://www.site.abc (consulté le jj.mm.aaaa)

http://www.site.abc/





Un utilitaire intéressanthttp://www.zefab.info/#

http://www.zefab.info/


Conclusion - bibliographie

> Google. Optimisez vos recherches sur Internet. – Micro application, 2003

> Internet au quotidien / Thierry Crouzet et Rémi Pécherel. - Microsoft Press, 2000

> Internet au bout des doigts / Nicole Geyer, Jean Lalonde, André Laurendeau. - Trécarré, 1999

> Internet c’est simple. - First Interactive, 2000

> Internet mode d’emploi pour enseignant / Dominique Ruhlmann. - CRDP de Bretagne, 2001

> Internet pour les nuls / John R. Levine, Carol Baroudi, Margaret Levine Young. - First Interactive, 2004

> Les moteurs de recherche : exercices et corrigés / Miguel Mennig-Pombeiro . – Eyrolles, 2003

> Moteurs de recherche pour le Web / Alfred et Emily Glossbrenner. – First interactive, 1999


Conclusion - bibliographie

> Net recherche . Le guide pratique pour mieux trouver l’information utile / Véronique Mesguich, Armelle Thomas. – Paris : ADBS Editions, 2006. – (Sciences et techniques de l’information) . – ISBN 2-84365-083-6

> La recherche intelligente sur l’Internet et l’Intranet / Henry Samier, Victor Sandoval. – Hermès, 1999

> Surfez malin sur Internet / Olivier Abou. - Micro Application, 2003

> Tout réussir avec Google : le moteur de recherche le plus utilisé sur le Web / Fritz Schneider, Nancy Blachmann, Eric Fredricksen. - First Interactive, 2004

> Trouver l’info sur l’Internet / Olivier Andrieu. - Eyrolles, 2000

> Trouver de l’information sur le WEB / Olivier Andrieux. - Eyrolles, 2001

> Trouver tout sur Internet. - Micro Application, 2001

> Internet : guide de navigation / Ludovic Martin . – CNDP de Midi-Pyrénées, 2002


Quelques adresses utiles pour les professionnels

• Où trouver ?… Du bon usage des annuaires et moteurs de recherche http://www.lettres.net/rechercher/

• Guide de recherche en bibliothèques (BNF)http://grebib.bnf.fr/

• Vite… tous les outils en une pagehttp://urfist.univ-lyon1.fr/risi/outils.htm

• Rechercher sur Internet : guide http://www.educnet.education.fr/dossier/rechercher/

• La crédibilité des informations sur le WEBhttp://tecfa.unige.ch/themes/FAQ-FL/credibilite_info_web/credibilite_info_web.html

http://grebib.bnf.fr/

http://urfist.univ-lyon1.fr/risi/outils.htm

http://tecfa.unige.ch/themes/FAQ-FL/credibilite_info_web/credibilite_info_web.html




Quelques adresses utiles pour les élèves

• Cerisehttp://www.ext.upmc.fr/urfist/

• Chercher pour trouver : l ’espace des élèveshttp://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/

• Cyberthèque du CEC André-Chavanne (Genève)http://www.chavanne1.net/cybertheque/

Présentation destinée plutôt aux enfants

• PARDI Pour Un Apprentissage de la Recherche Documentaire Interactifhttp://www.ac-creteil.fr/pointdoc/peda/pardi.html

http://www.ext.upmc.fr/urfist/

http://www.ccr.jussieu.fr/urfist/cerise/index.htm

http://www.ext.upmc.fr/urfist/

http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/

http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/

http://www.chavanne1.net/cybertheque/





http://www.ac-creteil.fr/pointdoc/peda/pardi.html




Nous vous remercions de votre attention

Patrick GayPatrick Johner