UE 104

L’ÉTHIQUE PROFESSIONNELLE.

1. Conscience professionnelle et principes déontologiques.

Le temps passé dans l’établissement ne se réduit pas à celui déterminé par

l’emploi du temps du professeur. Le professeur se doit d’être disponible pour

les réunions administratives, les

concertations pédagogiques, les

entretiens avec les parents , l’encadrement de sorties

scolaires…. Et même pour tenir l’infirmerie!!!

Dans le système espagnol la posture de l’enseignant est assez différente par rapport au

système français car il n’y a pas la notion de hiérarchie dans les relations humaines.

Personne ne se vouvoie. Direction, administration, enseignants, personnels non enseignants, parents et élèves semblent former

une même famille.Le comité d’entreprise et les syndicats sont très présents dans l’enceinte de l’établissement. Des affiches sont disposées dans les couloirs proches de la salle des professeurs. Le comité d’entreprise gère les problèmes internes

en lien avec le convenio, directement avec le chef d’établissement et les syndicats gèrent les problèmes avec le gouvernement et convoquent des

grèves légalement pour défendre les intérêts du système éducatif et de ses acteurs.

Les valeurs attendues:

Devoció

n

Neutralidad

Respeto

Comportamiento profesional

Honestidad e

integridad

http://www.consejogeneralcdl.es/codigo-deontologico-de-la-profesion-docente/

El Consejo General se halla situado en el centro de Madrid, muy cerca de la plaza Mayor.

Bolsa, 11, 28012, Madrid

Les attentes concrètes du conseil général de l’ordre de

l’éducation.

Dévotion: Principe de l’éducabilité, l’enseignant doit comprendre que tous les élèves ont la capacité d’apprendre et qu’il faut être patient avec les élèves qui rencontrent des difficultés et les soutenir.

Fondé en 1945, le Conseil Général est un organe institutionnel qui représente un total 40.000 professionnels diplômés en licence,

master et doctorat travaillant dans le domaine de l’éducation en majorité des

enseignants mais aussi des archéologues, des traducteurs et correcteurs et des

historiens.

Respect: principe de la tolérance de la diversité de nos élèves et la lutte contre le racisme et la non acceptation des différences: respecter leurs croyances et faire tolérer dans sa classe le droit à la différence: physique, religieuse, sociale et d’appartenance à une communauté étrangères.Comportement professionnel: Principe du secret professionnel, ne pas dévoiler les informations personnels de élèves à des proches de sa familles, à des amis ou autres personnes. Honnêteté et intégrité: l’enseignant se doit de donner le bon exemple à ses étudiants en se conduisant avec honnêteté à tout moment. Il ne doit jamais utiliser sa position d’éducateur pour manipuler les autres. La transparence est de mise également dans les corrections des examens.

2. Droits et devoirs des enseignants.

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la

calidad educativa.• Publicado en: «BOE» núm. 295, de 10 de diciembre de 2013, páginas 97858 a 97921 (64 págs.)• Sección: I. Disposiciones generales• Departamento: Jefatura del Estado• Referencia: BOE-A-2013-12886

Le code de l’éducation est fixé actuellement par la LOMCE. La chambre des députés a voté le 28 décembre 2013 la Loi Organique pour l’amélioration de la qualité de l’éducation qui a été publié dans le BO de l’État le 10 décembre 2013. Son objectif est de permettre la scolarisation précoce, de réduire l’échec scolaire et de réduire le nombre d’abandon

scolaire.

7ième réforme depuis la fin du franquisme

Les mesures de la LOMCE ?

Réorientation précoce des

élèves en difficulté. Amélioration de l’évaluation.

Amélioration de

l’éducation à la

citoyenneté

Instauration d’un tronc commun pour tous les élèves.

Enseignement de la religion obligatoire en

primaire

Le règlement intérieur de l’IES.

Le règlement intérieur du lycée est publié sur le site

internet du lycée, il rappelle en 48 pages les droits et les

devoirs de toutes la communauté éducative ainsi que les conduites exigées de chacun. Un chapitre explicite

également les mesures correctives et les sanctions

applicables.

http://ieslasencinas.com/index.php/es/alumnos

Faits divers: -maltraitance d’un élève - non assistance à personne en danger

Condamnation à la prison: Condenada a 15 meses de cárcel una profesora por

maltrato infantilhttp://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/05/24/madrid/1369401538_920655.html Condenada de cárcel una directora de la guardería y

una profesora tras un atragantamiento de un bebé comiendo una pera.

http://www.20minutos.es/noticia/2036427/0/directora-guarderia/muerte-menor/castelldefels/

PRISON

Une législation sévère avec les enseignants.

Responsabilité code civile (article 1117) et code pénale

( délit- norme juridique).

Un outil indispensable pour l’enseignant . Ce livre de Jesús Cano Grañeras publié en 2010,

informe le personnel enseignant, et les institutions scolaires de leurs responsabilités civile,

pénale et administrative. Ce livre est un instrument de travail utile

pour améliorer la vie en communauté dans les centres

éducatifs.

INTRODUCCIÓNRESPONSABILIDAD CIVIL

RESPONSABILIDAD PENALRESPONSABILIDAD ADMINISTRATIVA

FUENTES Y BIBLIOGRAFÍA

3. Participation et implication de l’enseignant dans la vie de l’établissement.

Dans le lycée LAS ENCINAS, le service administratif se compose de la direction et du

secrétariat. La direction est le lieu où se prennent les décisions. Le chef d´établissement et le CPE dirigent l’établissement. Le secrétariat exécute des tâches administratives en lien avec la gestion des dossiers, l’accueil du public, la diffusion des informations à communiquer…

Parfois, ils prennent les classes en cas d’absence de professeurs. Les enseignants gravitent autour

de ces deux pôles administratifs, et doivent répondre aux carnet de bord établi par la

direction.

Quelles relations entre le personnel administratif et le personnel enseignant?

Exemple d’une tâche réunissant les trois corps de métier : La direction décide

l’organisation. Le secrétariat informe et

communique l’évènement. Les professeurs participent à

l’événement.

Quel accompagnement des élèves par les enseignants en dehors du temps de cours ?

Voyage pédagogiq

ue.

Aide aux devoirs.

Suivi des élèves et

concertations.

Communication des

résultats scolaires.

L’éthique professionnelle d’un personnel d’éducation- UE 104.

L’éthique c’est l’esthétique de dedans.Pierre Reverdy. Poète français (1889- 1960).

FIN