PROGRAMME DE

U N P R O G R A M M E D E

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formationcontinue

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L’Association des bibliothèques publiques du Québec vous présente pour la quatrième année consécutive une nouvelle édition de son programme de formation continue. Cette année, quatre formations abordant des thèmes variés vous sont proposées. Elles ont été choisies en fonction des besoins exprimés par les membres de l’ABPQ et de la diversité des sujets traités. Leur objectif est de permettre au personnel des bibliothèques publiques d’approfondir ses connaissances et de l’outiller dans l’accomplissement de son travail dans le but d’assurer le rayonnement de ces établissements.

Calendrier

1 ANIMATION D’UNE ACTIVITÉ À DISTANCE

WEBDIFFUSION : VENDREDI 30 OCTOBRE 2020 DE 9 H 00 À 12 H 00 – COMPLET VENDREDI 6 NOVEMBRE 2020 DE 9 H 00 À 12 H 00 – COMPLET VENDREDI 13 NOVEMBRE 2020 DE 9 H 00 À 12 H 00 – COMPLET VENDREDI 27 NOVEMBRE DE 9 H 00 À 12 H 00 – COMPLET VENDREDI 4 DÉCEMBRE DE 9 H 00 À 12 H 00 – COMPLET

2 L’IDENTITÉ DE MARQUE ET SON POSITIONNEMENT

WEBDIFFUSION : VENDREDI 29 JANVIER 2021 DE 10 H 00 À 12 H 00

3 LES PARTENARIATS, POUR SE RENOUVELER ET S’ANCRER

WEBDIFFUSION : VENDREDI 26 FÉVRIER 2021 DE 10 H 00 À 12 H 00

4 ACCUEILLIR LES PERSONNES SOURDES ET MALENTENDANTES EN BIBLIOTHÈQUE

WEBDIFFUSION : VENDREDI 26 MARS 2021 DE 10 H 00 À 12 H 00

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Informations généralesWEBDIFFUSION

Toutes les formations offertes pour cette quatrième édition du programme de formation continue seront présentées en webdiffusion seulement. Les webinaires ont une durée de deux heures, soit 90 minutes de théorie et 30 minutes de questions, à l’exception de l’atelier qui sera d’une durée de trois heures.

INSCRIPTIONS

Pour participer à l’une des formations, veuillez remplir le formulaire d’inscription.

TARIFS DES INSCRIPTIONS INDIVIDUELLES

Membres Non-membres Étudiants

45 $ 55 $ 35 $

TARIFS DES INSCRIPTIONS DE GROUPE*

Nombre de personnes Membres Non-membres

2 40 $ 48 $

3-4 35 $ 42 $

5-6 30 $ 36 $

7 et plus 26 $ 32 $

Le montant indiqué est le coût d’inscription par personne.

Un groupe peut être formé de tous les employés qui désirent participer à une formation, peu importe leur statut professionnel. Il doit être formé par des employés faisant partie d’une même organisation.

*Veuillez noter qu’exceptionnellement, pour le webinaire Animation d’une activité à distance, seules les inscriptions individuelles seront permises étant donné le format atelier de la formation et le nombre limité de participants (voir les tarifs des inscriptions individuelles ci-dessus).

COURRIEL DE RAPPEL

Un courriel de rappel de la tenue de la formation comprenant le lien sécurisé du webinaire sera envoyé au plus tard une semaine avant la date de la formation.

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DATE LIMITE D’INSCIPTION

La date limite pour les inscriptions est fixée à 14 jours avant la tenue de la formation afin de vérifier si le nombre minimum requis de participants (20) est atteint. Si ce n’est pas le cas, la formation pourra être annulée et un avis à cet effet sera communiqué par courriel aux personnes inscrites.

ÉTUDIANTS

Seuls les étudiants en Techniques de la documentation et à la Maîtrise en sciences de l’information (Master in information studies ) peuvent bénéficier du tarif étudiant. Une preuve de statut d’étudiant (photo de la carte étudiante) doit être jointe au formulaire d’inscription.

MEMBRES

Tous les employés d’une Ville ou d’une corporation membres de l’ABPQ ont accès aux tarifs préférentiels (incluant les employés des autres services et les élus).

POLITIQUE D’ANNULATION

Si vous devez annuler votre inscription à une activité de formation pour laquelle vous avez reçu une confirmation d’inscription, des frais de formation pourraient être exigés.

• Annulation par le participant 14 jours ou plus de 14 jours avant la tenue de la formation : Aucune facture émise.

• Annulation par le participant moins de 14 jours avant la tenue de la formation : Frais de formation chargés en totalité.

• Absence non signalée du participant lors de la tenue de la formation : Frais de formation chargés en totalité.

L’ABPQ se réserve le droit d’annuler ou de reporter une activité de formation. Si le nombre de participants inscrits est insuffisant, l’activité de formation sera annulée. Dans le cas d’une annulation d’une formation par l’ABPQ, aucune facture ne sera émise. Si les frais de formation ont déjà été payés par les participants avant l’annulation de celle-ci, ces frais seront remboursés en totalité.

Pour annuler votre inscription ou demander un remboursement, veuillez remplir le formulaire à cet effet.

Chaque demande sera analysée et traitée dans un délai d’au maximum 7 jours. Une confirmation d’annulation sera par la suite transmise par courriel.

POUR INFORMATION

Clémence Tremblay-Lebeau clemence.tlebeau@abpq.ca 514 279-0550 poste 227

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Animation d’une activité à distance (atelier)

OBJECTIFS

• Outiller les employés de bibliothèque pour adapter des activités à la diffusion à distance• Créer et partager une banque d’activités conçues pour une diffusion à distance• Familiariser les animateurs d’activités avec une plateforme de visioconférence

Au cours des derniers mois, de nombreux services et activités ont dû être repensés pour être offerts à distance. Ce processus a demandé souvent beaucoup de créativité et une bonne capacité d’adaptation. Cette formation découle de cette situation particulière et a pour objectif principal de concevoir des scénarios d’activités à réaliser à distance avec les usagers des bibliothèques. Nous vous proposons avec cette formation une toute nouvelle formule dynamique, soit un atelier guidé d’une durée de trois heures. Les participants, répartis en équipes de deux à trois personnes, seront accompagnés et guidés afin de concevoir un scénario d’activité offerte à distance. Le but est de vous outiller afin que vous puissiez appliquer ce que vous apprendrez lors de l’atelier à différentes activités normalement offertes en présentiel. Afin d’en accroître l’efficacité, les participants devront se présenter à la formation en ayant en tête un ou deux projets d’activités à créer ou à adapter pour une diffusion à distance. Une banque d’activités sera ensuite formée avec vos projets et pourra être partagée aux autres bibliothèques publiques via l’Extranet. Cet atelier se déroulera sur la plateforme Zoom, ce qui vous permettra d’observer et d’explorer quelques-unes de ses fonctionnalités. Vous aurez également accès à une présentation sommaire de celles-ci. Le nombre maximal de participants à cette formation est de 30 personnes. Il y aura toutefois possibilité de faire un deuxième atelier s’il y a assez d’inscriptions supplémentaires (minimum de 15 personnes).

FORMATRICE : FRANÇOISE CREVIER

Après avoir obtenu un Baccalauréat en chimie, Françoise Crevier a enseigné la chimie et la physique au niveau Secondaire. C’est là qu’est née sa passion pour la conception pédagogique : elle a rédigé plusieurs ouvrages d’autoapprentissage de la chimie qui furent des best sellers sur le marché québécois de l’éducation pendant une quinzaine d’années. Dès l’arrivée de la micro-informatique, elle s’est intéressée au design d’environnements numériques d’apprentissage. Elle a conçu plus d’une cinquantaine d’environnement e-learning pour des publics cibles très diversifiés. Dans le but d’acquérir de solides bases théoriques, elle a poursuivi ses études en technologie éducationnelle et elle a obtenu son Doctorat en 1996. Aujourd’hui, en plus de créer des solutions pédagogiques sur mesure, elle porte un intérêt particulier à l’analyse de situations problématiques : analyse préliminaire, analyse de contenu et modélisation des connaissances. Elle s’investit de plus en plus dans le domaine émergent des compétences (individuelles, collectives et organisationnelles). Spécialisée en formation à distance, elle accompagne de nombreuses équipes qui souhaitent revoir leurs activités de formation en présence afin de les ajuster pour des prestations à distance. Elle intervient également à titre d’experte-conseil pour diverses organisations, tant au Québec qu’à l’étranger. Sa mission ? Implanter un nouveau paradigme afin que les formateurs enseignent moins et créent plutôt des environnements qui redonnent aux participants un contexte et des outils pour apprendre.

WEBDIFFUSION : 30 OCTOBRE, 6-13-27 NOVEMBRE, 4 DÉCEMBRE DE 9 H 00 À 12 H 00 – COMPLET

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L’identité de marque et son positionnementOBJECTIFS

• Comprendre ce qu’est une identité de marque• Découvrir les éléments à définir dans le cadre du développement d’une stratégie de marque

Lors de ce webinaire, Marie-Michèle Bélanger définira d’abord avec vous ce qu’est une identité de marque forte et pourquoi c’est important. Par la suite, elle expliquera sommairement les grandes étapes de création d’une identité de marque. Vous serez alors outillé pour créer votre stratégie et préparer un briefing complet pour votre designer graphique. Les concepts de vision, de mission, de valeurs, de ton, de storytelling et de charte graphique d’une marque seront abordés. C’est avec grand plaisir que Marie-Michèle discutera de ce sujet si important qu’est la création d’une identité de marque, puisqu’il s’agit du fondement de votre positionnement dans votre communauté !

FORMATRICE : MARIE-MICHÈLE BÉLANGER

Je suis Marie-Michèle Bélanger, stratège communication marketing. Entrepreneure depuis trois ans, je suis actuellement l’une des trois associées de La Firme marketing à Rimouski. Auparavant, j’ai étudié la gestion, les communications et le marketing à l’Université du Québec à Montréal et à H.E.C. Montréal. J’ai ensuite œuvré à la mise en marché de chaînes de télévision et à développer des stratégies marketing sur le web. Actuellement, j’accompagne nos clients dans le développement de leurs stratégies marketing. Je catégorise ma pratique de créativité stratégique. J’adore réfléchir à de bonnes idées, qui servent les objectifs de développement des organisations. Ensemble, fabriquons vos solutions de communications marketing ! Vous pouvez découvrir mon parcours ici : https://www.linkedin.com/in/mmbelanger/ Faisons connaissance, si le cœur vous en dit !

WEBDIFFUSION : VENDREDI 29 JANVIER 2021 DE 10 H 00 À 12 H 00

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Les partenariats, pour se renouveler et s’ancrerOBJECTIFS

• Augmenter l’offre et la pertinence des activités offertes en bibliothèque auprès des différentes clientèles sans augmenter l’investissement en temps, en argent et en énergie

• Augmenter la participation aux activités ainsi que le sentiment d’appartenance à la bibliothèque• Savoir identifier et mobiliser les partenaires interne et externe• Développer le réflexe du partenariat (y penser, le nourrir, le maintenir, en retirer les avantages pour

vous et les citoyens)

Dans le cadre de la formation, la théorie côtoiera le partage d’exemples vécus par des bibliothèques et différentes institutions culturelles ainsi qu’un échange dynamique entre les participants afin de répondre aux questions suivantes : Pourquoi faire des partenariats ? Quels sont les types de partenariats ? Qui peut et qui ne peut pas être partenaires de nos projets ? Comment maximiser, bonifier et entretenir à long terme nos partenariats ? Comment profiter de nos partenariats pour augmenter les sentiments de fierté et d’appartenance des citoyens envers leur bibliothèque ? Comment faire rayonner nos partenariats ? L’objectif principal de la formation est d’outiller les participants concrètement pour qu’ils puissent répondre à la fois aux défis de longues dates qu’à ceux liés aux nouvelles réalités apportées par la pandémie par une offre unique qui suscitera la fierté et l’appartenance des citoyens rejoints.

FORMATEUR : MICHEL VALLÉE

Michel Vallée cumule plus de 20 ans d’expérience en planification stratégique culturelle et sociale, en médiation culturelle, en muséologie, en organisation d’événements et en gestion (direction) de services municipaux. Parmi ses réalisations, le projet JE SUIS a permis à la Ville de Vaudreuil-Dorion d’être reconnue par la Commission Culture du CGLU (Cités et gouvernements locaux unis) comme l’une des 12 villes leaders mondiales en matière d’Agenda 21 de la culture et de remporter le Prix international CGLU – Ville de Mexico – Culture 21 2016. D’ailleurs, les projets que Michel Vallée a menés cumulent plus de 20 prix nationaux et internationaux dont une nomination au rang des 50 personnalités de l’année qui ont fait l’extraordinaire en 2017 par le Magazine Urbania. Formateur et conférencier reconnu, il a prononcé des allocutions dans plus d’une douzaine de pays d’Amérique du Nord, d’Amérique latine, d’Europe et d’Asie. Il est co-président de la Commission permanente de la citoyenneté culturelle au sein de Culture Montréal et membre de plusieurs conseils d’administration et groupes de recherches. Reconnu comme l’un des pionniers en médiation culturelle au Québec, sa connaissance de la réalité des bibliothèques publiques vient s’ajouter à sa longue expérience afin d’offrir une formation adaptée aux besoins des membres de l’ABPQ. Comment transformer et amener les bibliothèques vers l’avenir tout en respectant les usagers de longues dates ? Comment accompagner le citoyen au quotidien pour que la bibliothèque devienne ce réel 3e lieu plutôt qu’un concept non-abouti ? Voilà autant de questions auxquelles il a répondu avec son équipe de gestionnaires et qui ont permis la construction d’une toute nouvelle bibliothèque rencontrant ces préoccupations (ouverture en 2022).

WEBDIFFUSION : VENDREDI 26 FÉVRIER 2021 DE 10 H 00 À 12 H 00

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Accueillir les personnes sourdes et malentendantes en bibliothèqueOBJECTIFS

• Se familiariser avec les divers types de surdité et leurs particularités• Connaître les moyens de communication privilégiés par les personnes sourdes et malentendantes• Proposer des stratégies de communication avec les personnes sourdes et malentendantes dans

un contexte de bibliothèque

Les clientèles fréquentant les bibliothèques publiques sont extrêmement variées et nous aimerions parfois être mieux outillés pour leur offrir un accueil répondant le mieux possible à leurs besoins. Dans cette formation, nous prendrons le temps d’en apprendre plus sur la clientèle que représente les personnes sourdes et malentendantes. Comment communiquer avec une personne sourde ? Dois-je connaître la langue des signes ? Et si je crie, va-t-elle m’entendre ? Comment bien accueillir une personne sourde ou malentendante ? Quels comportements adopter ? Avec exemples et témoignages, les formatrices répondront à vos questions. Dans un premier temps, elles aborderont les différents types de pertes auditives et les moyens de communication privilégiés. Par la suite, elles présenteront des stratégies de communication et les adapteront au contexte des bibliothèques publiques pour vous aider à mieux accueillir cette clientèle.

FORMATRICES : CLAIRE DUBOIS ET CLAUDY BOURGEOIS

Claire Dubois est bibliothécaire retraitée et bénévole à Audition Québec. Elle a perdu l’ouïe à l’âge de 8 ans. Depuis sa perte d’audition, elle utilise couramment la lecture labiale. Elle a un implant cochléaire depuis 2009. Bibliothécaire depuis 1983, elle a débuté sa carrière à l’Institut Nazareth et Louis Braille. Par la suite, elle a occupé graduellement les postes de bibliothécaire, chef de bibliothèques et directrice des bibliothèques scientifiques à l’Université de Montréal. Elle est la conceptrice principale de la Bibliothèque des sciences au nouveau campus MIL de l’Université de Montréal. Retraitée depuis 2016, elle occupe son temps au bénévolat chez Audition Québec.

Claudy Bourgeois, M.P.A., audiologiste, membre de l’OOAQ, a obtenu sa maîtrise professionnelle en audiologie en août 2017. Depuis, elle a participé à plusieurs projets de recherche, notamment en tant que coordonnatrice de projet pour le programme de mentorat par les pairs en audition avec Audition Québec. L’amélioration des conditions de vie des personnes malentendantes et la sensibilisation aux difficultés auditives et ressources existantes lui tiennent particulièrement à cœur. Elle travaille présentement en tant qu’audiologiste en milieu hospitalier et professionnelle de recherche en audiologie. Ses emplois actuels sont au Centre de recherche de l’Institut universitaire de gériatrie de Montréal (CRIUGM) et à l’hôpital Pierre-Le Gardeur. Elle collabore régulièrement avec Audition Québec sur divers projets relatifs à l’audiologie.

WEBDIFFUSION : VENDREDI 26 MARS 2021 DE 10 H 00 À 12 H 00

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Webinaires disponibles pour visionnementPlusieurs webinaires ayant été diffusés entre l’automne 2018 et le printemps 2020 sont disponibles en tout temps. Les tarifs pour visionner l’un d’eux sont les mêmes que pour la programmation régulière. Pour faire une demande d’accès à l’un des webinaires, veuillez remplir le formulaire en cliquant sur le lien suivant : https://app.smartsheet.com/b/form/e6fc0c40182e45e3bcedd4d373022e9b.

COLLABORATION, CONCERTATION ET PARTENARIAT AVEC LE COMMUNAUTAIRE : COMMENT FAIRE ?

Richard Paulhus – Spécialiste en développement de partenariat• Se familiariser avec les divers concepts en lien avec les organisations sociales et le communautaire• Mieux comprendre l’avantage de la concertation dans une stratégie d’action profitable• Mieux approcher ces organisations sociales grâce à de judicieux conseils

LA RECOMMANDATION DE LECTURE JEUNESSE DÉMYSTIFIÉE

Sophie Gagnon Roberge – Créatrice et rédactrice en chef du site Sophielit.ca• Se familiariser avec la littérature jeunesse d’ici et d’ailleurs• Mieux comprendre l’importance des réseaux littéraires et leur utilité• Explorer les questions clés à poser à un jeune lecteur

UTILISER LES RÉSEAUX SOCIAUX POUR INTERAGIR AVEC SA COMMUNAUTÉ

Marika Laforest – Conseillère numérique en transformation, stratégie et médias sociaux• Se familiariser avec les différents réseaux sociaux ainsi que leurs avantages et inconvénients• Mieux comprendre les différentes fonctionnalités de la plateforme Facebook• Apprendre à implanter, gérer et évaluer une communauté sur Facebook

INTÉGRER LES ADOLESCENTS EN BIBLIOTHÈQUE

Ismaël Bellil – Chef de section du Créalab à la bibliothèque Robert-Lussier• Exposer des services existants pour adolescents en bibliothèque• Offrir des ressources d’animation et d’activités• Proposer des outils d’intégration des adolescents en bibliothèque

Pour obtenir plus de détails sur le contenu de ces formations et sur les formateurs, vous pouvez consultez les programmes de formation continue 2018-2019 et printemps-hiver 2020*. Pour y accéder, il suffit de cliquer sur l’un des liens suivants :

Programme 2018-2019 | Programme 2020

*Veuillez noter que, dû à différentes ententes avec les formateurs, les webinaires qui se retrouvent dans les programmes de formation des années passées ne sont pas tous disponibles pour visionnement.