Une collaboration interordres pour intégrer le développement durable dans les institutions

Alain Webster, VRDDRG Université de SherbrookeMarie-France Bélanger, DG Cégep de SherbrookeMélanie Drouin, CEDD Université de SherbrookeKarine Godbout, CEDD Université de Sherbrooke

AQPC 9 JUIN 2011

Plan de la présentation Éducation et développement durable, une nécessaire intégration

o Le développement durable et l’éducation au développement durableo Le projet de collaboration interordres et ses objectifs

Modèle de collaborationo Au niveau institutionnelo Interétablissemento Interordres

Défis

Concrètement… bilan 2010-2011 Sur le terrain, comment ça se passe?

Retombées Réflexion pour la suite

POURQUOI SE SOUCIER DU DÉVELOPPEMENT DURABLE (DD) DANS LES ÉTABLISSEMENTS

POST-SECONDAIRES? Une forte demande sociétale qui passe notamment par la loi sur

le développement durable; Le reflet d’une nouvelle valeur des étudiantes et étudiants; Une approche de saine gestion cherchant à concilier les

dimensions environnementales, économiques et sociales; En cohérence avec notre gestion de risque; De nombreuses opportunités d’accroître la qualité du milieu de

vie allant de la gestion des matières résiduelles en passant par le transport.

POURQUOI SE SOUCIER DU DÉVELOPPEMENT DURABLE (DD) DANS LES ÉTABLISSEMENTS

POST-SECONDAIRES?

POURQUOI SE SOUCIER DE L’ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE (EDD) DANS LES ÉTABLISSEMENTS POST-SECONDAIRES?

Une suite logique aux stratégies et politiques de développement durable;

Une réponse aux besoins sociétaux nécessitant :La formation de spécialistes en développement

durable;La formation de professionnels et de citoyens

« responsables ». Une démarche qui ne peut être qu’interdisciplinaire.

Énergie

Économie

Social

Alimentaire

Environnement

Santé publique

Démocratie

Identité

Culture

Accès à l’eau

Sécurité

Modifié de King-Ruel, D. (2011) Élaboration d’un cours sur les fondements théoriques du développement durable. Communication orale. 79e Congrès de l’ACFAS, 12 mai 2011, Sherbrooke. [En ligne]. http://www.usherbrooke.ca/partenariat-edd/realisations/partenariat/programmation-acfas/

Changements climatiques

Caractère transversal du DD

COMMENT L’IDÉE D’UN PROJET DE COLLABORATION EN EDD EST-ELLE

NÉE?

Une démarche qui suit plusieurs années de coopération en développement durable au niveau de la gestion entre l’Université et le Cégep de Sherbrooke;

La nécessité d’accroître l’expertise dans l’EDD; Une volonté de travailler interordre et

interétablissements; La volonté de travailler dans une démarche de

collaboration transversale; Une incitation du MÉLS.

Objectifs du projet de collaborationFavoriser l’intégration du DD dans le système d’enseignement

par la mise sur pied d'un centre d'expertise en EDD.

o Favoriser l’intégration du DD aux formations collégiales et universitaires des sept institutions partenaires;

o Favoriser le développement de l’expertise en EDD;

o Favoriser la collaboration cégeps-universités dans le développement de la recherche multidisciplinaire en DD;

o Partager l’expertise en DD appliqué à la gestion des institutions collégiales et universitaires;

o Favoriser la collaboration entre les établissements d’enseignement et les intervenants socio-économiques;

o Appuyer les institutions d’enseignement primaire et secondaire du territoire couvert dans l’intégration du DD à la formation des écoliers.

Complexité du DD

Complexité de la collaboration

Beaucoup de défis!

DE

Coordonnateurs de départements et de

programmeEnseignants

CP du cégep

DG

CP en EDD

Modèle de collaboration Au niveau institutionnel

Modèle de collaboration Interétablissement et interordres

Défis

Des objectifs communs, mais différentes stratégies pour y arriver selon les établissements.

Avoir une vision commune du DD et du projet.

Établir le lien de confiance entre les établissements et les différents ordres.

Créer et entretenir des réseaux.

Concrètement… bilan de 2010-2011

Embauche de deux conseillères en EDDo Rôle d’accompagnement pédagogiqueo Rôle de chargées de projet

Colloque au Congrès de l’ACFAS le 12 mai 2011

Deux ateliers au colloque de l'AQPC

Site Web pour le projet

Ateliers midi pédagogique

Formation pour les enseignants (à venir)

Sur le terrain, comment ça se passe?

Faire connaître ce nouveau projet o Aux partenaireso À la communauté

Accompagnement

Concertation

Retombées

Meilleure connaissance de mon établissement

Meilleure connaissance des milieux partenaires

Partage d’expertise

Passage plus harmonieux entre les ordres

Réflexions pour la suite…

Comment arriver à une vision commune du DD et de l’EDD dans le respect de la culture et du rythme de chacun?

Comment améliorer et conserver les liens créés?

Comment poursuivre après la fin du financement?

Complexité du DD

Complexité de la collaboration

Beaucoup de défis!

Coordonnées

Site internet du partenariatwww.usherbrooke.ca/partenariat-edd

Mélanie Drouin et Karine GodboutConseillères en éducation au développement durableVice-rectorat au développement durable et aux relations gouvernementalesUniversité de Sherbrooke819 821-8000 poste 61278 et poste 61270conseilleres.edd@USherbrooke.ca

9 juin 2011