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La saga s'enrichit chaque année de nouveaux épisodes et on ne s'en lasse pas. Les rencontres avec les volontaires du service civique apportent de nouveaux éclairages et de nouveaux points de vue qui dessinent par petites touches un tableau de l'avenir pressenti par des jeunes de 18 à 25 ans... Volontaires 2030 2013 Saison 3 nantes-citoyennete.com

Uniscité saison 3

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Synthèse des entretiens conduits en 2013 par le Conseil de développement de Nantes métropole avec 48 volontaires du service civique encadrés par l'association Unis-Cité

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La saga s'enrichit chaque année de nouveaux épisodes et on ne s'en lasse pas. Les rencontres avec les volontaires du service civique apportent de nouveaux éclairages et

de nouveaux points de vue qui dessinent par petites touches un tableau de l'avenir

pressenti par des jeunes de 18 à 25 ans...

Volontaires 2030

2013

Saison 3

nantes-citoyennete.com

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Intro Volontaires 2030, saison 3

La saga s'enrichit chaque année de nouveaux épisodes et on ne s'en lasse pas. Les rencontres(*) avec les volontaires du service civique apportent de nouveaux éclairages et de nouveaux points de vue qui dessinent par petites touches un tableau de l'avenir pressenti par des jeunes de 18 à 25 ans.

Ils s'expriment librement, sans schéma contraignant, et ne se privent pas pour exercer ce droit. Leur regard est souvent critique, presque désabusé, mais la bonne humeur qui sied à la jeunesse, et dont ils sont assez bien pourvus, reste communicative.

Ils sont eux-mêmes encore en construction et leur vision du monde fluctue mais ils font de la prospective sans le savoir et c'est la raison pour laquelle il est indispensable de les écouter.

En ces temps où la jeunesse est affichée comme une priorité de l'action publique, le Conseil de développement apporte sa contribution à un exercice de prospective permanente qui souhaite faire entendre la voix de ceux qui seront les acteurs de la première moitié de ce siècle.

Philippe AUDICPrésident du Conseil de développement

(*) Aux volontaires du service civique se sont joints, en 2013, les participants au programme "Rêve et réalise" mis en œuvre par UnisCité. Ce programme offre la possibilité, dans le cadre du service civique, au jeunes de mettre en œuvre, en duo ou en trio, un projet spécifique.

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[ Le mode de dialogue

12 séances de travail en groupes restreints pour faciliter l'expression de chacun.

+ 2 séances "plénières"

Des mises en situation, des entretiens croisés, des jeux de rôles pour tester les capacités d'imagination, de proposition… : entretien fictif avec le Président de la République, préparation d'un projet politique pour une campagne électorale….

De l'échange, encore de l'échange…

Et toujours du cidre et des sandwichs qui servent aussi à nourrir la réflexion…

Le mode

de dialogue

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[ Une saison moins homogène

Des contextes personnels, plus variés que les saisons précédentes, ont donné aux groupes une plus grande hétérogénéité. Les opinions exprimées ont été plus tranchées, plus marquées et parfois plus contradictoires.

Les volontaires ont parfois remis en cause leur propre engagement, s'interrogeant pour certains, très peu nombreux cependant, sur le sens de leur "service civique". A quoi ça sert

que j'enseigne aux gens des éco-gestes que je ne pratique pas moi-même ?

Ils gardent cependant beaucoup de points communs avec leurs prédécesseurs, à commencer par une grande réticence aux discours officiels et parfois un relatif manque de confiance en eux.

Ils compensent tout cela par une formidable capacité d'imagination et de proposition qui s'exprime facilement dans les jeux de rôles.

Une saison

moins homogène

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Ce qu'on peut retenir...

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Le sentiment d'être mal préparé à la vie qui les attend est général. A quelques exceptions près, ils semblent avoir des comptes à régler avec le système éducatif.

Quel que soit leur niveau de diplôme (du BEP au master 2), ils ont de nombreux griefs vis-à-vis de l'éducation nationale qui, de leur point de vue, ne les écoute guère. Tous ont à raconter de savoureuses conversations avec ceux qui étaient censés les guider dans leur orientation scolaire et dont ils gardent un souvenir souvent mitigé. Ils ont eu le sentiment de ne pas être entendus.

Mais leurs critiques vont bien au-delà du manque d'écoute individuelle. Ils remettent en cause l'ensemble du système éducatif qu'ils jugent trop fermé à la réalité extérieure. Ils ont le sentiment d'affronter un monde auquel ils ne sont pas préparés.

Ils citent volontiers les mots apprentissage, alternance, formation continue, métiers manuels, sans toujours bien savoir ce que cela recouvre mais avec le sentiment que leur éducation a été trop fermée. Ils auraient souhaité de l'ouverture et des contacts extérieurs pendant leur période scolaire.

Enfin, ils ont le sentiment d'une grande inégalité dans l'accès aux formations.

Un système

éducatif mal-aimé

[ Un système éducatif mal-aimé

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C'est une constante de la rencontre avec les volontaires du service civique. Ils ne manquent pas de confiance en l'avenir, ils manquent d'abord de confiance … dans le présent.

La défiance institutionnelle est générale et mérite qu'on s'y intéresse parce qu'elle conditionne une action publique efficace. La vie politique est bien sûr le premier sujet de défiance mais ce n'est pas le seul, l'ensemble des institutions sont concernées.

Cette défiance est bien sûr liée à une amplification médiatique de certains événements mais cela n'explique pas tout. Pour une grande partie de ces jeunes, la malhonnêteté et la corruption semblent être des données de base de la vie publique...

Une défiance

confirmée

[ Une défiance confirmée

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Ils ont une sensibilité environnementale évidente et leurs "fondamentaux" sont liés aux questions de développement durable, de transition énergétique, de recyclage, de nouveaux modèles de développement. C'est une base intellectuelle sur laquelle ils fondent leur réflexion.

Au-delà de cette base, des questions, absentes lors des deux premières saisons, commencent à apparaitre sur une éventuelle opposition économie-écologie que certains (minoritaires) traduisent dans un nouveau dilemme : chômage ou environnement ?

Seraient-ils plus sociaux qu'écolos ? Ou les deux à la fois ? Ils ne sont guère militants mais quand ils se hasardent sur le terrain de la vie politique, ils citent plus volontiers la gauche radicale que les Verts.

Une sensibilité plutôt

"verte" mais pas que...

[ Une sensibilité plutôt "verte" mais pas que...

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Ils ressentent fortement les inégalités. Qu'il s'agisse de l'éducation, du logement, de la culture, ils ont le sentiment de partir avec des handicaps

Ce sentiment d'inégalité les réunit tous et, pour eux, une des grandes missions de l'action politique est de lutter contre toutes les inégalités, quelles qu'elles soient et d'où quelles viennent.

Dans les mises en situation, ils insistent beaucoup sur les propositions liées à la solidarité : journées pour l'intérêt général, systèmes d'échanges…

Dans cet esprit d'égalité, le "mariage pour tous" constitue pour eux un symbole fort. Même s'ils ne sont pas dupes des jeux politiques et des effets de diversion, la conquête de ce nouveau droit cristallise un ensemble de revendications pour l'égalité. Ils y sont particulièrement sensibles et cela dépasse la seule égalité sexuelle, qui pour leur génération, ne pose plus problème (même si des discriminations subsistent).

Une soif d'égalité

[ Une soif d'égalité

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Ils ont beaucoup de révoltes, une grande envie de lutte contre l'injustice mais ils ne sont guère adeptes du "Grand soir". Ils ne croient pas beaucoup à la grande révolution mais bien davantage aux évolutions qui créent du changement au quotidien

Ils ne pensent pas qu'on change le monde par en haut mais plutôt par une multitude d'actions locales.

La proximité est leur échelle, celle du collaboratif, du coopératif, de l'échange de services…

Plus "évolutionnaires"

que révolutionnaires

[ Plus "évolutionnaires" que révolutionnaires

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Les jeux de rôle et de mise en situation ont permis d'aborder la question de l'Europe et de la perception qu'ils pouvaient en avoir.

Le constat est assez clair : l'Europe en tant qu'institution est quasiment inexistante. Elle est même rejetée par certains qui la voient comme une des causes de la crise et qui développent une critique de l'euro (ils avaient 10 ans lors de sa mise en place).

Ils voyagent régulièrement, certains membres des groupes sont eux-mêmes anglais ou polonais, mais ils n'éprouvent pas de sentiment d'appartenance à l'Europe. Pourtant, ça ne signifie pas un repli sur soi et sur la nation qui n'a guère plus de signification pour eux.

Leur appartenance est locale, familiale, amicale… Elle se construit sur un enchevêtrement de réseaux personnels qui varient avec le temps. Ce type d'appartenance n'a rien à voir avec les institutions.

C'est où l'Europe ?

[ C'est où l'Europe ?

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Ils ont des craintes, des inquiétudes mais ils ont besoin d'action. Ils sont mus par l'idée de se rassembler pour construire des solidarités nouvelles.

Comme leurs prédécesseurs, ils attachent une grande importance au partage qui se traduit notamment dans le souci de l'intergénérationnel.

Ils sont plutôt imaginatifs et ne manquent pas de ressources pour agir. Ils voudraient qu'on leur laisse une place pour développer leurs projets.

Un état d'esprit

qui reste positif

[ Un état d'esprit qui reste positif

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Les enfants

de la crise

Ils adaptent leurs besoins et leurs objectifs en fonction de leur situation économique et ont souvent le sentiment que la faiblesse de leurs revenus pourrait durer.

Ils ont des ambitions salariales très modestes et semblent s'adapter à une société de pénurie.

Pour faire face à la crise et à ses conséquences, ils comptent sur les solutions locales et solidaires.

[ Les enfants de la crise

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Aux animateurs et volontaires d'Uniscité

Stéphanie TOTALElisa PETERLINAnnabelle LOURAGINI Mickael MOURRAINJérémy TORELCarmen VIDY

Aux membres du Conseil

Jean-Pierre BRANCHEREAUChristian DAVIASBruno DESHAYES

HENRI FAVREAndré HERBRETEAU

Michel JOUVETAndré-Hubert MESNARD

Marc MOUSSIONJean-Yves PAILLOUX

Jean RENARD

Remerciements

• Guy-Emmanuel ABDJINA• Lucar ALAZGNO• Quentin ANSEL• Mohamed ASSANI• Himene BETTHAI• Alexia BILLOT• Jeanne BOUTIN• Charles BREMAUD• Anna BRZOSKA• Maud CAILLAUD• Lucie CHACUN• Maxime COUPECHOUX• Anaelle DOUSSET• Daphné DUDEMAINE• Morgane DURET• Thierry ECHAPPE• Kévin FATIA• Valentin GICQUEAU• Louise GIRARD• Lucas GIROIRE – BOUVRON• Marine HADDOU• Deroesh HAMZA• Adam HOLMES• Lenaig JEHANNO• Audrey KELLER• Thibault LE MEUR• Charlies LEROY

• Marion LEROY• Audrey LOIZEL• Maurine MABIRE• Samuel MENARD• Barbara NAULEAU• Emie-Florine PAUL• Jacques PILMAULT• Rodrigue PONDEVIE • Kévin RANTIN• Benjamin ROCHE • Amaury SAMSON• Ewelina SWIERCZYNSKA• Sarah TRAORERêve et Réalise • Julie CUSSONNEAU• Marie FOURMOND• Djémila HOUBID• Rémi JOSSERAND• Fabien JOUANIQUE• Gwendoline KERVAN• Hugo LATIMIER• Colas LEROY• Kevin MARTINS • Julie MOUSSION• Morgane QUINTARD • Rebecca ROLLAND • Alice SORIN

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Conseil de développement de Nantes mé[email protected]

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- septembre 2013 -

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