Vue d’ensemble sur la situation des adolescentes au …...Au Burkina Faso, 39 à 91% des adolescentes âgées de 7 à 9 ans ne vont pas à l’école, ce qui anéantit leurs compétences

Vue d’Ensemble sur la Situation des Adolescentes au Bénin, au Burkina Faso, au

Niger, et au Mali Les Identifier et Mettre en Place le Programme

Sarah Engebretsen, Staff Associate, Population Council

Atelier de programmation, de renforcement des capacités, et d’apprentissage mutuel au sujet des

activités en direction des adolescentes

Ouagadougou, Burkina Faso 30 Avril, 2012

© 2012 The Population Council, Inc.

Plan de la Présentation I. Pourquoi les adolescentes sont-elles une priorité?

II. Qui sont les adolescentes les plus laissées pour compte, et comment peut-on les identifier à travers des données?

III. Quand doit on-intervenir?

IV. Les programmes atteignent-ils les jeunes filles laissées pour compte?

•S’investir pour améliorer la situation des filles les plus vulnérables est une stratégie clé qui a des impacts positifs directs sur les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD)

Rompre le cycle de la pauvreté en créant de solides bases économiques

Assurer l’éducation primaire pour tous (surtout pour les filles les plus démunies)

Promouvoir l’égalité et l’autonomisation des femmes (surtout vis-à-vis des pratiques traditionnelles)

Réduire la mortalité maternelle et infantile pour les jeunes filles qui deviennent mères pour la première fois

Contrôler et réduire l’incidence du VIH/SIDA parmi les jeunes, surtout pour les plus jeunes filles, les adolescentes, et les jeunes mères

Réduire la croissance démographique (en éliminant le mariage précoce et le fait d’avoir des enfants de manière précoce)

I. Pourquoi est-ce important de faire des adolescentes une priorité?

Source: Bruce, Judith and John Bongaarts, John. 2009. “The New Population Challenge.” From Laurie Mazur (ed.), A Pivotal Moment: Population, Justice, and

the Environmental Challenge. Washington, DC: Island Press.

Rebalancer la relation entre population et ressources Investir dans les filles les plus jeunes dans les sociétés les plus fécondes pour augmenter l’âge de la

première naissance par 5 ans, donnant des avantages sociaux et de la santé aux filles en même

temps qui réduire la croissance de la population par 18%, ou 224 millions.

Le standard

(selon le UN)

Base

Délai de 5 ans pour

la 1ere naissance

La fertilité de

remplacement

Source: Bruce, Judith and John Bongaarts, John. 2009. “The New Population Challenge.” From Laurie Mazur (ed.), A Pivotal

Moment: Population, Justice, and the Environmental Challenge. Washington, DC: Island Press.

Ce que les jeunes filles et les décideurs doivent savoir :

• Un pourcentage très important de jeunes filles devront, à un moment de leur vie, assumer seules leur survie et celle de leurs enfants.

• Les jeunes filles issues des familles les plus pauvres et qui sont mariées et/ou ont des enfants avant 20 ans ont un risque très élevé de se retrouver dans cette situation.

Les chiffres sont alarmants, et les conséquences encore davantage. Ne pas investir pour ces jeunes filles revient à entretenir sciemment le cercle vicieux de la pauvreté.

Pourquoi les jeunes filles

Si rien n’est fait, plus de 60% des jeunes kenyanes devront un jour assumer seules leur survie et celle de leurs enfants (dont 50%

avant 30 ans). 0

.1.2

.3.4

.5.6

.7.8

.91

10 15 20 25 30 35 40 45age

premarital single motherhood postmarital single motherhood

total single motherhood

Kenya

Source: Personal Communication with Shelley Clark: Population Council/Nike Female Supported Households Project

Investir en direction des adolescentes est essentielle du point du vue des droits

humains

Conventions des droits de l’enfant Personnes < 18 ans ont le droit de:

- Survivre

- Développer leur potentiel

- Protection des influences néfastes, l’abus, et l’exploitation

- Participer complètement dans la famille, la culture, et la vie sociale

Convention pour eliminer la discrimination de la femme Femmes doivent être protégées contre:

“toute distinction, exclusion ou restriction fondée sur le sexe qui a pour effet ou pour but de compromettre ou de détruire la reconnaissance, la jouissance ou l’exercice par les femmes, quel

que soit leur état matrimonial, sur la base de l’égalité de l’homme et de la femme, des droits de l’homme et des libertés fondamentales dans les domaines politique, économique, social,

culturel et civil ou dans tout autre domaine."

II. Qui sont les filles laissées pour compte?

II. Qui sont les filles laissées pour compte?

• Les filles qui vivent dans des zones ou la majorité des filles sont mariées très jeunes (ex: région du nord ou 19% des filles sont mariées avant l’âge de 15 ans, et 48% avant l’âge de 18 ans).

• Les filles qui ne vont pas à l’école, qui ont un niveau scolaire très faible par rapport à leur âge, ou qui risquent d’être descolarisées.

• Les filles de 10 à 14 ans qui ne sont pas inscrites à l’école et qui ne vivent pas avec leurs parents.

• Les filles qui considèrent que la violence conjugale est acceptable quelles que soient les circonstances.

• Les filles de 15-24 ans dont le premier rapport sexuel a été forcé.

• Les filles qui travaillent en tant que domestiques ou occupent d’autres types d’emplois où elles risquent d’ être exploitées.

• Les filles victimes de conflits ou qui ont dû migrer suite à un conflit.

Comment identifions-nous les filles laissées pour compte?

Avec les données au niveau sous- régional, on identifie les plus vulnérables

Disponible pour 50 pays http://www.popcouncil.org/publications/serialsbriefs/AdolExpInDepth.asp

Qui sont les filles vulnérables?

Les filles qui se sont mariées avant l’âge de 15 ans

Le mariage précoce au Burkina Faso

•5,2% des filles du pays (âgées de 20 à 24 ans) se sont

mariées avant l’âge de 15 ans.

•62% des filles de la zone rurale et 22% des filles de la

zone urbaine se sont mariées avant l’âge de 18 ans.

• Le mariage avant l’âge de 18 ans est interdit par le

CRC (charte des Droits de l’Enfant) et par la CEDAW

(Convention sur l’élimination de toutes les formes de

discriminations à l’égard des femmes)

19,2% des filles de la

région du Sahel se

sont mariées avant

l’âge de 15 ans.

Source: “The Adolescent Experience In-Depth: using Data to Identify and Reach the Most

Vulnerable Young People: Burkina Faso 2003.” New York: Population Council, 2009

Le mariage précoce au Bénin

•7,9% des adolescentes âgées de 20 à 24 ans se sont

mariées avant l’âge de 15 ans.

•47% des filles de la zone rurale et 19% des filles de la

zone urbaine se sont mariées avant l’âge de 18 ans.

18,8% des jeunes

filles de la région

d’Alibori se sont

mariées avant l’âge de

15 ans.

Source: “The Adolescent Experience In-Depth: using Data to Identify and Reach the most

Vulnerable Young People: Benin 2006.” New York: Population Council, 2009

Le mariage précoce au Niger

•36% des adolescentes âgées de 20 à 24 ans se

sont mariées avant l’âge de 15 ans

•84% des adolescentes du village et 42% des

adolescentes de la ville se sont mariées avant l’âge

de 18 ans.

58 % des

adolescentes dans la

région de Zinder se

sont mariées avant

l’âge de 15 ans

Source: “The Adolescent Experience In-Depth: Using Data to Identify and

Reach the most Vulnerable Young People: Niger 2006.” New York:

Population Council, 2009

Le mariage précoce au Mali

45 % des

adolescentes dans la

région de Kayes se

sont mariées avant

l’âge de 15 ans

Source: “The Adolescent Experience In-Depth: Using Data to Identify and Reach the most Vulnerable

Young People: Mali 2006.” New York: Population Council, 2009

•45% des adolescentes âgées de 20 à 24 ans se

sont mariées avant l’âge de 15 ans

•77% des adolescentes du village et 60% des

adolescentes de la ville se sont mariées avant l’âge

de 18 ans.

Les filles déscolarisées

Au Burkina Faso, 39 à 91% des adolescentes âgées de 7 à 19 ans ne vont pas à l’école, ce qui anéantit leurs

compétences et restreint leurs cercles sociaux

89% dans la région du

Sahel, et 91% dans la

région Est


Vulnerable Young People.” New York: Population Council, 2009

Pourcentage des filles en âge d’aller à

l’école mais non scolarisées

Au Bénin, 32 à 75% des adolescentes âgées de 6 à 18 ans ne vont pas à l’école, ce qui anéantit leurs compétences et restreint leurs cercles sociaux

75% dans la région d’

Alibori, et 57% dans la

région d’Atacora.

Pourcentage des filles en âge

d’aller à l’école mais non-

scolarisées


Vulnerable Young People: Benin 2006.” New York: Population Council, 2009

Au Niger, 43 à 82% des adolescentes âgées de 7 à 19 ans ne vont pas à l’école, ce qui anéantit leurs compétences et restreint leurs cercles sociaux

82% dans la région de

Tahoua, et 80% dans la

région de Maradi.


Vulnerable Young People: Niger 2006.” New York: Population Council, 2009

Pourcentage des filles en âge d’aller à l’école

mais non scolarisées

Au Mali, 43 à 73% des adolescentes âgées de 7 à 18 ans ne vont pas à l’école, ce qui anéantit leurs compétences

et restreint leurs cercles sociaux

73% dans la région de

Kayes, et 70% dans la

région de Kidal.


Vulnerable Young People: Mali 2006.” New York: Population Council, 2009

Pourcentage des filles en âge d’aller à l’école

mais non scolarisées

Les filles de 10 à 14 ans non scolarisées et ne vivant avec aucun de leurs parents

© Nadia Todres

Les filles de 10 à 14 ans non scolarisées et ne vivant avec aucun de leurs parents au

Burkina Faso

Source: “The Adolescent Experience In-Depth: using Data to Identify and

Reach the most Vulnerable Young People.” New York: Population Council,

2009

20,3% des jeunes filles

(10 à 14 ans) de la région

de Ouagadougou ne sont

pas inscrites à l’école et

ne vivent pas avec leurs

parents

Il existe au Burkina Faso une grande population

d’adolescentes très isolées qui risquent l’exploitation

Pourcentage des filles (10-14) non-scolarisées et ne vivant

avec aucun des parents


Niger

16,5% des jeunes filles (10 à

14 ans) de la région de Zinder

ne sont pas inscrites à l’école et

ne vivent pas avec leurs parents


Reach the most Vulnerable Young People: Niger 2006.” New York:


Il existe au Niger une grande population d’adolescentes très isolées qui risquent

l’exploitation

Pourcentage des filles (10-14) non scolarisées et ne

vivant avec aucun des parents

Les filles de 10 à 14 ans non scolarisées et ne vivant avec aucun de leurs parents au Benin


14 ans) de la région de Alibori




Reach the most Vulnerable Young People: Benin 2006.” New York:


Il existe au Benin une grande population d’adolescentes très isolées qui risquent

l’exploitation

Pourcentage des filles

(10-14) non

scolarisées et ne

vivant avec aucun des

parents


14 ans) de la région de Bamako




Reach the most Vulnerable Young People: Mali 2006.” New York:


Il existe au Mali une grande population d’adolescentes très isolées qui risquent

l’exploitation


Mali

Pourcentage des filles

(10-14) non

scolarisées et ne

vivant avec aucun des

parents

Les filles qui considèrent que la violence conjugale est acceptable

quelles que soient les circonstances

© Nadia Todres

Attitude des filles vis-à-vis de la violence conjugale au Niger

Source: “The Adolescent Experience In-Depth:

using Data to Identify and Reach the most

Vulnerable Young People: Niger 2006.” New York:


48,2% des jeunes

filles (15 à 24 ans) de

la région de Tillabéri

considèrent que la

violence conjugale est

acceptable quelles

que soient les

circonstances

Pourcentage des filles de 15-24 ans qui considèrent que la violence est acceptable quelles que soient les circonstances

Région Ayant déjà

été mariées Jamais

mariées

Filles de 15-24

ans

Agadez 31.2 37.8 34.5

Diffa 13.1 10.6 12.7

Dosso 40.3 37.9 39.7

Maradi 48.7 (23.9) 46.9

Tahoua 32.5 30.5 32.2

Tillabéri 48.2 36.2 45.4

Zinder 14.3 8.3 13.4

Niamey 19.4 16.1 17.4

Urbaine 28.0 20.1 23.7

Rurale 35.8 33.3 35.4

National 34.7 26.1 32.8

Exercice d’avancement

III. Quand commence la vulnérabilité et quand doit-on intervenir ?

Source: © Richard Lord

Dès le début de l’adolescence, de nombreuses

jeunes filles se voient privées de leurs droits :

• Certains droits sont reportés

– Ouverture d’un compte épargne à 19 ans alors que les jeunes

filles peuvent légalement travailler dès 15 ans.

• Certains droits peuvent être repris, mais au prix fort

– L’interruption précoce des études peut être compensée par des

programmes de remise à niveau, mais ceux-ci coûtent très cher.

• Certains droits sont irrémédiablement perdus

– MGF

– Rapports sexuels forcés

– Contamination VIH

– Avoir des enfants quand on est soi-même toujours une enfant

L’évolution dramatique des adolescentes indigènes (10-14 ans) au Guatemala

0

10

20

30

40

50

60

70

80

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

%

à l'école

Rémunéré

Non rémunéré

Marié

A des enfants

Age

Source: Hallman et al, 2005, ENCOVI 2000.

Problèmes clés qui émergent avant l’âge de 12 ans • Maturation sexuelle

• Consolidation des rôles liés au genre, y compris la violence à l’égard des femmes

• Changements au sein de la famille (par exemple la dissolution du mariage des parents)

• Augmentation des responsabilités vis à vis des tâches domestiques

• Participe moins aux activités sociales et est privée d’espaces sûrs

• Déscolarisation

• Sécurité des filles au sein de l’école

• Perte du cercle social (amies d’école etc.…)

• Migration liée à l’emploi (souvent pour des travaux mal rémunérés, informels et peu sains)

• Est affectée par les représentations médiatiques de la femme.

• A de plus en plus de besoins

• Pression de mariage: le mariage est perçu comme une source de revenus

Source: Bruce, Judith. Joyce, Amy. 2006 The Girls Left Behind:The Failed Reach of Current Schooling, Child Health,

Youth-serving, and Livelihoods Programs for Girls Living in the Path of HIV, Chapter 3

Santé maternelle

et infantile/1ère naissance

(82% + 4 visites

prénatales)

Vaccination (90% tous types confondus)

ADOLESCENCE

(seules 65% des 10-

14 ans sont

scolarisées)

Le cas du Liberia

Source: Bruce, Judith “The 12 Year Old Check In” & Bruce, Judith and Erica Chong. 2006. "The diverse universe of adolescents, and the girls and boys left behind: A note on research, program and policy priorities." Background paper to the UN Millennium Project report Public Choices, Private Decisions: Sexual and Reproductive Health and the Millennium Development Goals. Bruce, Judith. “12 year old check-in presentation for the G8 International Parliamentarians’ Conference: Strategic Investments in Times of Crisis – The Rewards of Making Women’s Health a Priority, Rome Italy. June 2009

% entre parenthèses représentent le pourcentage de jeunes Libériennes ayant accès à ces serices.

A l’exception du système scolaire, aucun

programme n’est spécifiquement destiné aux

pré-adolescents.

IV. Les programmes destinés aux jeunes parviennent-ils à atteindre les adolescentes les

plus défavorisées?

Photo taken by Judith Bruce. Girls in South Sudan

Les programmes traditionnels pour les “jeunes”

n’atteignent pas les filles les plus vulnérables

CEUX QUI RECOIVENT LA MAJORITE DES RESSOURCES EN DIRECTON DES JEUNES

Ceux qui présentent moins de risque et qui ont les plus grandes ressources sociales (situation familiale stable, scolarisé) sont ceux qui reçoivent la plus grande partie des ressources destinées aux jeunes:

•Les garçons et jeunes hommes qui vont à l’école •Garçons et jeunes hommes célibataires •Ceux qui sont nés en ville et vivent avec leurs deux parents •Adolescents un peu plus âgés (20 ans ou plus)

CEUX QUI RECOIVENT MOINS DES RESSOURCES EN DIRECTON DES JEUNES

Ceux qui présentent le plus de risque, et qui ont les moindres ressources sociales (situation familiale instable, très peu scolarisé ou pas du tout, relations sexuelles fréquentes et sans protection) sont ceux qui reçoivent une part négligeable des services destinés aux jeunes:

•Les jeunes filles non-scolarisées •Les jeunes hommes mariés •Ceux qui sont nés en zone rurale, qui migrent et vivent sans leurs parents •Jeunes adolescents âgés de 10 à 14 ans.

Etude de Cas sur le Burkina Faso

Résultats de deux types d’informations

– Recensement national des jeunes de 12 à 19 ans en 2004: n=5,955

– Données d’un exercice de couverture programmatique en 2005 effectué sur 20 programmes de pairs éducateurs en 2005, dans plusieurs villes du pays.

Source: Tabulations by Anne Biddlecome. Guiella G et Woog V, Santé sexuelle et de la reproduction des adolescents au

Burkina Faso : Résultats de l’Enquête Nationale sur les Adolescents du Burkina Faso 2004, Occasional Report, New York:

Guttmacher Institute, 2006, No. 21

Les adolescents de moins de 15 ans atteints par les pairs éducateurs au Burkina sont une minorité

7

3033

30

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

10-14 15-19 20-24 25+

Age de ceux touché par les pairs educateurs




Et pourtant, les plus jeunes des filles ont une connaissance plus limitée de la santé reproductive et

sexuelle que les filles plus âgées




Seul le quart de ceux atteints par les pairs éducateurs ne sont jamais allés à l’école




Cependant, la majorité des adolescents du Burkina Faso ne sont jamais allés à l’école

63

11

26

51

35

14

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Jamais allé à

l'école

Ecole Primaire Secondaire ou

plus haut

Niveau Scolaire des jeunes de 12 à 19 ans

Filles

Garçons




Et leurs connaissances sur les moyens de prévention du VIH sont bien plus limitées que celles de ceux qui ont

déjà fréquenté un établissement scolaire

16

46

2941

46

63

0102030405060708090

100

Connaissances

d'IST autres que

le VIH

Sait ou se

procurer des

contraceptifs

Connaissances

des moyens de

prévention

(abstinence,

fidelité et

utilisation d'un

préservatif)

Jamaisscolarisé

Déjàfréquenté




Références

Biddlecom Anne. Guiella G et Woog V, Santé sexuelle et de la reproduction des adolescents au Burkina

Faso : Résultats de l’Enquête Nationale sur les Adolescents du Burkina Faso 2004, Occasional Report, New

York: Guttmacher Institute, 2006, No. 21

Bruce, Judith and John Bongaarts, John. 2009. “The New Population Challenge.” From Laurie Mazur (ed.),

A Pivotal Moment: Population, Justice, and the Environmental Challenge. Washington, DC: Island Press.

Bruce, Judith. Joyce, Amy. 2006 The Girls Left Behind:The Failed Reach of Current Schooling, Child Health,

Youth-serving, and Livelihoods Programs for Girls Living in the Path of HIV, Chapter 3

Clark, Shelley and Dana Hamplova. 2011. “Single Motherhood, Poverty, and Child Mortality in Sub-Saharan

Africa: A Life Course Perspective.” Annual Meeting of the Population Association of America, Washington,

DC, 31 March.

Population Council. The Adolescent Experience In-Depth : Using Data to Identify and Reach the Most

Vulnerable Young People. Report Series. New York: Population Council.

http://www.popcouncil.org/publications/serialsbriefs/AdolExpInDepth.asp

http://www.popcouncil.org/publications/serialsbriefs/AdolExpInDepth.asp

Go Team!

Merci!

Documents

Vue d’ensemble sur la situation des adolescentes au …...Au Burkina Faso, 39 à 91% des adolescentes âgées de 7 à 9 ans ne vont pas à l’école, ce qui anéantit leurs compétences