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Français 9
Unité 1: LA RENTRÉE
NOM:_____________________
L’analyse des phrases
Français: La grammaire
Les phrases simples et complexes se différencient selon le nombre de verbes conjugués qu’elles contiennent :
● phrase simple : un seul verbe conjugué.
● phrase complexe : plusieurs verbes conjugués.
Comment analyser une phrase simple?
Elle mange une pomme.
1. On cherche d’abord le verbe conjugué
● Le verbe est le mot qui exprime une action.
Elle mange une pomme.
Le verbe conjugué est : mange
Le verbe à l’infinitif est : manger
2. On cherche le sujet.
● Qui/quoi fait l’action?
Elle mange une pomme.
Le sujet est : elle
3. Le verbe est-il transitif? C’est à dire employer avec un complément?
● Qui/quoi reçoit l’action?
Elle mange une pomme.
Le complément direct v. indirect : Comment décider? Au moment de décider entre les objets directs et indirects, la règle générale est que si la personne ou la chose est précédée de la préposition à, pour, avec, de, chez, dans… cette personne / chose est un objet indirect. (1) Si ce n’est pas précédé par une préposition, c’est un objet direct.
N.B - Les mots le, la, l’ et les devant un nom s’appellent les articles définis.
- Les mots un, une et des devant un nom s’appellent les articles indéfinis
● Ils indiquent si les noms sont singuliers/pluriels et masculins/féminin
Français: La grammaire
A. Analyse les phrases suivantes selon le modèle ci-dessus. Pour l’article, l’indique et l’encercle si c’est défini ou indéfini.
1. Allison a marché à l’école.
● Le verbe conjugué : _______________
● Le verbe conjugué à l’infinitif : ______________
● Le sujet : _______________
● Le complément : _______________ (COD ou COI?)
● L’article : _______________ (défini ou indéfini?)
2. Vous trouvez une bonne réponse.
● Le verbe conjugué : _______________
● Le verbe conjugué à l’infinitif : ______________
● Le sujet : _______________
● Le complément : _______________ (COD ou COI?)
● L’article : _______________ (défini ou indéfini)
3. Nous nageons dans le lac.
● Le verbe conjugué : _______________
● Le verbe conjugué à l’infinitif : ______________
Français: La grammaire
● Le sujet : _______________
● Le complément : _______________ (COD ou COI?)
● L’article : _______________ (défini ou indéfini)
4. Ils déménageront le mois prochain.
● Le verbe conjugué : _______________
● Le verbe conjugué à l’infinitif : ______________
● Le sujet : _______________
● Le complément : _______________ (COD ou COI?)
● L’article : _______________ (défini ou indéfini)
5. Je vais à une piscine maintenant.
● Le verbe conjugué : _______________
● Le verbe conjugué à l’infinitif : ______________
● Le sujet : _______________
● Le complément : _______________ (COD/COI)
● L’article : _______________ (défini ou indéfini)
6. Tu es arrivé chez moi.
● Le verbe conjugué : _______________
● Le verbe conjugué à l’infinitif : ______________
Français: La grammaire
● Le sujet : _______________
● Le complément : _______________ (COD/COI)
● L’article : _______________ (défini ou indéfini)
7. Alexander est né à Montréal.
● Le verbe conjugué : _______________
● Le verbe conjugué à l’infinitif : ______________
● Le sujet : _______________
● Le complément : _______________ (COD/COI)
● L’article : _______________ (défini ou indéfini)
8. Elle est sortie avec Luc.
● Le verbe conjugué : _______________
● Le verbe conjugué à l’infinitif : ______________
● Le sujet : _______________
● Le complément : _______________ (COD/COI)
● L’article : _______________ (défini ou indéfini)
Les adjectifs/pronoms possessifs
Français: La grammaire
L'adjectif possessif s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il accompagne et change selon le possesseur (la personne/l’objet qui possède). C’est nécessaire de chercher le genre (m/f) de l’objet possédé, et si l’objet est singulier ou pluriel pour savoir quel adjectif possessif à utiliser.
Pronoms personnels Adjectifs possessifsau singulier
Adjectifs possessifsau pluriel
masc. fem. masc. et fem.
je mon ma mestu ton ta tes
il / elle / on son sa sesnous notre nosvous votre vos
ils / elles leur leurs
A. Mets au singulier
1. mes sacs 🡪 ____________
2. ses idées 🡪 ____________
3. tes amis 🡪 ____________
4. leurs voitures 🡪 ____________
5. tes copines 🡪 ____________
6. vos cahiers 🡪 ____________
7. ses voisins 🡪 ____________
8. mes montres 🡪 ____________
9. leurs enfants 🡪 ____________
10.nos jouets 🡪 ____________
Français: La grammaire
B. Complète le paragraphe avec le pronom personnel qui convient.
Visitez Paris, sa Tour Eiffel, ________ Trocadéro (n.m), _________ grands magasins,
_________ jardins publics, ____________ place de la Concorde, _________ musées,
________ boutiques de luxe, ___________ Champs Elysées, __________ Arc de Triomphe,
_________ célèbre jardin des Tuileries, _________ cathédrale de Notre-Dame, _________
université de la Sorbonne.
C. Complète les questions 1 à 10 avec le pronom personnel qui convient.
1. La chambre de Sylvie = sa chambre
2. Les parents de Florent = ______ parents
3. Les dictionnaires qui t’appartiennent = _______ dictionnaires
4. L’ordinateur de mes parents = __________ ordinateur
5. La maison de notre tante = ________ maison
6. Les amis de mon frère = _________ amis
7. L’amie de Sabrina = ________ amie
8. Le stylo qui t’appartient = _________ stylo
9. Les chiens de mes voisins = _____________ chiens
10.Le vélo de mon oncle = __________ vélo
D. Complète la lettre avec le pronom personnel qui convient. Chère Angélique,
Merci pour ___________ lettre. Je vais bien et ___________ parents aussi. Tu ne dis rien de ___________ famille. Comment vont ___________ père et ___________ mère? Et ___________ animaux, est-ce qu'ils détruisent toujours les meubles? ___________ hamster mange du papier quelquefois - la liste d'achats de ___________ mère ou ___________ magazines, mais il ne mange jamais ___________ livres d'école.
Tu demandes des nouvelles de ___________ cousin Michel. Je me demande pourquoi! Il joue tout le temps de ___________ guitare comme toujours et dans deux semaines il va passer ___________ premier examen de guitare. C'est pourquoi il sort très peu avec ___________ amis et il passe beaucoup de temps dans ___________ chambre.
Français: La grammaire
Quant à moi, je passe beaucoup de temps avec ___________ collection de timbres mais c'est tout. Oh, et merci pour ___________ photo. J'aime ___________ cheveux courts comme ça.
Écris-moi bientôt, ___________ amie.
Corinne
Les adjectifs● Les adjectifs décrivent les noms.
● D’habitude, ils suivent les noms.
● ils sont d’accord avec les noms
❖ masculin singulier
❖ masculin pluriel
❖ féminin singulier
❖ féminin pluriel
Par exemple…
petit
❖ le petit verre❖ les petits verres
❖ la petite tasse
❖ les petites tasses
Quand les adjectifs terminent en s or x, les formes masculines sont les mêmes.
Par exemple…
surpris
❖ il est surpris❖ ils sont surpris
❖ elle est surprise
❖ elles sont surprises
Français: La grammaire
Quand les adjectifs terminent en a, e, or o, les formes masculines et les formes féminines sont les mêmes.
Par exemple…
calme
❖ un homme calme❖ des hommes calmes❖ une femme calme❖ des femmes calmes
2. Le placement des adjectifs français:
La plupart des adjectifs suivent des noms:
Par exemple…
❖ le stylo bleu❖ une histoire intéressante
Il y a quelques adjectifs qui se placent avant les noms. Tu peux les apprendre en utilisant l’acronyme BAGS:
Beauty une belle filleun joli appartement
Age une jeune hommeune vieille dame
Good & Bad une bonne idéeun mauvais restaurant
Size un grand livreune petite maison
A. À quel genre et à quel nombre se mettraient les adjectifs qualificatifs qui se rapporteraient aux noms suivants?
des chênes: __________________________la table: __________________________ces outils: ___________________________l’amitié: ___________________________votre automobile: _____________________sa photo: ___________________________cette guitare: ______________________mes neveux: ___________________________
Français: La grammaire
ta maison: ___________________________ce garçon et cette fille: ___________________
B. Soulignez les adjectifs dans chaque phrase.
Ma mère est très créative.C’est une décision difficile à prendre.Elle porte des gants noirs.Ce fil est mince, mais solide.C’est une bonne classe.Ce dictionnaire et cette grammaire ne sont pas récents, mais sont encore utiles.La météo annonce une journée chaude et ensoleillée.Avez-vous des beaux tableaux?Il y a trop d’accidents fatals sur nos routes.
C. Ajoute l’adjectif indiqué entre parenthèses avant ou après le nom.
(tranquille) Le golf est un ___________________ sport ________________________.(extraordinaire) Il nous permet de voir des _________________________________
paysages _____________________________________.(bonne) Pour bien le pratiquer, il faut avoir une _________ coordination _________.(grande) Il demande aussi une ____________ précision ______________.(petit) Le but du jeu est de faire pénétrer la balle dans un ________ trou ________.(ennuyeux) Certain dit que c’est un _________________ sport ____________________.(sévère) C’est un ________________ jugement ________________.(grande) Jack Nicklaus est une _______________ vedette __________________.(grosses) Il a amassé de ________________sommes _________________ d’argent.(incroyable) Il frappe la balle avec une _________________ force __________________.
Les homophonesLes homophones sont les mots qui ont le même son, mais pas le même sens.
1. « à & a »Complète par « a » ou « à ».
a) Lauren va _____ la piscine pour apprendre ____ nager. Elle n’_____ pas peur, elle _____ déjà mis la tête sous l’eau, mais elle porte encore une ceinture _____ la taille.
b) Thomas _____ la grippe : Il _____ beaucoup de fièvre et il _____ mal _____ la tête.
c) Les enfants doivent toujours monter _____ l’arrière des voitures.
d) Suzette est gourmande : elle _____ mangé deux tranches de pizza _____ la fois. Maintenant, elle ______ mal _____ l’estomac.
Français: La grammaire
e) Quand ma tante va _____ la cave, elle _____ toujours peur de se retrouver nez _____ nez avec un rat.
2. « est & et »
Complète par « est » ou « et ».
a) La porte de la cave ____ fermée à clé.
b) L’hiver vient avec ses nuits froides ____ ses gelées.
c) ____-il encore endormi ?
d) Il portait un imperméable bleu ____ gris.
e) Elle le montre du doigt ____ chuchote quelques mots.
f) Ils étaient soixante ____ onze.
g) Elle était partie depuis un mois ____ demi.
3. « C’est, ces, s’est, ses, sait, sais »
https://www.youtube.com/watch?v=O76gEYB-dSY
Complète par « C’est, ces, s’est, ses, sait, sais »
a) Jacob a invité _______ amis à son anniversaire.
b) Claudia _______ mariée le mois dernier.
c) Il a rangé _______ affaires dans sa case.
d) Emma m’a prêté _______ gants et son chapeau.
e) Elle _______ arrêtée juste avant de dire une blague.
f) Je _______ comment le faire.
g) _______ aujourd’hui la fête de Nicole.
h) Ben _______ fracturé un bras en ski.
Français: La grammaire
i) Il ne _______ pas comment nager.
4. « Ça & sa »
https://www.youtube.com/watch?v=JYNOCczAQak
Un petit truc: « ça » peut être remplacé par « cela » « sa » est suivi d'un nom.
Complète par « ça » ou « sa ».
a) Comment _______ va?
b) Marc a mis _______ sœur en colère en lui volant ses affaires.
c) ______ va changer le monde.
d) Ne prends pas ______, c’est dangereux!
e) _______ respiration est faible.
f) Elle a cassé _______ jambe.
La négation
La négation à l’infinitif 🡪 La négation est positionnée en entière devant le verbe à l’infinitif.
Exemple : Je lui dis de ne pas marcher sur la pelouse.
La négation avec un verbe conjugué 🡪 La négation est placée différemment selon si le verbe est conjugué dans un temps simple ou composé.
Temps simple Elle encadre le verbe Je ne mange pas
Temps composé Elle encadre l’auxiliaire Je n’ai pas mangé
Mettez les phrases à la forme négative. 1. Elle a 20 ans.
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2. Son frère Marc habite en France.
Français: La grammaire
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3. La police doit découvrir le coupable.
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4. Ils sont allés au musée.
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5. Je suis arrivé à 12h.
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6. Nous savons comment résoudre ce problème.
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7. Vous êtes allé au magasin hier.
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8. Elles étaient à Paris.
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Le présentLa révision
A. Mettez les verbes entre parenthèses au présent :
1. Abigail ________________ (travailler) à Montréal.
2. Je ne ________________ (lire) pas souvent le journal.
3. Vous ________________ (dessiner) très bien.
4. Ils ne ________________ (savoir) pas où elle habite.
5. Nous ________________ (sortir) souvent le soir.
6. Tu _______________ (prendre) la pomme.
7. Il ________________ (attendre) son ami.
8. Will _______________ (finir) ses devoirs.
B. Remplis les tableaux suivants au présent.
AVOIR
Français: La grammaire
Je (J’) Nous
Tu Vous
Il/elle/on Ils/elles
ÊTRE
Je (J’) Nous
Tu Vous
Il/elle/on Ils/elles
L’indicatif du passéLe passé composé
1. Formation :Auxiliaire ÊTRE ou AVOIR (au présent) + participe passé.
ÊTRE : 2 cas- verbes pronominaux (se laver, se
lever) - 15 verbes et leurs dérivés : aller, venir,
entrer, sortir, naître, mourir, arriver, partir, monter, descendre, retourner, passer, rester, tomber, devenir / revenir.
AVOIR : Tous les autres cas
2. Accords :
ÊTRE 🡪 On fait toujours l’accord entre le
sujet et le participe passé. Paul est arrivé hier soir et Marie est venue ce matin.
AVOIR 🡪 On fait uniquement l’accord s’il y a
un COD (complément) devant le verbe. L’accord se fait entre le participe passé et le COD. Voici la table que tu as achetée l’année
L’imparfait1. Formation :
Radical 🡪 1ere personne pluriel
(nous) au présent.
Nous parlons 🡪 PARL-
Nous venons 🡪 VEN-
Nous allons 🡪 ALL-
+ les terminaisons suivantes :ais, ais, ait, ions, iez, aient
Je parlais Nous parlionsTu parlais Vous parliezIl/elle/on parlait Ils/elles parlaient
Exception : Le verbe être (j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, elles étaient)
Attention aux modifications de l’orthographe!- Verbes en –GER 🡪 mangeons 🡪 mangions
- Verbes en CER 🡪 plaçons, placions
- Verbes en YER 🡪 payons, payions
- Verbes en IER 🡪 étudions, étudiions
Français: La grammaire
dernière. 2. Accords : Pas d’accord
Le passé composéLe passé composé est un temps de verbe à l’indicatif. C’est un temps composé qui
veut dire qu’il y a 2 parties, un auxiliaire et le participe passé. On forme le passé composé en employant l’auxiliaire être ou avoir au présent, auquel on ajoute le participe passé du verbe.
Quand est-ce qu’on emploie le passé composé?
● Les évènements ponctuels ou changements déjà terminés.
o C’est à dire avec un début et une fin. o Exemple : Ils ont déménagé.
A. Choisis l’auxiliaire être ou avoir pour les verbes suivants.
Sortir 🡪 _______
Boire 🡪 _______
Passer 🡪 _______
Tomber 🡪 _______
Être 🡪 _______
Revenir 🡪 _______
Finir 🡪 _______
Rester 🡪_______
Avoir 🡪 _______
Entrer 🡪 _______
Français: La grammaire
Retourner 🡪 _______
Aimer 🡪 _______
Détruire 🡪 _______
Venir 🡪 _______
B. Complètes les phrases suivantes avec les verbes au passé composé. Utilise les indices ci-dessus pour faire le choix d’auxiliaire pour chaque verbe.
1. Elle ___________________ (aller) au marché.
2. Tu ___________________ (marcher).
3. Nous ___________________ (rire).
4. Vous ___________________ (comprendre).
5. Ils ___________________ (partir).
6. Elle ___________________ (aimer) le film.
7. Nous ___________________ (lire) un livre.
8. Vous ___________________ (réussir) à l’examen.
9. Elle ___________________ (mourir).
10. Nous ___________________ (courir).
11. Tu ___________________ (rester) à la maison.
12. Elles ___________________ (arriver) hier soir.
C. Complète le paragraphe avec les verbes au passé composé.
Samedi dernier je ___________________ (aller) au cirque avec Roger. Quelle scène
multicolore : les spectateurs ___________________ (se dépêcher) de prendre leur place,
Français: La grammaire
les lumières ___________________ (briller) et l’orchestre ___________________ (jouer)
un air très gai.
Après l’annonce du présentateur, Dodo le clown ___________________ (entrer). Tout de
suite, il ___________________ (se frotter) le nez, un beau nez rouge : une fontaine d’eau
___________________ (sortir) de son oreille gauche. Les enfants ___________________
(rire) sans arrêt et ___________________ (s’amuser) beaucoup.
Soudain, Dodo ___________________ (tomber) et ___________________ (se casser) le
nez. Ma voisine qui ___________________ (s’inquiéter) ___________________ (se lever)
immédiatement : elle ___________________ (se précipiter) sur la scène pour aider Dodo.
Mais aussitôt, l’éléphant ___________________ (entrer) et ___________________
(m’apporter) le beau nez rouge! Dodo ___________________ (se mettre) en colère et
___________________ (tirer) la queue de l’éléphant.
L’imparfait L’imparfait est un temps de verbe simple. On forme l’imparfait avec la 1e personne du
pluriel (nous) au présent, puis ajoute les terminaisons ais, ais, ait, ions, iez, aient au radical.
Quand est-ce qu’on emploie l’imparfait?
● L’établissement d’un contexteo Il permet de décrire ou expliquer des circonstances passées.
● Une habitude passée sans relation avec le présent. (En anglais = used to/would).
● La politesse (avec les verbes vouloir et venir suivis de l’infinitif).
A. Trouve la première personne du pluriel du présent et le singulier de l’imparfait des verbes suivants.
verbe 1ère personne du pluriel du présent de l’indicatif (nous)
1ère personne du singulier de l’imparfait (je)
parler Parlons Parlais
travailler
finir
Français: La grammaire
réussir
sortir
dormir
servir
voir
prendre
faire
dire
lire
écrire
venir
savoir
mettre
avoir
B. Mets les phrases à l’imparfait.
a. Nous allons au cinéma.
_____________________________________________________
b. Les femmes se disputent.
_____________________________________________________
c. Vous téléphonez au directeur.
_____________________________________________________
Français: La grammaire
d. Le chef écrit son rapport.
_____________________________________________________
e. Tu habites en France.
_____________________________________________________
f. Je pense que le chat est mignon.
__________________________________________________
C. Mets les verbes dans le paragraphe à l’imparfait. Conflit de générations
– Crois-moi, mon petit, c’ ____________________ (être) bien mieux à mon époque ! Ton
grand-père et moi, nous ____________________ (travailler) dur mais, au moins, nous
____________________ (avoir) du travail. Les jeunes gens nous ____________________
(respecter). Nous ne ____________________ (regarder) pas la télévision comme
aujourd’hui ; nous ____________________ (lire), nous ____________________ (discuter).
Nous n’____________________ (étudier) pas pendant des années mais nous en
____________________ (savoir) bien assez ! - Mais, mamie, je ne suis pas d’accord avec
toi. La vie____________________ (être) difficile avant ! Vous n’____________________
(avoir) pas de machine à laver, pas de magnétoscope, pas d’ordinateur. Les euros
n’____________________ (exister) pas, vous ____________________ (payer) en francs !
Vous n ‘________________________ (envoyer) pas de courriels éléctroniques mais des
télégrammes ! À ton époque, il ____________________ (falloir) une semaine pour aller en
Espagne. Et comment ____________________ (faire)-vous sans téléphone portable ?!
Le futur procheOn utilise le futur proche pour exprimer une action qui va se dérouler dans un avenir très
proche du présent, on emploie le futur proche.
Français: La grammaire
● Il se forme avec le verbe aller conjugué au présent suivi d’un infinitif.
Partir
J partije vais partir Nous nous allons partir
tu vaspartir Vous vous allez partir
Il/elle/il /elle /on va partir Ils/el ils/ elles vont partir
A. Mets les verbes au futur proche. 1. L’équipe de football _______________(perdre) le match, c’est certain.
2. S’ils continuent ainsi, ils _______________(gagner) ce voyage dans les Alpes.
3. Demain, je _________________( (partir) chez ma tante pour 3 semaines.
4. À la bibliothèque, je _________________( (pouvoir) emprunter un livre.
5. Tu _________________( (livrer) un de tes clients cet après-midi.
6. La semaine prochaine, il _________________(faire) très beau.
7. Ils _________________(écrire) un livre sur les singes.
8. Je _________________(acheter) un nouvel ordinateur portable.
9. Nous _________________(recevoir) de nouveaux clients demain matin.
10. Si tu fais ça, les chiens _________________(aboyer) et réveiller les voisins.
B. Transforme les phrases au futur proche.
1. Il regarde la télévision.
_______________________________________________________
2. Nous buvons beaucoup d’eau le matin.
__________________________________________________
Français: La grammaire
3. Ils viennent nous rendre visite avec leur chien.
_______________________________________________________
4. Tu te douches en chantant.
_______________________________________________________
5. Je me réveille vers 7 heures.
_______________________________________________________
6. Vous ne faites pas le lit.
_______________________________________________________
7. Nous voyons beaucoup de choses.
____________________________________________________
8. Ils ne veulent pas aller au cinéma.
_______________________________________________________
9. Vous allez à la piscine avec eux.
_______________________________________________________
10. Ils ne se lavent pas les mains.
_______________________________________________________
Le futur simpleLe futur simple est un temps simple (1 seule partie). On utilise le futur simple pour exprimer une action qui se déroulera plus tard. L’action ne s’est pas encore déroulée au moment où nous parlons.Le futur simple se conjugue avec l’infinitif du verbe suivi des terminaisons suivantes :
Je - ai Nous - ons
Tu - as Vous - ezIl/elle - a Ils/elles – ont
Exemple : Parler + terminaison
Français: La grammaire
- Je parlerai, nous parlerons, ils parleront N.B – Les verbes terminés en –E perdent cette lettre au futur simple et le résultat est : Dire : diraiBoire : boirai
Les exceptions :
- Faire 🡪 fer-
- Être 🡪 ser-
- Avoir 🡪 aur-
- Aller 🡪 ir-
- Venir 🡪 viendr-
- Envoyer 🡪 enverr-
- Vouloir 🡪 voudr
- Pouvoir 🡪 pourr-
- Voir 🡪 verr-
- Devoir 🡪 devr
- Savoir 🡪 saur
- Recevoir 🡪 recevr
A. Conjugue les verbes être et avoir au futur simple.
1. Tu _____________________ (avoir) un rhume demain!
2. Nous _____________________ (être) très contents de te revoir.
3. Ils _____________________ (être) en Espagne la semaine prochaine.
4. Vous _____________________ (avoir) beaucoup de clients.
5. Je _____________________ (avoir) besoin de prendre l’air.
6. Il _____________________ (être) en pleine forme.
Français: La grammaire
7. Les enfants _____________________ (avoir) envie de rentrer.
8. Je _____________________ (être) content de faire du sport.
B. Transforme les phrases au futur simple.
1. Ils ne vont pas sortir avec lui.
____________________________________________________
2. Nous allons aller chez toi.
____________________________________________________
3. Tu ne vas pas aller chercher le journal.
____________________________________________________
4. Il ne va pas se baigner aujourd’hui.
____________________________________________________
5. Vous allez vouloir partir avec eux.
____________________________________________________
6. Ça va être difficile de le faire.
____________________________________________________
7. Elles vont venir vers 8 heures.
____________________________________________________
8. Tu ne vas pas savoir le faire.
____________________________________________________
9. Nous allons voir si nous avons nos livres.
____________________________________________________
C. Conjugue les verbes manquants au futur simple.
Français: La grammaire
Francis Cabrel – « Octobre »
Le vent ____________ (faire) craquer les branches
La brume ____________ (venir) dans sa robe blanche
Y’ ____________ (avoir) des feuilles partout
Couchées sur les cailloux
Octobre ____________ (tenir) sa revanche
Le soleil ____________ (sortir) à peine
Nos corps ____________ (se cacher) sous des bouts de laine
Perdue dans tes foulards
Tu ____________ (croiser) le soir
Octobre endormi aux fontaines
Le conditionnel Emploi du conditionnel :
En français le conditionnel est utilisé pour:
1. Exprimer une demande polie
o Pourriez-vous me montrer la petite robe en vitrine ?
2. Exprimer un souhait
o J’aimerais tellement aller aux Etats-Unis.
3. Exprimer un conseil, une suggestion
o Tu devrais regarder avant de traverser la rue.
4. Exprimer une possibilité
o On dirait qu’il va pleuvoir aujourd’hui.
La formation du conditionnel
● Tu as besoin du radical du futur
Français: La grammaire
● Les terminaisons de l’imparfait (ais, ais, ait, ions, iez, aient)
Exemple : Je ferai 🡪 radical = fer
Je ferais
Tu ferais
Il/elle/on ferait
Nous ferions
Vous feriez
Ils/elles feraient
A. Conjugue les verbes au conditionnel. 1. Si je partais avant toi, j' _________________________ (arriver) le premier.
1. S'il voulait, il _________________________ (finir) son travail avant midi.
2. Si tu me prêtais ta montre, je _________________________ (rentrer) à l'heure.
3. Si tu fermais la fenêtre, la pluie ne _________________________ (mouiller) pas le sol de la chambre.4. Le mur ne _________________________ (être) pas en si mauvais état si on le réparait.
5. Si le beau temps persistait, nous _______________________ (avoir) des abricots avant une semaine.6. Si le vent soufflait, ma chambre _________________________ (devenir) beaucoup plus froide.7. Si vous partiez un jour plus tard, vous _________________________ (pouvoir) participer à la fête de dimanche soir.8. Si Noël tombait dimanche, il _________________________ (falloir) rattraper le jour férié que nous manquerions.9. Si on pouvait utiliser l'énergie du soleil, on _________________________ (éviter) beaucoup de pollution.10. Si nous formions une association, nous _________________________ (être) capables
de mettre sur pied des projets bien plus grands.11. En baissant le chauffage le soir, nous _________________________ (arriver) à
économiser une bonne quantité d'argent.12. Si nous gagnions ce match, on nous _________________________ (opposer) à une
autre équipe.13. Avec un matériel un peu plus perfectionné, les pompiers _________________________
(agir) avec davantage d'efficacité.14. Si j'avais le téléphone, j'_________________________ (avertir) immédiatement le
directeur de mon absence.
Français: La grammaire