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FFICHE DOMAINE
Année : 2010
Intitulé du domaine : Histoire contemporaine
Nom du responsable documentaire : DUFOUR Dany
SOMMAIRERubriques
Charte documentaireEnoncé des objectifsProgramme Prévisionnel annuelEnvironnement spécifiqueSujets frontièresAbonnementsAbonnements suiteBibliothèque de liensOutils de sélectionPaysage éditorialPersonnes ressourcesFiche de désherbageIndices ou cotes validésListe d'autoritésBilan statistiqueBilan annuel de la collection
AnnexesDescriptif de la fiche et de ses rubriquesCritères de sélection des périodiquesCritères et procédure de désherbage
Critères et procédures de classement
CHARTE DOCCHARTE DOCUMENTAIRERE
Sommaire
L
e domaine histoire contemporaine propose une collection couvrant tous les champs historiques à partir du 20e siècle. Il regroupe l'histoire mondiale de 1900 à nos
jours, la géopolitique, l'histoire de L'Europe (1ere et 2e guerres mondiales), l'histoire de la France et l'histoire des autres continents. Il se compose de livres,
principalement, axés sur l'actualité et les débats (essais, récits, témoignages, analyses, dossiers, commémorations, lettres, livres illustrés) ainsi que de périodiques.
Il intègre de manière croissante les nouveaux supports de diffusion : un peu moins du tiers du budget est consacré à l'achat de DVD qui donnent à la collection un
aspect plus moderne et plus attractif en proposant des documentaires grand public (ex. les docu-fictions), des incontournables du documentaire (ex. « Nuit et
brouillard » « le chagrin et la pitié ») et des films ayant eu un succès critique certain (ex. « Eté 44 »). Une petite part du budget est consacrée également à l'achat
d'enregistrements sonores qui sont un support original de transmission de la mémoire orale. Pour compléter la recherche documentaire dans ce domaine une
sélection de sites internet est proposée. Elle permet d'introduire une certaine interactivité : parcours virtuels (visite de mémorial), forums de discussion. D'autres
sites, didactiques, dédiés à l'autoformation donnent la possibilité de tester et d'approfondir ses connaissances de manière vivante et diversifiée. Les manuels
scolaires, les thèses, les ouvrages trop spécialisés (actes de colloques) ne sont pas acquis. Ce domaine s'adresse au grand public amateur d'histoire ainsi qu'au
néophyte, au public scolaire (collégiens et lycéens) en proposant des collections pratiques adaptées à leur niveau, aux étudiants de cycle 1 en proposant des
ouvrages de référence tels que les œuvres incontournables des historiens les plus renommés. Afin de faire vivre les collections, elles doivent être mis en valeur par
une médiation régulière ( tables de lecture, présentations thématiques, commémorations, bibliographies, expositions, animations).
ÉNONCÉNONCÉ DES OBJECTIFS ANNUELSDES OBJECTIFS ANNUELS
Sommaire
LES OBJECTIFS 2010
Continuer à développer le fonds DVD. Augmenter le pourcentage d'achats (30% du budget). Prévoir une programmation de films documentaires.
Prévoir une rotation du fonds.
Mise en valeur du fonds : réfléchir à une stratégie de mise en valeur afin de redynamiser le fonds histoire qui sort peu : tables thématiques (cinématogra-
phiques et télévisuelles, commémorations), présentation des jamais sortis et ceci à proposer régulièrement aux responsables de pôles.
Refaire une analyse du fonds régional (Ex. toutes les régions doivent être représentées sur les gros sites mais en dehors de la Provence deux documents par
région suffisent. Sur les petits sites un exemplaire d'une ou deux régions suffit.)
Fonds Provence : continuer à rafraichir par des beaux livres, éditions récentes, ouvrages grand public.
Autoformation et soutien scolaire : rechercher des CD ROMS et DVD ROMS pour refournir les collections.
Travailler sur le corpus d'auteur.
Elaboration d'un dossier documentaire en ligne.
S'approprier les ressources en autoformation et les ressources Euris et faire une médiation auprès du public.
Mise à jour de la bibliothèque de liens (3 fois par an).
Sommaire
ENVIRONNEMENT SPECIFIQUESommaire
Structures Type d'activités et de publics
Besoins documentaires Niveaux et types de documents
Type d'actions à mettre en oeuvre
Association des anciens Combattants et victimes de Guerre Port saint louisM. Bellinaso04 42 86 10 85
Retraités anciens combattants
Documents sur la deuxième guerre mondiale
Niveau 4
Anciens combattants etvictimes de guerre IstresM. Muller04 42 56 18 15
Anciens combattants Documents sur les guerres(2e, Algérie, Golfe, Yougoslavie...)
Niveau 4
Fédération Nationale desAnciens combattants(Algérie, Maroc, Tunisie)Port Saint LouisM. Ferrando04 42 86 24 04
Retraités ancienscombattants
Documents sur la guerred’Algérie.
Niveau 4
Environnement scolaire :collège et lycées d'Ouest Provence.
Public « captif » fréquentant le rayon histoire par obligation
Documentaires sur les 1ère et 2e guerres mondiales.
Niveau 3 - prendre contact avec les documentalistes- connaître les programmes scolaires et envoyer régulièrement des listes de nouveautés ciblées aux professeurs d'histoire par mailing.
SUJETS FRONTIERES
Sommaire
Intitulé du sujet ou du genre Indice du sujet ou genre concerné
Indice du sujet ou genre frontière
Propositions à valider
Armée Pays /date
327.12
355.343
Géographie Aux pays Aux pays
Sciences politiques Pays/date
Aux pays
324.2
327.1
Philosophie 320.01 194
190.1
185…
Histoire
Président de la République A la période 350.003
Sommaire
ABONNEMENTS SUITESommaire
Titres multi-domaines :
Titre de l'abonnement Domaines connexes PériodicitéNiveaux d'usage ou catégorie éditoriale Site d'affectation
3 4 5 6 I M F PSL G E CAlternatives internationales Sciences politiques mensuel X X X
Dossiers d’actualité Sciences politiques, Economie
mensuel X X X
Le Monde diplomatique Sciences politiques mensuel X X X X
Le Monde : dossiers et documents
Sciences politiques, Economie
mensuel X X X
BIBLIOTHEQUE DE LIENSSommaire
Grille d'analyse des sites web : voir educnet et ualberta
Lien portail
Nom du site Adresse Descriptif Mots-clés
Ministère de la culture www.culture.fr/fr/sections/the mes/ histoire_ et_ archives
Partie du portail du ministère de la culture consacrée à l’histoire, aux archives, à la généalogie. Annuaire de sites très complet, agenda culturel, articles.
Institut National Audiovisuel http://www.ina.fr/archives/
45 ans d’archives télévisuelles, 60 ans d’archivesradiophoniques.
SOS histoire géographie : que recherchez-vous ?
www.soshg.free.fr Sélections de sites à vocation pédagogique. 200 cédéroms sont présentés ainsi que des guides pour les cours : expériences pédagogiques, graphiques, Quizz ou QCM.
Historial de la Grande Guerre http://www.historial.org/
Ce site explique les origines de la première guerre Mondiale, la vie quotidienne, les conséquences du conflit. Parcours virtuels. Remarquable sélection de liens commentés.
Chaine Histoire www.histoire.fr Site de la chaine « l'histoire » présentant la programmation des émissions, proposant des biographies d'historiens, des dossiers thématiques et des sélections d'ouvrages.
Revue Histoire www.histoire.presse.fr Le « portail de l’histoire » reprend la sélection de sites Internet proposé dans chaque numéro depuis septembre 1999 avec un moteur de recherche interne. La rubrique « numéro du mois » propose quelques articles en texte intégral.
Nom du site Adresse Descriptif Mots-clés
Perspective monde http://perspective.usherbrooke.ca/
Site pédagogique. Les événements et grandes dates qui ont marqué l'histoire depuis la fin de la 2e guerre mondiale. Des articles, des liens et des chronologies. Des analyses sur l'actualité mondiale. Des statistiques mondiales. Des fiches techniques sur plus de 150 pays.
Musée de la résistance nationale http://www.musee-resistance.com/ Le site est dédié au souvenir de la Résistance, évoqué par les grands historiens, les grands témoins ou par les collections uniques et les expositions des musées. Quelques documents historiques sont disponibles ainsi que des informations sur les expositions itinérantes et le Concours de la Résistance.
Memorial de la Shoah www.memorialdelashoah.org Site du musée du mémorial, le plus grand centre européen d'information et de recherche, consacré à l'histoire de la Shoah inauguré en janvier 2005, centre de documentation et lieu de mémoire. Archives et documentation, pédagogie et formation. Programme des activités, découverte du mémorial.
Histoire de la 2e guerre mondiale 1939-1945
http://hsgm.free.fr Site à vocation pédagogique très complet sur la 2e guerre mondiale. Description du conflit – dossiers – photos – documents sonores – biographies - chronologie – lexique – cartes – recherches - liens - forum de discussions.
Blog histoire geo à l'usage des élèves ... et des intéressés
http://s185254037.onlinehome.fr/ Blog destiné à des élèves de lycées et traitant des programmes d'histoire géographie mais pouvant s'adresser aussi à un plus large public.
Le webzine de l'histoire http://thucydide.over-blog.net/ S'intéresse aux 4 grandes périodes de l'histoire : antiquité, Moyen-âge, époque moderne, époque contemporaine. S'adresse aux amateurs d'histoire et à tous ceux qui veulent enrichir leur culture
Nom du site Adresse Descriptif Mots-clés
générale. Sélection de liens très intéressante.
Blog de 1940-1945 – la deuxieme guerre mondiale
http://de1940a1945.skyrock.com/86 Blog très complet qui retrace les événements de la 2e guerre mondiale du début à la fin en passant par les plus importants - Biographies de personnes célèbres - photos d'époque – anecdotes
Blogs en histoire http://clioweb.free.fr/dossiers/blogs.htm
Le site Clioweb propose des blogs créés par des historiens et des professeurs d'histoire géographie. Blog de la revue « l'histoire ». Nombreux liens.
OUTILS DE SELECTIONSommaire
Lien Netvibes
Titre du document (ou site) ressource Observations générales
« Le Monde des livres » Achats courants, critiques
www.decitre.com Achats courants. Documents historiques niveau 4 (résumé du livre, sommaire, présentation de l’auteur)
www.fnac.com Achats courants. Prix et ISBN. Liste des meilleures ventes
www.adav-assoc.com Achats de vidéos. Offre documentaire historique intéressante
www.cvs-mediatheques.com Achats de vidéos. Offre documentaire historique intéressante
« Lire » Achats courants, critiques détaillées
« Livres Hebdo » Achats courants (notices et présentations détaillées)
« Pages des libraires » Achats courants, présentations thématiques
"Sciences humaines" Achats rétrospectifs, quelques critiques de livres
"Télérama" Achats courants
www.fremeaux.com Enregistrements historiques sur support sonore.
« La bibliothèque idéale des Sciences humaines », Sciences Humaines HS n°42, Septembre 2003
Achats rétrospectifs
Catalogues d'éditeurs (version papier ou Internet) Achats rétrospectifs, connaissance de nouvelles collections.
Titre du document (ou site) ressource Observations générales
http://www.netvibes.com/histoireouestprovence Page publique de l'environnement netvibes
Critiques livres d’hebdomadaires (« Nouvel Observateur », « l’Express »…), de quotidiens (« Libération » …)
Achats courants
PAYSAGE EDITORIALSommaire
EDITION COLLECTION NIVEAUX D'USAGE
QUALITE DE l'INFORMATION(forme et contenu
A. Colin « U histoire contemporaine »« Campus histoire»L‘histoire au présent
555
Etudiants
Etudiants en histoire et en sciences politiques
Albin michel « Bibliothèque Albin Michel de l’histoire »
4/5 Grand public
Autrement « Atlas Mémoires »« Atlas historiques »« Mémoires »« Frontières »
5455
1 ou 2 titres par an
Traite d’un lieu à une époque particulière de son histoireEssais et documents sur le monde contemporain
Bayard « J’ai vécu » 3 Collection de livres d’histoire pour adolescents basée sur des témoignages, qui raconte le XXe Siècle à travers les événements les plus terribles.
Belin « Asie plurielle » 5 Créée en 1999. Coédition avec la documentationFrançaise depuis 2002 . Etudiants.
Casterman « Repères/Histoire » 3 Collégiens
Complexe « Questions d’histoire et de sciences politiques »« Géopolitique et Etat du monde »« Histoire »« Questions à l’histoire »
5
5
55
Essais de grands auteurs sur l’état, la démocratie, l’histoire, la politique.
Chaque volume analyse la situation actuelle d’un état à la lumière de son histoire, sa culture.Ses contraintes géographiques.Se découpe en différentes tranches périodiques.
Découverte « Repères » 5 Ouvrages inédits en poche, régulièrement mis à jour par des spécialistes sur les grandes questions du monde contemporain.
Denoel « Impacts » 4
Edition des arènes Actualité 4
EDITION COLLECTION NIVEAUX D'USAGE
QUALITE DE l'INFORMATION(forme et contenu)
Editions chroniques « Chronique de l’histoire » 4
Ellipses marketing « Les essentiels de la civilisation… »
5 Civilisation allemande, anglo-saxonne, latino-américaine, espagnole. Universitaire.
Fayard « Biographies »
« Pour une histoire du XXème siècle"Essais
« Les indispensables de l'histoire »
4
4
4
5
Regroupe en un volume plusieurs œuvres majeures de grands historiens.
Felin Biographies, actualité 4
Flammarion « Dominos » 4
Flammarion « Champs » 5 Ouvrages de références, en poche, écrits par des grands spécialistes.
France empire RécitLarousse « l'histoire comme un
roman »4 Propose des ouvrages d’historiens retraçant dans un style romanesque
des événements ou des destins exceptionnels. Le récit est étayé, en annexe, par la mention des sources et des références, et par des notes explicatives. La légitimité du contenu est ainsi assurée.
Gallimard « Découvertes Gallimard »
« Les journées qui ontfait la France »
4
4
Collection encyclopédique illustrée formatPoche pour adultes et adolescentsReconstitue l'histoire de France autourde ses moments clés.
L. Levi Récits 4
La Découverte « L’état du monde » 5
Le cherche midi « Documents » 4
Milan « Les essentiels » 3 Collégiens
Nathan « 128. Histoire » 4
« Fac. Histoire » 5 Synthétique.
EDITION COLLECTION NIVEAUX D'USAGE
QUALITE DE l'INFORMATION(forme et contenu)
Noesis Récits, enquêtes, biographies 4
O. Jacob Biographies 5
Ouest France « histoire illustrée »« Mémoires de l’histoire »
5
P.U.F. « Que-sais-je ? »
Payot Petite bibliothèque Payot (biographies)
Perrin Essais et biographies« Tempus »
44
Collection de poche peu onéreuse. Biographies et livres de références. Rééditions de classiques du fonds Perrin et d’autres éditeurs.
Presses de sciences po « La bibliothèque du citoyen »
4
Pygmalion Biographie 4
R. Laffont Actualité 4
Ramsay Essais 4
Seuil « Point Seuil »« L’histoire immédiate »
55
Stock Biographies, essais 4
Table ronde Récit, témoignages 4
Trésor du patrimoine « Reportages deguerre » 4
Tallandier « Raconter l’histoire »« documents d’histoire »« texto »
44
4/5
Collection de poche parue en 2007 : biographies, histoire mondiale...)
XO Actualité, biographies 4
ARTE VIDEO www.arte-tv.com
« Le dessous des cartes »
« Le dessous des cartes »
4
4/5
Emissions consacrées à l'histoire sur Arte. « Nuit et Brouillard » A..Resnais. « Grands soirs et petits matins » W. Klein.Emission de géopolitique qui décrypte les rapports de force, les enjeux internationaux avec pour seul élément visuel les cartes « Europe, une alternative »JC Victor.
EDITION COLLECTION NIVEAUX D'USAGE
QUALITE DE l'INFORMATION(forme et contenu)
FRANCE TELEVISIONwww.francetv.fr
4 Edite les programmes de télévision ou de cinéma français dans le monde.Programmes éducatifs et culturels diffusés sur les chaines de France 2, France 3 et France 5 réservés aux enseignants et responsables de médiathèques. « les survivants » P. Rotman. « Eté 44 »P. Rotman. « le rêve brisé » C Enderlin
MK2www.mk2.com
4 Maison d'édition créée en 2000. Haute qualité au niveau international. «14 récits d'Auschwitz » C. Roulet.
MINISTERE DE LA CULTURE. DIRECTION DU LIVRE ET DE LA LECTURE www.culture.gouv fr/documentation/ stalker/pres/htm
4/5 Diffuse des films documentaires de haute qualité pour les bibliothèques publiques à des tarifs préférentiels. «Rwanda un cri d'un silence inoui » A. Lainé. « derrière le portail » J. Baronnet
EDITIONS MONTPARNASSEwww.editions montparnasse.fr
« collection regards » 4 Editeur et producteur de programmes audiovisuels qui propose un large éventail de documentaires historiques de qualité avec des classiques du genre qui couvrent plus particulièrement le 20e siècle. « De Nuremberg à Nuremberg » F.Rossif. De grands documentaires pour comprendre le monde d'aujourd'hui « la bataille du Chili » P. Guzman. « Les Moissons de fer »G. Rougeron. « Moi Fidel Castro » A..Ramonet
STUDIO CANALwww.studiocanal.fr
4 Edite les programmes issus du groupe Canal + « La guerre sans nom »B. Tavernier
TF1 VIDEOwww.tf1video.fr
« les archives couleur » 4 Emissions diffusées surTF1 sur la 2e guerre mondiale qui sont le fruit, l'œuvre de témoins. Films en couleur d'époque, archives illustrées, interviews, commentaires.
PERSONNES RESSOURCES (experts et correspondants spécialisés)Sommaire
Nom– PrénomFonction
Lieu d'exercice
Fréquence de consultation Observations
GRANDI OlivierProfesseur d'histoire/géographieCollège Alphonse Daudet Istres
1 fois par trimestre - développer le fonds référentiel: ouvrages de base, incontournables- développer les collections pratiques pour les collégiens, niveaux 3- tri du fonds-développer le partenariat avec les collèges
FICHE DESHERBAGE Sommaire
voir critères et procédures en annexe
Segments Temps de péremption Usage (valeur haute)
Généralités 5 ans 3 ans
Europe 5 ans 2 ans
France 5 ans 2 ans
Asie 5 ans 2 ans
Afrique 5 ans 2 ans
Autres continents 5 ans 2 ans
Observations complémentaires
Pour affiner l’approche par segments, il est nécessaire d’y ajouter des critères liés à la typologie des documents. Critères proposés par catégorie : Les ouvrages de référence (rachat selon l’état matériel et les rééditions disponibles), Parascolaire et manuels universitaires (péremption 10 ans, usage 5 ans), Les biographies de personnalités décédées (péremption 10 ans, usage 4 ans), Les biographies de contemporains (péremption 5 ans, usage 2 ans), Les annuaires, par exemple « Etat du monde » (péremption 2 ans, exclus), Les documents d’actualité (péremption 3 ans, usage 1 an).
INDICES OU COTES VALIDES Sommaire
Indices ou cotes Sujets Observations
Généralités901 Philosophie et théories de l’histoire
903 Dictionnaires, encyclopédies, atlas historiques
907 Enseignement de l’histoire, livres parascolaires
Classer ici les livres généraux sinon au sujet.
909 Histoire du monde + Espaces géographiques couvrant plusieurs continents
909.04 Peuples, ethnies
909.8 Histoire du monde de 1800 à nos jours
Europe (hors France)940 Histoire de l'Europe
940.2 De la Renaissance à 1914
940.3 Première Guerre Mondiale
940.51 Entre-deux-guerres
940.53 2e Guerre Mondiale
940.547 Déportation, Shoah, camps de concentration
940.55 Europe de 1945 à 1999
940.56 Europe 2000 à nos jours Comprend les livres sur l'histoire de l 'U.E.
941 Histoire du Royaume Uni
941.1 Ecosse histoire
941.5 Irlande histoire
943 Histoire de l’Allemagne
943.01 Allemagne des origines à 1933
Indices ou cotes Sujets Observations
943.086 IIIe Reich (1933-1945)
943.087 Allemagne 1945
943.6 Histoire de l’Autriche
943.7 Histoire de la République Tchèque et de la Slovaquie
943.8 Histoire de la Pologne
943.9 Histoire de la Hongrie
945 Histoire de l’Italie (Généralités)
945.94 Histoire de Malte
946 Histoire de l’Espagne
946.01 Espagne Des origines à 1931
946.081 République et Guerre d’Espagne + franquisme
946.083 Espagne De 1975 à nos jours
946.9 Histoire du Portugal
947 Histoire de la Russie (généralités) + Caucase, Tchétchénie
947.01 Des origines à 1917
947.084 Révolution de 1917 et U.R.S.S. (1917 à 1991)
947.086 De 1991 à nos jours
947.5 Arménie (ouvrages généraux), Géorgie, Moldavie
+ Ukraine, Biélorussie, Azerbaïdjan
947.9 Histoire des Pays Baltes
948 Histoire de la Scandinavie
949.2 Histoire des Pays-Bas
949.3 Histoire de la Belgique et du Luxembourg
Indices ou cotes Sujets Observations
949.4 Histoire de la Suisse
949.5 Histoire de la Grèce, Byzance
949.6 Histoire des Balkans
France944.08 1870 à nos jours (livres généraux)
944.081 IIIème République (1870-1945) Intégrer ici la période de 1870 à 1914
944.081 4 Première Guerre mondiale
944.081 5 Entre-deux-guerres
944.081 6 Deuxième Guerre Mondiale
944.082 Quatrième République (1945 à 1958)
944.083 Cinquième République (1958 à 1999)
944.084 Cinquième République 2000944.1 Bretagne et des Pays de Loire+ Poitou-
Charentes
944.2 Basse-Normandie, Haute-Normandie, Picardie, Nord
944.3 Nord-est et est de la France
944.5 Centre, Rhône-Alpes, Auvergne et Limousin
944.7 Aquitaine et Midi-Pyrénées
944.8 Languedoc-Roussillon
944.9 Provence-Alpes-Côte d’Azur
944.91 Bouches-du-Rhône
944.92 Vaucluse
944.93 Var
944.94 Alpes-Maritimes
Indices ou cotes Sujets Observations
944.95 Alpes-de-Haute-Provence
944.97 Hautes-Alpes
944.99 Corse
Asie950 Histoire de l'Asie (Généralités)
951 Histoire de la Chine
951.01 Origines à 1911
951.05 De 1912 à nos jours
951.5 Histoire du Tibet
951.9 Histoire de la Corée
952 Histoire du Japon
954 Histoire de l'Asie du Sud
954.1 Histoire de l'Inde
954.9 Pakistan, Bangladesh, Sri Lanka + Maldives, Népal, Bhoutan
955 Histoire de l'Iran
956 Moyen-Orient et Péninsule Arabique + Généralités sur la civilisation islamique
956.1 Turquie (y compris Istanbul), Arménie, Chypre
956.2 Histoire de la Péninsule Arabique
956.7 Histoire de l’Irak et du Kurdistan
956.9 Histoire de la Syrie, du Liban, de la Jordanie
956.94 Histoire de la Palestine, Israël
958 Histoire de l'Asie Centrale
959 Histoire de l'Asie du Sud-Est (Généralités) + Indochine
Indices ou cotes Sujets Observations
Afrique960 Histoire de l'Afrique
961 Afrique du Nord, Tunisie, Libye
962 Egypte et Soudan, Ethiopie
964 Maroc et du Sahara occidental
965 Histoire de l’Algérie
965.04 1830 à 1962
965.05 1962 -
966 Histoire de l’Afrique noire occidentale
967 Histoire de l’Afrique centrale et orientale
968 Histoire de l’Afrique australe
969 Histoire des Iles du Sud de l’Océan indien
Autres continents970 Histoire de l'Amérique du Nord
970.004 Indiens d'Amérique du Nord
971 Histoire du Canada et du Québec
972 Histoire de l'Amérique centrale y compris Mexique
972.9 Histoire des Antilles et Bermudes
973 Histoire des Etats-Unis, Alaska
973.02 1900-1999
973.03 2000 -
980 Histoire de l'Amérique du Sud
981 Histoire du Brésil982 Argentine, du Chili, de l’Uruguay, du
Paraguay
Indices ou cotes Sujets Observations
984 Bolivie, Pérou, Colombie, Equateur +Venezuela, Guyanes
990 Océanie, Pacifique
993 Histoire de la Nouvelle-Zélande
994 Histoire de l’Australie
996 Polynésie, Papouasie-Nouvelle Guinée +Mélanésie, Nouvelle Calédonie, Micronésie
998 Arctique, Antarctique, Groenland
LISTE D'AUTORITESSommaire
Auteurs Représentativité Observations
Amouroux Henri La vie des français sous l'occupation
Audouin- Rouzeau Stéphane/Becker Annette
14-18 retrouver la guerre - la grande guerre 1914-1918
Azéma Jean-Pierre/Bedarida François
La France des années noires
Berstein Serge/Milza Pierre
Histoire de la France au XXe siècle
Bloch Marc L'étrange défaite – Ecrits de guerre 1914-1918
Branche Raphaelle La guerre d'Algérie
Ferro Marc Les individus face aux crises du XXe siècle
Gotz Aly Les architectes de l'extermination - Comment Hitler a acheté les allemands
Hartog François Les régimes d'historicité
Hilberg Raoul La destruction des juifs d'Europe
Kaspi André Spécialiste des Etats-Unis
Kershaw Ian Hitler – le mythe Hitler
Laborie Pierre L'opinion française sous Vichy
Lejeune Dominique La France des débuts de IIIe républiqueLa France de la Belle époque
Novick Peter L'épuration française
Large représentativité : 1 (=5 à 7 sites)Représentativité moyenne : 2 (= 3 à 4 sites)
Représentativité restreinte : 3 (= 1 site)Pas de représentativité exhaustive
Auteurs Représentativité Observations
Paxton Robert Owen La France de Vichy
Rémond René
Rioux Jean-Pierre
Stora Benjamin La guerre d'Algérie
Winock Michel La belle époque – l'agonie de la IVe république
Réalisateurs de filmsDepardon Robert 1974 une partie de campagne
Enderlin Charles Le rêve brisé
Guzman Patricio Le cas Pinochet
Lanzmann Claude Shoah – Sobibor
Michel Thierry Mobutu roi du Zaire
Ophuls Marcel Le chagrin et la pitié – Veillées d'armes -Hôtel Terminus
Ponfilly Christophe de Massoud l'afghan
Resnais Alain Nuit et brouillard
Rossif Frédéric De Nuremberg à Nuremberg - Mourid à Madrid
Rotman Patrick L'ennemi intime
Sivan Eyal Un spécialiste
Tavernier Bertrand La guerre sans nom
BILAN STATISTIQUE RENSEIGNEMENT EN FIN D'ANNÉESommaire
BILAN ANNUEL DE LA COLLECTIONSommaire
PREAMBULE :
La présente grille d'évaluation doit être renseignée à la fin de chaque année (fin novembre), excepté les périodiques qui sont révisés fin septembre pour l'année n+1. Elle permet au responsable documentaire de faire un bilan de son projet documentaire et d'en rendre compte à ses différents collaborateurs. Comme toute évaluation, elle offre les enseignements nécessaires à l'établissement du nouveau projet (fiche domaine n+1). Il convient de préciser que si la charte documentaire et le paysage éditorial n'ont pas vocation à être de la sorte évalués, ils doivent néanmoins faire l'objet chaque année d'une relecture (mise à jour relative aux mouvements de l'édition, reformulation ou révision éventuelles des objectifs de développement de la collection).Outils nécessaires à l'évaluation : Fiche Domaine, Base des Acquisitions, Requêtes statistiques appliquées aux consultations des contenus électroniques (portail / Intranet).
1. PROGRAMME PREVISIONNEL ANNUEL
1a : La fréquence d'achat a-t-elle été globalement respectée ?Envisagez-vous des modifications pour l'année n+1 ?
1b : Les orientations de dépenses par segments ont-elles été suivies ?Envisagez-vous des modifications pour l'année n+1 ?
1c : Les orientations de dépenses par sites ont-elles été suivies ?Envisagez-vous des modifications pour l'année n+1 ?
1d : Avez-vous pris en compte, comme prévu, la diversité des supports ?Quelles sont vos observations à ce sujet ?Envisagez-vous des modifications pour l'année n+1 ?
1e : Les objectifs d'acquisition en direction du public adolescent (niveau 3) ont-ils été suivis ?Quels sont vos projets pour l'année n+1 ?
2. ENVIRONNEMENT SPECIFIQUE
2 : Quelles actions de service ont-elles été entreprises en direction de publics ou de communautés cibles ?Quels sont les résultats observés ?Quels sont vos projets pour l'année n+1 ?
3. SUJETS-FRONTIERES
3: Quelle problématique prioritaire a été soulevée en matière de sujets-frontières, quels ajouts ou modifications ont été apportés à la liste de cotes validées ?
4. ABONNEMENTS
4a : Quelles sont les modifications d'abonnement pour l'année n+1 ?
4b : Quelles sont vos observations sur les pratiques du public ?
5. SITES WEB
5 : Quelles modifications sont intervenues et à quelle fréquence ?Quelles orientations pour l'année n+1 ?
6. DOSSIERS ET LISTES BIBLIOGRAPHIQUES
6 : Quels dossiers et bibliographies ont été réalisés durant l'année ? Quelles actions ont été entreprises pour assurer leur promotion auprès des publics ?Quels sont les projets pour l'année n+1 ?
7. PERSONNES RESSOURCE
7 : Quelle a été la fréquence de contact ? Quel a été l'apport de la consultation ?
8. DESHERBAGE
8a : Les opérations de désherbage ont-elles été effectuées sur tous les sites ?
8b: Quels sont les éléments les plus significatifs de cette année en matière de désherbage?
OBSERVATIONS GENERALES COMPLEMENTAIRES
ANNEXESDESCRIPTIF DE LA FICHE ET SES RUBRIQUESSommaire
PREAMBULE :La fiche domaine constitue le vade-mecum technique du responsable documentaire, permettant à celui-ci d'élaborer et de suivre les multiples critères qui président à ses choix d'acquisition. Elle sert ainsi de document ressource pour le pilotage et l'évaluation du projet annuel d'acquisition. La fiche domaine s'inscrit dans une démarche globale de politique documentaire qui intègre l'ensemble du dispositif d'acquisition et de développement de la collection : identification et segmentation des contenus, énoncé des objectifs d'acquisition, cadre éditorial, repérage des besoins spécifiques, description des procédures et des critères de désherbage, évaluation de l'activité documentaire...
Elle facilite également les transferts de responsabilité de domaines qui s'effectuent, de préférence, selon un rythme quadriennal.
Charte documentaireLe principe de cette rubrique est d'expliciter le domaine couvert par la collection ( "Quoi ?") en lui assignant des finalités d'usages et de publics ( "Pourquoi, Pour qui ?"). On énoncera par conséquent les orientations principales données aux acquisitions, tant en terme de contenu (exemple, en Enseignement : "la collection comprend principalement des ouvrages relatifs à la pédagogie, à la question du rôle de l'école et de son organisation, aux matières enseignées ; elle exclue les programmes et les manuels scolaires...), d'usage (exemple, en Santé : "la collection privilégie une documentation pédagogique et pratique sur la prévention des maladies et les conduites à risque, l'aide à la formation continue des professions paramédicales...") que le cas échéant, de support (exemple, en Musique : "le support DVD est privilégié pour les concerts, le livre se rapporte principalement aux biographies d'artistes et à l'histoire des courants et des genres, les partitions favorisent une approche amateur de la pratique musicale...").
La charte documentaire se veut un document synthétique qui fixe, de manière concertée, les principaux objectifs d'acquisition et inscrit la collection dans la durée. Elle peut, à ce titre, être communiquée à la tutelle, aux partenaires comme aux usagers de la médiathèque.
Programme prévisionnel annuelCe document est un tableau de bord qui identifie en premier lieu les grands champs de contenu du domaine en découpant la collection par segments (ou champs) significatifs. Sur la base de cette segmentation, le responsable documentaire dresse son plan prévisionnel d'acquisition annuel en tenant compte des paramètres les plus importants : ventilation budgétaire, part consacré au cœur de collection, découpage par niveaux d'usages ou catégories éditoriales, répartition par sites et supports...
Ces prévisions d'acquisition ne sauraient être suivies "au pied du chiffre" ; elles sont autant d'orientations ou d'aides à la décision qui, soumises à l'épreuve du vote du budget, des programmes scolaires ou de la production éditoriale, pourront le cas échéant faire l'objet de corrections ponctuelles en cours d'année. Il importe, quoi qu'il en soit, que ce plan d'action prévisionnel fixe le cap des acquisitions et permette un développement raisonné et maitrisé de la collection.
Environnement spécifiqueLes objectifs d'acquisition sont nécessairement guidés par une bonne appréciation du contexte local (à l'échelon de la commune comme à celui du réseau), dans ses
composantes géographique, économique, culturelle, éducative... L'implantation, par exemple, d'une école de vétérinaires, d'un IUFM, d'un centre national d'entraînement sportif ou encore d'un lycée agricole, engage nécessairement le responsable documentaire à établir, dans le cadre de son programme prévisionnel d'acquisition, des orientations appropriées et significatives. Il procédera par conséquent à un repérage des différentes structures et besoins spécifiques et prendra les mesures stratégiques adéquates (en termes de choix de médiation comme d'acquisitions) pour atteindre et intéresser les publics visés.
Sujets frontièresIl convient de dresser la liste des sujets connexes au domaine principal qui, pour des raisons diverses (acquisition de documents à contenus pluri ou transdisciplinaires, élaboration de corpus d'auteurs, évolution des courants et genres...), requièrent une coopération plus étroite entre les responsables documentaires des domaines considérés. Cette démarche (énoncé du problème et solutions préconisées) favorise, au-delà même des frontières du département, la prise en compte des itinéraires de recherche de l'usager et l'adoption de stratégies adaptées, notamment en matière de plan de classement.
AbonnementsLes périodiques, à l'instar des autres vecteurs, participent de l'information documentaire relative au domaine concerné. Ils font à cet égard l'objet d'une analyse qualitative détaillée qui s'appuie sur des critères croisés : qualité du contenu, complémentarité avec les autres vecteurs, durabilité de l'abonnement.
Deux niveaux sont à distinguer par le responsable documentaire :
- le niveau relatif aux titres spécialisés : sont indiqués les abonnements effectivement sélectionnés et répartis sur les différents sites du réseau.- le niveau relatif aux titres multi-domaines : les périodiques pluridisciplinaires sont également à considérer, dès lors qu'ils apportent une contribution significative au champ d'information du domaine.
Bibliothèque de liensLa bibliothèque de liens est une sélection de ressources de référence (un peu à l'image de ce que compose le noyau dur d'une collection d'imprimés) issues du web, rapportées au domaine considéré. La liste fait l'objet d'une mise à jour annuelle, en considération de l'évolution de l'offre comme du niveau de consultation observé de chaque site. Plus que pour tout autre support, le choix repose sur des critères qualitatifs (fiabilité des contenus, actualisation de l'information, ergonomie de la consultation, fonctionnalités de recherche et de navigation...) qu'il convient de mesurer et d'évaluer rigoureusement. Ajoutons là encore la nécessaire complémentarité de l'offre avec les autres types de documents représentés dans la collection.
Outils de sélectionLe responsable documentaire dresse un état appréciatif des sources bibliographiques générales et spécialisées (imprimées et électroniques) qu'il utilise dans son parcours de sélection des titres. La nature et la qualité de l'appareil critique sont observées : orientation éditoriale, niveau de spécialisation et d'actualisation, champ de couverture de la production...
Paysage éditorialChaque domaine d'acquisition est couvert par un environnement éditorial plus ou moins spécialisé et représentatif du "profil" de la collection. Afin de faciliter le travail de repérage dans le processus de développement de la collection, le responsable documentaire établit une liste des éditeurs (et/ou collections éditoriales) les plus significatifs et en décrit les caractéristiques principales (=ligne éditoriale). Cette analyse sera particulièrement précieuse dans le cas d'un transfert de responsabilité de domaine.
Personnes ressourcesLe responsable documentaire n'étant pas, a priori, expert de son domaine de contenu, il gagnera à consulter l'avis d'une personne tiers, extérieure à la profession et spécialiste de la (ou des) discipline(s) couverte(s) par le domaine ; le conseil portera sur la qualité générale du fonds comme sur les projets de production documentaire (bibliographies, dossiers numériques) ou d'action culturelle (exposition, conférences, débats…) de la médiathèque. En complément de l'expert, le responsable documentaire pourra également recourir à la collaboration étroite avec un bibliothécaire chargé du même domaine de contenu et travaillant dans une autre collectivité. Cet échange portera plus principalement sur les méthodologies et les stratégies documentaires respectives.Dans ces deux cas, il conviendra d'indiquer la nature et la fréquence de cette consultation inter et intra-professionnelle.
Bilan statistiqueLe bilan statistique est établi en fin d'année d'exercice. Croisant différents indicateurs, il permet d'évaluer l'activité réelle de la collection au regard des objectifs fixés et constitue une aide à la décision pour l'établissement du prévisionnel budgétaire de l'année n + 1.
CRITÈRES DE SÉLECTION DES PÉRIODIQUESSommaire
PréambulePréambuleEn préalable aux critères énoncés ci-après, il convient de préciser que le choix d'un abonnement est strictement soumis au principe d'adéquation aux orientations générales de la collection.
1.1. Le contenuLe contenuL'abonnement complète l'information monographique (ou numérique) en élargissant (ex. dossiers synthétiques ; approche pluridisciplinaire, ancrage local, lien avec l'actualité) ou en approfondissant l'offre documentaire (niveau de spécialisation plus élevé)
2. L'usage2. L'usageLLe listing des " jamais sortis " : un abonnement non prêté depuis 1 an peut être sérieusement sujet à caution, mais il convient néanmoins d'évaluer son activité de consultation sur place. Un abonnement non référencé dans les "jamais sortis" mais signalé par les bibliothécaires comme faisant l'objet de très rares transactions (prêt et consultation) doit être logiquement remis en cause.
PS. Critères d'évaluation d'un périodique : voir URFIST
CRITERES DE DESHERBAGE
Sommaire
L'état physique du documentCe critère est évidemment prioritaire. Si le document est physiquement dégradé, il est soit remplacé par l'identique (car l'usage et le contenu sont toujours satisfaisants) ou par l'équivalent (car soit l'ouvrage n'est plus édité, soit le sujet est désormais mieux exploité dans une autre publication), soit non remplacé (car le sujet abordé n'est plus en adéquation avec les orientations documentaires de l'acquéreur).
*L'outil : les yeux*La fréquence d'intervention : hebdomadaire.
L'usage- Valeur basse (ex : 1 an) : ce critère ne suffit pas pour éliminer le document, il doit pour cela être accompagné du critère de péremption (exemple : ouvrage de recettes de cuisine non prêté depuis 1 an et édité il y a plus de 5 ans)
- Valeur haute (ex : 3 ans) : ce critère suffit à lui seul pour éliminer le document (exemple : document non prêté depuis + de 3 ans). NB : Etre vigilant sur les documents sujets à des consultations sur place + documents de référence ou grands textes (exceptions à la règle).
Le degré de péremption (n ans écoulés depuis la date de l'édition)Ce critère ne suffit pas pour éliminer le document. Un document considéré comme périmé (ex : édité il y a 10 ans) est néanmoins conservé dès lors qu'il est toujours emprunté à condition que :- Une nouvelle édition "revue et augmentée" du document n'ait vu le jour.- Le contenu informatif du document soit toujours valide- L'aspect info-graphique du document soit toujours acceptable*L'outil : listing des jamais sortis + listing par date d'édition (?)*la fréquence d'intervention : 1x par an
NB : Prendre en compte la possibilité de réaffectation des documents.
NB : Nécessité d'estimer le taux de renouvellement des collections.
PROCEDURES DE DESHERBAGE
Rappel : nous entendons par "désherbage" l'action visant à retirer de la collection (soit de l'inventaire) tout document ( ou plus largement toute ressource documentaire) qui, en considération de critères préalablement déterminés et formalisés, est considéré comme invalide.
Principes et descriptifs de mise en oeuvre :
Sites : fréquenceTous les sites doivent faire l'objet d'un désherbage annuel, ce qui induit un déplacement du bibliothécaire sur chacun des points du réseau (il est bien entendu que les collections auront été rigoureusement classés au préalable).
CalendrierLe désherbage a lieu une fois par an, durant la période la plus favorable (baisse de fréquentation du public et d'activité des services, présence massive du personnel), à savoir approximativement du 15 juin au 15 septembre. Les déplacements des acquéreurs seront groupés afin d'optimiser l'utilisation des véhicules de service. Les éditions des listings se feront au rythme des opérations de chaque département.
ActeursCe sont exclusivement les responsables documentaires qui effectuent les opérations de désherbage (rebut dit "intellectuel") relatives à leur domaine d'attribution. Ils doivent néanmoins entreprendre sur des sujets ou documents particuliers, une démarche de concertation préalable avec le responsable de pôle du site concerné ou la personne désignée par ce dernier en son absence.A l'occasion du désherbage, seront également relevés les documents disparus (soit une procédure de récolement des collections qui sera gérée par les collègues du pôle ou du site).
NB : il est entendu que les opérations de rebut de documents abîmés pourront être réalisées tout au long de l'année, par les responsables de pôles ou par délégation. Dans ce cas, l'acquéreur recevra la page de titre ou jaquette.
OutilsLa fiche de désherbage : elle établit les critères d'obsolescence et d'usage propres au domaine et aux sous-domaines considérés, ainsi que des recommandations annexes portant notamment sur des types spécifiques de documents ou sur tout autre élément particulier à la collection.Ce document doit être appréhendé comme un outil d'aide à la décision et non de manière mécanique.L'outil de requête : listing par domaines (= listes d'indices ou codes statistiques) classant les documents comme suit :- Site- Support- Indice- Année d'édition- Auteur- Titre- N° d'inventaire- Jamais sortis depuis au moins 1 an + tri par dates de dernière activité (du = ancien jusqu'à -1 an).
Procédures / évaluationLes documents destinés à la mise au rebut sont rayés du listing (surlignés au stabylo) par le responsable documentaire. Pour les documents considérés a priori comme "disparus", ils font l'objet d'une identification particulière et d'un traitement ultérieur.
Le rebut du numéro inventaire est assuré par les agents du pôle concerné (pour les petits sites, le responsable documentaire peut éventuellement procéder lui-même
à cette opération). Dans le cas d'un exemplaire unique, le rebut des notices correspondantes (opération qui exigera d'avoir effectué au préalable les vérifications nécessaires sur tous les sites du réseau et qui, une fois réalisée, devra être explicitement notifiée sur le listing) est également assuré par les agents du pôle concerné. Ce principe participe d'une meilleure connaissance et appropriation des collections par les bibliothécaires du site.
Une fois éliminés du catalogue, les documents rebutés font l'objet d'un tri, au respect des consignes suivantes :
- Les documents susceptibles de faire l'objet d'un rebut-don : les étiquettes, codes barres et couvertures plastifiées seront laissés en l'état. Apposer, sur la page de titre de l'imprimé, la mention "retiré des collections" (pour les CD, les initiales "RDC" sur le code à barres). Remplir rationnellement les cartons et les fermer correctement. Identifier le contenu de façon lisible sur le carton : "fiction adulte", "fiction jeunesse", "documentaires adulte", "documentaire jeunesse", "revues", "BD", et indiquer le nombre de documents. Veiller, en fermant le carton, à ne pas masquer les indications écrites par l'apposition mal placée du ruban adhésif. Ecrire sur le carton : Préparé le : (date), par : (nom du bibliothécaire). Acheminer les cartons vers le lieu de stockage à Miramas.
- Les documents Jeunesse susceptibles de faire l'objet d'un rebut-don : effectuer un tri des documents à l'aide de la liste de référence annuelle "plan de conservation partagée", puis acheminer les documents classés par thème au SPC de Fos, en indiquant la mention "conservation partagées"
Ceux-ci feront l'objet d'un traitement spécifique et seront acheminés une fois par an à la BDP 13.
- Les documents détériorés (pages arrachées et manquantes, découpées, tachées, dos ou pages décollés...) ou dont le contenu est obsolète : apposer la mention "rebut" sur la page de titre (au tampon pour les imprimés et au feutre sur le code-barres pour les CD et DVD*). Séparer le corps du livre de la couverture. Pour les VHS et cassettes audio, couper la bande magnétique. Mettre en carton ou en sac plastique et déposer à la déchetterie.Les documents rebutés doivent évidemment faire l'objet d'une analyse ultérieure qui conditionne en partie le projet d'acquisition pour l'année n+1. Les titres considérés comme a priori constitutifs du cœur de collection sont particulièrement "interrogés" : doit-on envisager de commander le même exemplaire ; a-t-il fait l'objet d'une réédition ; le sujet est-il mieux traité depuis lors par un autre
éditeur, un autre auteur, un support différent...? Ces éléments (qui influent sur la part des acquisitions consacrée à la reprise de fonds) seront nécessairement consignés par l'acquéreur dans le bilan annuel de sa collection (cf. rubrique 8).
*Des requêtes sont régulièrement nécessaires pour mesurer la part des documents, CD, exposés à des rotations importantes.
CRITÈRES ET PROCEDURES DE PLAN DE CLASSEMENTSommaire
Un travail en 3 temps1. Analyse de l'existant
comptage des fonds (nb de titres) par segments de savoirs (indices) évaluation en mètres linéaires (espace / collection) Rédaction d'une fiche bilan par domaine
2 . Constitution d'un plan de classification Repères quantitatifs
fonds de - 1000 titres = 1 cote pour 20 à 40 titres fonds de – 6000 titres = 1 cote pour 40 à 80 titres fonds de + 6000 titres = 1 cote pour 60 à 100 titres
liste de cotes = indices + sujets
3 . Traitement matériel Modification des étiquettes + catalogue + étagères
