Bonjour à tous,

Essayer de me rendre les évaluations pour ceux qui ne l’on pas fait ou envoyer moi un mail pour me dire que vos enfants les ont faites. Merci d’avance.

Lundi 20 Avril 2020

CM1

Dictée :

Les îles Féroé :

Mots difficiles Mots invariables Conjugaison Orth. d’usage/ Orth. grammaticale

tourbe – abondance - exceptionnel

Plutôt – beaucoup – donc - pour

Verbes au futur de l’indicatif

L’accord sujet - verbe

Texte de la dictée (67 mots)

Les îles Féroé

Pour les vacances d’été, nous partirons dans les îles Féroé. Les amateurs pourront pêcher le saumon. Je choisirai plutôt les promenades au bord des falaises. Tu admireras les toits en tourbe des fermes. En cette saison, l’herbe et les fleurs pousseront en abondance. L’ensemble offrira donc un spectacle sauvage mais grandiose. Je prendrai beaucoup de photos et réaliserai un reportage exceptionnel.

Texte à trous

Les ___________ Féroé

Pour les _________________ d’été, nous _________________ dans les îles Féroé.

Les amateurs _________________ pêcher le _________________. Je _________________

_________________ les promenades au _________________ des _________________.

Tu _________________ les toits en _________________ des fermes. En cette saison, l’herbe et

les fleurs _________________ en _________________.

L’ensemble ____________________________ un spectacle sauvage mais _________________.

Je _________________ beaucoup de photos et r_________________ un reportage

_________________.

1/ Barre les mots qui ne sont pas invariables et recopie les autres.

Lequel - plutôt - mais - ensemble - beaucoup - pour - autre - donc - tel

__________________________________________________________________________

2/ Réponds aux consignes suivantes.

Cherche la définition du mot tourbe dans le dictionnaire : ________________________________________________________________________________

Trouve le nom fabriqué à partir de l’adjectif abondant : ___________________________________

Une personne rare, remarquable : Il est ex _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3/ Conjugue les verbes au futur de l’indicatif.

1. Je (manger) ______________ de la soupe au dîner.

2. Je (choisir) ______________ un joli cadeau pour son anniversaire.

3. Nous (voir) ______________si vous êtes les plus forts!

4. Vous (descendre) ______________ de cet arbre quand je le (dire) ____________.

5. Nous (avoir) ______________ fini ce travail demain.

6. Nous (partir) ______________ plus tôt que prévu.

7. Vous (pouvoir) ______________ construire un château de sable ici.

8. Tu (admirer) ______________ les belles fleurs au printemps.

9. Ils (boire) ______________ beaucoup de jus de fruits aujourd'hui.

10. Je (prendre) ______________ un cocktail sans alcool.

4/ Dans ces phrases, souligne le verbe conjugué et entoure son sujet.

a. Les enfants, surpris par la pluie se réfugient sous le préau.

b. Dans cette grotte, habitent deux ours.

c. Les pirates ouvrent le coffre, poussent un cri de joie et se partagent le trésor.

d. Pierre, Paul et moi jouons au tennis.

e. Voyant arriver son ennemi, le chevalier, vêtu de son armure, brandit son épée.

Rappel :

Le verbe s’accorde toujours avec son sujet selon les personnes et les nombres.

Attention :

-Le sujet peut être placé après le verbe

- Plusieurs verbes peuvent avoir le même sujet

- Le sujet peut être éloigné du verbe

- Un sujet peut être un GN et un pronom

Conjugaison :

Exercice 1 : Prénom : ………………… Date : ……/……/…… Le passé

Composé conjugué avec l’auxiliaire avoir.

❶ Souligne les verbes qui sont conjugués au passé composé de l’indicatif.

il a perdu - nous chantons - vous avez fini - tu changeras - nous avons marché - j’ai reçu - il se lave - vous avez observé - elle écrivait - vous finissez - tu as eu -

❷ Complète avec l’auxiliaire avoir. Souligne le participe-passé.

Vous ....... retrouvé vos clefs.

Les renards ....... sauté sur les mulots.

J’ ..... franchi la ligne d’arrivée.

Tu ..... lu ce livre en entier.

Nous ...... voulu l’aider.

On l’ ..... cherché toute la nuit.

Alice ..... passé son examen.

Elles ..... été sages.

❸ Retrouve le participe passé de chaque verbe.

dormir : Nous avons dorm..... courir : J’ai cour ... oublier : Vous avez oubli....

aboyer : Marinette a aboy.... écrire : Mon père a écri..... au directeur. applaudir : Elles ont applaud.... .

❹ Ecris les verbes au passé-composé.

▪ (vouloir): Mon petit frère .............................. venir au cinéma.

▪ (éclater): Ils ................................... de rire à l'arrivée du clown.

▪ (agir): Vous ............................. avec courage.

▪ (mettre): Nous .......................... nos affaires à leur place.

▪ (boire): Tu (ne...pas) ...................... ton verre de lait.

▪ (pouvoir): J’ .................... enfin m’endormir.

▪ (conduire) : Elle ............................... toute la nuit.

❺ Ecris une phrase au passé composé avec les verbes : prendre - traverser.

________________________________________________________________________________________

Poésie :

Lire le poème et répondre aux questions :

1) Combien y’a-t-il de strophes ? 2) Combien de vers par strophes ? 3) Quel est le sujet du poème ? 4) Qui parle ? 5) Quels sont les mots ou expressions utilisés plusieurs fois ?

Numération :

Rappel : Les nombres décimaux sont des nombres à virgules.

Exercice 1 :

Pour l’exercice petit 1 :

12/3 - 11/ 20 - 5/7- 3/4 - 15/6

A écrire en chiffre :

……………………………………………………….

………………………………………………………

……………………………………………………….

………………………………………………………

…………………………………………………………

Exercice 2 :

Exercice 2 :

Exercice 3 :

Problèmes de calcul :

Je lis, je résous des problèmes

Je lis

Après avoir rangé ses billes par poids, Lilian décide de les ranger selon leur diamètre. Il décide de les placer sur des plateaux spécialement conçus à cet effet.

Les petites billes ont un diamètre de 18 mm, les calots de 25 mm et les boulards de 45 mm.

Sur les plateaux des petites billes, il y a 2,5 cm entre les billes et de chaque côté (comme sur l’illustration). On peut mettre 4 billes sur une ligne et faire ainsi 5 lignes

Je comprends (Rédige des phrases complètes)

1/ Lilian a-t-il pu ranger toutes ses billes ? …………………………………………………………………………………………………………………

2/ Où décide-t-il de les placer ? …………………………………………………………………………………………………………………

Je résous :

Surligne dans le texte les données utiles.

-Calcule la largeur du plateau.

La largeur du plateau est de ________mm.

-Calcule la longueur du plateau.

La longueur du plateau est de _______mm.

-Calcule la surface du plateau.

La surface du plateau est de ______mm².

Sachant qu’il a 28 petites billes, combien de plateaux lui faudra-t-il ? ______ plateaux.

Il reçoit 32 petites billes, combien de plateaux devra-t-il avoir ? _______ plateaux.

Explique à quoi correspondent les nombres suivants.

18 représente le ______________________

28 représente le ______________________

Je connais les nombres :

213 150

En lettres :

…………..……………………………………….. ………………………………………. (…x100 000) + (………………………. ………………………………………..)

200 000 + ………… + ………+……… …………..+………………. …..m + ……. c + ………d

A l’unité de mille près

…………. < 213 150 <………………

Anglais : Leçon rappel

Hello !What’s your name ?

How are you ?

I say Hello!Hi! good morning good afternoon

good evening good night

I say goodbye!Bye! See you soon see you later

What’s your name?My name is ………………………………

I’m ……………………………………………

Nice to meet you.

How are you?I’m fine, great, so-so / I’m not good, tired

How old are you ? numbers

How old are you? I’m nine years old.I’m nine

1one

2two

3three

4four

5five

6six

7seven

8Eight

9nine

11eleven

12twelve

13thirteen

14fourteen

15fifteen

16sixteen

17seventeen

18eighteen

19nineteen

21twenty

one

22twenty-

two

23twenty-

three

24twenty-four

25twenty-

five

26twenty-

six

27twenty-seven

28 twenty-eight

29twenty-

nine31

thirty-one

32thirty-

two

33thirty-three

34thirty-four

35thirty-

five

36thirty-

six

37thirty-seven

38thirty-eight

39thirty-nine

41forty-one

42forty-two

43forty-three

44forty-four

45forty-five

46forty-

six

47forty-seven

48forty-eight

49forty-nine

Numbers

Consignes : Savoir compter jusqu’à 10 et apprendre à écrire les nombres en jaunes

Exercice 1 :Relie :

42 • • thirty-six

24 • • fourteen

36 • • fifty

50 • • forty-two

14 • • twenty-four

19 • • forty-nine

49 • • nineteen

Exercice 2 : Réponds aux questions.

What’s your name?

……………….…………………………………………………

How old is your mother?

……….………………………………………………………….

How are you?

I’m …………………………………………………………….

Where do you come from?

I ………………………………………………………………..

Where do you live?

I ………………………………………………………………..

Where are you from?

I ………………………………………………………………….

Exercice 3 : Voilà les manières différentes de dire bonjour, relie les avec la bonne traduction :

good night ………………………….. Bonjour

good afternoon …………………………. Bonne soirée

good morning …………………………. Bonne après-midi

good evening ………………………….. Salut

hello, Hi ………………………….. Bonne nuit

Exercice 4 : Relier les mots interrogatifs aux bonnes traduction

Where ……………………………… Comment ?

What ………………………… Qui ?

How ………………………….. Pourquoi ?

Why ……………………………. Ou ?

Who …………………………………….. Quel/Quelle(s) ?

Bon travail et bonne reprise à tous !