Plan de travail - semaine du 27 avril au 1er mai

ET semaine du 4 au 8 maiVous avez donc 2 semaines pour compléter ce plan de travail.

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Mme. Léonie t’explique les activités dans sa capsule !Routines ●Fais 15 minutes de lecture d’un livre de ton

choix

●Routines du matin

Lecture ● Lis le texte Mon ami est un… Vampire!

●Réponds aux questions qui suivent le texte.

Grammaire ●Allume la télévision le mardi et jeudi, à 10h, et participe à la Dictée complètement dingue.

●Fais les Petits défis écriture

Math ●Fais l’activité du ruban de Möbius

●Résous les deux énigmes mathématiques.

Histoire/Géo

● Joue au jeux questionnaire : De drôles de lois canadiennes!

Bouge! ● Inscris-toi aux cubes énergie à la maison

● Méditation de la pluie

● Défi de la semaine : essaie de faire 10 Push-Up un à la suite de l’autre!

LectureMon ami est un… vampire ! (Texte)Moi, Loucas, j’ai un ami bien spécial : Isaac. Celui-ci m’a récemment confié qu’il était un vampire ! Je dois avouer que j’ai eu un peu peur sur le coup, mais j’ai ensuite été fier d’être aux côtés d’un ami qui est très différent de moi. Même si, physiquement, il ressemble à nous, les humains, il a des habitudes bien différentes des nôtres. Premièrement, quand il est l’heure pour moi d’aller au lit, Isaac a la chance de ne pas dormir. Son corps n’a pas besoin de récupérer l’énergie qu’il dépense dans la journée. Il peut donc vaquer à toutes sortes d’occupations, comme jouer à des jeux vidéos, faire ses devoirs, naviguer sur Internet, et même voler dans le ciel ! Eh oui, Isaac est aussi capable de voler. Toutefois, je ne suis pas certain de savoir comment il fait, car il n’a pas d’ailes comme les oiseaux et il ne prend pas de potion magique. Deuxièmement, mon ami se nourrit seulement d’aliments déshydratés comme ceux que les astronautes mangent lorsqu’ils partent en mission dans l’espace. C’est un régime très particulier, mais il peut aussi manger à l’occasion la même nourriture que nous afin de tromper les humains. Par exemple, quand il dine à l’école ou chez un ami, il prend volontiers une pointe de pizza ou une salade. Seulement, cette nourriture ne lui permet pas de conserver l’énergie dont il a besoin pour effectuer ses activités quotidiennes. Troisièmement, pour pénétrer dans un nouvel endroit, il doit y être invité, sinon il demeure sur le seuil de la porte. Les vampires sont des personnes extrêmement polies ! De plus,

Isaac peut se promener en plein jour et éviter d’être brulé par le soleil grâce à une bague spéciale qu’il porte au doigt en tout temps. Ce bijou capte les rayons du soleil et empêche donc Isaac d’être réduit en cendres.Quatrièmement, Isaac possède un pouvoir magique que les autres vampires n’ont pas : il peut se déplacer d’un endroit à un autre simplement en claquant des doigts. Il n’est âgé que de onze ans et il a déjà visité plusieurs pays tels que la France, l’Égypte, la Chine et j’en passe. Ses parents ont eux aussi un

pouvoir particulier : ils peuvent effacer certaines pensées chez les humains. C’est grâce à ce pouvoir précieux que cette famille peut rester au même endroit quelques années. Dès que certaines personnes ont des doutes sur eux, ils suppriment l’évènement qui peut leur causer problème.Cinquièmement, Isaac n’a pas vraiment onze ans ; en réalité, il a environ 1500 ans. Les gens qui deviennent des vampires conservent l’apparence qu’ils avaient au moment de leur transformation. En d’autres termes, ils ne peuvent plus grandir ni vieillir. Si un humain est transformé en vampire durant sa jeunesse, il aura l’apparence d’un enfant pour l’éternité. Par contre, ce sera un enfant très intelligent, comme Isaac. Ses parents l’obligent à étudier au moins trois nuits par semaine. Ainsi, il parle quinze langues différentes et il est capable de jouer de tous les instruments de musique. Il excelle aussi dans plusieurs sports et développe actuellement un certain talent pour la peinture et la photographie. Par contre, comme il ne grandit pas, ses parents et lui doivent déménager régulièrement pour être certains que personne ne découvre leur véritable identité. Isaac m’a d’ailleurs dit que j’étais le seul humain à être au courant de leur situation. Je crois que je suis important pour lui et que nous garderons contact très longtemps. Pour terminer, mon ami est un vrai Louis Cyr ! Il a une force herculéenne, je vous le jure ! Il m’a déjà montré sa force en soulevant un autobus d’une seule main ! En plus de pouvoir se déplacer d’un endroit à un autre facilement et de pouvoir voler, Isaac peut aussi se déplacer comme un courant d’air : impossible de le voir passer quand il décide de faire une course. Avec toutes ces aptitudes, il est normal que je caresse le rêve, un jour, de devenir moi aussi un vampire !

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Mon ami est un… vampire ! (Questions)1. Nomme tout ce qui différencie Isaac des humains.

2. Pourquoi Isaac ne mange-t-il habituellement pas la même nourriture que les humains ?

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3. Quel effet a le soleil sur les vampires ?

4. Nomme le pouvoir magique des parents d’Isaac.

5. Qu’est-ce que les parents d’Isaac l’obligent à faire ?

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e) Isaac porte une bague.

d) Isaac aime le soccer.

c) Les vampires ont un physique semblable à celui des humains.

b) Isaac sait jouer du violon.

a) Isaac a 11 ans.

? Relève la phrase du texte qui justifie ta réponse.

Vrai ou faux

6.

Mon ami est un… vampire ! (Corrigé)1. Nomme tout ce qui différencie Isaac des humains.

Il n’est pas obligé de dormir. Isaac vole dans les airs. Il mange seulement de la nourriture déshydratée. Il doit être invité pour pouvoir entrer dans un nouvel endroit. Il porte une bague pour vivre en plein jour. Il a un pouvoir magique : il se déplace d’un endroit à un autre en un claquement de doigts. Il aura 11 ans pour l’éternité. Il est extrêmement intelligent. Il se déplace comme un courant d’air.

2. Pourquoi Isaac ne mange-t-il habituellement pas la même nourriture que les humains ? Parce que ce type de nourriture ne lui permet pas de conserver l’énergie dont il a besoin pour faire ses activités quotidiennes.

3. Quel effet a le soleil sur les vampires ?Le soleil brule la peau des vampires et les réduit en cendre.

4. Nomme le pouvoir magique des parents d’Isaac.Ses parents ont le pouvoir d’effacer la mémoire des gens.

5. Qu’est-ce que les parents d’Isaac l’obligent à faire ? Ils l’obligent à étudier trois nuits par semaine.

6. Vrai ou faux ? Relève la phrase du texte qui justifie ta réponse. a) Isaac a 11 ans.

Faux. « [...] Isaac n’a pas vraiment 11 ans; en réalité, il a environ 1500 ans. » b) Isaac sait jouer du violon. Vrai. « […] il est capable de jouer de tous les instruments de musique. »

c) Les vampires ont un physique semblable à celui des humains. Vrai. « Même si, physiquement, il ressemble à nous, les humains, il a des habitudes bien différentes des nôtres. »

d) Isaac aime le soccer. Le texte ne nous fournit aucun élément pour répondre à cette question.

e) Isaac porte une bague.

Vrai. « [...] Isaac peut se promener en plein jour et éviter d’être brulé par le soleil grâce à une bague spéciale qu’il porte au doigt en tout temps. »

GrammairePetits défis en écriture1) Écrire un tautogramme : C’est une phrase, ou un texte,

dont tous les mots commencent par la même lettre. Ex. : Chaque citoyen confiné cherche comment contourner ce contagieux coronavirus!

2) Inventer un lipogramme : C’est une phrase ou un texte cohérent qui ne contient pas une lettre ou un groupe de lettres. Ex. : Thème: « Chasser le virus », on doit écrire une phrase ou un texte qui ne contient aucune des lettres du mot virus.

3) Écrire un texte en appliquant la « contrainte du prisonnier » : Un prisonnier veut envoyer un message mais ne dispose que d’un papier minuscule. Pour économiser de l’espace, il formule son message en évitant toutes les lettres qui « dépassent » vers le bas comme le j ou le g ou vers le haut comme le l ou le t.

MathématiquesActivité   : Le ruban de Möbius Étape 1 : Construction et exploration du ruban de MöbiusAvant de commencer avec le ruban de Möbius, prends une bande de papier d’environ 4 cm par 30 cm et fais-en un anneau. Combien de faces a cet anneau? Il en a 2. Pour le vérifier, prends un crayon et trace une ligne au milieu de la bande. Sans lever le crayon, continue de tracer jusqu’à ce que tu sois revenu au début de ta ligne. Il y a un côté de l’anneau qui n’a pas été touché du tout par ton crayon. C’est l’autre face. Maintenant, tu vas construire un ruban de Möbius aux élèves. Pour ce faire, suis les étapes suivantes :

1. Prendre une bande de papier (environ 4 cm par 30 cm) 2. En faire un anneau 3. Avant de coller les deux extrémités, faire un demi-tour

avec l’une des extrémités 4. Coller Voici ce que ça devrait donner :

Combien de faces a cet objet?

Pour vérifier ta réponse, fais comme avec l’anneau : trace une ligne au centre de la bande en continuant de tracer jusqu'à ce que tu reviennes au point de départ. Il peut être utile d’indiquer clairement le point de départ de ta ligne. Que remarques-tu? La ligne tracée parcourt toute la bande sans qu'on ait eu besoin de retourner le papier : il n'y a qu'une seule face. Combien de « bords » a la bande? Une bonne façon de vérifier le nombre de bords est de colorer les bords à l’aide d’un crayon surligneur ou d’un crayon de feutre. Encore une fois, il est important que tu ne lèves pas ton crayon avant de rejoindre le début de ta ligne. Tu remarqueras qu’il n’y a qu’un seul bord!

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Étape 2 : Manipulations Avec l’aide d’un adulte, tu vas devoir couper la bande en deux en suivant la ligne que tu as tracée au centre de la bande.

D’après toi, qu’est-ce qui vas se passer? Vas-tu obtenir deux bandes? Un anneau normal? Une bande deux fois plus grande? Autre chose? Essaie de deviner avant de commencer à couper.

Maintenant, effectue la coupe.

Qu’obtiens-tu? Et oui! Après la coupe, on obtient 1 ruban deux fois plus long que le ruban de Möbius original, et qui est tordu de deux tours complets. Ce n’est donc pas un ruban de Möbius. Voici ce que ça donne :

Étape 3 : Le ruban de Möbius dans la vie de tous les jours As-tu déjà vu un ruban de Möbius dans ta vie? La réponse est sûrement oui, mais peut-être

que tu ne le savais même pas! Certains symboles que tu connais bien sont similaires ou inspirés des rubans de Möbius. Le logo de recyclage en est un exemple frappant. Quelle est l'utilité d'un ruban de Möbius dans la vraie vie? Une possibilité est de produire des courroies ayant cette forme, pour qu’elles s'usent au même rythme des « deux côtés ». C’est ce qui est utilisé dans plusieurs modèles de voitures.

Énigmes mathématiques

Le chemin de l'école ★★

Lorsque Juliette va à l’école en autobus et qu’elle revient à pied, son trajet aller-retour dure 60 minutes. Par contre, si elle fait l’aller et le retour en autobus, cela ne lui prend que 24 minutes au total.  Si elle décide de marcher pour faire l’aller-retour, combien de minutes cela prendra-t-il?

Les sapins ★★★

L'aire du petit sapin à gauche est 8 centimètres carrés. L'aire du sapin au milieu est 15 centimètres carrés. Tous les triangles sont égaux entre eux et tous les rectangles sont égaux entre eux.  

Quelle est, en centimètres carrés, l'aire du grand sapin à droite ? Note : la figure n’est pas à l’échelle.

SolutionsLe chemin de l'école ★★96 minutes.On sait que l’aller-retour en autobus prend 24 minutes à Mathilde. On divise le trajet de 24 minutes en deux (24 ÷ 2 = 12) pour savoir le temps que prend un aller simple. Cela donne 12 minutes. On sait aussi qu’un aller en autobus et un retour à pied prend 60 minutes. On soustrait donc 12 minutes de 60 minutes pour savoir combien de temps cela prend à Mathilde pour faire le chemin à pied de l’école à la maison (60 – 12 = 48). Ensuite, il suffit de multiplier le résultat par 2, ce qui nous donne le temps pour un aller-retour à pied.

  Les sapins ★★★Réponse : 24 cm2

On regarde le petit sapin en premier. L’aire de chacun des triangles doit être au maximum 2 cm2, car l’aire totale est de 8 cm2 et il y a 4 triangles dans le sapin. Essayons avec des

triangles d’aire 1 cm2. Dans ce cas, l’aire du rectangle serait de 4 cm2. Regardons si ces mesures fonctionnent avec le sapin du milieu : (6 x 1 cm2) + (3 x 4 cm2) = 18 cm2. Cela ne fonctionne pas, car l’aire du sapin du milieu doit de 15 cm2. On voit que les 3 rectangles de 4 cm2 font augmenter beaucoup l’aire. Nous allons essayer de diminuer l’aire des rectangles, donc d’augmenter l’aire des triangles.Nous voulons des triangles de plus d’un cm2 et de moins de 2 cm2. Essayons avec des triangles de 1,5 cm2. Nous aurons des rectangles de 2 cm2. Cette fois, l’aire du sapin du milieu sera respectée : (6 x 1,5 cm2) + (3 x 2 cm2) = 15 cm2. Nous avons ainsi trouvé les bonnes mesures pour nos formes et nous pouvons déduire l’aire du grand sapin : 

(8 x 1,5 cm2) + (6 x 2 cm2) = 24 cm2

Histoire/GéographieDe drôles de lois canadiennesJumelez ces lois aux endroits auxquels elles sont associées!

Utilisez la banque de lieux pour jumeler ces lois canadiennes étranges aux lieux auxquels elles sont associées! Vous trouverez les réponses à la page 14 du numéro d’été de Kayak : Navigue dans l’histoire du Canada. Pouvez-vous trouver ces lieux dans un atlas ou une carte en ligne?Banque de lieux Halifax, Nouvelle-Écosse | Fredericton, Nouveau-Brunswick | Souris, Manitoba | St. Paul, Alberta | Petrolia, Ontario | Sudbury, Ontario | Jasper, Alberta | Tout le Canada

À quel endroit est-il illégal de « porter » un serpent?

À quel endroit au Canada est-il illégal de siffler, de crier, de chahuter ou de chanter entre 23 h et 8 h?

À quel endroit au Canada est-il interdit aux chauffeurs de taxi de porter des T-shirts?

À quel endroit au Canada les enfants n’ont pas le droit de sortir de la maison sans être accompagnés par un parent ou un gardien entre minuit et 6 h?

À quel endroit au Canada est-il interdit de faire un bonhomme de neige de plus de 76,2 cm si on habite au coin d’une rue?

À quel endroit au Canada est-il interdit d’avoir un klaxon sur son vélo?

À quel endroit au Canada est-il interdit de sacrer ou de jurer en public?

À quel endroit est-il interdit de payer un article avec plus de 25 pièces de 1 $ à la fois?

 

De drôles de lois canadiennes (Réponses)À quel endroit est-il illégal de « porter » un serpent? À Fredericton (Nouveau-Brunswick)

À quel endroit au Canada est-il illégal de siffler, de crier, de chahuter ou de chanter entre 23 h et 8 h? À Petrolia (Ontario)

À quel endroit au Canada est-il interdit aux chauffeurs de taxi de porter des T-shirts? À Halifax (Nouvelle-Écosse)

À quel endroit au Canada les enfants n’ont pas le droit de sortir de la maison sans être accompagnés par un parent ou un gardien entre minuit et 6 h?

À St-Paul (Alberta)

À quel endroit au Canada est-il interdit de faire un bonhomme de neige de plus de 76,2 cm si on habite au coin d’une rue? À Souris (Manitoba)

À quel endroit au Canada est-il interdit d’avoir un klaxon sur son vélo? À Sudbury (Ontario)

À quel endroit au Canada est-il interdit de sacrer ou de jurer en public? À Jasper (Alberta)

À quel endroit est-il interdit de payer un article avec plus de 25 pièces de 1 $ à la fois? TOUT LE CANADA!

Proposition d’activités des enseignants d’art dramatique

de l’école de la MosaïqueJe vous invite à composer un dialogue sur le confinement.

Vous pouvez aussi me faire parvenir le tout. On pourra les utiliser au retour

Les malheurs d’un confinéPar Joanie Arès, enseignante d’art dramatique à la CSDA

Deux enfants entrent en scène et cherchent clairement quelque chose à faire.

Enfant 1 : Qu’est-ce qu’on fait? Je m’ennuie.

Enfant 2 : (très enthousiaste) On pourrait aller jouer au parc.

Enfant 1 : On ne peut pas. Les parcs sont fermés.

Enfant 2 : (enthousiaste) On pourrait aller faire du vélo avec papa.

Enfant 1 : On ne peut pas non plus, il est en télétravail au sous-sol jusqu’à midi.

Enfant 2 : Bien, on pourrait écouter un film?

Enfant 1 : Ça non plus! Maman a interdit la télévision en avant-midi.

Enfant 2 : Ok… (cherche une idée) Un « facetime » à grand-maman?

Enfant 1 : Maman est déjà en vidéoconférence pour le travail dans sa chambre.

Enfant 2 : De la trottinette dans la cour?

Enfant 1 : Il fait bien trop froid pour ça!

Enfant 2 : (Découragé) Voyons! On peut rien faire ici. Je vais aller dessiner dans ma

chambre. Est-ce que je peux ça? J’ai le droit?

Enfant 1 : Je ne sais pas! Écoute le point de presse à 13:00. Monsieur Legault va peut-

être en parler.

Enfant 2 sort de scène extrêmement déçu et enfant 1 reste seul, s’assoit et se tourne les pouces.