Dossier de travail 6 – Français – Groupe 4(Abdoullah, Imrane, Jonatan, Adil, Sudenaz)

Voici un nouveau dossier de travail. Vous pouvez me soumettre vos questions et me renvoyer votre travail, afin que le corrige, à l’adresse suivante : l.nelis@irsa.be . N’hésitez pas à me contacter, je me ferai un plaisir de vous aider.

Partie 1   : compréhension à l’audition + savoir écrire 1)Regarde attentivement la vidéo (traduite en langue des

signes) suivante   : https://www.rtbf.be/ouftivi/heros/detail_les-niouzz-traduction-gestuelle?

id=1082&videoId=2641993#video

Consigne : Après avoir attentivement regardé la vidéo des Niouzz, rédige un résumé d’une demi-page qui reprendra toutes les informations que tu as retenues. Tu peux, bien évidemment, regarder la vidéo plusieurs fois.

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Mon résumé   :

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Partie 2   : compréhension à la lecture

Dès le 8 juin, le retour à des libertés!

(source : https://www.lejde.be/cnt/dmf20200603_01479900/des-le-8-juin-le-retour-a-des-libertes?mobile=n)

Home > JDE – le 3 juin à 17:56 - Marie-Agnès Cantinaux - L'Avenir

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Davantage de libertés, mais il faut garder les bonnes habitudes comme se laver les mains ou ne pas faire la bise.

Le déconfinement se poursuit avec un changement d’approche à partir du lundi 8 juin. Désormais, «tout est permis» sauf...

Ce CNS (Conseil national de sécurité) était fort attendu. Le déconfinement progresse mais jusqu’où? La Première ministre insiste: «On a commencé par tout interdire, c’était le confinement. Puis, on a tout interdit sauf certaines activités. À partir du lundi 8 juin, on change d’approche et «tout sera permis sauf.»

Six règles d’or à respecter

Ces six règles sont à suivre, partout:

1. Hygiène

2. Privilégier les activités en extérieur

3. Protéger les personnes à risques

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4. Maintenir la distance d’1,5 m entre les personnes (sauf pour les enfants de moins de 12 ans entre eux et les personnes qui vivent sous le même toit ou font partie de la même bulle)

5. Voir maximum 10 personnes/semaine (valable pour chaque personne dans une famille)

6. Faire des activités en groupe (repas, promenade...) de 10 personnes maximum.

Reprise le 8 juin pour : Horeca, sport et culture

En tenant compte des six règles d’or, à partir du 8 juin, les activités sportives pourront reprendre sans aucune distinction, que ce soit en intérieur ou en extérieur. Mais les sports de contacts devront être limités (boxe, judo, basket, volley), ils devront se limiter à des entraînements sans contact.

À partir du 1er juillet, «tout sera permis» au niveau du sport, y compris les compétitions avec la présence du public «assis», à condition de suivre une série de protocoles de sécurité. Ces rassemblements sportifs, sous la tutelle d’un entraîneur, pourront se faire jusqu’à 50 personnes et non plus 20 comme avant.

C’est aussi le 1er juillet que les piscines pourront rouvrir.

Les bars, restaurants et cafés pourront rouvrir le 8 juin, mais avec des conditions: il faudra respecter une distance d’un mètre et demi entre chaque table, avoir au maximum dix personnes par table, donner des masques aux serveurs et fermer au plus tard à une heure du matin.

À partir du 8 juin, toutes les activités culturelles sans public pourront reprendre. Les activités avec public, ce sera pour le 1er juillet. 200 personnes maximum seront autorisées. Les cinémas pourront rouvrir au même moment. Le masque est fortement recommandé. Les activités de masse (festivals,...) restent interdites jusqu’au 31 août.

Et le tourisme ?

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Il sera permis dès le 8 juin de partir en excursion pendant un ou plusieurs jours en Belgique. Pour partir dans les pays de l’Union européenne, au Royaume-Uni et dans les pays de l’aire Schengen, les frontières seront rouvertes le 15 juin mais il faut voir si ces pays auront décidé l’entrée des Belges sur leur territoire. Pour le reste du monde, l’Union européenne doit encore se prononcer sur la réouverture de ses frontières.

Les conférences et les parcs d’attractions ne seront pas accessibles avant le 1er juillet. Les fêtes de village et les kermesses seront interdites jusqu’au 1er août. Enfin, les autres événements de masse sont toujours non autorisés jusqu’au 31 août.

La Première ministre a insisté: le virus reste là et il fera encore des victimes. Il faut donc agir en respectant bien les règles d’or fixées. C’est à ce prix que nous pourrons retrouver de plus en plus une vie normale.

Questions

1) A partir du 8 juin, peut-on de nouveau faire la bise aux gens que l’on croise ?

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2) Le CNS, c’est quoi ? _________________________________________________________________

3) Quelles sont les 6 règles à respecter pour se protéger et protéger les autres ?

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4) Quelles sont les conditions pour reprendre le sport ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Quels évènements resteront interdits jusqu’au 31 août ? 5

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6) Pourra-t-on partir en vacances cet été ? Explique. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Quels évènements pourront reprendre le 1e août ? __________________________________________________________________

8) Quand pourra-t-on de nouveau aller dans un parc d’attraction ?__________________________________________________________________

Partie 3   : révision de conjugaison Rappel

1) Les valeurs de l’impératif L’impératif sert à exprimer un ordre, une consigne.

2) La formation de l’impératif Le mode impératif n’est conjugué qu’à trois personnes :

- à la 2e personne du singulier (ex : Mange tes légumes !)- à la 1e personne du pluriel (ex : Mangeons nos légumes !)- à la 2e personne du pluriel (ex : Mangez vos légumes !)

Terminaisons des verbesen –er

Terminaisons des verbes en –ir, -oir, et -re

2e pers. sg. -E -S1re pers. Pl. -ONS -ONS2e pers. Pl. -EZ -EZ

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Règle de la formation : on conjugue le verbe au présent de l’indicatif mais on ne met pas le –s à la 2e personne du singulier dans le cas des verbes en –er.

Tu aimes aime tu finis finisnous aimons aimons nous finissons finissonsvous aimez aimez vous finissez finissez

L’impératif présent s’emploie sans pronom personnel. (nous mangeons mangeons)

(Verser) 2e pers. sg. ……………………………………………(Laver) 1re pers. pl. ……………………………………………(Prendre) 2e pers. pl. ……………………………………………(Faire) 2e pers. pl. ……………………………………………(Venir) 2e pers. sg. ……………………………………………

(Aller) 1re pers. pl. ……………………………………………(Parler) 2e pers. sg. ……………………………………………(Écrire) 2e pers. pl. ……………………………………………(Croire) 1e pers. pl. ……………………………………………

L’impératif présent : exercices

1) Transforme ces phrases en conjuguant le verbe à l’impératif présent. Imite le modèle.

Tu mélanges à l’aide d’un fouet. Mélange à l’aide d’un fouet.

Tu épluches les pommes de terre. ………………………………………………………………………………

Tu verses la pâte dans un moule ………………………………………………………………………………

Tu ajoutes le sel et le poivre. ………………………………………………………………………………

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Tu fais revenir les lards coupés. ………………………………………………………………………………

Tu mets un peu d’huile. ………………………………………………………………………………

Nous remettons les pruneaux au frigo. Remettons les pruneaux au frigo.

Nous garnissons avec des cerises. ………………………………………………………………………………

Nous lavons les légumes. ………………………………………………………………………………………………

Nous remuons lentement. ………………………………………………………………………………………………

Nous plaçons le moule dans le four. ……………………………………………………………………………

Vous retirez les quartiers de citron. Retirez les quartiers de citron.

Vous ajoutez un verre d’eau bouillante. ……………………………………………………………………

Vous surveillez la cuisson. ……………………………………………………………………………………………

Vous décorez avec des raisins. ……………………………………………………………………………………

Vous servez dans des coupes. ………………………………………………………………………………………

2) Souligne les phrases écrites à l’impératif présent.

Olivier s’habille chaudement.

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Mangez des légumes.Vas-tu finir ce travail ?Elles aiment le chocolat.Coupons les carottes en rondelles.Est-ce que tu veux un verre d’eau ?Lancez le ballon. Je parle plusieurs langues.Lave tes mains avant de passer à table.Pouvez – vous répéter la consigne ?Mettez votre manteau pour aller dehors.Carine dessine un papillon.Joue dans le jardin avec le chien.

3) Donne les ordres ou les conseils suivants à l’impératif présent. Attention, certains verbes ne sont pas conjugués au présent   !

Nous sortons de l’école. ……………………………………………………………………………

Tu vas au football. ………………………………………………………………………………………

Tu ne joues pas dehors. ………………………………………………………………………………

Tu diras ce que tu as vu. ……………………………………………………………………………

Vous viendrez avec moi. ………………………………………………………………………………

Nous soignerons les fleurs. ………………………………………………………………………

Tu tiens la porte aux passants. …………………………………………………………………

Vous ne criez pas dehors. ……………………………………………………………………………

Nous ne parlerons pas. …………………………………………………………………………………

Nous faisons nos devoirs. ……………………………………………………………………………9

Tu partages tes jeux. …………………………………………………………………………………

Tu écriras soigneusement. …………………………………………………………………………

Vous faites la vaisselle. ………………………………………………………………………………

4) Conjugue les verbes à l’impératif présent. Tu peux t’aider de ton Bescherelle.

Être Venir Finir

2e pers. sg.

1re pers. pl.

2e pers. pl.

5) Dans les phrases suivantes, transforme les verbes à l’impératif présent.

Nous parlons de notre avenir. ………………………………………………………………………………………

Tu manges une pizza. ………………………………………………………………………………………………………

Vous faites la vaisselle à la main. …………………………………………………………………………………

Tu téléphones sur mon GSM. …………………………………………………………………………………………

Tu prends cette cuillère. ………………………………………………………………………………………………

Nous regardons la télévision. …………………………………………………………………………………………

Vous êtes sages. ………………………………………………………………………………………………………………

Vous étudiez vos leçons. …………………………………………………………………………………………………

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Tu viens à la réunion. ………………………………………………………………………………………………………

Vous avez un beau bulletin. ……………………………………………………………………………………………

Tu écris proprement. ………………………………………………………………………………………………………

6) Donne les ordres suivants.

À la 1re personne du pluriel :

Ranger les bouteilles. ………………………………………………………………………………………………………

Être sur le trottoir. …………………………………………………………………………………………………………

Sortir de l’école. ………………………………………………………………………………………………………………

Voler ces bonbons. ……………………………………………………………………………………………………………

2e personne du singulier :

Partir immédiatement. ……………………………………………………………………………………………………

Faire un exercice. ……………………………………………………………………………………………………………

Parler doucement. ……………………………………………………………………………………………………………

Regarder par la fenêtre. …………………………………………………………………………………………………

2e personne du pluriel :

Tenir jusqu’au bout. …………………………………………………………………………………………………………

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Effacer le tableau. …………………………………………………………………………………………………………

Aller visiter les grottes. …………………………………………………………………………………………………

Jouer avec le chien. …………………………………………………………………………………………………………

Partie 4   : révisions sur les adjectifs, la description et l’indicatif présent. Observe les portraits des personnages ci-dessous.

Ensuite, décris ces 6 visages en écrivant un petit texte de 4 lignes pour chacun d’eux.

!!! Attention   :

- Accorde bien les adjectifs ! (voir cours sur l’accord des adjectifs)

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- Conjugue correctement tes verbes à l’indicatif présent (si tu as peur de te tromper, tu peux t’aider du Bescherelle)

- Utilise le vocabulaire vu dans le cours sur la description

Philippe : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ali :____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Agathe : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Noé :____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Anna : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dorothée : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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