Acquérir du vocabulaire en latin ou en grec

Quelques pratiques efficaces en collège et en lycée :

Travailler par champ lexicaux ; voir pour cela chez Ellipses : Multus, vocabulaire latin ; Du mot à

la pensée, vocabulaire grec

Faire apprendre des listes par catégorie grammaticale, comme on avance en grammaire +

étymologie descendante. (ex : vocabulaire obligatoire 1ère déclinaison, verbes, adjectifs de la 1ère

classe, etc.)

Repérer dans un texte le champ lexical de telle notion (par exemple dans un texte sur

Archimède : pourquoi s’agit-il d’un texte d’astronomie ?)

Procéder par famille de mots

Apprendre un texte par cœur.

Mémoriser la traduction d’un texte par groupes de mots et acquérir ainsi la connaissance des mots

de liaison, des adverbes...

Faire choisir par les élèves les mots à retenir dans un texte étudié

Faire faire aux élèves leur propre liste de vocabulaire : pour le bilan d’une séquence, ou d’une

période de l’année.

Faire écrire des phrases de thème et de version qu’ils se donnent à faire les uns aux autres.

Le TILT (diaporama de formes fléchies à reconnaître ; voir blog)

Pour entraîner à la manipulation du dictionnaire tout en en évitant les écueils (problème de temps,

recours systématique sans réflexion préalable ...) :

leur faire choisir les mots qu’ils aimeraient pouvoir chercher si on leur donnait accès au

dictionnaire 

leur laisser chercher seulement un certain nombre de mots 

ne donner les dictionnaires que dans les dix dernières minutes ou après un certain temps de

travail sans dictionnaire.