4
4
Racines et Ethnies
4 Vocabulaire pour la lecture
Leçon 1, Culture
une zone littorale
Le Maroc, la Tunisie, le Sénégal, la Côte d’Ivoire, le Mali et le Bénin sont quelques pays francophones en Afrique.
Moi, je voudrais bien aller au Maroc et en Tunisie.
4 Vocabulaire pour la lecture
Leçon 1, Culture
un balafon
une racine
4 Vocabulaire pour la lecture
Leçon 1, Culture
le coin
la nuit tombée
une salutation
un fauteuil
À la nuit tombée, ils prennent l’air frais.
Ils sont assis dans des fauteuils.
Ils sont assis au coin de la rue.
Ils sont assis là pour prendre l’air frais.
4 Plus de vocabulaire
une coutume une habitude
Leçon 1, Culture
un principe une règle générale qui guide les conduites (le comportement)
le sort la condition de quelqu’un, le destin
accueillir (j’accueille) recevoir quelqu’un
fier(ère) qui a beaucoup de satisfaction
à peu près environ, approximativement
par voie orale transmis oralement, pas écrit
4 Quel est le mot?
Answer: les racines
1. la partie d’une plante qui est sous la terre
Answer: la zone littorale
2. la côte de la mer
Leçon 1, Culture
Answer: un fauteuil
3. un siège confortable
Answer: à peu près
4. approximativement, environ
Answer: la nuit tombée
5. quand le soleil se couche
4 Les prépositions avec des noms géographiques
1. With names of cities, you use the preposition à to express in or to. You use de to express from.
Leçon 1, Culture
Il est à Lyon aujourd’hui.
Il reviendra de Lyon demain.
Elle arrivera à Nice demain.
Elle part de Paris.
4 Les prépositions avec des noms géographiques
2. The names of all continents end in a silent e, and they are all feminine: l’Europe, l’Asie, l’Afrique, l’Amérique et l’Océanie. Almost all countries whose names end in a silent e are also feminine. All other countries are masculine.
Leçon 1, Culture
Féminin Masculin
la France
la Belgique
la Tunisie
l’Égypte
l’Espagne
le Canada
le Sénégal
le Mali
le Japon
l’Iran
Le Mexique and le Cambodge are exceptions. They end in a silent e, but they are masculine.
4 Les prépositions avec des noms géographiques
3. You use en to express in or to and de (d’) to express from with all continents and countries with the exception of masculine countries that begin with a consonant.
Leçon 1, Culture
J’habite en Europe. Je vais en Belgique.
Je reviens d’Europe. Je viens de Belgique.
J’habite en Israël. Je vais en Iran.
Je reviens d’Israël. Je viens d’Iran.
Féminin
Masculin
4 Les prépositions avec des noms géographiques
4. You use au to express to or in, and du to express from with all masculine countries that begin with a consonant.
Leçon 1, Culture
J’habite au Canada.
Je vais au Japon.
Je vais au Maroc.
Je reviens du Canada.
Je viens du Japon.
Je viens du Maroc.
You use the plural aux and des with les États-Unis.
J’habite aux États-Unis. Je viens des États-Unis.
4 Les prépositions avec des noms géographiques
5. For masculine names of states or provinces beginning with a consonant, dans le is used. There are a few exceptions that
use au.
Leçon 1, Culture
Il habite dans le Vermont. Il vient du Vermont.
Elle vit dans le Poitou. Elle revient du Poitou.
Il habite au Texas. Il vient du Texas.
Elle vit au Québec. Elle revient du Québec.
Note that au Québec / du Québec refers to the province, which is called le Québec. To refer to the city you say à Québec / de Québec.
4
1. Nous venons _____ Wisconsin pour voyager _____ Canada.
Answer: du, au
Answer: de, en
Complétez.
2. Elle vient _____ France, mais elle habite _____ Italie.
Leçon 1, Culture
Les prépositions avec des noms géographiques
Answer: au, en, à, au
3. Je vais _____ Mexique, _____ Espagne et _____ Tokyo _____ Japon.
4
4. Mon oncle vient _____ Israël, et ma tante vient _____ États-Unis.
Answer: d’, des
Answer: de, au, à, en
Complétez.
5. L’avion part _____ Dakar _____ Sénégal et arrive _____ Tunis _____ Tunisie.
Leçon 1, Culture
Les prépositions avec des noms géographiques
4
1. The pronoun y replaces a prepositional phrase that is introduced by a preposition of place or
direction, other than de. Like all other pronouns, y immediately precedes the verb it is tied to.
Leçon 1, Culture
Le pronom y
Ils vont à Paris. lls y vont.
Ils sont allés au Québec. Ils y sont allés.
Ils voudraient aller en France.
Ils voudraient y aller.
4
2. The pronoun y is also used to replace the object of a verb followed by the preposition à, if that object refers to a thing.
Leçon 1, Culture
Le pronom y
J’ai répondu à sa lettre. J’y ai répondu.
Il obéit aux lois. Il y obéit.
Remember that when the noun following à is a person, rather than a thing, the noun is the indirect object of the verb, and therefore the indirect object pronouns lui or leur are used.
J’ai répondu au professeur. Je lui ai répondu.
Il obéit à ses parents. Il leur obéit.
4
3. The concept of there must always be expressed in French, even though it is often omitted in English.
Leçon 1, Culture
Le pronom y
—Tu vas à Paris quand? —When are you going to Paris?
—J’y vais demain. —I’m going tomorrow.
—Luc est dans sa chambre? —Luc is in his room?
—Oui, il y est. —Yes, he is.
4
4. The pronoun y seldom occurs with another object pronoun in the same sentence. When it does, y follows the other pronoun.
Leçon 1, Culture
Le pronom y
Il va me retrouver à Paris. Il va m’y retrouver.
Je l’ai aperçu sur les Champs-Élysées.
Je l’y ai aperçu.
Elle s’intéresse à la peinture. Elle s’y intéresse.
In sentences with en, y precedes en.
Il y a de la neige? Oui, il y en a.
4
5. The pronoun y is used in the following idiomatic expressions.
Leçon 1, Culture
Le pronom y
Ça y est! That’s it. Finished! Done!
J’y suis! I get it!
4
1. Je voudrais rencontrer mes amis au café.
Answer: Je voudrais y rencontrer mes amis.
Remplacez les mots en italique par le pronom qui convient.
2. Nous avons fait du ski aux Alpes.
Answer: Nous y avons fait du ski.
Leçon 1, Culture
Le pronom y
3. Il faut faire attention à la limitation de vitesse quand on conduit.
Answer: Il faut y faire attention quand on conduit.
4
4. Émile répond au professeur.
Answer: Émile lui répond.
Remplacez les mots en italique par le pronom qui convient.
5. Le cuisinier coupe les carottes et les met dans la casserole.
Answer: Le cuisinier coupe les carottes et les y met.
Leçon 1, Culture
Le pronom y
4 Vocabulaire pour la conversation
Leçon 2, Conversation
le lever du soleil
Il ne se couchera pas au coucher du soleil.
Mais il se lèvera au lever du soleil.
le coucher du soleil
4 Vocabulaire pour la conversation
Leçon 2, Conversation
le ciel
un astre, une étoile
4 Vocabulaire pour la conversation
Leçon 2, Conversation
un bonbon
Cette année le Ramadan sera au mois de juin.
La fête durera un mois.
Les festivités commenceront jeudi.
Tout le monde s’amusera.
4 Vocabulaire pour la conversation
Leçon 2, Conversation
des légumes secs
des pois chiches
des lentilles
4 Plus de vocabulaire
une oraison une prière
jeûner ne rien manger
scruter examiner attentivement
Leçon 2, Conversation
4
Answer: b. les astres
Choisissez.
Leçon 2, Conversation
1. On voit ____ dans le ciel la nuit.
a. le soleilb. les astresc. les oraisons
Answer: a. au lever du soleil
2. Nous nous réveillons ____.
a. au lever du soleilb. au coucher du soleilc. au Ramadan
4
Answer: c. des bonbons
Choisissez.
Leçon 2, Conversation
3. Ma petite sœur voudrait manger ____ après le dîner.
a. des lentillesb. des pois chichesc. des bonbons
Answer: c. jeûner
4. Je dois ____ aujourd’hui parce que j’ai trop mangé hier.
a. scruterb. accueillir c. jeûner
4 Conversation
Leçon 2, Conversation
Une grande fête
4
Julie Dis-moi, Ahmed. Quelle est la fête la plus importante qu’on célèbre en Tunisie?
Ahmed Moi, je dirais que c’est sans doute le Ramadan.
Conversation
Leçon 2, Conversation
Julie Le Ramadan. Il a lieu quand?
Ahmed Ça dépend. La date change. Il peut avoir lieu en été ou en hiver.
Julie C’est vrai? Comment ça?
Ahmed Eh bien, le Ramadan a lieu toujours le neuvième mois de l’année selon le calendrier hégire, c’est-à-dire le calendrier musulman. L’année est partagée en douze mois mais les mois sont alignés sur le mouvement de la Lune, pas sur celui du Soleil. Et chaque jour commence non pas à minuit mais immédiatement après le coucher du soleil. Il y a un décalage annuel de dix à onze jours par rapport au calendrier solaire des chrétiens.
Julie Je ne savais pas ça. C’est très intéressant ce que tu me dis. Et qui décide quand le Ramadan commence?
Une grande fête
4
Ahmed Comme je t’ai dit, c’est au neuvième mois de notre calendrier. Le grand mufti décide le moment exact. Moi aussi je trouve ça un peu compliqué mais le mufti scrute les cieux et après une nuit sans un certain astre il annonce le Ramadan pour le jour suivant. Le Ramadan dure un mois.
Conversation
Leçon 2, Conversation
Une grande fête
Julie Un mois!
Ahmed Oui, un mois. Et c’est une fête solennelle et joyeuse en même temps.
Julie Une fête solennelle et joyeuse? C’est possible?
Ahmed Oui. Le Ramadan, c’est une période d’abstinence et de jeûne. Entre le lever et le coucher du soleil on ne peut rien manger ni boire. Rien, absolument rien! Et on ne peut pas s’amuser et il est recommandé de dire des oraisons spéciales et de lire le Coran.
Julie Franchement, ça n’a pas l’air très joyeux, tout ça.
Ahmed Mais... la journée d’abstinence est toujours suivie d’une nuit d’allégresse. Au moment du coucher du soleil on peut rompre le jeûne. On se réunit en famille et on mange la harira—ça me fait venir l’eau à la bouche.
4 Conversation
Leçon 2, Conversation
Une grande fête
Julie C’est quoi, la harira?
Ahmed C’est une soupe traditionnelle de légumes secs, des pois chiches et des lentilles. C’est délicieux. Mais c’est pas tout.
Julie Quoi d’autre?
Ahmed À la fin du Ramadan la véritable fête commence. Elle dure trois ou quatre jours. Tout est fermé—les bureaux, les magasins—tout. On s’offre des gâteaux et les enfants reçoivent des petits cadeaux et des bonbons. Il y a des carnavals dans les rues. Tout le monde s’amuse.
Julie Et après?
Ahmed Eh ben malheureusement, après toutes ces festivités, il faut devenir sérieux et se remettre au travail!
Julie Et l’année prochaine, ça sera quand, le Ramadan?
Ahmed Ben, ça aura lieu onze ou douze jours après le début du Ramadan cette année. Et tout recommencera.
4
Julie Dis-moi, Ahmed. Quelle est la fête la plus importante qu’on célèbre en Tunisie?
Ahmed Moi, je dirais que c’est sans doute le Ramadan.
Conversation
Leçon 2, Conversation
Julie Le Ramadan. Il a lieu quand?
Ahmed Ça dépend. La date change. Il peut avoir lieu en été ou en hiver.
Julie C’est vrai? Comment ça?
Ahmed Eh bien, le Ramadan a lieu toujours le neuvième mois de l’année selon le calendrier hégire, c’est-à-dire le calendrier musulman. L’année est partagée en douze mois mais les mois sont alignés sur le mouvement de la Lune, pas sur celui du Soleil. Et chaque jour commence non pas à minuit mais immédiatement après le coucher du soleil. Il y a un décalage annuel de dix à onze jours par rapport au calendrier solaire des chrétiens.
Julie Je ne savais pas ça. C’est très intéressant ce que tu me dis. Et qui décide quand le Ramadan commence?
Une grande fête
4
Ahmed Comme je t’ai dit, c’est au neuvième mois de notre calendrier. Le grand mufti décide le moment exact. Moi aussi je trouve ça un peu compliqué mais le mufti scrute les cieux et après une nuit sans un certain astre il annonce le Ramadan pour le jour suivant. Le Ramadan dure un mois.
Conversation
Leçon 2, Conversation
Une grande fête
Julie Un mois!
Ahmed Oui, un mois. Et c’est une fête solennelle et joyeuse en même temps.
Julie Une fête solennelle et joyeuse? C’est possible?
Ahmed Oui. Le Ramadan, c’est une période d’abstinence et de jeûne. Entre le lever et le coucher du soleil on ne peut rien manger ni boire. Rien, absolument rien! Et on ne peut pas s’amuser et il est recommandé de dire des oraisons spéciales et de lire le Coran.
Julie Franchement, ça n’a pas l’air très joyeux, tout ça.
Ahmed Mais... la journée d’abstinence est toujours suivie d’une nuit d’allégresse. Au moment du coucher du soleil on peut rompre le jeûne. On se réunit en famille et on mange la harira—ça me fait venir l’eau à la bouche.
4 Conversation
Leçon 2, Conversation
Une grande fête
Julie C’est quoi, la harira?
Ahmed C’est une soupe traditionnelle de légumes secs, des pois chiches et des lentilles. C’est délicieux. Mais c’est pas tout.
Julie Quoi d’autre?
Ahmed À la fin du Ramadan la véritable fête commence. Elle dure trois ou quatre jours. Tout est fermé—les bureaux, les magasins—tout. On s’offre des gâteaux et les enfants reçoivent des petits cadeaux et des bonbons. Il y a des carnavals dans les rues. Tout le monde s’amuse.
Julie Et après?
Ahmed Eh ben malheureusement, après toutes ces festivités, il faut devenir sérieux et se remettre au travail!
Julie Et l’année prochaine, ça sera quand, le Ramadan?
Ahmed Ben, ça aura lieu onze ou douze jours après le début du Ramadan cette année. Et tout recommencera.
4
1. Quelle est la fête la plus importante en Tunisie?
Answer: Le Ramadan est la fête la plus importante.
2. Pourquoi est-ce que la date change chaque année?
Answer: La date change parce que le Ramadan a lieu le neuvième mois de l’année selon le calendrier musulman, qui est basé sur la Lune, pas le Soleil.
Vous avez compris?
Leçon 2, Conversation
4
3. C’est une fête joyeuse et solennelle. Expliquez.
Answer: Elle est solennelle pendant le jour. On ne peut ni manger ni boire. On ne peut pas s’amuser. Elle est joyeuse pendant le soir et pour trois ou quatre jours à la fin du Ramadan.
4. Qu’est-ce que la harira?
Vous avez compris?
Leçon 2, Conversation
Answer: C’est une soupe de légumes secs, des pois chiches et des lentilles.
4 Le futur
1. The future of regular verbs is formed by adding the appropriate endings to the infinitive of the
verb. In the case of verbs ending in -re, the final -e is dropped before the future endings are added.
Leçon 2, Conversation
je parlerai
tu parleras
il/elle/on parlera
nous parlerons
vous parlerez
ils/elles parleront
je finirai
tu finiras
il/elle/on finira
nous finirons
vous finirez
ils/elles finiront
j’ attendrai
tu attendras
il/elle/on attendra
nous attendrons
vous attendrez
ils/elles attendront
Infinitive PARLER FINIR ATTENDRE
Stem PARLER- FINIR- ATTENDR-
Future
4
2. The future tense expresses an action or event that will take place sometime in the future. Following are some common adverbial expressions that can be used with the future.
Leçon 2, Conversation
demain
après-demain
dans deux jours
un de ces jours
bientôt
dimanche prochain
la semaine prochaine
l’année prochaine
le mois prochain
l’été prochain
Un de ces jours ils parleront de la situation.
Je sais qu’elle comprendra.
Ils se mettront d’accord sans problème.
Le futur
4
3. Remember that in French, the present tense or the aller + infinitive construction is frequently used to describe an event that will happen in the near future.
Leçon 2, Conversation
Je pars demain.
Je vais lui téléphoner.
Nous allons y aller.
Le futur
4
4. If a future time is implied after the conjunctions quand, lorsque (when), dès que (as soon as), the future tense must be used.
Leçon 2, Conversation
Je le verrai quand il arrivera.
Lorsqu’elle sera là, téléphone-moi.
Dès que vous aurez une réponse, envoyez-moi un e-mail.
Le futur
4
5. Note the spelling of the following verbs. These verbs are not irregular in the future; the spelling changes accommodate the pronunciation.
Leçon 2, Conversation
acheter
lever
mener
appeler
jeter
employer
essayer
il achète
il lève
il mène
il appelle
elle jette
elle emploie
elle essaie
j’ achèterai
je lèverai
je mènerai
j’ appellerai
je jetterai
j’ emploierai
j’ essaierai
nous achèterons
nous lèverons
nous mènerons
nous appellerons
nous jetterons
nous emploierons
nous essaierons
Infinitive Present Future
Le futur
4
6. The following verbs have irregular stems in the future tense. The endings, however, are regular.
Leçon 2, Conversation
aller
avoir
être
faire
savoir
vouloir
devoir
j’ irai
j’ aurai
je serai
je ferai
je saurai
je voudrai
je devrai
courir
mourir
pouvoir
voir
envoyer
venir
valoir
je courrai
je mourrai
je pourrai
je verrai
j’ enverrai
je viendrai
il vaudra
recevoir je recevrai falloir il faudra
s’asseoir je m’assiérai pleuvoir il pleuvra
Le futur
4
1. Nous __________ à Cannes l’été prochain. (aller)
Answer: irons
2. Nicole __________ une nouvelle robe pour aller en boîte demain soir. (acheter)
Answer: achètera
3. Les élèves __________ la date de l’examen dans trois jours. (savoir)
Answer: sauront
Complétez au futur avec le verbe indiqué.
Leçon 2, Conversation
Le futur
4
4. La pharmacie __________ ouverte bientôt. (être)
Answer: sera
5. Quand vous __________ les ingrédients, je __________ le repas. (avoir, faire)
Answer: aurez, ferai
Complétez au futur avec le verbe indiqué.
Leçon 2, Conversation
Le futur
4 Le conditionnel
1. To form the conditional, the same stem is used as the one for the future. The imperfect endings are
added to this stem.
Leçon 2, Conversation
parler
finir
vendre
faire
pouvoir
acheter
parler-
finir-
vendr-
fer-
pourr-
achèter-
-ais
-ais
-ait
-ions
-iez
-aient
je parlerais
tu finirais
il/elle/on vendrait
nous ferions
vous pourriez
ils/elles achèteraient
Infinitive Future stem Imperfect endings Conditional
4 Le conditionnel
2. The conditional is used in French, the same as in English, to express what would take place if it were not for some other circumstance.
Leçon 2, Conversation
J’irais bien au cinéma, mais il faut que je travaille.
J’aimerais aller à Paris, mais je n’ai pas assez d’argent.
4 Le conditionnel
3. The conditional is used to make a polite request.
Leçon 2, Conversation
Je voudrais deux billets, s’il vous plaît.
Pourriez-vous me donner une brochure sur le Maroc?
4 Le conditionnel
4. The conditional is used to express a future action in a past context. Contrast the following.
Leçon 2, Conversation
Il dit qu’il nous rendra visite.
Il a dit qu’il nous rendrait visite.
Elle dit qu’elle sera là aussi.
Elle a dit qu’elle serait là aussi.
4
Récrivez au conditionnel.
1. Je suis content de prendre des leçons de conduite.
Answer: Je serais content de prendre des leçons de conduite.
2. Le serveur peut nous chercher une table libre.
Answer: Le serveur pourrait nous chercher une table libre.
3. Les marchands veulent vendre tous leurs fruits.
Answer: Les marchands voudraient vendre tous leurs fruits.
Leçon 2, Conversation
Le conditionnel
4
Récrivez au conditionnel.
4. Nous aimons un vol sans escale, s’il vous plaît.
Answer: Nous aimerions un vol sans escale, s’il vous plaît.
5. Vous finissez d’écrire le chèque?
Answer: Vous finiriez d’écrire le chèque?
Leçon 2, Conversation
Le conditionnel
4
Le français, langue de culture
Vocabulaire pour la lecture
Leçon 3, Journalisme
les décombres
4
Le français, langue de culture
Vocabulaire pour la lecture
Leçon 3, Journalisme
un outil
4
Le français, langue de culture
Vocabulaire pour la lecture
Leçon 3, Journalisme
une métisse
4
Le français, langue de culture
Vocabulaire pour la lecture
Leçon 3, Journalisme
aisé
Les gens aisés fréquentent les restaurants de luxe.
4 Plus de vocabulaire
l’acculturation adaptation, forcée ou non, à une nouvelle culture, à de nouvelles croyances et à de nouveaux comportements
un archétype modèle idéal
la puissance la force, le pouvoir, l’énergie
aisé(e) assez riche, le contraire de pauvre
préciser déterminer, exprimer d’une manière directe et détaillée
renier renoncer à, abandonner
Leçon 3, Journalisme
4 Complétez.
Answer: aisés
1. Les gens __________ vivent dans de grandes maisons.
Answer: les décombres
2. Le soldat a cherché parmi __________ du bâtiment, mais il n’a rien trouvé sauf les ruines.
Answer: La puissance
3. __________ du vent violent avec l’orage m’a fait peur.
Leçon 3, Journalisme
4 Complétez.
Answer: outils
4. Un menuisier emploie des __________ pour faire des meubles.
Answer: l’acculturation
5. Pour les immigrés, __________ pose souvent des difficultés.
Leçon 3, Journalisme
4
Les hommes bleus
Vocabulaire pour la lecture
Leçon 3, Journalisme
un chameau
une tente
4 Vocabulaire pour la lecture
Leçon 3, Journalisme
un puits
Les hommes bleus
Tu crois que l’eau du puits est potable?
Oui, on peut la boire. Je ne crois pas qu’elle soit mauvaise.
4 Vocabulaire pour la lecture
Leçon 3, Journalisme
Les hommes bleus
un Touareg
4 Vocabulaire pour la lecture
Leçon 3, Journalisme
Les hommes bleus
une chèvre
un forgeron
un pasteur
une natte
Au pâturage le jeune pasteur surveille son troupeau depuis longtemps.
4 Plus de vocabulaire
la sécheresse l’insuffisance d’eau
déguster manger ou boire avec plaisir
veiller sur surveiller, garder
découvert(e) le contraire de couvert
Leçon 3, Journalisme
célibataire qui n’est pas marié(e)
malfaisant(e) qui cherche à faire du mal, mauvais
bienfaisant(e) qui fait du bien
4
d
Trouvez les mots qui correspondent.
Leçon 3, Journalisme
1. ____ bon à boire
2. ____ pas marié(e)
3. ____ qui surveille les troupeaux
4. ____ pas assez d’eau
5. ____ un animal du désert
a. le pasteur
b. célibataire
c. le chameau
d. potable
e. la sécheresse
b
a
e
c
4 Le subjonctif avec les expressions de doute
1. The subjunctive is used after any expression that implies doubt or uncertainty since it is not known
whether the action will take place or not.
Leçon 3, Journalisme
Je doute qu’il vienne demain.
Je ne crois pas qu’ils aient le temps de venir.
4 Le subjonctif avec les expressions de doute
2. If the statement implies certainty rather than doubt, the indicative, not the subjunctive, is used. The verb in the dependent clause is often in the future.
Leçon 3, Journalisme
Je crois qu’ils viendront demain.
Je suis sûr qu’ils n’ont pas le temps de lire ça.
4 Le subjonctif avec les expressions de doute
3. Below is a list of common expressions of doubt and certainty.
Leçon 3, Journalisme
Subjunctive Indicative
douter que ne pas douter que
ne pas être certain(e) que être certain(e) que
ne pas croire que croire que
ne pas penser que penser que
il n’est pas sûr que il est sûr que
il n’est pas certain que il est certain que
il n’est pas probable que il est probable que
il n’est pas évident que il est évident que
ça (m’)étonnerait que
4
1. Pierre comprend cette pièce de Molière. (Ça m’étonnerait)
Récrivez les phrases d’après les indications.
2. La poste sera ouverte le samedi. (Je doute)
Leçon 3, Journalisme
Le subjonctif avec les expressions de doute
Answer: Ça m’étonnerait que Pierre comprenne cette pièce de Molière.
Answer: Je doute que la poste soit ouverte le samedi.
4
3. Le médecin va lui faire une ordonnance. (Sophie croit)
Récrivez les phrases d’après les indications.
4. Lucie a un entretien demain. (Je ne pense pas)
Leçon 3, Journalisme
Le subjonctif avec les expressions de doute
Answer: Sophie croit que le médecin va lui faire une ordonnance.
Answer: Je ne pense pas que Lucie ait un entretien demain.
4
5. Le chameau peut marcher longtemps dans le désert. (Il est évident)
Récrivez les phrases d’après les indications.
Leçon 3, Journalisme
Le subjonctif avec les expressions de doute
Answer: Il est évident que le chameau peut marcher longtemps dans le désert.
4 Le présent et l’imparfait avec depuis
1. The expressions depuis, il y a... que, voilà... que, ça fait... que are used with the present tense to
describe an action that began at some time in the past and continues into the present. Look at the following examples.
Les Touaregs sont au Mali, au Niger et en Algérie depuis combien de temps?
Leçon 3, Journalisme
Ils y sont depuis longtemps.
Et ça fait longtemps que leur vie est très difficile.
Mais la situation empire depuis deux ans.
4 Le présent et l’imparfait avec depuis
2. The expressions depuis, il y avait... que, and ça faisait... que are used with the imperfect tense to describe an action or a condition that had begun in the past and was still happening or in effect at a given moment in the past when something else happened. Note the tenses in the following sentences.
Elle habitait en France depuis six mois quand son frère a décidé de lui rendre visite.
Leçon 3, Journalisme
She had been living in France for six months when her brother decided to visit her.
Il y avait deux heures qu’il travaillait quand le téléphone a sonné.
He had been working for two hours when the telephone rang.
4 Le présent et l’imparfait avec depuis
3. If the time construction involves a date, only depuis is used.
Je travaille ici depuis 2000.
Leçon 3, Journalisme
I’ve been working here since 2000.
4
Answer: b. attends
Choisissez.
Answer: b. a
Leçon 3, Journalisme
Le présent et l’imparfait avec depuis
1. Je vous ____ à l’aérogare depuis deux heures!
a. ai attendu b. attends c. attendais
2. Ça fait cinq jours que Jamal ____ mal à la gorge.
a. avait b. a c. a eu
4
Answer: b. jouions, a commencé
Answer: c. conduisiez, êtes tombé
Leçon 3, Journalisme
Le présent et l’imparfait avec depuis
3. Nous ____ au foot depuis vingt minutes quand la pluie ____.
a. jouons, a commencé
b. jouions, a commencé
c. avons joué, commençait
4. Depuis combien de temps ____ -vous quand vous ____ en panne?
a. conduisez, tombiez
b. conduisez, tombez
c. conduisiez, êtes tombé
Choisissez.
4
Answer: c. avait, parlait, est entrée
Leçon 3, Journalisme
Le présent et l’imparfait avec depuis
5. Il y ____ longtemps que la prof ____ quand Stéphanie ____.
a. a, parle, est entrée
b. avait, a parlé, entre
c. avait, parlait, est entrée
Choisissez.
4
1. Paulette vient de quelle région de la France?
Écoutez et regardez. (Click box to play video.)
Répondez d’après ce que vous avez écouté et vu.
Answer: Elle vient de Bretagne.
4
2. Quels bateaux représentent l’histoire de cette région?
Answer: Les bisquines représentent l’histoire de la Bretagne.
4
3. Décrivez ce bateau.
Answer: La bisquine a 450 mètres carrés de voiles; elle est très puissante et difficile à manier; elle représente une tradition chère aux habitants de la Bretagne.
4
4. Autrefois, qui a probablement utilisé ce genre de bateau?
Answer: C’était probablement le bateau des pêcheurs.
4
5. À votre avis, pourquoi les gens veulent-ils naviguer ce bateau aujourd’hui?
Answer: Ils aiment redécouvrir la mer avec un bateau qui fait partie de leur héritage.
4 Picture Sequence
Use pictures from the image bank as cues to tell a story.
4 Vocabulaire
le balafon balafon, African xylophone
Leçon 1 Culture
le coin cornerla coutume customle fauteuil armchairla nuit nightle principe principlela racine root
(French–English)
4 Vocabulaire
la salutation greeting
Leçon 1 Culture
le sort fatela zone littorale coastal areafier(ère) de proud offrancophone French-speakingassis(e) seatedaccueillir to welcome, receive
(French–English)
prendre l’air frais to get fresh air
4 Vocabulaire
au coin de at the corner of
Leçon 1 Culture
à peu près about, approximatelypar voie orale orallyle Bénin Beninla Côte d’Ivoire Ivory Coastle Mali Malile Maroc Morocco
(French–English)
4 Vocabulaire
le Sénégal Senegal
Leçon 1 Culture
la Tunisie Tunisia
(French–English)
4
l’astre (m.) star
le bonbon candyle ciel skyle coucher du soleil sunsetl’étoile (f.) starla festivité festivityles légumes secs (m.) dried vegetables
Vocabulaire(French–English)
Leçon 2 Conversation
4
les lentilles (f.) lentils
le lever du soleil sunrisel’oraison (f.) prayerles pois chiches (f.) chickpeasjeûner to fastscruter to scrutinize
Vocabulaire(French–English)
Leçon 2 Conversation
4
l’acculturation (f.) acculturation
l’archétype (m.) archetypele chameau camella chèvre goatles décombres (m.) ruins, rubble, debrisle forgeron blacksmithle/la métis(se) person of mixed race
Leçon 3 Journalisme
Vocabulaire(French–English)
4
la natte mat
l’outil (m.) toolle pasteur shepherdle pâturage pasturela puissance powerle puits wellla sécheresse drought
Leçon 3 Journalisme
Vocabulaire(French–English)
4
la tente tent
le Touareg Tuaregle troupeau flock, herdaisé(e) well-to-dobienfaisant(e) charitable, kindcélibataire unmarrieddécouvert(e) uncovered
Leçon 3 Journalisme
Vocabulaire(French–English)
4
potable drinkable
malfaisant(e) harmfuldéguster to savorpréciser to specify, give
detailsrenier to renounce
Leçon 3 Journalisme
Vocabulaire(French–English)
4
surveiller to watch over, keep an eye on
veiller sur to watch over, guard
Leçon 3 Journalisme
Vocabulaire(French–English)
4 Vocabulaire
le balafon balafon, African xylophone
Leçon 1 Culture
le coin cornerla coutume customle fauteuil armchairla nuit nightle principe principlela racine root
(English–French)
4 Vocabulaire
la salutation greeting
Leçon 1 Culture
le sort fatela zone littorale coastal areafier(ère) de proud offrancophone French-speakingassis(e) seatedaccueillir to welcome, receiveprendre l’air frais to get fresh air
(English–French)
4 Vocabulaire
au coin de at the corner of
Leçon 1 Culture
à peu près about, approximatelypar voie orale orallyle Bénin Beninla Côte d’Ivoire Ivory Coastle Mali Malile Maroc Morocco
(English–French)
4 Vocabulaire
le Sénégal Senegal
Leçon 1 Culture
la Tunisie Tunisia
(English–French)
4
l’astre (m.), l’étoile (f.) star
le bonbon candy
le ciel sky
le coucher du soleil sunset
la festivité festivity
les légumes secs (m.) dried vegetables
Vocabulaire
Leçon 2 Conversation(English–French)
4
les lentilles (f.) lentils
le lever du soleil sunrisel’oraison (f.) prayerles pois chiches (f.) chickpeasjeûner to fastscruter to scrutinize
Vocabulaire
Leçon 2 Conversation(English–French)
4
l’acculturation (f.) acculturation
l’archétype (m.) archetypele chameau camella chèvre goatles décombres (m.) ruins, rubble, debrisle forgeron blacksmithle/la métis(se) person of mixed race
Leçon 3 Journalisme
Vocabulaire(English–French)
4
la natte mat
l’outil (m.) toolle pasteur shepherdle pâturage pasturela puissance powerle puits wellla sécheresse drought
Leçon 3 Journalisme
Vocabulaire(English–French)
4
la tente tent
le Touareg Tuaregle troupeau flock, herdaisé(e) well-to-dobienfaisant(e) charitable, kindcélibataire unmarrieddécouvert(e) uncovered
Leçon 3 Journalisme
Vocabulaire(English–French)
4
potable drinkable
malfaisant(e) harmfuldéguster to savorpréciser to specify, give
detailsrenier to renounce
Leçon 3 Journalisme
Vocabulaire(English–French)
4
surveiller to watch over, keep an eye on
veiller sur to watch over, guard
Leçon 3 Journalisme
Vocabulaire(English–French)
4
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