J R E C I - 2011
FOCUS SUR LA
SOUS DIRECTION DE LA FORMATION ET DE LA RECHERCHE
MINISTERE DE LA POSTE ET DES TIC
Journées de Réflexion sur l’Education en Côte d’Ivoire
INTRODUCTION
I. S-D Formation-Recherche: Missions
II. Quelques activités majeures
ESATIC (ex ISAPT)
EMSP (pour les métiers de la poste)
PSL
III. PNTICE
Objectifs
Public cible
Contraintes
CONCLUSION
SOMMAIRE
Définition de TIC
Civilisation Numérique
Société de l’Information
Economie du Savoir
Importance des TIC
INTRODUCTION
Définition de la formation
Présentation
Rattachée à la Direction de la Poste et des
Télécommunications, au 9èm étage du Postel 2001.
Missions
Identifier les besoins de formation
Identifier les moyens à mettre en œuvre pour stimuler le
développement industriel du secteur et favoriser l’éclosion
de projets de recherches.
I. S-D Formation - Recherche
Ecole Supérieure Africaine des TIC (ESATIC, ex ISAPT)
Reformer et rouvrir l’institut
EMSP (pour les métiers de la poste)
Reformer les textes et œuvrer à sa relocalisation en Côte
d’Ivoire
Projet Panafricain de Services en Ligne (PSL)
La Télémédecine, l’Education Médicale Continue, le E-
Learning, la Connexion de 5 universités, une Bibliothèque
numérique.
II. Quelques activités
Projet National d’introduction des TIC à l’Ecole
Objectifs généraux
Faire émerger une véritable Société de
l’Information
Impulser les mutations
industrielles, technologiques sociales et
économiques
Suivre l’évolution des technologies afin de
promouvoir sans cesse le développement.
III. PNTICE
Objectifs spécifiques
Lutter contre la Fracture numérique
Lutter contre l’analphabétisme numérique
Développer les compétences de base en
informatique et en TIC
Vulgariser l’usage de l’informatique et des
TIC
Préparer le terrain pour la Gouvernance
Electronique,
Former et préparer aux métiers spécifiques
aux TIC.
Enseignement primaire: du CM1 au
CM2
Enseignement secondaire: de la 6ème à
la Terminale
Public cible
Quel mode d’introduction de l’informatique
dans l’enseignement général?
Quelles conditions de mise en œuvre?
Quelles stratégies à mettre en œuvre pour
réunir ces conditions?
Contraintes
P1. Séminaire de réflexion
Experts nationaux et internationaux en TIC
Spécialistes en didactique et en Pédagogie
Chercheurs en Education (Rocare, Panaf, Gretaf)
Tout sachant pour partage et retour d’expérience
P2. Projet pilote
Choisir entre 3 et 5 Dren
Expérimenter les curricula élaborés par le MEN
P3. Mise à échelle
Phases de mise en œuvre
CONCLUSION
Questions
Avis
Recommandations
M E R C I
www.rocare-ci.blogspot.com