l’ l’ EEducationducation PPhysique hysique
et et SSportiveportive
l’ l’ EEducationducation PPhysique hysique
et et SSportiveportivedans les écoles de l’Académie
de la Réunion
Pourquoi un Plan Pourquoi un Plan d’Action d’Action
Départemental Départemental en EPS ?en EPS ?
Pour coordonner les actions des différents acteurs et partenaires de l’école dans un souci de cohérence et de continuité sur les 3 années à venir
Pour proposer des outils simples, efficaces, adaptables
Pour organiser la construction et l’efficacité de l’enseignement de l’E. P.S. et sa mise en relation systématique avec les autres champs disciplinaires
Le Plan d’Action Le Plan d’Action DépartementalDépartemental
E.P.S.E.P.S.
2006-2009 2006-2009
Le Plan d’Action Le Plan d’Action DépartementalDépartemental
E.P.S.E.P.S.
2006-2009 2006-2009
2 objectifs principaux :
1 - Développer de façon durable, cohérente
et continue la pratique de l’E.P.S.
2- Enseigner l’E.P.S. avec efficacité.
2 objectifs principaux :
1 - Développer de façon durable, cohérente
et continue la pratique de l’E.P.S.
2- Enseigner l’E.P.S. avec efficacité.
1. Développer de façon
durable, cohérente et
continue la pratique de
l’E. P.S.
1. Développer de façon durable, cohérente et continue la pratique de l’E. P.S.
Engager les écoles dans la pratique de l’E. P.S. en :
• structurant le projet E.P.S dans le projet d’école.
• facilitant la mise en œuvre de documents pédagogiques.
• produisant des documents pédagogiques.
1. Développer de façon durable, cohérente et continue la pratique de l’E. P. S.
Former et accompagner les enseignants• Former les différents personnels• Former à l’interdisciplinarité et
transversalité• Former à l’analyse de pratique• Concevoir un plan de formation initiale et
continue• Concevoir des outils communs
1. Développer de façon durable, cohérente et continue la pratique de l’E. P. S.
Mettre en place des actions départementales
Enduro des écoles Voile
Jeux collectifs Mini Basket
Basket Hand Foot Rugby Tennis Danse
Judo
1. Développer de façon durable, cohérente et continue la pratique de l’E. P. S.
Mettre en place des actions de partenariat :
USEP
IUFM
Mairies
Ligues
2. Enseigner l’E. P. S. avec efficacité.
2. Enseigner l’E. P. S. avec efficacité.
Respecter les textes horaires compétences ( spécifiques, transversales, ou générales)
Élaborer une programmation diversifiée et cohérente
2. Enseigner l’E. P. S. avec efficacité.
Construire des Unités d’Apprentissage à partir des étapes de construction de l’activité
2. Enseigner l’E. P. S. avec efficacité.
Évaluer
2. Enseigner l’E. P. S. avec efficacité.
Établir des liaisons systématiques avec les autres champs disciplinaires
2. Enseigner l’E. P. S. avec efficacité.
Inclure le projet E.P.S.
dans le projet d’école
Merci pour votre attention; Merci pour votre attention; pour plus de renseignements pour plus de renseignements n’hésitez pas à vous adresser n’hésitez pas à vous adresser
au CPC-EPS de votre au CPC-EPS de votre circonscription. circonscription.