LA DIFFÉRENCIATION EN MATERNELLE
1- Une différenciation en maternelle, pourquoi ?
2- Rôle de l’école et mission de l’enseignant.
3- Comment différencier ?
4- S’organiser, donner du sens.
5- Travailler en équipe.
« Il ne s’agit pas d’attendre mais d’agir »
P. Rossano
« Les hommes naissent libres et égaux en droits…
pas en potentialité de développement »
Rondal
LES DIFFÉRENCESLES DIFFÉRENCES
famillefamille apprentissageapprentissage
groupe social
affectif
expérience
handicap
trouble
difficulté talent
échec ?
Voici ma classe
Je finis le programme ?
Je réponds aux besoins de
mes élèves ?
Sens Actes formalisés
ADULTES RESPONSABLES
ADULTES CONDITIONNÉS
FAIRE LES ADULTES DE DEMAIN
Rythme soutenu
Actions successives
Accumulation de connaissances
Rythme adapté
Temps d’apprentissage
savoir
Évaluation Diagnostique
Observation
Analyse des travauxerreur
Retour réflexif (métacognition)Gestion mentale
Évaluation formative
IM
Gestion mentale
Représentations initiales
Compétences
difficultéprogrès
Démarche logique
CONNAÎTRE SES ÉLÈVES
• Verbale/linguistique : écoute de contes, marionnettes, coin bibliothèque, table avec papier et crayons
• Visuelle/spatiale : jeux de construction, puzzle, tangram, peinture
• Musicale/rythmique : écouteurs avec CD, cassettes, instruments
• Kinesthésique/corporelle : bac à sable, pâte à modeler, ciseaux, mime, agir…
• Logico/mathématique : engrenage, mémory, dominos, dés, lotos, boîtes à compter
• Naturaliste : animal à observer, plantes, loto des odeurs, tri
« Je vis que je réussissais et cela me fit réussir. »
J.J Rousseau
OBJECTIFOBJECTIFAteliersAteliers EnseignantEnseignant
ÉlèveÉlève
EssaiEssai
ConfrontationConfrontation
ChercherChercher
Rendre compteRendre compte
Répondre aux besoins d’un projetRépondre aux besoins d’un projet
RetourRetour
GuidageGuidageSensSens
Dirigé+autonomesAutonomesPartage de tâchesGroupes de besoinTravail de groupe
MédiationTutelle
ManipulationFiches
DONNER DU SENSDONNER DU SENS
situation problème projetprojet
collation
mots aux parentsspectacle
livreCD
exposition
TRANSFERT DE CONNAISSANCESTRANSFERT DE CONNAISSANCES
LE LE PROJETPROJET
Rigueur persévéranceRigueur persévérance
Coopération, Coopération, échange, partageéchange, partage
Permet à chacun de Permet à chacun de trouver sa placetrouver sa place
Destinataire authentiqueDestinataire authentique
Transfère les connaissancesTransfère les connaissances
Utilise les IMUtilise les IM
Utilise les outilsUtilise les outils
Impact sur l’extérieurImpact sur l’extérieur
LIAISONLIAISONSS
famillefamille cyclescycles
structuresstructures
dépistagedépistage entretiensentretiens
rendre compterendre compte
rassurerrassurer
inviterinviter
informerinformer
programmationprogrammation
outilsoutils pratiquepratique
SEPTEMBRE
JE MÕAPPELLE _____________________________.
JE SUIS EN GRANDE SECTION AVEC 2 MAėTRESSES : DANIé LE ET CHRISTELLE.
LE 2 SEPTEMBRE CÕTAIT LA RENTRE.
LE JEUDI NOUS AVONS CHORALE ET LE VENDREDI NOUS FAISONS DE LA DANSE.
NOUS AVONS Fę T 2 ANNIVERSAIRES :
LE 12 SEPTEMBRE CHRISTOPHER A EU 5 ANS.
LE 25 SEPTEMBRE ANAģS A EU 5 ANS.
NOUS AVONS FAIT UN Gå TEAU AU CHOCOLAT.
LE 22 SEPTEMBRE LÕAUTOMNE EST ARRIV.
AVANTAVANT APRÈSAPRÈS
LA DIFFÉRENCIATION EN MATERNELLE
improviséeDe façon occasionnelleEn solitairerépétitiveÉchecIndividualisationSouffrance/ennuiMarginalisationRemédiatriceCulpabilisante pour les parents
Anticipée - organisée
Permanente
Mutualisée
Diversifiée
Réussite
Personnalisation
Autonomie
Choix/adhésion
Cognitive
éclairante
Je te donne toutes mes différences
Tous ces défauts qui sont autant de chances
Je te donne ce que j’ai ce que je vaux
Je te donne je te donne
Tout ce que je vaux ce que je suis
Mes dons mes défauts
Mes plus belles chances mes différences
Je te donneJ.J Goldman
I can give you a voice bred with rhythm and soul
The heart of a Welsh boy who’s lost his home
Put it in harmony let the words ring
Carry your thoughts in the songs we sing
Je te donne mes notes je te donne mes mots
Quand ta voix les emporte à ton propre tempo
Une épaule fragile et solide à la fois
Ce que j’imagine et ce que je crois
On sera jamais des « standards » des gens bien comme il faut
I can give you the force of my ancestral pride
The will to go on when I’m hurt deep inside
Whatever the feeling whatever the way
Il helps me go on from day to day
Je te donne mes doutes et notre indicible espoir
Les questions que les routes ont laissées dans l’histoire
Nos filles sont brunes et l’on parle un peu fort
Mais l’humour et l’amour sont nos trésors
I can give you a voice bred with rhythm and soul
Je te donne mes notes je te donne ma voix
The songs that I love and the stories I’ve told
Ce que j’imagine et ce que je crois
I can make you feel good even when I’m down
Les raisons qui me portent et ce stupide espoir
My force is a platform that you can climb on
Une épaule fragile et forte à la fois
Je te donne donne donne,
Ce que je suis….