LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPEVERBES EN "-DRE" ET EN "-INDRE"
A. Verbes à un radical: en -DRE
FORMATION Le présent des verbes comme attendre se forme à partir d'un seul radical: l'infinitif sans "-re"; on ajoute à ce radical les terminaisons
-s, -s, -, -ons, -ez, -ent
attendre présent de l' indicatif
1ère pers. J'attends
singulier 2ème pers. Tu attends
3 ème pers. Il/elle /on attend
1ère pers. Nous attendons
pluriel 2ème pers. Vous attendez
3 ème pers. Ils / elles attendent
Les verbes répondre, confondre , descendre, défendre, entendre, perdre, prétendre, rendre, répandre, tendre, vendre ..... se conjuguent sur le modèle de
"attendre".
ATTENTION!Le verbe prendre (et ses dérivés: apprendre, comprendre, entreprendre, reprendre, surprendre...) a une conjugaison particulière:
prendre présent de l' indicatif
1ère pers. Je prends
singulier 2ème pers. Tu prends
3 ème pers. Il/elle /on prend
1ère pers. Nous prenons
pluriel 2ème pers. Vous prenez
3 ème pers. Ils / elles prennent
B. Verbes à deux radicaux: en -INDRE
FORMATION
Le présent des verbes comme craindre se forme à partir de deux radicaux: crain au singulier et craign au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons
-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
craindre présent de l' indicatif
1ère pers. Je crains
singulier 2ème pers. Tu crains
3 ème pers. Il/elle /on craint
1ère pers. Nous craignons
pluriel 2ème pers. Vous craignez
3 ème pers. Ils / elles craignent
Les verbes: atteindre (j'atteins, nous atteignons), contraindre (je contrains, nous contraignons), éteindre (j'éteins, nous éteignons), joindre (je joins, nous joignons), peindre (je peins, nous peignons), plaindre (je plains, nous plaignons), teindre (je teins, nous teignons) et leurs dérivés appartiennent à cette catégorie.
Exercices d'application 1 2
Voir aussi LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE en -tre
Voir aussi LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE en -ire
Voir aussi LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE en -oir
Voir aussi LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPE en -uire -ure -vre
LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPEVERBES EN "-TRE" ET EN "-AÎTRE et -OÎTRE"
A. Verbes à deux radicaux: en -TRE
FORMATION Le présent des verbes comme mettre se forme à partir de deux radicaux:met au singulier et mett au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons
-s, -s, -, -ons, -ez, -ent
mettre présent de l'indicatif
1ère pers Je mets
singulier 2ème pers Tu mets
3ème pers Il/elle/on met
1ère pers Nous mettons
pluriel 2ème pers Vous mettez
3ème pers Ils/elles mettent
Les verbes dérivés de "mettre" admettre, commettre , compromettre, permettre, soumettre, transmettre, ainsi que le verbe battre et ses dérivés abattre, combattre, débattre se conjuguent sur le modèle de "mettre".
B. Verbes à deux radicaux: en -AÎTRE et -OÎTRE
FORMATION Le présent des verbes comme connaître se forme à partir de deux radicaux: connai au singulier et connaiss au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons
-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
connaître présent de l'indicatif
1ère pers Je connais
singulier 2ème pers Tu connais
3ème pers Il/elle/on connaît
1ère pers Nous connaissons
pluriel 2ème pers Vous connaissez
3ème pers Ils/elles connaissent
Les verbes accroître , croître , paraître, apparaître, disparaître, naître, renaître, reconnaître, comparaître se conjuguent sur le modèle de "connaître"
Attention ! Ces verbes prennent un accent circonflexe sur le -î à la troisième personne du singulier.
LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPEVERBES EN "-IRE"(-ire, -oire, -aire)
FORMATION Le présent des verbes en - IRE se forme à partir de deux ou trois radicaux: : ils ont une conjugaison particulière
dire écrire lire rire
1ère pers. sing Je dis J' écris Je lis Je ris
2ème pers. sing Tu dis Tu écris Tu lis Tu ris
3ème pers.sing Il/elle/on dit Il/elle/on écrit Il/elle/on lit Il/elle/on rit
1ère pers. plur Nous disons Nous écrivons Nous lisons Nous rions
2ème pers. plur Vous dites Vous écrivez Vous lisez Vous riez
3ème pers. plur Ils/elles disent Ils/elles écrivent Ils/elles lisent Ils/elles rient
boire croire faire plaire
1ère pers. sing
Je bois Je crois Je fais Je plais
2ème pers. sing
Tu bois Tu crois Tu fais Tu plais
3ème pers. sing
Il/elle/on boit Il/elle/on croit Il/elle/on fait Il/elle/on plaît
1ère pers. plur
Nous buvons Nous croyons Nous faisons Nous plaisons
2ème pers. plur
Vous buvez Vous croyez Vous faites Vous plaisez
3ème pers. plur
Ils/elles boivent Ils/elles croient Ils/elles font Ils/elles plaisent
Remarquez l'irrégularité des verbes:
dire: vous dit es
faire: vous fait es ils f ont
plaire: il pla î t
LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPEVERBES EN "-OIR"
FORMATION Le présent des verbes comme recevoir se forme à partir de trois radicaux:reçoi au singulier, recev aux deux premières personnes du pluriel, reçoiv à la dernière personne du pluriel;on ajoute à ces radicaux les terminaisons:
-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
recevoir présent de l'indicatif
1ère pers. Je reçois
singulier 2ème pers Tu reçois
3 ème pers. Il/elle/on reçoit
1ère pers. Nous recevons
pluriel 2ème pers Vous recevez
3 ème pers. Ils/elles reçoivent
Les verbesapercevoir (j'aperçois, nous apercevons, ils aperçoivent),concevoir (je conçois, nous concevons, ils conçoivent), décevoir (je déçois, nous décevons, ils déçoivent), devoir (je dois, nous devons, ils doivent),percevoir (je perçois, nous percevons, ils perçoivent)appartiennent à cette catégorie.
D'autres ont une conjugaison particulière
Les terminaisons des deux premières personnes du singulier: -x
pouvoir vouloir valoir
1ère pers. sing Je peux Je veux Je vaux
2ème pers. sing Tu peux Tu veux Tu vaux
3ème pers.sing Il/elle/on peut Il/elle/on veut Il/elle/on vaut
1ère pers. plur Nous pouvons Nous voulons Nous valons
2ème pers. plur Vous pouvez Vous voulez Vous valez
3ème pers. plur Ils/elles peuvent Ils/elles veulent Ils/elles valent
Le verbe prévaloir se conjugue comme le verbe valoir
voir savoir
1ère pers. sing. Je vois Je sais
2ème pers.sing. Tu vois Tu sais
3 ème pers.sing. Il/elle/on voit Il/elle/on sait
1ère pers. plur. Nous voyons Nous savons
2ème pers plur. Vous voyez Vous savez
3 ème pers. plur. Ils/elles voient Ils/elles savent
Les verbes entrevoir, prévoir et revoir se conjuguent comme le verbe voir
LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPEVERBES EN "-UIRE", "-URE "ET "-VRE"
A. Verbes à deux radicaux: en -UIRE
FORMATION Le présent des verbes comme conduire se forme à partir de deux radicaux: condui au singulier et conduis au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons
-s, -s, t, -ons, -ez, -ent
conduire présent de l'indicatif
1ère pers. Je conduis
singulier 2ème pers Tu conduis
3 ème pers. Il/elle/on conduit
1ère pers. Nous conduisons
pluriel 2ème pers Vous conduisez
3 ème pers. Ils/elles conduisent
Les verbes construire, cuire , déduire, détruire, instruire, introduire, nuire, produire, reproduire, réduire, séduire, traduire se conjuguent sur le modèle de "conduire".
B. Verbes à un radical: en -URE
FORMATION Le présent des verbes comme conclure se forme à partir d'un seul radical: l'infinitif sans "-re"; on ajoute à ce radical les terminaisons
-s, -s, t, -ons, -ez, -ent
conclure présent de l'indicatif
1ère pers. Je conclus
singulier 2ème pers Tu conclus
3 ème pers. Il/elle/on conclut
1ère pers. Nous concluons
pluriel 2ème pers Vous concluez
3 ème pers. Ils/elles concluent
Les verbes exclure et inclure se conjuguent sur le modèle de "conclure".
C. Verbes à deux radicaux: en -VRE
FORMATION Le présent des verbes comme suivre se forme à partir de deux radicaux: sui au singulier et suiv au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons
-s, -s, t, -ons, -ez, -ent
suivre présent de l'indicatif
1ère pers. Je suis
singulier 2ème pers Tu suis
3 ème pers. Il/elle/on suit
1ère pers. Nous suivons
pluriel 2ème pers Vous suivez
3 ème pers. Ils/elles suivent
Les verbes poursuivre, vivre , revivre, survivre se conjuguent sur le modèle de "suivre".
Exercices d'application
EXERCICES D'APPLICATION
1) Conjuguez les verbes suivants
introduire vivre
2) Ecrivez la fin des verbes
- Tu détrui - Ils vi - Je poursui
- Ils dédui - Vous tradui - On sui
- Nous condui - Elle revi - Je cui
- Je construi - Vous produi - Nous survi
- Il nui - Ils sédui - Elle poursui
3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel
Je poursuis les études
Tu conduis trop vite
Le chanteur séduit le public
Il traduit un texte
Tu suis un cours de yoga
La pluie violente détruit les cultures
J'introduis une pièce de monnaie
Le gâteau cuit dans le four
4) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier
Vous produisez des céréales
Nous vivons à la campagne
Il traduit un texte
Les bombardements détruisent la ville
La pluie violente détruit les cultures
Nous suivons les explications
Les juges déduisent que l'accusé est coupable
Les passagers survivent à l'accident
Vous nuisez à la réputation de Pierre
5) Complétez les phrases avec les verbes donnés
détruire Les ouvriers la vieille maison
vivre Vous à l'étranger
suivre Elle un régime
produire La France beaucoup de fromages
revivre La nature au printemps
traduire L'interprète fidèlement ses paroles
induire Le film les spectateurs à réfléchir
suivre Nous l'animal à la trace
conduire Vous imprudemment
instruire Elle des jeunes dans une école de campagne
poursuivre Tu un rêve impossible
6) Complétez les phrases avec les verbes ci-dessousproduire vivre poursuivre cuire suivre nuire réduire construire introduire revivre
- Le tabac à la santé.
- Le rôti à feu doux.
- le chien son maître.
- Ils sont très pauvres; ils dans la misère.
- Ce vignoble du bon vin.
- Tu la clé dans la serrure.
- Le policier le voleur.
- On un nouveau quartier.
- Pour économiser nous les dépenses inutiles.
- Il quand il est à la campagne.
EXERCICES D'APPLICATION
1) Conjuguez les verbes suivants
répondre comprendre
2) Ecrivez la fin des verbes
- Je répon à la question - Il atten le bus
- Nous pren l'ascenseur - la neige fon au soleil
- Ils appren le français - On enten mal
- Tu préten tout savoir - Vous compren la question
- On per du temps - Vous confon les deux mots
- Vous atten quelqu'un? - Il repren l'explication
3) Conjuguez les verbes suivants
éteindre rejoindre
4) Ecrivez la fin des verbes
- Je crai le froid - Il rejoi ses amis au café
- Nous étei la lumière - Vous crai des embouteillages
- Ils repei les murs - Tu repei une fenêtre
- Ils joi leurs efforts - Je plai les gens pauvres
- Elle tei ses cheveux - Vous contrai Pierre à renoncer
- Nous attei le sommet de la montagne
5) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel
- L'écolier apprend à lire
- Tu entends un bruit bizarre
- Je peins et je vends des tableaux
- La caissière rend la monnaie
- Il défend le nouveau projet
- Je prétends savoir la vérité
- Tu prends un livre à la bibliothèque
- L'arbre en fleurs craint le gel
6) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier
- Les élèves répondent à la question
- Nous apprenons l'anglais
- Ils atteignent le sommet
- Vous perdez tout
- Vous surprenez tout le monde
- Les automobilistes craignent une panne
- Nous attendons le train
- Vous reprenez courage
7) Complétez les phrases avec les verbes donnés
- (perdre) On de l'argent.
- (descendre) Vous les valises!
- (repeindre) Ils la cuisine.
- (répondre) L'acteur à toutes les questions.
- (rejoindre) Nous nos amis au cinéma.
- (comprendre) Vous le chinois?
- (éteindre) Tu le moteur.
- (dépendre) La réussite de l'opération de l'état de santé du malade.
- (teindre) La vieille dame ses cheveux.
- (prendre) Ils toujours le métro.
- (vendre) Je ma voiture.
EXERCICES D'APPLICATION
1) Conjuguez les verbes suivants
permettre paraître
2) Ajoutez les terminaisons manquantes
Tu permet Ils naiss Je bat Ils croiss
On déba Nous admett Elle transme Je renai
Vous omett Nous batt Il para Ils promett
Je reconnai Vous soumett Elle conna Tu promet
3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel (N'oubliez pas la majuscule)
- Je mets des gants
- Tu connais un bon restaurant
- Le bébé naît
- Il abat des arbres
- Il comparaît devant le tribunal
- Tu commets une erreur
- Elle paraît inquiète
4) Complétez les phrases avec les verbes donnés
disparaître
mettre
apparaître
connaître
transmettreabattre
commettreadmettre
croître
décroître
reconnaître
Le soleil derrière les nuages
Vous du sucre dans le café?
Ces vêtements démodés
Je bien le quartier
Je votre message
Le maçon le mur
Les écoliers souvent des fautes d'orthographe
Tu finalement que tu as tort
Les mauvaises herbes dans le jardin
En Europe, la natalité
Nous la vieille maison
5) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier
- Les villes croissent régulièrement
- Vous paraissez heureux.
- Nous promettons de venir
- Les peuples combattent pour la paix.
- Nous reconnaissons le village.
- Au printemps, les arbres renaissent.
- Nous admettons vos excuses.
- Vous battez tous les records.
6) Complétez les phrases avec les verbes ci-dessous:permettre paraître connaître admettre disparaître battre décroître mettre remettre
- Pierre est pâle; il bien fatigué.
- C'est un vrai champion; il tous les records.
- Vous un bon restaurant dans le quartier?
- L'enfant de rester tranquille.
- Le carrossier à neuf les voitures.
- En automne, les journées .
- L'association seulement des volontaires.
- Les maisons dans le brouillard.
- Quand il fait froid, je toujours des gants.
- Un dictionnaire de comprendre la signification d'un mot
EXERCICES D'APPLICATION
1) Conjuguez les verbes suivants
apercevoir prévoir
2) Ajoutez les terminaisons manquantes et donnez l'infinitif des verbes
- Je doi partir immédiatement infinitif:
- On aperç la forteresse infinitif:
- Il sai faire l'exercice infinitif:
- Elles veul sortir infinitif:
- Tu reçoi une lettre infinitif:
- Nous dev étudier infinitif:
- Tu peu rester infinitif:
- Les tableaux de Picasso val beaucoup infinitif:
- Ils reçoiv un paquet infinitif:
- Le film déçoi les spectateurs infinitif:
- Vous pouv venir infinitif:
- Je sai la vérité infinitif:
- Vous entrevoy une solution infinitif:
- Cette carte vau trois points infinitif:
3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel
- Il sait répondre
- Tu peux sortir
- Je dois téléphoner
- Elle veut des explications
- Il reçoit un télégramme
- Je sais la réponse
- Tu vois bien
- Il vaut cent euros
4) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier
- Les météorologues prévoient la pluie
- Ils déçoivent le public
- Nous pouvons partir maintenant
- Vous savez le nom de la rue?
- Vous voulez comprendre
- Les travailleurs perçoivent un salaire
- Nous savons prendre des décisions
- Vous devez répondre
5) Complétez les phrases avec les verbes donnés
- (prévoir) On beaucoup de circulation.
- (voir) J'ai raison, vous !
- (savoir) Ils nager.
- (pouvoir, vouloir) Elle refuser si elle .
- (vouloir) Il vivre à l'étranger.
- (prévaloir) Les droits sur les devoirs.
- (devoir) Tu mettre la ceinture de sécurité.
- (apercevoir) A l'horizon on des voiliers.
- (pouvoir) Je essayer la robe?
- (vouloir) Les ouvriers une augmentation de salaire.
- (valoir) Ce foulard trente euros.
- (concevoir) Je facilement sa déception.
EXERCICES D'APPLICATION
1) Conjuguez les verbes suivants
introduire vivre
2) Ecrivez la fin des verbes
- Tu détrui - Ils vi - Je poursui
- Ils dédui - Vous tradui - On sui
- Nous condui - Elle revi - Je cui
- Je construi - Vous produi - Nous survi
- Il nui - Ils sédui - Elle poursui
3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel
Je poursuis les études
Tu conduis trop vite
Le chanteur séduit le public
Il traduit un texte
Tu suis un cours de yoga
La pluie violente détruit les cultures
J'introduis une pièce de monnaie
Le gâteau cuit dans le four
4) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier
Vous produisez des céréales
Nous vivons à la campagne
Il traduit un texte
Les bombardements détruisent la ville
La pluie violente détruit les cultures
Nous suivons les explications
Les juges déduisent que l'accusé est coupable
Les passagers survivent à l'accident
Vous nuisez à la réputation de Pierre
5) Complétez les phrases avec les verbes donnés
détruire Les ouvriers la vieille maison
vivre Vous à l'étranger
suivre Elle un régime
produire La France beaucoup de fromages
revivre La nature au printemps
traduire L'interprète fidèlement ses paroles
induire Le film les spectateurs à réfléchir
suivre Nous l'animal à la trace
conduire Vous imprudemment
instruire Elle des jeunes dans une école de campagne
poursuivre Tu un rêve impossible
6) Complétez les phrases avec les verbes ci-dessousproduire vivre poursuivre cuire suivre nuire réduire construire introduire revivre
- Le tabac à la santé.
- Le rôti à feu doux.
- le chien son maître.
- Ils sont très pauvres; ils dans la misère.
- Ce vignoble du bon vin.
- Tu la clé dans la serrure.
- Le policier le voleur.
- On un nouveau quartier.
- Pour économiser nous les dépenses inutiles.
- Il quand il est à la campagne.
1) Conjuguez les verbes suivants
élire inscrire
2) Insérez le numéro pour associer le sujet au verbe
1 - J' dis 1 - 0n écris
2 - Il plaisent 2 - Ils croyons
3 - Nous écris 3 - Tu ris
4 - Vous rions 4 - Je dites
5 - Elles lit 5 -Nous fait
6 - Tu faites 6 - Vous font
3) Complétez les verbes au présent
-Les étudiants l un - Vous di merci - Il pl
livre beaucoup
-Nous b de l'eau - Ils f un exercice - Je r souvent
-Ils écr une lettre - Tu cro ? -Vous cr en lui
4) Conjuguez les verbes suivants
décrire défaire
5) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel
6) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier
- Tu fais des exercices
- Je crois en Dieu
- Il boit un thé
- Je lis beaucoup
- Elle écrit souvent
- L'enfant rit
- Vous faites le travail
- Ils écrivent des articles
- Nous croyons en lui
- Ils disent la vérité
- Vous buvez trop
LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPEVERBES EN "-IRE"(-ire, -oire, -aire)
FORMATION Le présent des verbes en - IRE se forme à partir de deux ou trois radicaux: : ils ont une conjugaison particulière
dire écrire lire rire
1ère pers. sing Je dis J' écris Je lis Je ris
2ème pers. sing Tu dis Tu écris Tu lis Tu ris
3ème pers.sing Il/elle/on dit Il/elle/on écrit Il/elle/on lit Il/elle/on rit
1ère pers. plur Nous disons Nous écrivons Nous lisons Nous rions
2ème pers. plur Vous dites Vous écrivez Vous lisez Vous riez
3ème pers. plur Ils/elles disent Ils/elles écrivent Ils/elles lisent Ils/elles rient
boire croire faire plaire
1ère pers. sing
Je bois Je crois Je fais Je plais
2ème pers. sing
Tu bois Tu crois Tu fais Tu plais
3ème pers. sing
Il/elle/on boit Il/elle/on croit Il/elle/on fait Il/elle/on plaît
1ère pers. plur
Nous buvons Nous croyons Nous faisons Nous plaisons
2ème pers. plur
Vous buvez Vous croyez Vous faites Vous plaisez
3ème pers. Ils/elles boivent Ils/elles croient Ils/elles font Ils/elles plaisent
plur
Remarquez l'irrégularité des verbes:
dire: vous dit es
faire: vous fait es ils f ont
plaire: il pla î t
EXERCICES D'APPLICATION
1) Conjuguez les verbes suivants
élire inscrire
2) Insérez le numéro pour associer le sujet au verbe
1 - J' dis 1 - 0n écris
2 - Il plaisent 2 - Ils croyons
3 - Nous écris 3 - Tu ris
4 - Vous rions 4 - Je dites
5 - Elles lit 5 -Nous fait
6 - Tu faites 6 - Vous font
3) Complétez les verbes au présent
-Les étudiants l un livre - Vous di merci - Il pl
beaucoup
-Nous b de l'eau - Ils f un exercice - Je r souvent
-Ils écr une lettre - Tu cro ? -Vous cr en lui
4) Conjuguez les verbes suivants
décrire défaire
5) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel
6) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier
- Tu fais des exercices
- Je crois en Dieu
- Il boit un thé
- Je lis beaucoup
- Elle écrit souvent
- L'enfant rit
LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPEVERBES EN "-OIR"
FORMATION Le présent des verbes comme recevoir se forme à partir de trois radicaux:reçoi au singulier, recev aux deux premières personnes du pluriel, reçoiv à la dernière personne du pluriel;on ajoute à ces radicaux les terminaisons:
-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
recevoir présent de l'indicatif
1ère pers. Je reçois
singulier 2ème pers Tu reçois
3 ème pers. Il/elle/on reçoit
1ère pers. Nous recevons
pluriel 2ème pers Vous recevez
3 ème pers. Ils/elles reçoivent
- Vous faites le travail
- Ils écrivent des articles
- Nous croyons en lui
- Ils disent la vérité
- Vous buvez trop
Les verbesapercevoir (j'aperçois, nous apercevons, ils aperçoivent),concevoir (je conçois, nous concevons, ils conçoivent), décevoir (je déçois, nous décevons, ils déçoivent), devoir (je dois, nous devons, ils doivent),percevoir (je perçois, nous percevons, ils perçoivent)appartiennent à cette catégorie.
D'autres ont une conjugaison particulière
Les terminaisons des deux premières personnes du singulier: -x
pouvoir vouloir valoir
1ère pers. sing Je peux Je veux Je vaux
2ème pers. sing Tu peux Tu veux Tu vaux
3ème pers.sing Il/elle/on peut Il/elle/on veut Il/elle/on vaut
1ère pers. plur Nous pouvons Nous voulons Nous valons
2ème pers. plur Vous pouvez Vous voulez Vous valez
3ème pers. plur Ils/elles peuvent Ils/elles veulent Ils/elles valent
Le verbe prévaloir se conjugue comme le verbe valoir
voir savoir
1ère pers. sing. Je vois Je sais
2ème pers.sing. Tu vois Tu sais
3 ème pers.sing. Il/elle/on voit Il/elle/on sait
1ère pers. plur. Nous voyons Nous savons
2ème pers plur. Vous voyez Vous savez
3 ème pers. plur. Ils/elles voient Ils/elles savent
Les verbes entrevoir, prévoir et revoir se conjuguent comme le verbe voir
EXERCICES D'APPLICATION
1) Conjuguez les verbes suivants
apercevoir prévoir
2) Ajoutez les terminaisons manquantes et donnez l'infinitif des verbes
- Je doi partir immédiatement infinitif:
- On aperç la forteresse infinitif:
- Il sai faire l'exercice infinitif:
- Elles veul sortir infinitif:
- Tu reçoi une lettre infinitif:
- Nous dev étudier infinitif:
- Tu peu rester infinitif:
- Les tableaux de Picasso val beaucoup infinitif:
- Ils reçoiv un paquet infinitif:
- Le film déçoi les spectateurs infinitif:
- Vous pouv venir infinitif:
- Je sai la vérité infinitif:
- Vous entrevoy une solution infinitif:
- Cette carte vau trois points infinitif:
3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel
- Il sait répondre
- Tu peux sortir
- Je dois téléphoner
- Elle veut des explications
- Il reçoit un télégramme
- Je sais la réponse
- Tu vois bien
- Il vaut cent euros
4) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier
- Les météorologues prévoient la pluie
- Ils déçoivent le public
- Nous pouvons partir maintenant
- Vous savez le nom de la rue?
- Vous voulez comprendre
- Les travailleurs perçoivent un salaire
- Nous savons prendre des décisions
- Vous devez répondre
5) Complétez les phrases avec les verbes donnés
- (prévoir) On beaucoup de circulation.
- (voir) J'ai raison, vous !
- (savoir) Ils nager.
- (pouvoir, vouloir) Elle refuser si elle .
- (vouloir) Il vivre à l'étranger.
- (prévaloir) Les droits sur les devoirs.
- (devoir) Tu mettre la ceinture de sécurité.
- (apercevoir) A l'horizon on des voiliers.
- (pouvoir) Je essayer la robe?
- (vouloir) Les ouvriers une augmentation de salaire.
- (valoir) Ce foulard trente euros.
- (concevoir) Je facilement sa déception.
LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPEVERBES EN "-TRE" ET EN "-AÎTRE et -OÎTRE"
A. Verbes à deux radicaux: en -TRE
FORMATION Le présent des verbes comme mettre se forme à partir de deux radicaux:met au singulier et mett au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons
-s, -s, -, -ons, -ez, -ent
mettre présent de l'indicatif
1ère pers Je mets
singulier 2ème pers Tu mets
3ème pers Il/elle/on met
1ère pers Nous mettons
pluriel 2ème pers Vous mettez
3ème pers Ils/elles mettent
Les verbes dérivés de "mettre" admettre, commettre , compromettre, permettre, soumettre, transmettre, ainsi que le verbe battre et ses dérivés abattre, combattre, débattre se conjuguent sur le modèle de "mettre".
B. Verbes à deux radicaux: en -AÎTRE et -OÎTRE
FORMATION Le présent des verbes comme connaître se forme à partir de deux radicaux: connai au singulier et connaiss au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons
-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
connaître présent de l'indicatif
1ère pers Je connais
singulier 2ème pers Tu connais
3ème pers Il/elle/on connaît
1ère pers Nous connaissons
pluriel 2ème pers Vous connaissez
3ème pers Ils/elles connaissent
Les verbes accroître , croître , paraître, apparaître, disparaître, naître, renaître, reconnaître, comparaître se conjuguent sur le modèle de "connaître"
Attention ! Ces verbes prennent un accent circonflexe sur le -î à la troisième personne du singulier.
EXERCICES D'APPLICATION
1) Conjuguez les verbes suivants
permettre paraître
2) Ajoutez les terminaisons manquantes
Tu permet Ils naiss Je bat Ils croiss
On déba Nous admett Elle transme Je renai
Vous omett Nous batt Il para Ils promett
Je reconnai Vous soumett Elle conna Tu promet
3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel (N'oubliez pas la majuscule)
- Je mets des gants
- Tu connais un bon restaurant
- Le bébé naît
- Il abat des arbres
- Il comparaît devant le tribunal
- Tu commets une erreur
- Elle paraît inquiète
4) Complétez les phrases avec les verbes donnés
disparaître
mettre
apparaître
connaître
transmettreabattre
commettreadmettre
croître
décroître
reconnaître
Le soleil derrière les nuages
Vous du sucre dans le café?
Ces vêtements démodés
Je bien le quartier
Je votre message
Le maçon le mur
Les écoliers souvent des fautes d'orthographe
Tu finalement que tu as tort
Les mauvaises herbes dans le jardin
En Europe, la natalité
Nous la vieille maison
5) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier
- Les villes croissent régulièrement
- Vous paraissez heureux.
- Nous promettons de venir
- Les peuples combattent pour la paix.
- Nous reconnaissons le village.
- Au printemps, les arbres renaissent.
- Nous admettons vos excuses.
- Vous battez tous les records.
6) Complétez les phrases avec les verbes ci-dessous:permettre paraître connaître admettre disparaître battre décroître mettre remettre
- Pierre est pâle; il bien fatigué.
- C'est un vrai champion; il tous les records.
- Vous un bon restaurant dans le quartier?
- L'enfant de rester tranquille.
- Le carrossier à neuf les voitures.
- En automne, les journées .
- L'association seulement des volontaires.
- Les maisons dans le brouillard.
- Quand il fait froid, je toujours des gants.
- Un dictionnaire de comprendre la signification d'un mot
LE PRESENT DES VERBES DU 3ème GROUPEVERBES EN "-UIRE", "-URE "ET "-VRE"
A. Verbes à deux radicaux: en -UIRE
FORMATION Le présent des verbes comme conduire se forme à partir de deux radicaux: condui au singulier et conduis au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons
-s, -s, t, -ons, -ez, -ent
conduire présent de l'indicatif
1ère pers. Je conduis
singulier 2ème pers Tu conduis
3 ème pers. Il/elle/on conduit
1ère pers. Nous conduisons
pluriel 2ème pers Vous conduisez
3 ème pers. Ils/elles conduisent
Les verbes construire, cuire , déduire, détruire, instruire, introduire, nuire, produire, reproduire, réduire, séduire, traduire se conjuguent sur le modèle de "conduire".
B. Verbes à un radical: en -URE
FORMATION Le présent des verbes comme conclure se forme à partir d'un seul radical: l'infinitif sans "-re"; on ajoute à ce radical les terminaisons
-s, -s, t, -ons, -ez, -ent
conclure présent de l'indicatif
1ère pers. Je conclus
singulier 2ème pers Tu conclus
3 ème pers. Il/elle/on conclut
1ère pers. Nous concluons
pluriel 2ème pers Vous concluez
3 ème pers. Ils/elles concluent
Les verbes exclure et inclure se conjuguent sur le modèle de "conclure".
C. Verbes à deux radicaux: en -VRE
FORMATION Le présent des verbes comme suivre se forme à partir de deux radicaux: sui au singulier et suiv au pluriel; on ajoute à ces radicaux les terminaisons
-s, -s, t, -ons, -ez, -ent
suivre présent de l'indicatif
1ère pers. Je suis
singulier 2ème pers Tu suis
3 ème pers. Il/elle/on suit
1ère pers. Nous suivons
pluriel 2ème pers Vous suivez
3 ème pers. Ils/elles suivent
Les verbes poursuivre, vivre , revivre, survivre se conjuguent sur le modèle de "suivre".
EXERCICES D'APPLICATION
1) Conjuguez les verbes suivants
introduire vivre
2) Ecrivez la fin des verbes
- Tu détrui - Ils vi - Je poursui
- Ils dédui - Vous tradui - On sui
- Nous condui - Elle revi - Je cui
- Je construi - Vous produi - Nous survi
- Il nui - Ils sédui - Elle poursui
3) Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel
Je poursuis les études
Tu conduis trop vite
Le chanteur séduit le public
Il traduit un texte
Tu suis un cours de yoga
La pluie violente détruit les cultures
J'introduis une pièce de monnaie
Le gâteau cuit dans le four
4) Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier
Vous produisez des céréales
Nous vivons à la campagne
Il traduit un texte
Les bombardements détruisent la ville
La pluie violente détruit les cultures
Nous suivons les explications
Les juges déduisent que l'accusé est coupable
Les passagers survivent à l'accident
Vous nuisez à la réputation de Pierre
5) Complétez les phrases avec les verbes donnés
détruire Les ouvriers la vieille maison
vivre Vous à l'étranger
suivre Elle un régime
produire La France beaucoup de fromages
revivre La nature au printemps
traduire L'interprète fidèlement ses paroles
induire Le film les spectateurs à réfléchir
suivre Nous l'animal à la trace
conduire Vous imprudemment
instruire Elle des jeunes dans une école de campagne
poursuivre Tu un rêve impossible
6) Complétez les phrases avec les verbes ci-dessousproduire vivre poursuivre cuire suivre nuire réduire construire introduire revivre
- Le tabac à la santé.
- Le rôti à feu doux.
- le chien son maître.
- Ils sont très pauvres; ils dans la misère.
- Ce vignoble du bon vin.
- Tu la clé dans la serrure.
- Le policier le voleur.
- On un nouveau quartier.
- Pour économiser nous les dépenses inutiles.
- Il quand il est à la campagne.